幼儿园大班健康教育方案记录集锦.docx
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幼儿园大班健康教育方案记录集锦
幼儿园大班健康教育方案记录集锦
幼儿健康教育是一个多方面配合协调的教育系统,创建一个健康而且安全的学校环境,提供适当的健康服务,以下是小编精心收集整理的大班健康领域活动方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。
大班健康领域活动方案1
教学目标
1、让幼儿了解保健老师的工作,感受保健老师对他们的关爱。
2、学会如何向保健老师问好。
3、愿意接受保健老师的检查。
活动准备
1、保健老师图片。
2、保健老师给小朋友检查身体的图片。
活动过程
1、通过谈话,出示图片,让幼儿了解保健老师。
如:
亲爱的小朋友们,今天老师给你们介绍一位新老师,她有个很好听的名字,你们想不想认识她呢?
(幼儿作答:
想认识)我先不告诉你们她的名字,我先问小朋友们一个问题,妈妈带你们去检查身体,都是谁帮你们检查的?
(幼儿作答:
医生)哦,他们是怎么给你们检查的?
2、教师总结:
我介绍的这位新老师,她的名字叫“保健老师”,你们想知道她是做什么工作的吗?
(幼儿作答:
想知道)她就像是医生,但她在学校里为小朋友工作,她很关心小朋友们的身体,比如:
她会经常摸摸小朋友们的头,看是不是发烧,再检查小朋友们的眼睛,是不是异常,再看看小朋友的牙齿是不是很疼,坏掉了,她还检查小朋友们是不是带有不安全器具,她检查的地方太多了,她是不是很关心小朋友们的身体呢?
你们喜欢这样的保健老师呢?
3、通过观察图片,加深幼儿对保健老师工作的认识,并感受那份关爱之情。
如:
亲爱的小朋友们,除了以上我说的保健老师的工作之外,我们来看一看她还为小朋友做了哪些工作?
4、教师小结:
小朋友们生病了,保健老师帮助喂药,小朋友的手不小心扎破了,保健老师帮忙包扎,小朋友每天是不是长身体了,保健老师帮忙量体,如果偏瘦,保健老师会提醒小朋友不要挑食,要多吃点营养的东西,如果偏胖了,保健老师又会提醒小朋友要注意饮食习惯,还有小朋友生病了,保健老师又会帮忙打针,小朋友们,保健老师是不是很关心我们呢?
那我们是不是希望、喜欢让她们帮我们体检呢?
5、引导幼儿如何向保健老师问好。
如:
亲爱的小朋友们,保健老师这么地爱我们,那我们是不是也爱她们呢?
如果见到她们,我们该怎样向她们问好呢?
如果早上我们见到了保健老师,我们应该说:
保健老师早上好,如果下午见到保健老师,我们要说:
保健老师下午好,如果放学见到了保健老师,是不是要说:
保健老师再见!
6、请个别幼儿示范向保健老师打招呼。
7、教师总结:
保健老师是好老师,她无微不至地关心着我们,所以我们要听她们的话,保护好自己,让自己健健康康的,最后让我们大家一起说声:
“保健老师好!
”
大班健康领域活动方案2
目标
1、了解食品的一些卫生常识,知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、在抢答的活动中,区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品,并参与绿色食品游戏赛。
活动准备
1、一些和饮食卫生有关的图片若干。
2、幼儿用书人手一册,红色彩笔人手一支。
活动过程
1、幼儿进行谈话活动:
1)教师:
你喜欢吃什么食品?
为什么?
2)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上,并进行分类。
2、通过观察幼儿用书,了解注意饮食卫生的重要。
1)看图说说:
图上的小朋友在做什么?
想一想这样做对吗?
为什么?
2)观察画面,说说:
这些小朋友怎么啦?
他们为什么会生病?
例如:
观察拉肚子的小朋友,说说:
为什么他会拉肚子?
(吃蔬果不清洗,也没有洗手。
)……观察一名肥胖儿童:
他为什么会这么胖?
(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)
3、引导幼儿参与讨论:
吃什么食品比较好?
什么样的食品要少吃,为什么?
4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
教师请幼儿谈论自己记录的结果,并将记录的结果进行总的汇合,找出的食品和最差的食品,并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。
5、食品抢答,教师报出食品的名称,请幼儿说出垃圾或绿色食品。
1)教师:
水果、蔬菜。
幼儿:
绿色食品;
2)教师:
薯片、妙脆角、炸鸡腿。
幼儿:
垃圾食品。
……
6、引导幼儿评选出2个绿色食品。
7、游戏“蹲一蹲”
教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品,并站成一排。
玩法:
分别说出自己蹲和别人蹲,要接得快。
例如:
有绿色实物:
黄瓜、西红柿、青菜,第一个是黄瓜说:
“黄瓜蹲,黄瓜蹲,黄瓜蹲完了青菜蹲
大班健康领域活动方案3
活动目标
1.喜欢与同伴合作游戏,体验合作带来的快乐。
2.积极探索新的动作,独立或合作设计完成动作。
3.能够运用身体不同部位移动位置。
活动重点
探索移动身体的不同方法。
活动难点
与同伴合作完成移动的方法。
活动准备
音乐、呼啦圈、图片。
活动过程
一、开始部分
1.出示邀请函,情景导入。
邀请幼儿参加鼹鼠的寻宝大会,但是只有通过闯关考核的、得到足够多的奖章的幼儿才能参加。
师:
你们想参加吗?
那过会儿闯关考核的时候小朋友们要积极动脑筋,不怕困难积极争取到足够多的奖章!
来咱们一起加油吧!
2.第一关:
看看谁反应快。
教师:
请幼儿看图片指认身体相应的部位,看看那个小朋友眼快手快!
3.第二关:
听口令做动作(热身活动)。
(1)教师:
在走圈的时候我会随时发出口令,请小朋友们听好口令做动作。
(2)合作完成任务。
教师:
现在老师要加大难度了,合作来完成任务。
小结:
刚才小朋友都表现得特别厉害,通过我们和小伙伴合作很容易就闯过了第二关,所以说只要我们共同合作积极的动脑筋想办法很容就能克服困难。
二、探索移动身体的方法
1.独自探索移动身体的方法。
⑴教师:
刚才我们是怎样从红线到蓝线的?
都用到了我们身体的那个部位?
用到了几只脚?
教师:
现在请你想一想只用一只脚着地,另一只脚不着地的方法从蓝线到红线。
现在你可以试一试。
过会儿请小朋友来展示。
请幼儿说说自己的方法,鼓励幼儿积极的发言。
⑵教师:
我们如果不用脚怎样过去能,看看谁想的方法最多?
你可以试一试,做一做。
过会儿请你来说一说。
小结:
原来想从一个地方到另一个地方的方式有那个多,刚才我们尝试了手膝爬行、匍匐爬性、膝盖爬行、身体滚动的方式。
2.相互合作的方式移动,体验合作带来的快乐。
⑴探索2个人用三只脚的方式
教师:
小朋友现在找一个小伙伴,请你们看看你和你的小伙伴一共几只脚?
请你想一想怎么用三只脚到那边去。
⑵探索2人用2只脚的方式。
教师:
现在再加大难度怎样用2只脚的方式。
请小朋友先试一试,过会儿请小朋友说一说。
两个人都单脚跳——小脚踩大脚。
⑶探索利用推小车的方式。
教师:
我们两个人有4只脚4只手,那我们怎样用2只脚2只手呢?
三、放松环节《洗澡歌》
教师:
看到小朋友们满头大汗,咱们先洗洗澡,再去鼹鼠那,好吗?
因为小鼹鼠喜欢讲卫生的小朋友。
活动延伸:
尝试用不同的方式移动沙包。
大班健康领域活动方案4
动目标:
1、知道吃饭前后不能做剧烈运动,否则,会影响身体健康。
2、通过谈话、讨论等方式,了解吃饭前后适宜的和不适宜的活动。
3、提高对人体的认识,懂得自我保护。
活动准备:
1、教学挂图:
小朋友运动----不想吃饭。
小朋友吃饭----小朋友追逐跑----手捂着肚子。
2、纸和笔。
活动过程:
一、出示图片,引导幼儿观察画面,了解吃饭前后剧烈运动带来的危害。
1、教师:
图上有谁?
小朋友在干什么?
为什么他们不想吃饭?
2、教师:
图上的小朋友吃饭后,在场地上干什么?
为什么他捂着肚子?
二、教师进行简单小结。
1、剧烈运动需要大量的体力,在吃饭前后进行剧烈运动,人会出很多的汗,容易使人疲劳,感觉不舒服,所以人就不想吃饭。
2、在吃饭后剧烈运动,容易使肠胃中的饭粒掉到阑尾中,出现肚子疼、阑尾炎等症状。
三、组织幼儿开展小组讨论,并用自己的方式记录讨论结果。
教师:
1、饭前我们做哪些活动比较好呢?
2、饭后我们有可以做哪些事呢?
启发幼儿想象从事各种较安静的活动。
四、记录幼儿的想法,师生分享新的经验。
1、饭前:
听音乐、看书、听故事。
(总结:
安静的、运动量小的活动都可以在饭前开展。
)
2、饭后:
散步、和朋友说话、玩安静的小玩具等。
五、教师总结:
适当地进行小运动量的活动,有利于消化。
但不适宜看书等智力活动,因为血液要供应消化。
在记录讨论结果时,幼儿都能认真记录,并且幼儿记录了很多都是安静的活动,但饭前和饭后的活动幼儿有点分不清。
大班健康领域活动方案5
活动目标:
1、初步了解男孩和女孩身体器官等方面的不同,形成正确的性别意识。
2、能大胆地表达自己的想法和认识。
3、懂得保护自己的身体,学会尊重他人。
活动准备:
多媒体课件、操作材料4份。
活动过程:
1、游戏“找朋友”,调动幼儿对异性同伴的观察兴趣。
(1)游戏要求:
男孩子必须找女孩子做朋友,女孩子必须找男孩子做朋友。
(2)提问:
你怎么知道你的朋友是男孩还是女孩?
2、引导幼儿讨论男孩和女孩之间的相同点和不同点。
(1)提问:
男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?
(2)提问:
男孩喜欢玩些什么?
女孩喜欢玩些什么?
(3)教师小结:
男孩和女孩在体貌、穿着和兴趣爱好方面都有许多的不同。
3、出示男孩、女孩身体图片,从身体部位(特别是生殖器官)以及如厕习惯人手,引导幼儿进一步认识男女的区别。
(1)初步引导幼儿认识生殖器官,认识其名称。
(2)提问:
男孩怎么上厕所?
女孩呢?
为什么?
4、分组讨论:
怎样保护自己的生殖器官?
引导幼儿主要从卫生习惯、自我保护等方面进行讨论。
5、幼儿分组完成操作材料,对新知识点进行巩固。
每组提供一套图片,幼儿观察、讨论后,组内推选一位记录员用笔在相应的图片下标记出本组的判断结果(正确行为打“√”,错误行为打“×”)。
(1)偷看别人大小便。
()
(2)每天晚上清洗生殖器官。
()
(3)用脚踢别人的隐私部位。
()
(4)掀起别人的裙子。
()
(5)摸生殖器官。
()
6、教师总结:
每个人的身体都是属于自己的,应该保护好自己的身体,同时也要尊重别人的身体。
除了爸爸、妈妈和医生,任何人不能接触自己的生殖器官;男女有别,有些事情男、女要分开做。
7、请幼儿回家把本次活动中自己的感受和爸爸、妈妈进行交流,结束活动。
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