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1.环境调查策划书
2.“走进湿地保护环境”调查、宣传活动策划书
3.居民居住环境调查策划书
4.碧峰峡环境调查活动策划书
1、环境调查策划书
为掌握和追踪额冲衣村委会环境卫生的现状和问题，为政府有关部门提供相关的调研信息和决策参考，以推动实现小板田村的新农村建设，提高村民生活质量，全面提升昆明市城市建设的总体目标，特制定本统计调查问卷。
一、调查内容
额冲衣村委会环境卫生情况。
详见调查问卷。
二、调查对象
额冲衣村委会辖区内村民。
三、调查范围
额冲衣村委会辖区内额冲衣、新戈冲里、老戈冲里三个村小组中随机抽中的村民。
总样本规模为372人。
四、调查时间
调查从20XX年3月开始，有效期至20XX年10月31日。
五、抽样方法
（一）其中每个村小组的抽样分配方式为：
额冲衣200人、新戈冲里100人、戈冲里72人。
（二）确定调查户：
按照随机等距抽样的原则，在村小组中抽选调查户。
六、组织实施本次活动由村委会组织村小组负责具体实施。
七、问卷填写注意事项
（一）调查问卷由调查员在现场根据被访者的意见填报，不能由被访者自己填写，填写问卷用钢笔或圆珠笔。
（二）在现场调查中，调查员应根据被访者的回答在对应选项的上画“√”。
（三）调查员应认真、如实填写被访者住址和问卷编码，以备回访所用。
（四）“意见和建议”为开放题，要求调查员要记录被访者的原话，不能按调查员自己的语言进行总结、归纳被访者回答的内容。
额冲衣村委会
20XX年3月2日
2、“走进湿地保护环境”调查、宣传活动策划书
【活动背景】
被称为“地球之肾”的湿地，作为水资源的“贮存库”和“净化器”，不但具有强大的水文调节、循环功能，而且还具备降解污染、净化水质的有效功能。
最近几年张掖市人民政府，张掖市甘州区环保局等企业单位对湿地保护做了很多贡献，湿地保护人人有责，湿地保护全民参与，保护环境就是保护家园。
【活动详情】
发起单位：
河西大学生绿色环保协会
主办单位：
张掖国家城市湿地公园建设委员会
河西学院团委
河西学院农学系
策划承办单位：
河西大学生绿色环保协会
活动时间：
xx年10月16日
活动地点：
张掖国家城市湿地公园
活动目的：
1、了解市民、同学们对湿地保护的看法。
2、增强市民、同学们对湿地保护的意识。
3、使得更多人关注湿地，走进湿地。
4、加强同学们对湿地知识的了解。
5、丰富同学们的课余生活。
【活动步骤】
一、活动细则
1.活动主题：
“走进湿地和谐发展”宣传、调查活动
2.活动口号：
走进湿地保护环境
3.活动形式：
（1）发放宣传材料
（2）分发和回收《湿地“城市之肾”调查表》
（3）横幅签名
（4）在湿地公园以及在河西学院先后挂条幅进行宣传
二、活动流程：
活动前期
（1）xx年10月14日召开内部会议，分配各部门的具体工作。
外联部：
与相关单位联系，如，张掖国家城市湿地公园建设委员会；
宣传部：
条幅、海报、横幅、信号笔的准备；
网络信息部：
组织在协会网站上填写相关的报道，及负责活动中的拍摄工作；
实践部：
负责湿地公园活动的路线；
组织部：
负责组织会员；
公关部：
负责条幅签名现场的公共服务；
调查部：
调查表的印制、分发及回收整理，宣传册的分发；
编辑部：
活动简报及总结的撰写；
创业部：
协助调查部工作；
策划部：
协助宣传部工作；
活动中期
1.10月15日，召开全体会员会议，安排活动的具体情况及注意事项；
2.10月16日8:
30，七教楼前集合，按部门签到；
3.10月16日9:
00，带队出发，徒步走向湿地公园；
4.10月16日10:
00，到达湿地公园指定位置，请湿地公园管理处的领导讲话，活动开始；
5.10月16日11:
00，各部召开部门会议，总结活动情况；
6.10月16日11:
30，会员集合，带队回校。
活动后期
1.将签名条幅在湿地公园悬挂一星期，然后再将条幅悬挂于校园，向公众宣传展示；
2.活动简报撰写及发布，活动总结。
【预期效果】
促进大学生和市民对湿地的了解，增强关于湿地保护方面的知识，使修复湿地的建设更加理想化，持续化。
【注意事项】
1.尽力与校内各协会各部门联系，加大宣传力度
2.整个活动有人负责拍照工作
3.活动后新闻稿件及时编写
4.活动中要注意人员的安排
5.活动中注意安全
【活动经费预算】
河西学院大学生绿色环保协会
xx年10月12日
3、居民居住环境调查策划书
一﹑实践背景及目的
（一）社会背景
党的十八大把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。
而我们郑州号称“绿城”，这要求我们在加强中原经济区建设的同时还有注重我们的环境建设。
通过对居民居住环境的调查分析，我们可以得到一些有利于环境建设的可行性意见、看法。
这也更有助于建设美丽郑州、美丽中国。
（二）时代背景
习近平总书记在以“实现中国梦，青春勇担当”为主题的五四团日活动座谈会中讲到，中国梦是我们的，更是你们青年一代的。
中华民族伟大复兴将在广大青年的接力奋斗中变为现实。
在此背景下，作为时代先锋的大学生应积极响应号召，运用自己的知识技能，走进街头社区，了解基层、深入基层、服务基层，以自己的所见、所为、所思、所想为中国梦的实现、为美丽中国的建设、为绿城郑州的环境发展贡献青年人的力量，展现新世纪大学生的良好风貌。
（三）现实背景
今年的这个春天，阳光并不明朗，雾霾对生活的的影响仍历历在目，曾几何时，PM2.5也成了一个口口相传的名词，然而，这只是我们众多环境问题中的一个。
有更多的环境为题亟待我们去发现，去解决。
而居民居住的社区作为社会发展的细胞，作为一个基层单位，更需要加强环境建设。
只有我们的社区美丽了，我们的国家才能美丽，我们的大好河山才能更加秀丽，我们的美丽中国才能实现。
二﹑实践目的
（一）学术研究方面
在社工专业中，社区是我们的一个学习方向，而社区的环境建设也是社区建设的一大方面，通过对居民居住环境的调查分析，我们可以体会到居民对环境建设的需求，更能切实感受到现在社区环境建设的方方面面，这也有助于我们从专业角度深刻理解环境建设的重要性。
同时，通过实践，我们也积累了专业经验，有利于我们以后得专业学习。
（二）个人成长方面
通过对居民居住环境的调查研究，我们可以更深刻的体会到美丽中国的具体内涵，更能了解到如何对社区进行环境建设，这既提高了我们的政治素养，也丰富了我们的专业知识。
在活动中，我们也能感受到团队协作的力量，促进队员间的感情，增进我们的交流。
三、实践准备
（一）透析多方，确定实践课题
在该主题确立前，本小组成员经过查阅郑州地区居住环境资料、思考与讨论该主题的前景，综合中国梦-美丽中国大方向、具体切合社区建设等方面最终确立该主题，并对该调查进行的难易程度以及可能遇到的问题困难进行了深刻的分析。
考虑到该主题较为切合时政热点，符合中原经济区建设、促进绿城郑州发展大方向，以及该主题可行性教强，对我们的专业也具有指导意义，也较为简单易行，我们从拟定的多个方向中选择了此主题。
（二）深析政策，奠定理论基础
在正式开展此次实践之前，我们将及时有效的对本次实践的相关知识和涉及的理论学科进行了解以及查阅，主要通过网络、杂志期刊以及相关主题报道等途径，这样有利于加深我们对实践研究的理解和把握，有利于我们实地调研的开展，也有利于达到我们此次课题的实践目的。
（三）确立思路，明确实践流程
在本次社会实践中，我们整体上在调查时会按照提出问题、分析现象、得出总结的思路展开调查。
同时，在实践过程中，我们会制定合理科学的时间安排表，以便于明确实践流程，有利于保证整个调查研究阶段的效率及最终的成果获取。
（四）掌握方法，提供科学依据
作为社工专业的学生，我们在平时的学习中也学习积累了一些关于居民社区居住环境建设的理论和措施。
而且，为了更好得进行调查分析，我们还学习了资料收集、数据分析、案例分析、问卷分析等方面的知识，以便于我们能够更好得对居民居住环境进行调查和结果分析。
（五）分工明确，细致实践准备
实践开展之前，本实践团队将对队员每人的任务进行明确分工，如安全负责人，影像资料负责人，文字处理人员等，以期保障实践过程的效率。
另外，我们还对调查活动进行了细致详尽的实践准备，如出行路线的确定、时间计划、确定调查对象、准备调查问卷和采访稿以及实践过程中相关设备及物品的准备。
在实践开展过程中，本实践团队依然分工细致明确，严格按照前期准备中的角色安排进行影像资料的搜集、调查问卷的分发、各类人群的采访，整个过程有条不紊，节奏适中。
（六）建设团队，增进感情联络
本团队在组成后开展了多次会议讨论，分别进行了前期实践主题的确立，对实践的看法和实施的设想。
大家群策群力，共同讨论出了本次活动的策划实施方案。
在讨论交流过程中，大家的默契逐渐提高，团队意识逐渐增强，为实践的顺利开展提供了有力的人员及团队保障。
四、实践内容
五﹑日程安排
（一）方向确定
6月6到6月8日
组成团队，经过多次集体会议和激烈讨论，最终确定主题；
（二）准备阶段
6月9日到7月4日
查阅质料，了解当前社区居民管理方面知识；
（三）实地调查
7月5日到7月11日
进入社区公园进行调查，发放调查问卷。
整理问卷。
了解社区居民环境，剖析环境问题；
（四）结果分析
进行数据分析，深析居民环境发展中的问题，提出合理化建议及持续性发展新模式；
（五）后续宣传
利用人人、QQ、微博等现代化信息传播工具追踪问卷调查过程及调研全过程，增强活动影响力，与当地媒体、学校广播台、校报合作宣传；
（六）成果展示
向杂志文摘投稿，向相关部门机构提出可行性建议；
（七）后续活动
继续观察社区居民居住环境是否改观，最好条件下进行追踪调查
六﹑调查期间日程安排表
（一）时间安排表
（二）人员分配
乔坤：
负责问卷的主要发放
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