小学办学水平评估自查自评分析报告Word下载.docx

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绿化面积6980平方米，生均绿地面积8.8平方米，不低于4㎡。

（吕家占地5103平方，绿化面积629平方米）

B2校舍60分，自评得分5分

校舍生均使用面积（不含住宿生宿舍、食堂及教工宿舍使用面积）：

校舍总建筑面积7839平方米（吕家773.05平方米），生均9.89平方米，生均使用面积（不含住宿生宿舍、食堂及教工宿舍使用面积）3.86平方米，未达到《标准》规定。

教学及辅助用房5076平方米，行政用房98平方米，生活服务用房2665平方米。

校舍建筑设计与质量部分基本符合《中小学建筑设计规范》要求，所有校舍维修维护及时。

普通教室、专用教室及辅助用房设置，公共教学用房、办公用房及生活用房、数量、面积，部分达到《标准》要求，室内各种固定设施齐全，基本符合《标准》要求，布置合理，整洁、完好。

学校取暖、饮水设施齐全；

寄宿生宿舍（含浴室）、食堂设计合理，生均使用面积分别2.18㎡、0.31㎡；

宿舍、食堂设施完备。

B3运动场地及设施25分，自评分22分

学校体育用地14607平方，田径场环形跑道250米，直跑道110米，足球场1个，篮（排）球场3个，排球场1个，室外乒乓球台34副，运动场地数量、面积达到《标准》要求；

田径场跑道为炉渣跑道，跑道规范、平整、无杂物积水并定期养护。

室外体育设施数量、规格达到《标准》要求，安放科学、牢固，维修及时，维护良好，保证使用安全。

B4教学设施设备65分得自评得分53.5分

根据课程标准及学校规模，在今年淄博市农村中小学仪器更新工程中，对我校教学仪器、器材进行了全面的配备和补充，达到一类标准要求，易耗器材学校以学期单位进行补充。

该项得分20分。

艺术、体育器材基本上能满足日常教学的需求，但部分教学设备缺乏，不能满足特长生培养需求，卫生器材缺口较大，没有心理咨询所所需器材。

在今年淄博市农村中小学仪器更新工程中，对我校实验室设施、设备进行发更新，但各准备室中缺乏准备实验台、维修工作台和管理用计算机，化学仪器室无通风柜、无抽排风系统。

我校小学18个班、初中17个班共建有一个计算机网络教室，计算机教室微机配备能够满足最大班额的班级使用；

中学和小学学科专任教师都达到人手一台计算机；

现在我校共有20套附图片高教室多媒体终端。

专用教室多媒体教学设备、电教器材、电教软件、管理用计算机等信息化配备达到《标准》要求。

我校具有较强的校园网络管理维护能力，学校内学生用机及多媒体教室终端全部安装了绿色上网软件—绿坝，能够有效隔离不良信息，记录学生的上网行为。

学校所有电脑，包括学生用机、教师用机、管理用机和服务器全部安装杀毒软件，能够有效的防范病毒。

利用校园网的优势，通过FTP进行文件传输、通过学校网平台进行校务管理；

学籍管理使用的山东省学生信息管理系统，教学质量监控使用镇教委的学校成绩管理系统、财务与资产管理使用山东省校产管理系统、图书管理也实现了微机管理，有效地促进了学校管理的信息化。

学校图书室藏书量25000册，生均35册，教参资料、工具书和报刊超过省标准要求，今年年图书更新数量超过藏书标准的1%，视听资料今年积累超过了要求的5%。

B5教育经费18分，自评得分18分

教育经费按照上级规定的标准预算安排，来源稳定，能保证学校正常运行和长期稳定发展；

政府所拨经费逐年增长，经费拨付及时、足额到位，无平调、截留现象，为确保校舍安全，定期检查上报，对存有隐患的校舍及时封停或者维修并上报，经费第一保证；

教师培训、电教费、信息技术教育费等专项资金专款专用，区、乡镇、学校协调统一。

贫困生资助工作有规划，有管理制度、实施办法，有管理机构和人员，建立贫困生档案，按规定标准、时间、程序发放助学金及其他资助资金；

明细核算、专款专用，没有截留、挤占、挪用情况。

A2队伍建设150分，自评得分139分

B6班子建设30分，自评得分25分

校领导班子结构合理，有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制，校长有资格证书和提高证书。

本项得20分。

校干队伍有发展规划，校干有培训，但未发证书，有领导班子专题研究教育教学工作制度，领导班子论文发表少，本项满分10分，得分为5分。

B7教师队伍建设120分，自评得分114分

教师配备满足课程开设的需要，专任教师均有相应学段的《教师资格证书》，学历达到要求，继续教育制度健全，有证书，合格率100%，教师有自我发展的目标、计划和措施，建立了教师业务档案；

学校没有一定数量的省市、区县级以上骨干教师、名师或市级学科带头人、省市特级教师。

、教师有自我发展的目标、计划和措施，建立了教师业务档案；

学校没有一定数量的省市、区县级以上骨干教师、名师或市级学科带头人、省市特级教师，学校有教师队伍专业发展规划，经费达到要求，有教师读书的规定和措施，有校本培训制度，基本形成优秀的教师群体和学习型学校。

本项得分为20分。

教师逐步达到教育部《中小学教师教育技术能力标准（试行）》要求，取得相应合格证书；

教师积极参加信息技术应用培训，45岁以上教师应取得淄博市中小学教师信息技术应用初级证书，35-45岁教师应取得淄博市中小学教师信息技术应用中级证书，35岁以下教师应取得淄博市中小学教师信息技术应用高级证书，网络管理教师持证上岗。

教师全部取得了相关的信息技术证书，网络管理教师持证上岗，班主任通过培训，获得证书的有16个，学校有17个初中教学班，还有1人未持证上岗；

学校具有班主任队伍建设规划、评价机制和绩效评价制度；

经常组织班主任学习培训和经验交流，提高班主任的素质和工作能力，有一定数量的班主任获得各级表彰奖励。

A3学校管理240分，自评得分230分

B8办学理念与发展规划30分，自评得分27分

能贯彻国家的教育方针，模范执行教育法律法规，遵循教育规律和学生成长规律，坚持以人为本，按照科学发展观要求全面实施素质教育，为学生全面发展创设良好的环境条件；

形成书香校园建设、理想课堂构建、多元化评价等办学特色。

能做到把办学理念贯穿于学校教育教学的全过程，落实办学理念、培养目标的具体措施及实际行动，设计并实施组织管理、文化建设、课程建设及校园建设等活动，并取得显著成绩。

根据学校实际和社会发展的需要，确立了明确的办学目标和近期、中长期发展规划，重点突出、措施得力；

近期规划实施情况良好。

B9管理机制30分，自评得分30分

实行校长负责制，按照《淄博市中小学党组织工作条例》、《淄博市中小学校长工作条例》、《淄博市中小学教职工代表大会工作条例》的要求，研究决策学校重大问题，落实集体领导与个人分工负责相结合的制度；

有健全的组织管理机构，实行岗位责任制；

实行教职员工全员聘任制，制定了科学、全面的考核办法。

积极探索建立现代学校管理制度，管理科学、高效，管理工作制度化、规范化、精细化，管理手段现代化；

有涵盖学校全面工作、符合素质教育需要和学校实际的管理规章，并有效实施；

各种管理档案健全完善。

学校校务公开，党组织监督、保证作用和教代会职能得到充分发挥；

学生、家长、社区能有效参与学校重大决策并监督学校工作。

B10办学行为80分，自评得分80分

学校贯彻执行《山东省普通中小学管理基本规范.》，落实淄教发[2008]1号《关于2008年规范学校办学行为的意见》的要求，出台了《齐陵二中减负要求》，接受领导、学生、家长、社会的监督，没有错误的办学行为和教育行为。

没有举办“校中校”,没有分重点班和非重点班。

严格执行财务管理制度和国家收费政策，没有乱收费现象；

认真执行家庭困难学生资助政策，建有家庭困难学生资助档案。

学校选用教材和教辅资料符合省、市教育行政部门有关规定；

无违规接受任何单位和个人推销的教学用书和音像制品现象。

严格执行《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》和《淄博市中小学学校管理规范》中关于学生作息时间、晚间、双休日和其他法定节假日不上课以及作业量的规定；

没有组织、没有参加未经市级以上教育行政部门批准的各种统考、联考或竞赛、考级等活动。

学校作息时间向社会公示，接受了社会监督。

严格执行《山东省普通中小学学籍管理规定》，建立纸质和电子学籍档案，学籍变更管理规范。

B11学校文化建设30分，自评得分30分

学校制定了学校文化发展总体规划和三年发展实施方案，目标清晰、措施有力、实施效果好。

学校重视“三风”建设和制度文化建设，印制了《齐陵二中规章制度汇编》，形成了“团结、文明、求实、创新”的校风、“博学、严谨、诲人不倦”教风和“刻苦、勤奋、学而不厌”的学风；

干群关系、师师关系、师生关系、生生关系民主、平等、和谐、融洽。

校注重校园环境的绿化、美化工作，“四季常青、三季有花”的整洁环境体现着学校环境育人的教育特色和文化特征，学校校徽具有鲜明的文化特色，各种校园文化设施与环境和谐统一，个性鲜明，调高雅，富有的文化感染力。

学校重视课程文化和师生行为文化建设，开发了《齐国历史名人传》、《心理健康教育读本》等特色文化课程，充分发挥《音体美报》小记者站及师生社团的作用，开展了内容丰富、形式活泼的校园文化活动，教职员工形成具有齐陵二中独特文化特征的个性品格和气质。

学校注重推广普通话和规范用字，定期组织师生开展“三字一话”比赛。

普通话成为了全体老师的教学语言和全体师生的校园语言，全体师生在教育教学和学校宣传中能够主动使用规范字。

B12学校安全工作40分，自评得分35分

学校安全领导机构健全，分工明确，落实到位，各种安全制度和机制健全，安全档案、台帐完善。

学校安全隐患排查、整改、举报、报告到位；

学校周边环境良好；

校车管理基本规范，学校定期开展安全宣传和教育；

能定期参加有关安全人员培训；

特殊岗位、工种持证上岗的，按规定制定应急预案和开展演练。

校舍、场地、器械等方面存在安全隐患能及时解决；

学校安全设施配备基本齐全。

B13其他常规管理30分，自评得分28分

校舍、资产管理规范，由《校舍管理软件》、《校产管理软件》、《实验器材管理软件》分类统一管理；

建立健全校产设施维护管理制度，定期搞好维修维护工作;

各种教育设施、设备维修及时，维护良好,设备完好率在95%以上，充分保证师生正常使用，同时为师生充分、安全使用各种设施设备提供有效指导。

后勤管理制度完善，学生公寓、食堂达到示范性标准，校园环境优美，后勤设施满足学生生活学习需求。

A4教育教学360分，自评得分325分

B14德育工作50分，自评得分49分

学校德育工作目标明确，德育机构、制度、基地、措施健全，符合实际；

建立了全员德育工作机制和学校、家长、社会三位一体的育人网络，建立家长学校，重视与家长的沟通，加强家校联系。

以家长学校为切入口，关注学生心灵的成长。

在当前的形势下，学校教育只有得到家长的大力配合才能取得相应的成效。

家长也迫切需要家庭教育方面的新的理念、方式、方法来指导自己的家庭教育。

要确保家长学校活动开展的制度化、经常化，我校采取邀请家庭教育专家为家长上课；

观看家庭教育讲座；

学习《家庭教育活页文选》等形式，以更新家长家庭教育的理念。

此外，加强家校之间的日常联系，如家访、电话或书信联系等方式，并实行了家周开放周，成立了家长委员会，每学期召开一到两次家长委员会和、一次家长委员会，真正形成家庭、学校、社会三结合的教育氛围。

充分发挥家校共同教育的作用。

创新德育途径，提高学生自我管理能力。

我校利用班会、团会、校会、升旗以及重大节庆日、传统节日、特殊意义的纪念日等开展主题教育活动，如母亲节、父亲节“感恩”贺卡制作等系列活动、国庆节的爱国主义教育，并实行一月一个主题，加强对学生进行爱国主义教育、公民道德教育、民族精神教育、法制安全教育和心理健康教育，在活动中注重体验教育，增强了活动的实效性。

开展丰富的德育活动，增强教育实效。

我校利用校园文化艺术节开展了校园课本剧、诗朗诵、小品、相声、歌舞等丰富多彩的艺术活动，丰富了校园文化生活，展示了中学生个人风采；

学校利用体育节开展了春季田径运动会、冬季长跑比赛和“阳光体育冬季长跑健身”等活动，在增强学生身体健康的基础上，增进班级的凝聚力和向心力，使学生的思想品德在活动中得到熏陶和锤炼。

德育活动，落实两纲：

我校德育工作深入贯彻“两个纲要”精神，抓住“树魂立根”这一核心，努力弘扬和培育民族精神，传承中华美德。

通过各类主题教育活动，节庆纪念活动，寻访、考察等社会实践活动，让学生感受伟大坚强的中华民族精神，激发学生爱国热情，树立社会主义荣辱观，培养良好的道德品质。

1、学校抓住重大事件为契机，如08学年的“讲文明树新风迎奥运”和“心系汶川爱心奉献”09年“我爱您，祖国”等等，我们精心设计，开展了系列活动。

通过这些主题活动，宣传中华民族的传统美德，激发了同学们的民族自豪感，进一步明确自身的责任。

2、学校开展了以“感恩·

奉献”为主题的系列教育活动：

如每年一次的“感恩父母，感谢师长感谢生活”的系列活动“爱心助残”献爱心书签义卖活动；

通过这些活动，使我们的学生学会珍爱生命、懂得感恩，更好的理解和诠释生命的意义。

3、此外，学校还充分利用学雷锋纪念日，、公民道德宣传日等节庆、重大纪念日及新团员入团仪式、积极开展形式多样，内容丰富多彩的主题教育活动，让学生感受亲情和友情，感受对民族文化的认同，对国家的认同，增强民族精神的凝聚力。

4、学校抓住社会主义荣辱观教育的契机，开展“八荣八耻之我见”主题教育活动，通过画一画、说一说、写一写等形式，提高了学生明辨是非、美丑、善恶观念的能力，使学生真正从身边小事做起，共建和谐文明的校园。

常规不懈，自我教育：

学校加强对学生日常行为规范教育目标小，定位低，抓深抓实，以此来培养了学生良好的行为习惯，学习习惯和生活习惯，1、实行班级“执勤周”制度，流动红旗评比制度，各班通过值日制度，班务自我管理制度，培养学生自主管理的能力。

3、加强对行为偏差生的帮教工作，开展年级帮教工作。

学校组织了一支由班主任、年级组长、每学期做到四个“一”：

与班主任共同进行一次家访；

与帮教学生每月一次面谈；

通过细致的工作来落实对行为偏差生的帮教，以此使他们有不同程度的进步。

4、学校通过开展评选“文明班级”、“三好学生”，“学雷锋先进个人、集体”等系列活动，树立学生心目中文明学生的榜样，形成讲规范，做文明学生的教育氛围。

6、体现学生德育主体性。

每学期利用成长记录册进行自我评定一次，以此在学生间的开展自我教育、自我激励、自我成长的自我教育。

专题教育，注重实效。

法制教育

（1）邀请老师镇司法所朱敦春律师、杨春保警官来校向学生进行法律法规教育；

以此提高学生学法、知法、守法、用法的自觉性。

（2）加强与社区民警的联系，做好预防青少年违法犯罪的工作。

心理健康教育：

学校积极落实《生命教育指要纲要》，抓住申报“积极心理健康”课题的契机，进一步加强对学生心理健康，青春期健康等方面的教育。

（1）进一步完善、健全“心灵港湾”咨询室，更新环境布置，并安排兼职耿琪老师定期值班，解答前来咨询的心灵需求的学生的问题。

（2）重视心理辅导课，青春期教育课的开设及研讨，耿琪老师有关“青春期教育”的区级公开课得到了专家和听课老师的好评。

学校高度重视科技创新教育工作，规划科学，机制健全，组织成立专门领导小组，教导处主任任组长，理化生学科教师、实验教师为成员，推荐科普报刊，搜集精选打印科普文章，建立兴趣小组，定点辅导，在了解科技前沿，培养科技兴趣，鼓励发明创造，激发创新精神上做文章，成果显著。

在初一、初二级部，还设校本课程予以落实，配合课外兴趣小组的专题活动，效果更突出。

成果展示：

淄博市第四届“智力七巧板”科普系列活动竞赛中，我校王孟瑜等4人次分获一、二、三等奖，在山东省组织的“七巧科技”系列竞赛活动中我校荣获优秀组织奖，周国峰、贾春莹两位同学获得省一等奖，另有2人获得二等奖，1人获得三等奖。

在淄博市“第五届智力七巧板”科普系列竞赛活动，我校12名同学获奖，杨金川、吕杰获得一等奖，并代表市参加省赛。

2009年7月辅导学生参加山东省青少年科普系列活动组委会主办的“科技点燃梦想，创新成就未来”科普素质大赛，学校荣获山东省优秀组织奖。

小发明《多功能桌凳》、科普剧《神人探日》、七巧板组画《全民运动，强身健体》、均荣获山东省“科技点燃梦想，创新成就未来”科普素质大赛最佳项目奖。

我校的闫英勋、相国桥、周秋彤、李康、李振涛、高俊、周彤晖、钟凯华也获得相应的省级奖励。

B15课程管理60分，自评得分55分

按照《山东省义务教育五四分段课程设置方案（试行）》安排落实，开全课程，开足课时。

依据《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》的要求结合课本征订实际予以落实，按照省义务教育地方课程和学校课程实施纲要要求的课时数开设好地方课程。

本学期一、二年级开设了《传统文化》，三、四年级开设了《安全教育》、《传统文化》、《信息技术》等；

五年级设了《传统文化》、《安全教育》、《科学发展观》、《信息技术》等；

虽然在师资上，有的还不能够有专职教师担任，但与从前相比，确实为学生提供了学习过程中的空间选择和内容选择，体现了教学内容的多元性和选择性。

学校制定了《齐陵二中校本课程实施方案》和《齐陵二中校本课程指南》，由教师结合自身优势和当地资源，开发校本课程，予以落实。

B16课程实施80分，自评得分78分

学校教研机构健全，教研计划针对性、可操作性强。

以竞争上岗的形式选择了各科优秀教师任教研组长，教研组长享受中层领导待遇，各教研组立足课堂教学，开展集体备课、理论学习、说课作课评课等活动。

重视校本研修，本学期，学校围绕理想课堂建设组织了四次校级教学论坛，各教研组的优秀教师代表做了经验交流，取得了良好的效果。

建立基于网络的教师校本研究培训机制和成长机制，组织进行教学观摩、说课评课、案例分析、问题会诊、专题研讨、教学论坛等活动。

集体备课以对教学重点难点的把握与突破、教学过程的设计、学生学习分析、课后落实与巩固的措施为重点，确保集体备课的实效。

落实“三维”教学目标，关注每一个学生的健康成长，制定了理想课堂课堂建设方案和理想课堂教学评价标准，教学及管理工作改革气氛浓。

各学科已逐步形成较有效的教学方法和教学模式，或推广先进的教学方法和教学模式已初见成效。

B17课程资源30分，自评得分18分

初步建立起分学科、分课时的教学资源库。

但具体分类和学生学习资源库还做的很不够，需进一步完善。

充分发挥了技术优势，实现教师备课、授课、评价、研训等环节的信息化。

信息技术设备及网络运行状况基本得到教师、学生认可。

积极开发家庭、社区等校外课程资源。

注意发挥家长委员会、社区委员会的作用。

能有效利用自然与人文环境等资源，但在寻求科研院校和企事业单位支持方面还做的不够。

建立了体育、艺术、技术、实验、图书、计算机室等设施设备的使用管理制度，使用效率高，使用记录规范；

物理、化学、生物演示实验开出率达100%，学生分组实验开出率不低于98%；

图书阅览室、计算机网络室、实验室、体育活动室在课余时间向学生有序开放。

自评得分：

8分

B18教育科研50分，自评得分47分

学校有科研机构，体现科研先导的理念；

建立了科学可行的校本教研制度；

有适应教育发展趋势和本校实际的教科研规划和年度计划；

有对教研工作所需要的经费和时间的保障措施。

教师普遍具有科研意识，结合教学实际参与各种不同级别的课题研究，有区县级以上研究课题18项，其中17项课题已经结题，课题在研究实施过程中有阶段性成果报告或终结性研究报告，并在教育教学中产生良好效果；

近一年来有6篇高水平的论文在省级以上刊物上公开发表；

有三项科研成果分获省一、二等奖。

学校组织教师积极参加省市举行的科研活动，并形成汇报制度，今年先后派出骨干教师到华东师范大学学习、出席新教育苍南年会；

学校经常组织形式多样、内容充实的科研活动，并获得实效。

B19教育评价40分，自评得分36分

学校一贯重视教学质量，通过家长会、家长委员会、家长开放日等多种渠道，及时向社会汇报我校的教育教学工作，同时虚心接受社会各界对学校提出的意见和建议。

学校重视学生的全面发展，对学生实施多元评价，教师对学生学习的评价实施等级制，注重学生平时的课堂活动表现、作业表现、和单元过关情况，单元过关情况只是用来检测教师本单元的教学，不对学生作任何评价。

B20体卫艺工作50分，自评得分45分

学校成立了学校艺体领导小组，制定了管理制度，由孙建涛校长具体负责，加强领导管理。

学校体育工作领导小组，对学校体育工作进行领导和监督制定了齐陵二中3年艺体发展规划，对课堂与教学、课外艺术活动、教师队伍建设等做出了具体规划。

我校认真贯彻实施《学生体质健康标准》，制定了学生体质监测制度，每年两次对学生的体质进行测试，并进行公示。

认真贯彻国家关于“保证学生每天一小时体育活动时间”的要求，落实上海市“三课、两操、两活动”的规定，从2007学年开始，每个年级每周安排3节体育课时，2节体育活动课时，学校组建了田径、篮球、足球、乒乓球训练小组，按时活动，做到活动有计划、有记录。

每年春天举行学校运动会，篮球赛；

秋天和冬天举行队列队形比赛，和冬季长跑比赛。

我校贯彻《学生常见病防治方案》，建立健全了常见病防治制度，对重大疾病的预防，做到了定时定点对学生进行检查，避免的相互传染，学生常见病也得到有效预防和控制；

贯彻《传染病防治法》及有关法规，建立健全防控工作制度和应急预案，做得了按时检查，按时消毒，按时上报。

学生传染病得到有效预防和控制，校内无传染病暴发和流行；

我校认真贯彻《食品卫生法》及有关法规，建立健全食堂卫生管理制度，学校食堂餐厅管理规范，对食堂人员定期进行体检。

学生实行了分餐制度，饭菜质量高，无食物中毒事件发生；

学校卫生由教导