中学教务处学年度工作计划Word文档格式.docx

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面临新课程革新中遇到的各种新问题，充沛调集备课组教师的才智和力气，多研讨、多考虑处理问题的办法，使集备活动成为加强教研的有力手法。

仔细研讨各年级、各地经典试题、教育办法、手法，充沛使用多种教育资源，精选试题、编写适量校本操练，完结“减负增效”，活跃采纳办法与学生互动，加大“培优扶弱”力度，添加下班教导、与学生单个交流的次数，经过指点、答疑、详解等办法及时处理学生学习中的疑问问题，确保学科教育全体水平的前进。

3.加强听课、巡课准则，了解学情，促进教育惯例办理，前进讲堂教育效益

教务处坚持每天巡课，查看教师教育的常态、讲堂教育空气、讲堂秩序、学生讲堂仔细听讲状况，发现问题，及时与任课教师、班主任交流交流，反应定见，促进讲堂教育惯例办理落到实处，有利于前进讲堂教育效益。

巡课作业以主任与副主任为主，确因作业需求，可指使教务员巡课，并及时向当班的主任报告。

教务处、教研室安排教研员听指定教师的常态课、也进行随机听课，及时反应听课定见。

教师每学年至少要听30节课，并写好听课记载，及时与授课教师交流。

经过随机听课、师生座谈、学生评教、参加组会和集备活动、查看教育记载、作业修改状况、下班教导状况等途径，常常了解教与学的状况，及时搜集、剖析、反应学科教育的改善定见。

多和教师们对话、交流，听取反应定见，即时调整办理战略。

大力发起“搭档协作观课活动”，各学科结合课题研讨将学科某种课型教育调查点，拟定出讲堂教育调查表，进行讲堂调查，目的是引导教师就一起关怀的课题彼此商讨、进行剖析和研讨，改善教育行为，前进教育水平，促进教师专业生长。

研讨课程革新布景下教育办法、学习办法、点评办法的改动，遵从对症下药准则，发挥教师的主导效果，履行学生的主体位置，注重学生的“学”，注重教育进程中培育学生学科常识的构成进程与学科办法的构成，重在学生的学习体会，偏重培育学生健康的情感、情绪、价值观，培育学生学习的独立性和自主性，探求学生点评的办法，鼓动每一个学生的生长。

经过教育办法、点评办法的革新，促进学生学习办法的改动，前进学生的学习效益。

4.标准考试出题，展开网络阅卷、教育视导、点评反应、事务查核作业

标准各学科校级一致考试的出题，集备组长担任出题、试卷集备组评论，发挥集体的才智和力气，严厉依照教育要求进行出题，精选试题、把握好试题的方向、难度、区分度，教研组长担任审阅。

集备组流水修改试卷，集备组一致进行效果计算并登录效果办理系统。

充沛使用电脑阅卷系统，在各年段展开常态化的网络阅卷，注重考后各项阅卷数据进行教育质量剖析，总结经历，发现问题，及时提出教育改善办法。

标准考试进程的办理和监督，从纪律、技术、准则上促进学生诚信考试。

要求教师仔细监考，监考进程视界要掩盖全体考生；

半期考、期考前对学生进行诚信考试的教育发动，要求学生诚信考试、实在反映本身的学业水平，发现问题，极力前进，争夺前进。

对违背考试纪律的学生，及时进行批评教育，严厉依照校园违背考试纪律的处分准则进行处理。

总结三年来教育视导的经历，持续展开对年级教育进行视导，将原每年级的一周的固定听课视导时刻转化为惯例视导，每位教师每学年申报1次揭露课或讲座（本学年需评聘职称的教师需求特别补白，教务处与作业室将告诉考评委参加点评，考评委确因碰课或外出等状况无法契合参加人数的，申报开课的教师应调整开课时刻），安排在教研组会、校本课程或教工大会时刻进行，提早一周先教务处申报，开课本周在电子内屏与公告栏上发布，教研组长安排本组教师前往听课，并面向全体教师敞开，教务处告诉视导组成员前往视导。

视导首要从“听、查、会、问、研”五个方面进行，“听”即听课，“查”是指对教案、作业修改等进行查看，“会”首要指的是举行各种方式的座谈会，而“问”首要是进行专题问卷调查，“研”是指结合教研课题，评论日常教育中教师专业展开的办法、途径与成效。

视导完毕将举行视导反应会，总结缺乏，推行经历。

希望经过教育视导能抓好教育惯例办理、促作业实效。

依据多元智能理论，引导教师建立科学的人才观，科学地剖析考虑学生的生长进程的体现，多发现学生的长处、多鼓动学生的前进、多关爱学生的思维、学业、身心健康生长，给予学生更多的赏识教育，一起建立多元的学生展开点评系统，客观公平地址评学生，促进教育相长。

施行我校促进教师展开的点评方案，构成以教师自评为主，学生、家长和校园办理者一起参加的点评机制，展开学生网络评教，学生干部座谈会，评教效果及时反应给教师自己，并作为查核教师的重要依据。

经过建立教师自我展开渠道，汇总教师教育档案（教案、教育规划、教育反思、教育叙事、教育博客、论文、教育事例录像课、校本作业等），自我检视教育成效，促进教师专业生长，刻画教师的专业形象。

尤其是加强对中、青年教师的培育，使他们在学科教育方面、竞赛教导方面敏捷生长，成为三中的主干，在xx市甚至福建省的同行中锋芒毕露，成为一方名师。

进一步强化《教师教育事务考评档案袋》办理监察准则，从备课、上课、修改作业、教导、考试作业和必修、选修、校本课程、研讨性学习、教育研讨、教育反思等教育惯例的各个方面抓起，强化教育惯例在教师事务展开中的促进效果。

青年教师的教案内容应包括教育方针（常识方针、才能方针、情感方针），教育办法，教育重难点，教育资源（仪器、设备、课件等），教育进程（教师活动、学日子动、规划目的），备作业、配套校本操练题的精选，教育后每份教案应有教后感。

本学年将加大教案和校本操练提纲的质与量的查看力度。

针对暑期教育教育研讨会上总结的一学年的作业经历和存在问题，考虑并提出处理相关问题的办法，完善办理方案，经过教研组、年段学科集备组拟定科学有用的教育活动方案并加以履行。

在加强“以章律人”，施行刚性办理的一起，坚持“以人为本、以诚为先”的人文精力。

5.教师专业生长

为完结我校“一年习气、三年合格、六年优异、九年景主干、十八年景为一方名师”的青年教师培育方针，结合本年我校一批新教师上岗作业，持续展开“以老带新”活动，持续履行新老教师“帮教合同制”,有方案、有步骤地培育青年教师，多供给不同类型的日常教育使命，如：

研讨性学习课程、校本课程、学科竞赛、文明科技活动教导、环境教育、健康教育、国防教育等，让年青教师担任重担，使他们能习气并完结好不同的教育使命，在不一样的教育渠道上、不断前进他们的事务才能、展现他们的教育教育的水平与风貌。

与教研室一起安排：

作业一至三年的青年教师及当年需求参评中高级职称的教师参加“青年教师说课竞赛”；

作业一至六年的青年教师及当年需求参评中高级职称的教师参加“教育揭露周”活动；

安排作业七至十二年的青年教师参加“青年教师教育本质竞赛”。

结合校园课题“教师专业展开与教育立异研讨”、“信息技术条件下促进教师专业展开”，榜首学期要点安排作业七至十二年的教师参加“青年教师教育本质竞赛”、第二学期要点安排市级教育揭露周活动和说课竞赛；

然后促进我校教师的专业生长，利于教育后备力气的储藏和培育，并带动讲堂教育水平缓教科研水平的前进。

结合支教、论文评选、讲座同享、揭露教育、“课例剖析”竞赛等要害，以多种鼓舞机制促进中年教师的专业寻求，以有用呈现分层次加强教师操练的力度，依托省市教育学院长途研修、岗位操练、信息技术运用才能操练、主干教师操练、学科带头人操练、在岗教师学历前进操练、省教育名师操练等途径，加强教师部队的建造，促进教师的生长，活跃推动名师工程，打造一支有坚实根底、有学科主干、有名师带头人的阵容整齐、有年代特性、力气强壮的师资部队。

6．加强教务、图书馆、电子阅览室、试验室的办理作业

安排教务处作业人员仔细学习，学会数字化才智校园中教务概括办理系统的运用，增强效劳教育榜首线的认识，充沛使用数字化才智校园系统，做好课程办理、教育惯例办理、教务档案办理、学生考勤办理、考务办理、网络阅卷确保、效果办理、教育质量剖析、招生、考试报名办理作业，做好新高一、高二分班，立异试验班、理科试验班的选拔与特征课程安排作业。

以及研讨性学习与校本课程选课办理、走班课程设置及办理、教师教育网络点评系统办理渠道等，及时总结经历，前进教务办理的效益。

科学合理地安排好印刷室作业人员、作业使命，前进作业人员效劳教育的作业认识、作业情绪，前进效劳水平。

持续履行好图书馆的各项办理规章准则，效劳教育。

依照市教育局的文件要求，加强教育用书、教辅资料及其他书本的征订作业办理，各年级各学科严厉依照省教育厅审订的教育用书、教辅资料目录进行征订。

定时搜集并剖析师生对图书、信息资料的需求和社会展开改动的信息，及时弥补、更新图书和资料的装备。

各学科竞赛教导教师能够依据学科竞赛需求，自主挑选购买竞赛教导用书。

敞开电子阅览室，便利师生网络查询，发起教师经过教育局城域网、学科网、高考资源网等教育资源网站获取经典试题、教育规划、多媒体教育资料等教育新信息，拓宽教师获取信息的途径。

搞好“知好乐教育云”网络教育效劳渠道的运用操练，为引导教师将“虚拟讲堂”与“实践讲堂”进行教育整合供给根底效劳。

引导学生经过网络获取研讨性学习、主题学习、资料查询，前进学生信息搜集才能。

一起加强对电子阅览室监察办理，做到标准、有序、有用益。

因为校园还处于教育楼建造中，部分学科教育、试验场所有许多困难需求采纳办法给予处理。

如：

优化信息技术学科课表安排，信息技术学科教育充沛使用电子阅览室进行上机教育。

通用技术学科试验教育指定在试验楼一层专用教室展开教育。

对理化生试验教育有四间活动房试验室整合运用。

学科竞赛教导、研讨性学习和校本课程的场所、设备要求，相关教研组及学科教师，要有充沛的考虑，提出教育进展、学生着手活动、学科竞赛活动的详细方案，教务处将极力调和，一起战胜暂时的困难。

对试验室作业人员进一步加强办理，整合分配运用，监察试验安排表的履行，极力战胜试验器件取用困难的问题，活跃准备好演示试验与学生分组试验。

要求各学科对试验教育要给予高度注重，要开足演示试验、开齐学生分组试验，对因场所、器件对立未能让及时让学生着手试验的项目，要方案安排恰当的学段补做。

进一步更新和弥补演示试验、分组试验的试验器件，评论在现有困难的状况下进行试验室产业办理、试验请求、演示试验、学生分组试验安排履行到位，确保试验教育的需求。

二、仔细做好高三毕业班的教育办理作业

在高三毕业班领导小组和高考专家小组的教导下，传承上届高三毕业班各学科教育作业的成功经历，依据毕业生座谈会反应的定见与主张，高三年段各学科集备组完结学情剖析、教育方针与方案、作业使命分工，榜首轮温习方案及第二轮温习方案。

以月考时刻距离安排，来拟定小阶段教育方针使命。

要求各学科备课组加强集体备课，集备组一致教育要求，协作精选契合三中学生学情的温习资料。

仔细研讨各科《福建省高考考试阐明》和各地高考试题，把握课程革新后学科高考教导思维、试题特征、常识与才能要求，清晰方针，然后做到有的放矢进行温习和操练。

教务处仔细查阅各学科集备组的教育温习方案，加强对方案施行进程的查看履行，加强对各学科作业数量、质量、考试试卷、修改状况的督促查看与质量监控，举行学生座谈会，了解教育动态和学情，发现问题及时与集备组交流反应，便于教师调整教育作业、操控作业数量、前进校本操练提纲的质量，前进温习的概括效益。

仔细安排每次月考、半期考、期考、市省质检、模拟考，考前精心温习，考后仔细剖析试卷的方向性、常识性、才能性，充沛使用网络阅卷系统强壮的试卷剖析功用，对收集的阅卷数据做试卷剖析、教育质量监控的剖析作业，剖析学生答卷的缺乏，剖析教师教育中存在的问题，查缺补漏，前进温习考试的有用性，前进教育质量。

加强高考信息传递，注重高考信息意向，加强名校之间交流，研讨高考对策。

加强对高三年段学生的赏识教育，以口头赞誉、红榜赞誉，评选先进、评选学业前进的学生等多元的手法鼓舞学生极力冲刺。

在教育作业中要注重学生学习压力的引导，学习爱好的激起，学习热心的培育，倡议愉快学习，兴起学生的自傲，英勇面临应战，创立肯研讨、有思维、有办法、有举动、有热心、有干劲愉快的学习空气。

深刻了解“得概括科者得全国”的涵义，持续探求理综、文综学科的温习考试有用性，深化了解概括科教育温习操练方案、教育进展履行状况、合卷考试的机遇、学生对理综、文综温习进程的体会与感触，及时反应给集备组进行研讨，提出调整办法，前进学生学习效果，前进概括科在考试中的竞赛力。

针对省厅文件精力：

暑期、周末不能上课、晚上不能安排晚自修。

各学科持续评论在比从前教育课时数削减的状况下，怎么科学合理地把握教育进展、怎么展开答疑解惑、培优扶弱作业，怎么使用恰当的时刻、地址履行导师制，活跃探求答疑解惑、培优扶弱、导师制等作业的时效性。

“培优”作业重在鼓舞远大志趣、清晰方向、找准方针、激起情感，重在学习办法、学习常识点的引导、教导、指点，培育学生自动学习的才能，培育学生阅览了解的精确、考虑的力度、精密，推理的谨慎，表合格准；

对培优方针从学年头就断定导师，清晰导师担任制；

“扶弱”教育作业重在思维才能的培育，学习办法的教导、常识点缺漏的补齐，回答问题进程的展现，需细化的答疑，一起建立锲而不舍必有大成效的决心，前进“扶弱”教育作业的时效性。

将答疑解惑、培优扶弱归入导师制中去详细履行。

因本学年班级数添加，原高三专用自习教室被征用，在新教育作业概括楼投入运用之前，要尽全力供给确保，为优异生供给独立的空间、多样的教辅、及时的答疑、到位的办理，测验改变学生学习的依赖性，不断前进自学才能。

仔细做好自主招生、保送生的引荐、教导作业；

进一步加大教师教导学生应对自主招生考试的力度。

使用全部有利条件，营建杰出的作业学习空气，鼓动高三师生士气，联合全体，增强班级、年段的凝聚力，结壮作业，争夺高考效果稳中有升，前进学科教育的合格率、优异率，极力培育出更多的尖子学生进入清华、北大、上交、复旦、浙大、人大等一流名牌高校，更多的学生上本一线、进“211工程”的高校、“985工程”的高校，能很好地完结校园、家长、社会所等待的升学方针，校园有新的办学亮点呈现。

确保首届立异班赢得社会杰出的口碑。

三、搞好理科试验班、立异试验班的教育办理作业

理科试验班已办学多年，有许多的教育及教育办理经历将持续传承与展开。

本学年探求愈加科学的理科试验班选拨机制与进出机制。

充沛使用多种教育资源，进一步拓宽理科试验班的试验内容，加大理科试验班教育内容的广度、深度，开设稀有理化生信息学奥赛课程、展开科技立异与机器人竞赛活动、开设专题讲座。

依托三中名师团队展开竞赛教导、科学主题探求、专题讲座；

前进立异思维与实践才能的培育力度。

履行导师制、弹性学制，班级施行流动性办理。

在高一、高二、高三不同阶段，偏重不同的教育办理办法办法，高一重学科竞赛初级操练、高二重学科竞赛中级操练与自主招生操练，高三重高考常识与才能操练。

活跃探求立异试验班的课程设置：

开设根底课程，依据对症下药准则，完结必修课程与选修课程的学习，满意会考效果优异、高考效果优良，前进学习功率，整合校本课程、研讨性学习课程、及其他课程的课时数，开设拓宽课程与研讨课程，稀有理化生信息学奥赛课程、理化生试验探求课程、科技立异课程、外教课程等，有机器人竞赛活动、教授专家学者的专题讲座，活跃展开艺术沙龙、学术沙龙、社团活动以及外出观赏学习等。

依托三中名师团队、高校科研院所的教授专家学者，组成师资团队进行讲堂授课、竞赛教导、科学主题探求、专题讲座、沙龙论坛；

履行走班制（如可参加中加班的外教课程学习）、导师制、长短课时的弹性学制，班级流动性办理。

以拓宽课程与研讨课程以及各项活动为渠道，激起学生的科学爱好、竞赛认识，教育要求起点高、有深度、有广度、有力度，培育生动开朗、阳光向上，有独立思维、有正确的价值观、有丰厚常识、有构思、有实践才能的优异立异人才。

四、加强世界高中课程质量监控，前进办学质量，探求高中办学方式多样化

依据福建省教育厅提出的深化教育革新作业要点作业的要求，使用我校现已开设的中外协作办学项目，已在中加班引入世界高中课程（a-level课程），建立剑桥考试委员会授权的教育点和考试点，开设部分科目的ap课程，现要加强配套师资部队和办理准则的建造，搞好外方课程设置与中方课程合理联接，加强世界高中课程教育进程的监察、点评与反应，强化讲堂教育质量监控，前进教育效果，确保学生顺畅经过世界高中课程的查核，取得世界认证，一起能经过各学科会考，取得国内高中毕业证书。

使用该课程的外教资源，加强本校其它班级学生的外语教育，鼓动理科试验班、立异班学生走班参加a-level课程、ap课程的学习。

探求中外课程的交融，结合校本课程的开发，极力立异，构成具有我校办学特征的、具有世界化视界的课程系统和办理机制。

本学年高一年级中加班榜首学期以中方课程为主，第二学期分设高考方向、中美方向、中英方向的不同课程。

这种新方式对课程的编列与联接、教师的装备与调整都提出较高的要求，教务处和中加班将严密注重课程施行中呈现的问题并及时调整。

依据中加班课程与考试的实践，特别针对高三学生，完善请假准则与考试准则。

五、加大“研讨性学习”课程的办理力度、构成有特征的校本课程的系统

注重研讨性学习课程的开设，活跃展开研讨性学习活动，活跃探求研讨性学习课程办理、教育教导、学生探求活动的办法办法，加强研讨性学习课程的惯例查看，要求任课教师仔细考虑、了解学情、活跃引导学生自主探求学习，在研讨性学习的要害节点加强查看学生的学习展开状况，与学生充沛评论问题、提出处理方案，标准研讨性学习效果的点评，前进研讨性学习课时的学习效益。

依据研讨性课程的特征，注重培育学生的立异精力和实践才能,活跃展开科技立异活动，活跃引导学生参加市、省科技立异大赛与机器人制造竞赛，高一、二年段任教教师至少要承当两个以上课题的教导使命。

加强师资操练，充沛开发使用校园、家庭、社会的教育资源，为学生研讨性学习、科技立异、机器人制造活动发明杰出条件。

研讨性学习供给了培育学生学科常识与学科思维才能的概括运用的渠道，注重学生根本本质和根底学力的培育，注重学生多元智能和发明性学力的开发，杰出学生的自主认识、立异认识、实践才能、协作精力的培育，注重学生对研讨实践活动的规划与履行进程的练习生长，注重教师在这一进程中的教导与多维度点评，极力前进学生的自主学习才能，为学生的终身展开奠定根底。

充沛发掘我校优势的课程资源，在高一、高二年段开设自主开发的“校本课程”，如：

“鼓楼文明系列”、“科学技术与构思实践系列”（含数学ti手持技术、理化生探求试验项目、通用技术的模块规划等）、“公民本质与身心毅力系列”等系列化的校本课程，一起展开“国防教育”、“环境教育”、“科技教育”、“安全教育”、“常识产权教育”等，逐步构成具有三中特征的课程文明。

延聘名人名家开设专题讲座，拓宽学生视界，激起学生求知欲，丰厚校本课程的文明内在。

依据教师本身的特长，开设为学生脍炙人口的有益于学生概括本质前进的校本课程。

为迎候校庆，加速校本课程概括结集的进程。

六、加强学科竞赛、青少年科技立异大赛、机器人竞赛等竞赛的安排办理

进一步加强数理化生信息学学科竞赛、青少年科技立异大赛、机器人制造竞赛、电脑制造活动等作业，多方位操练选手参加各式各类竞赛，不断拓宽特长学生取得高校确定的途径。

履行主教练准则，教练员部队施行流动性办理，注重青年教师的效果，建造学科团队式、有梯度的教练员部队、科技教导员师资部队，加强团队协作。

以理科试验班、立异试验班为根底，统筹其他班级优异学生选拔的参赛苗子，激起参赛学生竞赛认识、学习爱好，着力培育学科常识、思维才能、立异思维与实践才能。

一起使用校内学科竞赛渠道，在校科艺节展开校内各班级组队参加各学科竞赛活动，分设集体奖与个人奖，激起学生的学习活跃性，增强荣誉感、自傲心，创设校园内学比赶超的空气。

进一步完善、标准学生学科竞赛鼓舞赞誉方针，前进教练员部队的精力与物质鼓动方针，调集广阔师生的活跃性，厚实做好选拔、上课、集训、参赛等各环节的作业，使学科竞赛、青少年科技立异大赛、机器人制造竞赛、dv著作竞赛、电脑著作大赛的效果稳步前进，争夺在全国、全省各项大赛中持续取得好效果，既培育学生的特长和爱好，又能以此前进我校的社会效应，并有用前进我校全体教育水平，构成办学特征。

七、搞好校园文明、体育健康教育，拓宽学生的才能、促进学生的身心展开

各教研组要及早规划项目、安排进展、培育学生主干、履行好校园文明活动的项目内容，从项目的规划、项目的趣味性、招引力、立异性、师生参加度等方面多做研讨与规划，再以科技节、校园文明节、读书节、艺术节、体育节等活动为渠道，展现教研组作业展开方式多样、生动新颖、丰厚多彩的校园文明活动项目，营建稠密的校园文明空气，前进校园文明品尝，熏陶学生的情趣。

并与校团委、学生会合作，安排各教研组教导学生社团建造和活动，或沿用传统或移风易俗，展开有学科特征的课外活动，如：

湖滨文社、动漫社、电脑绘画、地理协会、英语角、织网社等，培育学生的学习爱好和各种才能。

活跃展开经典吟诵活动。

结合语文教材《先秦诸子选读》《中国古代诗歌散文赏识》以及高中必读的文学名著、文明经典等优异经典，与德育处合作，在全体师生中活跃展开读书节与经典吟诵活动，引领全体同学读好书、好读书。

经过教导学生拟定读书方案，培育学生读书的习气，前进学生的读书才能；

优化校园文明环境，促进学生本质调和展开；

经过读书活动，营建调和的文明空气。

活跃展开书法教育作业。

仔细履行《福建省教育厅转发教育部关于中小学展开书法教育的定见的告诉》要求，在语文、美术等相应课程中设置与书法教育有关的选修课程，所需课时由校园从语文、美术等课程的课时中统筹安排，并给予相应学分，持续安排校本课程中的书法课程。

战胜本学年因校安工程、校园建造及行将开端的地下车库建造与田径场立异工程使体育运动场所削减的困难，抓好体育讲堂教育和学生体能本质合格作业，极力确保体育课、练习课、两操等活动时刻，加强各年段各班级广播体操、眼保健操做操质量的查看、评比、点评作业，确保学生每天运动一小时，促进学生健康生长。

特别是眼保健操的查看、反应作业，应与各处室合作，履行得愈加到位。

安排展开好本年校田径