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2、如果孩子偶尔在家充当父亲的角色来照顾母亲，是没问题的；
如果父亲经常外出，孩子学会照顾他人，也是孩子成长的一种途径（但最好不用父亲的角色）；
如果父亲并不经常外出，孩子还经常以父亲的角色来照顾母亲，则会引发亲子关系的混乱，对孩子的成长极为不利。
而亲子关系才是决定孩子成长的关键所在。
亲子关系出现了问题，再好的教育方法都是枉然。
很多没有读什么书的农村父母，他们教育孩子之所以比我们很多城里的知识型父母教育孩子成功，就在于他们营造了和谐的亲子关系。
只要亲子关系真正和谐了，教育方法上出现一点问题也不会影响到孩子的成长。
再说了，亲子关系真正和谐了，教育方法也不可能出现了大的问题了。
所以，在一个家庭里，母亲要像母亲，父亲要像父亲，孩子要像孩子，千万不要角色错位！
3、爷爷奶奶照顾孩子会比较细心，但较少关注孩子的心灵成长。
很多由爷爷奶奶带大，并与父母生疏的孩子会比较任性，比较霸道，不知道关心别人，没有责任心等等。
当然，如果爷爷奶奶的心态很好，又有足够的文化知识，还懂教育孩子的艺术，则不会出现上面的情况。
但不管是什么情况，父母都不要以为有老人带孩子了，自己就可以不关注孩子了，而是要尽可能多抽一点时间来和孩子相处，培养亲子之间的感情，否则，错过了培养亲子感情的最佳时期，将来教育孩子就会处于十分不利的境地。
另外，父母与爷爷奶奶在教育孩子的问题上应当多沟通，尽可能地在培养孩子的问题上达成一致。
有些爷爷奶奶也会重视孩子的教育问题，但他们更多注重教孩子认字、数数;
而父母则更重视培养孩子们在生活中爱劳动、谦让、照顾别人、坚韧等优良个性品质。
这时候，父母与爷爷奶奶就应当共同努力，让孩子尽量适应两种教育方式。
4、部分孩子父母常年在外打工，趁假期把孩子接到身边，就会尽可能地无原则地宠孩子。
这种父母的心情可以理解，但这种做法的危害性很大：
假期之后，孩子可能会难以适应离开父母的生活。
也就是说，这种宠爱的危害性比一般的宠爱要严重得多。
总之，接孩子到自己的身边过假期，给孩子一定的感情补偿，确实是一件好事情，但如果补偿过头，甚至无原则地过于宠爱，则会从好事变坏事。
5、在日常的家庭教育中，父母往往有意或无意地扮演了两种不同的角色——红脸与白脸，表面上看似一打一拉、一严一宽、一硬一软，夫妻配合默契，实则对孩子的教育极为不利。
家庭教育中父母唱“红脸白脸”可能对孩子造成的不良影响主要有：
1）、缺乏安全感：
教育上的不一致性，可能会让孩子对家庭冲突有种无法预测感，并带来对家庭安全感的缺失。
2）、价值观混淆：
一个打、一个护，孩子不知道自己到底做错了没有。
3）、因害怕导致失去主见。
在“黑脸白脸”教育方式下成长的孩子，可能会让他习惯于依赖“外援”，失去自己的想法和主见，丧失自己解决问题的意愿和能力。
4）、习惯找借口。
“黑脸白脸”的教育方式解决会让孩子以为，不论做错什么事，不必经过反省也不用调整自己的行为，终究会有“救兵”降临，会被原谅的。
长此以往，孩子很可能会养成做错事情习惯找借口、遇到事情就逃避的人格特质。
当然，如果父母的“红脸白脸”只是偶尔使用的让孩子下台阶的教育技巧，父母的教育观点是一致的，就不是什么问题了。
6、用暴力去驯服孩子的方法是不需要回答的问题。
偶尔地有控制地适度地体罚一下孩子，还是可以谅解的。
但如果想用暴力去驯服孩子，则是不能原谅的。
特别是面对青春期的孩子，暴力驯服极其危险！
随时和孩子保持心灵沟通
我们常说的家庭教育，其实是父母与孩子心理沟通的过程，也是一场心理战术。
而不少父母总觉得自己的招数太少。
其实，如果能更好地沟通，家庭教育过程并不是很难。
一天要吃晚饭了，8岁的儿子坚持说：
“我不想吃饭，我要吃羊肉串！
”
妈妈听到后说：
“这可不行，饭都做好了！
孩子仍然坚持说要吃。
爸爸接着说：
“羊肉串不卫生，不能吃；
你敢不好好吃饭，小心我揍你！
孩子听了大哭起来。
奶奶马上过来说：
“乖，别哭！
不就是吃个羊肉串么，来，奶奶给你钱！
爷爷也说：
“你们俩跟孩子发什么火？
走，爷爷带你吃羊肉串去！
如此一来，父母的“教育”显然都无济于事了。
从这个实例可以看出，家庭教育是要讲究策略的。
其实，要研究孩子的个性心理与特征，从而制订教育的策略，不可缺少的就是与孩子进行心灵沟通。
在一个家庭中，每一个成员都有自己的角色，表达方式也不一样。
但父母要达到某些共识，并能用合适的方式与孩子沟通，才能真正地实现教育孩子的目的。
同时，父母要经常学习新的教育观念和方法，不断地更新知识，终身学习。
比如在上述例子中，父母如果学习了一些营养常识的话，就应该知道：
在正常的情况下，人体应是偏碱性的，所以，饮食要注意科学的搭配。
如果只吃羊肉串，不吃主食和蔬菜，过多地摄入肉类会使体质偏酸性，造成孩子容易困倦和疲劳、注意力不集中，从而影响学习，或引起肥胖等，所以羊肉串不能当饭吃。
知道这些还不够，还要用适合孩子的方式来告诉孩子。
其实，家教也有“兵法”，针对上面的这个例子，父母可以这样和孩子交流：
（1）调虎离山。
爸爸先不要生气，而是和颜悦色地找一个借口，把孩子带出门，使孩子能够暂时地脱离情绪对抗的情境，同时也可以避免爷爷奶奶的“保护伞”。
（2）声东击西。
用别的事情来转移孩子的注意力，从而淡化他的物质需求。
比如爸爸可以说：
“你看，为了保护环境，街上卖羊肉串的都没有了。
”或者“你看，那个人那么胖，走几步路都会喘，你吃多了羊肉串也会变得那么胖，多难看，也不健康。
”等。
（3）暗度陈仓。
妈妈也可告诉孩子，自己学会了做羊肉串，以后可以在家里自己做羊肉串，这样既卫生又好吃。
其他家庭成员都应该持同样的观点，以缓解冲突。
（4）以逸待劳。
可以让孩子尽情地发泄，父母却不对他的要求做出任何回应，以冷漠来说明自己的反对。
家人可以照样都去吃饭，孩子自己闹得没劲了，也会停止哭闹，这时候，父母再给他一个台阶下：
“你饿了吧，快吃饭，吃完要看精彩的动画片了！
”这样，就像什么事情也没有发生一样，却淡化了冲突。
其实，每位家长都是从小到大成长起来的，都经历了孩提时期。
所以，不论工作有多忙，都应该拿出固定的时间与孩子沟通，让孩子感受父母对他们的关心和爱。
父母可以从以下几方面来做：
（1）要认真倾听孩子说话，培养他们健康的自信。
父母在听孩子说话的时候，最好停下手边的事，真诚地看着孩子的双眼，给他们完全的注意力，而且倾听本身就表现出了父母对孩子的重视和关心。
用不了太多的时间，有时候只要短短的几分钟，孩子就很满足了。
事实上，只要让孩子知道自己所说的话对父母来说很重要，就能培养出他们健康的自信心。
（2）多花时间来陪孩子玩，让他们感到受重视。
为了让孩子感到自己很受重视，父母一定要想办法多找出一些时间来陪孩子。
父母仿佛感到陪伴孩子的时间永远不够多，似乎越陪伴，孩子们需要的时间也越多。
然而，随着年龄的增长和心理的成熟，总有一天，孩子会像每一个成年人那样不需要父母陪伴，但他们知道在父母心里，他是重要的。
（3）孩子关心的事父母也试着感兴趣，多发现孩子的闪光点。
其实孩子的兴趣并不都是父母的兴趣，然而，即使父母的事情再多，如果真心实意地认可孩子，就要对孩子的朋友、游戏和嗜好都有一定的兴趣，这样可以培养孩子正确的人生观，而不是以自己的人生观去影响孩子。
当父母对孩子所做的事感兴趣时，孩子就会发光、发亮。
（4）重要的时刻一定要出席，不给孩子留下无法忘却的伤痛。
当孩子需要父母在身边的时候，父母如果无法出现，这是孩子小小心灵里无法忘却的伤痛。
所以，父母要尽力而为，在属于孩子的一些重要场合，比如生日、毕业典礼等时刻要及时出现，并且告诉孩子，他们成功的时候，父母是真心为他们高兴的。
（5）孩子需要鼓励，父母要积极地给他们指引人生之路。
孩子最需要的是父母发自内心的鼓励。
父母要以孩子为荣，并积极地为他们指引人生的路径。
孩子在父母正确的指引下，人生之路会越走越光明。
蹲下来和孩子说话
杨赟
一位父亲带着孩子去商店。
当父亲在柜台边看着那些琳琅满目的商品时，孩子却不停地大哭，并且拉着父亲的手，示意父亲离开。
如此几次以后，父亲感到不耐烦，可是，他百般地询问，孩子却总是说不明白原因。
又有一次，孩子跟着父亲到了一家商店。
父亲在柜台前面认真地挑选着商品。
孩子再一次哭了，来来往往的人们都看着这个孩子。
父亲感觉不高兴，但他还是很耐心地蹲下来，想问孩子到底是怎么回事。
然而，蹲下来的父亲发现了他从来不曾看到过的一幕：
在玻璃质的柜台侧面倒映出来的，也就是在孩子的眼前，晃动着许多来来去去粗细不一的腿和大小不等的鞋子。
父亲不用再问，立刻明白了孩子每次来商店都会哭的原因。
父亲轻轻地擦去孩子的眼泪，抱起了孩子。
原来，他一直站在不同的高度上去质问和要求孩子。
看了这个故事，相信父母们都应该有所体会，自己在平常和孩子的交流之中，抱的是什么样的态度呢？
面对和孩子交流中出现的问题，我们有没有像故事中的父亲一样，蹲下来和孩子保持平等呢？
教育专家认为，父母可以从以下的4个方面和孩子真诚地交流，也就是说，要真正地实现与孩子的平等才能更好地做到交流。
首先，要从人格上与孩子保持真正平等
这是父母与孩子平等交流的前提。
平常在单位上班，有人来找自己办事或者是老朋友见面了，作为起码的礼节，人们都会在打招呼的同时，从座位上站起来和来人握握手、倒杯水，然后再谈谈工作或是叙友情。
然而在家庭中就不是那么一回事了。
有的父母想了解孩子的学习状况或者其他的情况，在不自觉中就会用一种命令的或者高高在上的语气，这样是实现不了平等交流的。
所以，父母应该尽量换一种心态，放下家长的架子，像故事中的父亲那样，蹲下来和孩子对话。
因为，孩子是需要尊重的。
只有真正的尊重，才能让孩子对父母敞开心扉。
其次，不能把自己的意志强加给孩子
尊重孩子自己的选择也是平等交流得以实现的基础。
现在大多是独生子女家庭，父母为了孩子不输在“起跑线上”，为孩子报这个班那个班，可有多少做父母的真正征求过孩子的意见？
父母的意志让孩子在成为报班专业户的同时也成了学习的“奴隶”。
一些父母喜欢包办代替，并且在操心受累之余还会说：
“我这么替他操心，我容易吗？
”面对父母的安排，有的孩子不但不领情，反而会加剧逆反心理。
其实，随着年龄的增长，孩子们更愿意固守自己的意志而拒绝家长的安排。
有个男孩叫小晨，各门功课都很优秀。
从上高中起，他就有了要当一名厨师的理想，并且平常也很关注这方面的知识。
放假在家的时候，他会买来青菜、鱼、肉等，按照菜谱上的说明做菜给家人吃。
可小晨的妈妈对他的爱好非但不支持，还总说当厨师没有出息。
高考填志愿的时候，妈妈让他报物理系，但小晨为了自己的理想，瞒着妈妈偷偷地填报了自己喜欢的一所职业学校。
可是在接到录取通知书的时候，小晨愣了，原来妈妈又去学校偷偷地替他修改了志愿，录取他的是一所重点工科院校。
无奈的小晨来到大学以后，面对自己不喜欢的专业，他无心学习，终日沉溺于网络，后来门门功课挂红灯，精神状态也很让人担忧。
到这个时候，小晨的妈妈才真的后悔不迭。
再次，父母要树立向孩子学习的观念。
要承认时代带来的差距
在飞速发展的当今社会，父母要承认孩子的长处、承认和孩子之间的差距。
一位父亲说，他对电脑使用不精通，而儿子从小就上电脑课，电脑知识要比他的多得多，他的电脑有问题，都是儿子给调试，用新的软件也要儿子帮着下载安装。
每当儿子认真给他调试电脑的时候，他都会对儿子说“谢谢你”。
听到他的道谢，儿子很开心。
在以后的日子里，遇到问题，儿子总会很耐心地和他一起探讨，无形之中，亲子关系就被拉近了许多。
最后，要和孩子进行朋友式的交流
这是许多教育专家的建议，也最能体现两代人之间人格的平等。
现在的父母普遍能接受这个观点，也有和孩子交朋友的愿望，可是往往会出现两个误区：
一是交友目的不纯。
父母并没有真正地放下架子，他们的目的在于更好地管孩子，以便让孩子更听话，孩子很快就会识破这种虚假的平等而不屑于与父母做朋友；
二是很多父母都会固守传统的家长作风。
他们常常居高临下，凭主观意志和孩子交流，而不太重视孩子的感受。
其实，在父母和孩子的交流中，只要父母放下架子，能虚心地向孩子学习，不把自己的意志强加给孩子，真诚、平等地与孩子进行交流，亲子关系自然会越来越密切。
孩子最想对你说的10句话
袁章奎
许多父母认为，爱自己的孩子是做父母的本能，为孩子付出一切都是不需要回报的。
其实，父母对孩子的爱是需要得到回报的。
干活累了，孩子主动去为你擦汗；
母亲生病时，孩子到床前端水送药。
一旦孩子懂得感恩、懂得回报了，父母的爱才有积极的意义。
当一些家长细心关注子女的感恩问题的时候，却突然发现自己的孩子不懂得回报，孩子真的不懂得回报吗？
家长在孩子心目中是一个怎样的形象呢？
本刊联合作者开展了一次问卷调查，收到了来自贵州、广东、广西、江苏、重庆等十余省市城乡初中、高中和职校在校学生的570份有效反馈。
可以看出，孩子是懂得感恩的，也能理解父母的辛劳，不过家长也需要学会等待和引导，懂得适当的分离，这样才有助于孩子的成长。
在我们的问卷里设计了这样一个开放式的问题：
“你最想对父母说的话”。
设想孩子们一定会发泄种种的不满，可喜的是，我们看到了如此多的感恩与回报之心，他们对家长的希望也有着十分真诚和合理的一面。
出现频率最高的10句“你最想对父母说的话”摘录如下：
1．爸爸，不要太劳累，要注意身体，少抽烟少喝酒。
2．希望你们不要过多地为我操心，多关心身边的人。
3．我已经长大了，多给我点自由，我真的懂事了。
4．不要自己顶着压力，也让我分担一些，谢谢你们能体谅我。
5．不要太宠着我了，更不要一味答应我的无理要求。
6．爸妈很辛苦，谢谢你们把我生下，抚养大。
7．不要看我日记，多给我点时间，尊重我，不要侵犯我的隐私。
8．感谢你们给我的一切，我会做得更好，我被幸福包裹很好温暖。
9．我一定好好读书，不浪费你们的血汗钱，我长大后会孝敬你们的！
10．对不起，曾经的我真的很不懂事，惹你们生气，其实我很爱你们。
孩子不是“白眼狼”
在这次问卷调查涉及的12个选择性问题中，绝大多数孩子对自己父母的教育是接受的和理解的。
在“你觉得父母尊重你吗？
”的问题中，认为比较和十分尊重的占到了79％。
在“你对父母的关爱满意吗？
”一题中，85％的学生感到比较甚至十分满意。
有89％的中学生认为自己的父母是信任自己的，有87％中学生表示能够与父母分享内心的感受。
从以上这些数据可见，我们的孩子是感受得到父母的爱的，也就是说父母付出的努力没有白费，我们的孩子也并不是一群“白眼狼”。
很多家长感到不理解，生活中孩子们表现出来的不以为然和情感淡漠是个别现象吗？
其实，这和中学生这一阶段的心理特点是有着密切关系的。
孩子自进入中学阶段后成人感的发展趋势是从无到有，从有到强，他们内心十分希望家长不再把他看做小孩，他们渴望自己管理自己，期待自己的建议和意见得到家长的承认和尊重，希望与父母平等，但与他们自我意识迅速增长的情况相比，他们的社会成熟又有些滞后。
这时的中学生对社会的认识还很肤浅，尤其是缺乏复杂社会生活的直接体验，人生观和世界观还处于初步认识阶段。
所以，他们在处理一些问题上就显得冲动、偏激、摇摆和脆弱。
例如，把对自己学习上和生活上的关心看做是不信任，对家长的批评教育更是反感，采取排斥态度。
“分离”的苦与乐
通过这次调查，我们也发现了其中存在的不少问题。
孩子对自己父母心存感恩之心的同时，很多父母也在不自觉地制造了不少影响亲子关系健康发展的“隔板”。
当今的很多父母在对孩子的信任、了解、干涉、指导、交往、独立、问题解决等方面都存在着很多问题，从而严重影响了亲子关系的良性发展。
信任和了解是保持良好亲子关系的基本条件，然而调查却让我们看到了当前亲子教育中的很多问题。
有16茗的中学生认为自己的父母很多时候都不信任自己，36％的中学生认为父母不是很了解甚至一点都不了解自己。
当问到“你最希望父母关心你何事”时，绝大多数学生选择了“身心健康”和“发展前途”，占到全部调查人数的72％，然而绝大部分家长却更多地关注“学习成绩”和“衣食冷暖”问题。
古人说：
“虽曰爱之，其实害之；
虽曰爱之，其实仇之。
”任何人都必须脱离父母的保护学会自立，“分离”对于每一个人的成长都是必须的，然而有46名的家长从不或很少鼓励孩子独自外出活动。
这些做法导致的结果就是“分离”不能顺利地进行。
有64名的中学生报告自己无论做什么事情都会征询家长的意见，同时也有56％的孩子希望去外地上大学，而当他们遇到困难时的问题解决能力也是十分堪忧的，有58％的中学生在遇到困难时肯定会首先求助于父母，仅有10％的中学生会尽力自己独立解决。
靠得多近，才能爱得正好？
成长的旅途中，懂得收放一下纽带，在“放手”的过程中让孩子变得成熟，更加懂得珍惜，更加懂得回报和感恩。
有选择才有快乐
史峰
天冷了，我和妻子一起去给儿子选购羽绒外套，为了让选购来的衣服更符合儿子的身材，我们决定带上儿子一起去商场。
儿子一听说要去给自己买新衣服，当然是兴高采烈，兴冲冲地随我们去购物。
我们在儿童服装区逛了很长一段时间以后，妻子才发现一款儿童羽绒外套很适合儿子穿着，于是就停下来与老板商讨价格。
不一会儿，价格就谈妥了。
妻子要了一件黄色的让儿子试穿。
儿子说：
“妈妈，我不要黄色的，我要蓝色的。
面对儿子的选择，妻子表示反对：
“蓝色的冷眼，黄色的看着鲜亮，要黄色的！
”其实，黄色是妻子喜欢的色彩。
儿子还是坚持要选蓝色的，坚决拒绝试穿黄色的。
妻子极不高兴：
“你这孩子，是大人给你买衣服，又不是你自己买衣服，大人给你选什么颜色的你就要什么颜色的就是了，这么倔！
儿子倔强地说：
“不，我就要穿蓝色的。
”其实，蓝色是儿子的偏好色。
蓝色是大海的颜色，儿子的梦想是成为一名水手，在广阔的大海上航行。
得，就为了这外套的颜色，儿子和妻子争执不下，最终伤了和气。
购买衣服本来是一件特别让人高兴的事，现在却因为“选择权”的争执变成了一件让人非常恼火的事。
儿子当然最终斗不过妈妈，只好买下了黄色的外套。
儿子将这外套穿在身上特别委屈，没有一丝高兴的模样。
事后，我在想：
应该把选择颜色的权利交给儿子才对，因为孩子总归应该拥有自己的情趣意志，如果这样的情趣意志是正常而且是正当的，大人就不能用自己的偏好和专制剥夺孩子的选择权。
剥夺了孩子正当的选择权，其实就剥夺了孩子的快乐。
想虽然是这样想，但是当真正要给予儿子选择权的时候，并不是非常容易就可以做到的。
儿子放学的时候告诉我：
“爸爸，我们班里重新选班干部了。
儿子一直是班里的学习委员。
儿子在学校里有这样的“职务”，也是我认为很自豪的理由。
我跟儿子说：
“不论你们班里如何重新选班干部，你只要安心学习，当好学习委员应该没问题。
谁知儿子却说：
“我这回不当学习委员了，而是新任劳动委员了。
我心惊了一下，问儿子：
“是因为学习落后了，学习委员被老师给撤职了？
儿子解释说：
“不是，我学习成绩还好着呢。
“那为什么不当学习委员，而换成劳动委员了？
”我疑惑不解。
在我心中，学习委员是个体面的“白领”职位，而劳动委员是出力流汗的“蓝领”职位。
儿子的职位由“白领”转换为“蓝领”，当然让我不理解。
儿子轻松地说：
“学习委员当得时间长了，我想体验一下劳动委员的乐趣了。
乐趣？
当劳动委员哪有什么乐趣？
只有“累趣”呀！
我想立即否定儿子当劳动委员的选择，开导他继续当学习委员，但前些天，妻子和儿子买衣服时发生的不快一下子浮现在我的眼前，如果现在我否定了儿子的自主选择，硬是要求儿子当学习委员，不让他当劳动委员，儿子岂不是一样要陷入不快乐的情绪之中吗？
难道，要支持儿子去当天天出力气流汗水的劳动委员吗？
是支持儿子的选择，还是反对儿子的选择，我正处于两难之间。
这时儿子兴奋地告诉我：
“爸爸，我当了劳动委员之后，会带着同学们把教室门前的花园弄成春有花、夏有草、秋有果、冬有绿的超级花园。
到那时，我请你去参观我的劳动成果，怎么样？
看着儿子兴奋的面孔，我一下子从两难的境地中走了出来。
呵，儿子选择当劳动委员，原来是胸怀“理想”的，他想利用自己手中新的“职权”，创造一个更加漂亮的花园。
儿子的选择是多么美好呀！
我很感动，坚定地跟儿子说：
“嗯！
既然你选择了当劳动委员，就要好好地做好自己的工作，争取在你的任期内实现自己的目标。
到时，爸爸一定会去看你们的新花园。
“爸爸，你同意我当劳动委员呀？
”看来，儿子开始也是害怕我反对他的新选择。
“同意，非常同意。
”我明确表达出我支持的态度。
“太好了，我当劳动委员的事不但同学们支持，老师支持，现在爸爸也支持了。
”儿子高兴地跳到老高。
当一个孩子正当的选择权得到支持和肯定的时候，一定会有一种无与伦比的幸福涌上他的心头吧？
许多父母总是愿意以这样的专制方式与孩子交流：
孩子，你今天必须如何，不要如何……在家长与孩子的这种交流方式中，孩子完全享受不到选择的权利，所以他们觉得和父母在一起的时候不快乐。
如果父母能够改变自己与孩子的交流方式，温和地询问他们：
孩子，你今天是想做这件事，还是想做另一件事呢……家长给孩子的行为提供更多的途径，然后让孩子选择他喜欢的，当孩子拥有了选择权之后，快乐和幸福就会跟随而来。
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