苏教版本四科学学生实验Word格式.docx

苏教版本四科学学生实验Word格式.docx

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验

过

程

1、把一团纸塞在杯底，将杯子倒立直压水中，纸团会湿吗？

2、把两只充气的气球吊在小棍上，并使它们保持平衡，刺破其中一只，观察有什么现象发生？

3、解开充满了气的气球的绳子，气球口对自己的脸，你有什么感觉？

结

果

1、空气占据空间。

2、空气有一定的质量。

3、空气具有流动性。

4、空气能够被压缩，压缩空气有弹性。

年级班第组姓名

2017年9月15日

热空气和冷空气

实验

目的

通过对比进一步认识冷热空气对流的现象。

实验器材及

用品

蜡烛、火柴、细木棍、大小相同的两个纸杯、细线、热水、集气瓶、玻璃板、水槽

1、准备两个一样大的玻璃瓶，其中一个设法使它变冷，另一个设法使它变热。

2、在热瓶中放入点燃的香，当瓶内充满烟后移走香，立即用玻璃板将瓶子盖上。

3、将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片，观察烟的流动。

4、重复1、2步骤，将冷瓶和热瓶的位置上下对调，观察烟又会如何流动？

空气受冷向下流动，热空气上升。

2017年9月22日

空气的成分

认识空气的组成

蜡烛、火柴、去底饮料瓶、水槽、红色水

1.把蜡烛固定在玻璃片上，放入有水的水槽中，点燃蜡烛；

再用去掉底的饮料瓶罩上，然后立即盖上瓶盖拧紧，观察有什么现象发生？

2.先把水槽的水加到与瓶内水面一样高，再拧开饮料瓶的盖，把燃烧的火柴迅速插入瓶内。

观察有什么现象发生？

空气中有支持燃烧的气体是氧气，不支持燃烧的气体二氧化碳，还有氮气、水蒸气。

2017年9月22日

二氧化碳的性质

了解二氧化碳的特点

小苏打、醋、集气瓶、带玻璃管的塞子、烧杯、长金属片、蜡烛、火柴、澄清的石灰水

1、在一只瓶里放入一些小苏打，再倒进一些醋，瓶内会发生什么现象？

2、把澄清的石灰水倒进装有二氧化碳的瓶子里，摇晃几下，观察现象。

3、沿杯壁慢慢倾斜倒入二氧化碳，观察蜡烛的变化？

二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，不支持燃烧。

2017年10月7日

正确使用温度计测量水温度

能够正确使用温度计

温度计、温水、冷水

1、测量前温度计的读数是℃;

2、我测量到冷水的温度是℃；

3、我测量到热水的温度是℃；

通过实验可以用温度计测量水的温度

正确使用酒精灯

了解酒精灯的构造，正确使用酒精灯

火柴、酒精灯

1、认识酒精灯的构造，

2、点燃酒精灯时，一定要用火柴，绝对禁止用燃着酒精灯去点燃另一盏酒精灯，

3、给酒精灯熄火时，用灯帽将其盖灭，盖灭后需要重复一次，

4、不能用嘴巴吹。

能正确使用酒精灯

2017年11月24日

热传导

研究固体的热传导方式

酒精灯、火柴、凡士林、热传导演示装置、牙签

简单实验过

程和现象

1、向将牙签安装到热传导演示装置上，

2、用酒精灯外焰部分加热，

3、离火焰进的先掉落

热在固体中，从温度高的地方传到温度低的地方，这种传热方式叫做传导

2017年10月8日

热对流

探究液体的热传递方式

火柴、烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、木屑

1、把木屑放入水中加热，观察木屑在水中是怎样运动的。

液体或气体受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体相互混合，这种传热方式为“对流”。

实验报告

2017年10月20日

吸热和散热

了解不同物质吸热和散热性能不同。

油、水、温度计、烧杯、酒精灯、火柴、三脚架、石棉网、

1、同时加热等重量的水和油6分钟，每隔一分钟测量并记录水和油的温度。

2、停止加热后，每隔一分钟测量并记录水和油的温度。

不同物质吸热和散热性能不同。

颜色深的物体吸热快，散热也快。

2017年11月3日

水的蒸发快慢与什么因素有关

认识水的蒸发快慢与哪些因素有关。

大小不同的碟子、水、湿布、烧杯

1、烧杯中倒入半杯冷水，点燃酒精灯给水加热。

2、待水烧热时把玻璃片盖在烧杯上，可以看到什么？

（小水珠）

3、在两个盘子里装入同样重量的水，给其中的一个盘子加热，观察现象并记录结果。

水蒸发的快慢与周围的温度、蒸发的面积、表面空气流动的快慢有关。

2017年11月10日

声音的产生

声音是怎样产生的。

尺子、小鼓、鼓槌、绿豆、干净的透明杯子、音叉、泡沫小球

1、一只手压住尺子，另一只手弹拨尺子，观察尺子的震动情况，听声音。

2、在尺子震动时抓住尺子，你发现了什么？

3、将黄豆或细盐装进空塑料瓶，用嘴吹塑料瓶口，观察现象。

声音是由物体的震动产生的。

2017年11月11日

声音的传播

声音是怎样传播的。

烧瓶、小铃、水、酒精灯、胶塞、弯玻璃管、乳胶管、皮管夹

1、将装有沙的塑料袋放在桌子上，耳朵贴在塑料袋上，另一只手拿带有橡皮的铅笔敲击桌面，听声音。

2、将装有水的塑料袋放在桌子上，耳朵贴在塑料袋上，另一只手拿带有橡皮的铅笔敲击桌面，听声音。

3、将装有空气的塑料袋放在桌子上，耳朵贴在塑料袋上，另一只手拿带有橡皮的铅笔敲击桌面，听声音。

声音能沿着固体、液体和气体向四面八方传播。

2017年11月17日

不同的声音

探究不同的声音

沙、水、空气分别放入三个封口的塑料袋中、带橡皮头的铅笔

1、将长短不同、粗细不同的四根皮筋套在空盒子上。

2、分别用手轻轻拨动两组皮筋，听声音，你有什么发现？

1、声音的强弱叫音量，其和物体振动的距离有关。

2、声音的高低叫音调，和物体振动的快慢有关。