幼儿园托班安全教案200篇Word下载.docx

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更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

　　（6）不戴耳环。

有些小女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。

耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。

　　（7）了解3月3日是全国爱耳日，增强保护耳朵的意识。

　　师：

3月3日是全国爱耳日。

我们发现班上有个别小朋友喜欢将纸塞到耳朵里。

今天，小朋友们要懂得保护自己的耳朵，不能将东西塞进耳朵，说话要轻声，不大声说话等。

　　教学反思：

　　整个活动中，幼儿都在积极地参与活动，大胆表述自己的发现。

从活动效果来看，教学难度适宜，教学准备充分，视频资料、课件的运用有效帮助幼儿对动物耳朵功能的认识，引导幼儿不断探索耳朵的秘密。

学会如何保护好自己的耳朵。

　　设计意图：

　　城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。

　　设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：

了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。

由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。

为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。

我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

　　了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。

　　1、幼儿有与成人一起外出的经验。

　　2、有关模拟游戏的情景创设。

　　3、课件《看望兔奶奶》。

　　1、边观看课件

（一）边讨论。

（1）兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。

半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。

她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。

蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

（2）为什么兔宝宝差点被车撞到?

　　（3）教师归纳：

兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。

这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。

　　2、边观看课件

（二）边讨论。

（1）兔妈妈和兔宝宝继续往前走。

奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。

（2）兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?

过马路应该走哪里?

过马路要走斑马线。

　　（4）十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?

什么时候可以走?

　　（5）教师归纳：

过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

　　（6）兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

　　3、小结：

兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?

（幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：

小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。

过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。

）

　　4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。

（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

　　场景一：

人行道和车行道

前面有两种道路，行人应该走哪一种路?

（人行道。

行人应该注意什么?

（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。

　　场景二：

十字路口

要过马路了，我们应该怎么走?

（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。

　　场景三：

天桥

这是什么?

我们应该怎么走?

（走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。

（2）顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。

　　延伸活动：

　　行人走在马路上还应该注意什么?

请和爸爸妈妈一起找一找，然后把它们也编到儿歌里去好吗?

为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。

我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。

正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

　　教师：

午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：

“哎呀，不好了！

我的汤泼了......”玲玲的汤泼到哪里了？

（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？

　　1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

　　2、能根据图片大胆讲述画面内容。

故事《碗里的汤泼了》

　　1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：

汤泼了怎么办？

　　了解正确的处理方法。

　　教师小结：

吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。

幼儿园小班安全教案

　　2、继续听故事，继续讨论：

我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？

（汤顺着桌子往下流。

）他该怎么办？

“来听听这个小朋友是怎么做的？

（让开流下来的汤，再请成人帮忙。

）教师小结：

汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。

然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

　　3、教师总结。

有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。

如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。

　　为了提高幼儿的安全意识和自我保护的能力，6月份我们开展了《我会保护自己》的主题活动。

在课程中安排了一系列和安全有关的活动，小朋友们知道了《会咬人的电老虎》，知道了《小手流血了》，《不跟陌生人走》等等。

在上到课程《汤洒了，怎么办》时，我用了图片和讲故事的方式来引导幼儿，可是小朋友们的思维一直局限在“用抹布擦”“用拖把拖”上。

为了让孩子更好了知道要先保护自己，我给孩子们拿来了一碗热水，并实际演示“汤洒了，怎么办”。

当热水洒出来的那一刻，小朋友们纷纷喊道：

“老师，快走开”。

直到这时孩子们才领悟到原来最先做的是，要赶紧离开，先保护自己，再来清理。

接下来我又请了几个小朋友来实际操作，亲身体验。

真正的提高孩子们的自我保护意识。

　　游戏目标：

　　1、训练爬、跑等动作技能。

　　2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。

　　游戏准备：

　　1、经验准备：

幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。

　　2、物质准备：

地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。

　　游戏玩法：

　　把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。

　　游戏规则：

　　1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

　　2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

　　可在游戏后开展真正的防火演习活动。

　　活动反思：

　　本节课我首先用谈话的方式引出生活中的火，然后让幼儿观看视频，让幼儿从真实的图像和声音中感受火灾的危害及危险，让幼儿从内心中知道不能玩火，孩子们观看视频很认真，回答问题也很积极。

　　特别是在思考火灾逃生时，孩子们的活跃性就更加明显，在这节课中孩子们不仅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更让幼儿知道了自救的方法，我想我们的孩子在日后生活中如果遇到灾难一定能够镇定的面对。

　　1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

　　2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。

初步培养幼儿的安全意识。

　　1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。

　　2.编排情境表演。

　　1.导入活动，激发兴趣。

兔妈妈：

"

今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。

看，那是谁？

（小狗）他们在干什么？

（滑滑梯）"

　　2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

（1）狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？

为什么要这样玩？

（2）人多的时候应该怎样玩滑梯？

小结：

玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。

从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。

眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。

如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

　　3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

（1）兔妈妈：

刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？

（2）兔妈妈：

孩子们，你们想不想再玩一遍？

这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。

（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。

　　活动建议：

　　1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。

　　2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。

　　活动区活动：

　　1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成"

我会玩游戏"

角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。

　　2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。

　　对于孩子来说，安全教育很重要。

在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。

　　1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走，防止上当受骗。

　　2、提高幼儿对陌生人的辨别能力，培养幼儿的自我保护意识和能力。

　　1、进行装扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。

　　2、请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人，并设置好情境。

　　一、观看情景表演“陌生人来了”。

　　情景

（一）

　　请一位家长装扮成陌生人，主动与妈妈不在身边的明明说话，告诉明明：

“我是你妈妈的朋友，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她。

”

　　情景

（二）

　　请另一位家长装扮成外婆模样：

“小朋友，还认得我吗？

我是你们家的邻居，你妈妈突然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。

　　二、交流讨论，知道不能跟陌生人走

　　1、明明遇到谁了？

　　2、什么是陌生人呢？

陌生人对他说了什么？

　　3、明明应该和陌生人去吗？

　　4、如果明明跟陌生人去会发生什么事情？

　　5、小朋友能不能相信陌生人的话？

　　6、为什么不能轻信陌生人的话？

遇到陌生人时，不能轻易相信陌生人，不能跟陌生人走。

　　三、情景练习，能辨别陌生人

　　一个陌生阿姨敲门进教室，对某幼儿说：

“我是你妈妈的朋友，她今天没空，让我来接你回家，你跟我走吧……”

　　1、你认不认识她？

　　2、如果你不认识她，能不能相信她的话？

　　3、小朋友都来想一想，×

×

应该对这位陌生人说什么？

（让幼儿练习）

　　接着表演：

“你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力”

　　4、陌生人给你的东西能不能吃？

为什么不能吃？

　　幼儿在教师的提示下，对陌生人说：

“阿姨，我不吃巧克力。

陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。

　　四、活动延伸

　　如果小朋友一个人在家遇到有人敲门又应该怎么办？

如果在家里不能随便开门让门外的人进来。

　　由于小班幼儿的自我保护意识比较薄弱，辨别能力也比较缺乏。

因此，我们开展了健康活动《不跟陌生人走》我把目标定为：

1、通过情境活动，让幼儿知道不能跟陌生人走。

2、教育幼儿学会保护自己。

3、初步培养幼儿的自我保护意识。

　　根据小班幼儿的思维特点是具体形象性的，所以我在活动开始时设计了情景表演，幼儿通过观看情景表演，对陌生人有了较深刻的了解，知道了不认识的人就是“陌生人”。

并知道了不能跟陌生人走。

　　第二环节是让幼儿解拒绝陌生人的方法。

幼儿观看幼儿用书，这三幅图片我是通过三种不同形式来进行教学的。

第一幅我让幼儿看后个别回答，并通过师生同表演对话来巩固丽丽拒绝陌生人的话。

第二幅我让幼儿看后讨论：

如果你碰到这种事情，你会请谁来帮忙?

第三幅我让幼儿来判断奇奇做得对不对?

进一步巩固了拒绝陌生人的方法。

　　第三环节是教师总结，结束活动。

最后一个环节后来我觉得收得有点快，感觉整堂课的环节太少，

　　本节活动下来小朋友都知道不能跟陌生人走，但是真的遇到这种情况的话，我相信小朋友都不会、不知道怎么应对，我还问了小朋友有关家里的情况，比如家庭住址，电话号码等，没几个小朋友能回答的出来。

如果能有一次真的表演，那样更能让幼儿印象深刻，也达到了本节课的要求。

　　1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。

　　2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。

　　3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。

挂图四幅，红绿灯标牌各一个。

录像片一个

（一）导入：

幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。

　　提问：

发生了什么事？

怎么发生的？

（二）展开：

　　1、出示挂图认识简单的交通标志：

人行横道线、信号灯、停车线等。

　　2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。

　　3、提问：

如何过马路？

安全过马路有什么好处？

培养幼儿的自我保护意识。

　　（三）结束：

进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。

　　围绕目标,在幼儿已有经验和新学的内容有关经验，创设有利于幼儿发展自发主动的学习情景，让孩子在生活或类似的情境中，产生学习的兴趣，打开幼儿多种感官通道视觉、听觉、嗅觉、触觉、运动提供全方位的感受机会，让幼儿有丰富的感受，通过实践、让幼儿体会和表达。

放假的时候，孩子们一个个像出笼的小鸟；

等到回幼儿园的时候经常有的孩子"

伤痕累累"

为此，我设计了本节活动。

　　1.使幼儿了解五一假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

　　2.通过讨论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿热爱劳动，坚持自己的事情自己做。

安全教育挂图。

　　一、让幼儿知道五月一日是国际劳动节，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过节的兴趣。

　　1.教师：

小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗？

启发幼儿动脑筋想问题。

　　2.教师讲述"

五一"

国际劳动节的来历，让幼儿了解。

　　二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好这三天的假期。

　　1.教师引导幼儿：

放假后你想做些什么事情呢？

　　2.有哪些事情是不可以做的呢？

引导幼儿说出有关安全知识的内容。

　　3.创设情境，提问幼儿：

可以这样做吗？

为什么不能这样做呢？

　　三、教师总结假期里要注意的安全事项。

（一）安全教育

　　1.不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。

　　2.注意交通安全，不单独走出家门。

若外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。

　　3.独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。

　　4.不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。

　　5.不能在危险地带玩耍，不做危险游戏；

　　6.熟悉三个特殊电话号码的用法。

（二）卫生保健

　　1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。

　　2.多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。

吃东西以前要洗手。

　　3.勤洗澡洗脚，勤剪指甲。

　　四、活动延伸：

请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，有条件的可带领幼儿去旅游等，丰富孩子的生活内容。

　　1.初步了解斑马线、红绿灯的用处及过马路的正确方法。

　　2.初步了解交通规则，增强对交通安全的认识。

　　3.会在成人提醒下遵守交通规则。

　　活动准备：

，黑板，红、黄、绿圆形图片各一张,斑马线挂图，视频，儿歌。

　　1.（和客人老师打招呼）师:

今天有这么多客人老师来豆豆二班做客，我们一起向后转头和客人老师问声好吧。

幼：

客人老师好!

　　2.师：

还有一个动物朋友也来做客了，你们想把它请出来吗？

幼:

想。

师告诉幼儿这个动物朋友胆子小，请幼儿保持安静，它才肯出来和大家见面。

等幼儿坐好并安静下来后师出示挂图斑马，并以斑马的口吻和幼儿打招呼。

斑马:

小朋友们好，我叫斑比，我是一只可爱的小斑马，我最近遇到了一件烦心事，想请豆豆二班的小朋友帮帮我。

你们愿意帮助我吗?

愿意。

师扮演斑比告诉幼儿自己在走路的时候在路口遇到了两样奇怪的东西，其中有一样东西和自己长的特别像，可是它不知道这两样东西叫什么?

是做什么用的?

师：

出示挂图斑马线和红绿黄灯。

请幼儿举手回答告诉斑比你们认识吗?

叫什么名字？

是做什么用的吗？

　　3.视频《我会安全过马路》提问：

为什么小女孩过马路的时候警察叔叔不让她过呢？

小结：

横穿马路很危险，过马路的时候要走斑马线，红灯亮时不能过马路，只能等绿灯亮时才能过马路，过马路时也要左右看一看是否安全"

。

继续播放视频请幼儿回答视频中提出的问题。

通过视频，再次集中幼儿注意力，并且让幼儿自己来总结安全过马路的方法。

让幼儿知道过马路时除了走斑马线还应看红绿灯并左右看一看。

　　4.儿歌《交通安全要记牢》通过儿歌来巩固所学习的安全过马路的正确方法。

　　5.提前布置好斑马线和交通信号灯，请所有幼儿排好队和斑比一起安全过马路去路对面玩（结束）。

　　幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。

特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。

　　一、活动目标：

　　1、学会倾听，能理解故事内容。

　　2、能说出自己和妈妈的名字。

　　3、培养自我保护意识。

　　二、活动准备：

　　1、故事挂图、故事磁带、动物头饰、警察服装。

　　2、课前让幼儿知道自己妈妈的名字。

　　三、活动过程：

　　1、听看结合，欣赏故事：

　　1）、邀请教师带上动物头饰给小朋友表演故事《小鸭找家》。

再请小朋友说一说：

——“故事中的小鸭怎么了？

”——“谁来帮助它？

最后小鸭子找到妈妈了吗？

”教师小结：

小鸭迷路找不到家了，小兔子、小猪、小鸟来帮助它，最后小鸭子找到妈妈了。

　　2）、出示故事背景挂图，听故事磁带。

幼儿学说小动物的对话。

听完故事请小朋友回答问题：

——“小兔对小鸭子说什么？

小鸭子是怎么回答的？

”——“小猪对小鸭子说什么？

”——“小鸟对小鸭子说什么了？

帮小鸭子找到妈妈了吗？

小鸭子迷路了，因为它不知道自己和妈妈的名字，所以小兔和小猪没办法帮他，小鸟边飞边喊“谁家丢了宝宝？

”鸭妈妈听见后说“我家丢了鸭宝宝！

”这才找到了小鸭子！

　　2、情景问答《找家》：

——“有一天你和爸爸妈妈去逛街，你迷路了，急得呜呜哭，这时警察叔叔过来问你：

小朋友，你叫什么名字？

你爸爸妈妈叫什么名字？

你会怎样回答警察叔叔？

”教师扮警察，幼儿扮迷路的小朋友，练习清楚地说出自己和妈妈叫什么名字。

小朋友如果迷路了，要找警察叔叔帮忙，不能和陌生人走！

　　3、教师带幼儿一起跟着音乐表演《母鸭带小鸭》，模仿小鸭子走路，结束课程。

　　1、在区域活动投放幼儿用书和头饰，让幼儿看看、说说，尝试表演故事。

　　2、情境问答的内容可以不断丰富，逐步加入爸爸、爷爷、奶奶等家人的名字，以及请幼儿说出自己家的地址或电话。

　　１、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

　　２、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

　　食物投影仪、图片、乘车的音乐

　　一、了解乘车的基本规则，出示车票：

这是什么？

它用来干什么？

　　你知道乘车要注意什么？

　　二、观看图片，知道乘车中的安全常识。

　　１、看看图片上的小朋友做得对吗？

为什么？

　　２、幼儿回答后教师小结安全常识。

　　三、讨论如何保护车厢环境。

　　我们应该怎样保护车厢内的整洁？

　　四、组织幼儿"

乘汽车"

，巩固乘车的基本规则与常识。

　　五、结束活动。

　　"

各种各样的汽车"

主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。

通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。

　　1、初步知道在生活