篮球模块计划Word格式.docx
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侧滑步、前滑步、后滑步组合练习。
2．熟悉球性练习：
传球、运球、投篮。
教师提示动作名称，学生自主练习。
教师观察指导并对重点内容讲解示范。
（课课练）
3．复习已学基本技术：
（1）学生自选：
原地左、右手高、低、快、慢运球练习。
（2）原地单手肩上和双手胸前传、接球。
（3）游戏：
分小组原地三角传接球。
（4）自定距离的投篮比赛。
2
2、运球与投篮组合练习。
3、行进间运球单手低手投篮。
投篮技术。
出手动作。
结合篮球场的线圈和固定的标志物做移动练习。
运球、传接球。
3．教师讲解并示范运球单手低手投篮方法，图片、挂图等辅助教学。
4．分组练习
（1）复习行进间运球单手高手投篮。
（2）练习行进间运球单手低手投篮。
通过练习学生自己找二者的区别。
（3）半场行进间运球低手投篮，左右手交替练习。
（4）游戏：
中线运球开始，行进间运球单手低手投篮，进行定时、计数、计时或先投中球数的比赛。
（5）投篮比赛：
比谁先投中规定次数。
3
3、行进间曲线运球单手低手投篮。
1．熟悉球性练习：
利用篮球做准备活动。
2．专门练习：
一攻一守移动步法练习。
3．运球游戏：
半场运球追、拍、断。
4．师生共同复习动作要点，分组练习。
（1）半场行进间运球单手低手投篮。
（2）全场行进间运球绕罚球圈和中圈进行单手低手投篮。
要求左右手交替练习。
（3）定时投篮比赛：
比谁投中次数多。
4
1、传球与投篮组合练习。
2、行进间传接球单手投篮。
手臂与脚步动作的协调配合。
及时准确地将球传出。
1．传球游戏：
分组行进间四角传接球。
2．教师讲解，师生共同示范行进间传接球动作方法。
（结合课件讲解）
3．分组练习
（1）在走动中练习传接球。
（2）两人一组短传推进练习。
（3）行进间传接球接运球单手投篮。
4．教学比赛。
5
2、传切配合战术。
传球准确、到位。
把握时机。
1．传接球游戏：
三人对角传球，中间一人断球，抢断成功后换人。
2．师生示范传切配合战术方法，教师讲解战术意图。
（挂盘讲解）
（1）两人一组传切配合战术练习，两人交换位置投篮。
（2）两人一组传切配合战术练习，摆脱消极防守人后切入投篮，提高战术意识。
（3）教学比赛。
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1、运球。
2、传球。
3、投篮综合练习。
4、教学比赛。
巩固单项技术。
单项技术运用的灵活性。
1．教师提出练习要求并及时指导与小结，学生分组由组长带领练习。
（1）半场行进间运球单手投篮，左右手交替练习。
（2）全场两人一组传接球单手投篮。
（3）两人一组传切配合战术练习，摆脱防守人后切入，提高战术意识。
2．教学比赛。
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比赛中灵活运用单项技术。
（1）全场行进间运球绕罚球圈和中圈后进行单手投篮，要求左右手交替练习。
（2）二人一组行进间短传球投篮练习。
（3）三人一组传切配合战术练习，摆脱防守人后切入，提高战术意识。
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1、学习二攻一战术。
2、学习一防二战术。
3、介绍相关的篮球规则。
二攻一时保持距离，判断准确，动作果断。
重点：
一防二时移动迅速，判断准确，动作果断。
1．教师讲解战术方法（结合课件挂图等教具），师生共同示范。
2．分组练习
（1）无防守两人全场传、运推进练习。
（2）半场二攻一练习。
要求消极防守。
（3）半场一防二练习。
要求积极防守。
（4）教学比赛。
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1、继续学习二攻一战术。
2、继续学习一防二战术。
二攻一时保持距离，判断准确，动作果断，切分结合。
一防二时移动迅速，判断准确，动作果断，真假结合。
1．教师讲解战术意图（结合挂图等教具），优秀生示范。
（1）半场二攻一练习。
（2）半场一防二练习。
（3）全场二攻一练习，要求攻防结合进行练习。
（4）同学间、小组间互相观摩学习。
每人投篮一次，比投中次数。
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运球、传球、投篮综合练习，将所学的综合练习运用教学比赛。
巩固技术动作。
提高技战术的运用能力和战术素养。
1．教师提要求及时指导与小结，学生分组由组长带领练习。
（1）运球全场一对一进攻、防守练习。
（2）无防守两人、三人全场传、运球投篮练习
（4）教学比赛，巩固和运用基本技术。
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1、学习三攻二战术。
2、学习二防三战术。
三攻二的时保持进攻队形，传、运、投巧妙结合。
二防三时两人默契配合抢占有利地位。
1．教师讲解战术意图，学生示范，分组练习。
（1）无防守三人全场传、运球投篮练习。
（2）半场三攻二练习，要求消极防守。
（3）半场二防三练习，要求积极防守。
（4）全场三攻二、二防三练习，要求攻防结合进行练习。
（5）教学比赛。
比赛中应用简单的篮球规则。
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1、复习二攻一战术。
2、教学比赛。
3、比赛中应用简单的篮球规则。
提高技术、战术的运用能力。
（1）无防守两人、三人全场传、运球投篮练习。
（2）全场二攻一练习，要求攻防结合进行练习。
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1、复习所学技、战术。
1．学生分组练习，以小组为单位学生选择练习方法；
教师巡视指导。
2．教学比赛，在比赛中应用所学的技术。
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学习比赛规则：
1、比赛通则。
2、违例。
3、犯规。
了解比赛重点规则。
在比赛中合理运用。
1．改进所学技术与战术。
2．教师讲解规则，采用提问式与学生互动。
3．教学比赛，在比赛中运用规则。
学生做裁判。
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继续学习比赛规则：
2．教师讲解规则，利用课件和挂图等教具。
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教学比赛，在比赛中运用技术、战术与规则。
比赛中合理应用技、战术。
2．复习规则，学生自己组织教学比赛，巩固所学技、战术，学生做裁判，教师指导。
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复习考核内容。
重难点：
技术动作的熟练程度。
1．复习单元考核内容，分小组练习。
2．教学比赛，学生裁判。
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考核组合动作：
运球—传球—接回传球投篮。
考查组合动作的熟练程度，检查教学效果。
统一进行考核。
（二）高中篮球模块Ⅱ教学计划（水平五）
急停跳起投篮、抢篮板球、抢球、打球。
掩护配合、半场人盯人防守与进攻半场人盯人防守。
裁判法简介：
裁判员手势和犯规的宣判程序、竞赛组织与编排简介。
1．学习急停跳起投篮、抢篮板球、抢、打球技术和掩护、半场人盯人防守与进攻半场人盯人防守等战术，使学生了解动作方法与战术意图。
2．通过练习，提高学生传接球、运球、投篮等基本技术的熟练程度并能够运用所学的技、战术参加比赛，提高个人防守与进攻的能力和战术意识，逐步形成运动爱好和专长。
3．通过教学，全面提高学生的速度、耐力、灵敏、协调等身体素质。
4．通过教学，培养学生的勇敢顽强、敢于拼搏、团结合作、公平竞争的精神，能够自己组织比赛，担任课外体育比赛的裁判工作，提高篮球运动的欣赏水平。
1．在篮球模块Ⅱ的学习中，应注意与篮球模块Ⅰ内容的衔接，并在第一模块内容的基础上有所提高，进一步提高学生的篮球技战术与运动能力。
2．在教学中，教师应将学习基本技术与运用基本技术有机结合，发挥篮球运动对抗性和趣味性等特点，采用多种形式的对抗练习、游戏和教学比赛的形式，让学生在运动实践中提高技术、战术的运用能力和综合篮球运动能力，培养学生的篮球战术意识，使学生能够参与教学比赛，在运动中提高体能、培养良好的心理品质与社会适应能力。
3．教学中，要注重培养和发挥学生的组织、指导等能力，多采用自主学习，合作学习、探究学习的方式，使学生形成篮球运动专长，并能够将课内、课外体育、社区体育有机结合，在实践中提高和发展自己的体育能力。
时
4投篮练习。
熟悉球性
了解学生篮球基础。
1．组合移动步法练习。
2．游戏：
运球接力。
3．行进间单手高（低）手投篮（运球或传球）。
4．传切配合，两人一组互换位置。
5．投篮比赛，定时比投中次数。
1、移动
2、运球与投篮组合练习：
学习急停原地跳起单手肩上投篮。
急停与投篮动作的连接。
一对一攻防脚步练习。
2．传球游戏：
三对三传接球比赛。
3．教师讲解并示范：
急停接原地跳起单手肩上投篮方法，课件辅助教学。
（1）45度角近距离运球跨步急停接原地单手肩上投篮。
（2）半场运球跨步急停接原地单手肩上投篮。
5．教学比赛。
1、移动
继续学习急停接原地跳起单手肩上投篮。
出手动作及投篮的准确性。
行进间四角传球。
2．师生共同复习动作要点，分组练习。
（1）半场运球跨步急停接原地单手肩上投篮。
（2）两人一组传球推进接急停跳投。
（3）半场一对一攻防练习。
3．教学比赛。
2、传球组合练习：
（1）抢球。
（2）打球。
合理的手部动作。
准确判断，快速移动。
三对三比连续传球次数。
2．教师示范讲解动作方法及要点。
3．分组练习
（1）二对二抢、打球练习。
（2）四人站成正方形传球，三人快速移动抢、打球。
交换练习。
4．半场教学比赛。
比赛中应用篮球规则。
1、传球。
2、投篮组合练习。
3、抢篮板球技术。
进攻者抢篮板球应突出“冲”，防守者抢篮板球应突出“挡”。
判断准确，动作到位。
1．教师讲解示范动作方法及要点。
结合图片讲解。
（1）在篮下抢篮板球练习。
一人抛球打板，其余人抢篮板球。
（2）一对一攻防抢篮板球练习。
（3）二对二攻防抢篮板球练习。
单项技术的灵活运用。
1．教师进一步提出新要求。
（1）三人一组传球推进投篮。
（2）三人一组绕8字传球推进投篮。
3．半场教学比赛，巩固所学技战术。
学习侧掩护配合战术。
卡住位置。
把握掩护时机。
1．师生共同示范战术方法，教师讲解战术意图。
2．分组练习，教师巡视指导。
（1）徒手练习：
掩护人动作；
持球人动作。
（2）慢速度完整战术练习。
（3）加一名防守人（消极防守）的战术练习。
3．半场教学比赛。
继续学习侧掩护配合战术。
卡住位置，
准确把握掩护时机。
1．师生共同复习战术要点，教师布置任务。
2．分组练习，组内探究式学习，教师巡视指导。
（1）慢速度完整战术练习。
（2）加一名防守人的战术练习。
（3）优秀组进行展示。
学习半场人盯人防守与进攻半场人盯人防守战术。
理解战术意图。
选择防守位置做到人球兼顾。
1．教师讲解战术方法与意图，利用挂图和挂盘等辅助教学，请一组学生做示范。
（1）半场一对一攻守练习。
（2）半场三对三攻守练习。
要求用人盯人防守。
进一步学习半场人盯人防守与进攻半场人盯人防守战术。
选择合理的防守位置。
提高个人攻防能力。
集体复习战术要点，分组练习，教师巡视指导。
1．两人一组传切配合战术练习，摆脱防守人后切入，提高战术意识。
2．全场两人一组传球推进投篮。
3．三人一组绕8字传球推进投篮。
要求：
用人盯人防守。
1、巩固半场人盯人防守与进攻半场人盯人防守战术。
2、介绍篮球规则。
半场人盯人防守选择防守位置时做到人球兼顾。
1．全场两人一组传球推进投篮，后场一人积极防守
2．半场三攻二练习，要求消极防守。
3．半场三攻二练习，要求积极防守。
4．教学比赛，要求用盯人防守。
提高持球突破能力。
改进技术动作。
提高进攻能力。
教师统一布置任务，分组练习，教师巡视指导。
1．行进间三角传接球（顺时针与逆时针方向交替练习）。
2．两人一组传接球推进投篮。
3．一对一攻防练习，防守从消极到积极。
巩固个人防守技术。
提高防守能力。
1．行进间四角传接球（顺时针与逆时针方向交替练习）。
2．三人一组绕8字传球推进投篮。
3．一对一攻防练习，积极进攻与防守。
比赛中应用篮球规则，提高篮球战术素养。
1、学习竞赛组织方法
2、裁判员手势
3、犯规的宣判程序
4、竞赛组织与编排方法。
培养学生实践能力。
提高学生的篮球素养。
1、教师讲解裁判员手势和犯规的宣判程序及竞赛组织与编排方法。
2、分组实践，半场三对三比赛。
每组四个队以上，设记录员、裁判员，应用所学战术得分加倍，学生做裁判员。
1、竞赛组织2、竞赛的欣赏。
提高学生的欣赏能力。
1、教师总结上节课经验，提出新要求。
2、组长组织本组比赛。
3、教师巡视，及时指导。
竞赛组织与欣赏。
重点；
提高学生的欣赏能力和篮球文化水平。
1、教师总结上节课情况，介绍NBA比赛经典，提出新要求。
复习考核内容
技术动作的掌握程度。
1．复习考核内容。
比赛中应用篮球规则，提高篮球战术素养和欣赏能力。
考核：
半场三对三比赛
1、考核学生掌握技术动作的程度和实践能力。
2、检查教学效果。
统一进行考核。
1．原地投篮
评价方法：
罚球线后每人罚球10次，计命中率，男生采用单手肩上投篮，女生采用双手胸前投篮。
表原地投篮评价要求
达标标准30%
得分
技能评定40%
等级
100
整个动作完成流畅自然，全身用力协调，出手动作正确，投篮弧度好，球的落点集中。
优秀
95
90
85
80
整个动作完成较好，全身用力比较协调，出手动作比较正确，投篮弧度较好，球的落点比较集中。
良好
75
60
整个动作基本能完成，球的落点分散。
及格
55
整个动作基本未完成，全身用力、出手动作、投篮弧度有问题，球的落点分散。
不及格
2．组合动作：
运球—传、接球—行进间投篮
动作方法：
（1）测试者听信号从端线开始运球，运球三次以上，在中线前传球给同伴，同伴站在前场罚球线附近，接球后在适当时机传球给测试者，测试者接球行进间高（低）手投篮。
（2）每人两次机会，自选投篮手型（低手或高手），遵守篮球裁判规则。
表组合动作评价要求
动作规格
运球、传接球、上篮动作连贯、自然、轻松，投篮准确，动作完成正确，无违例现象。
运球、传接球、上篮动作较连贯、轻松，投篮准确，动作完成较正确，无违例现象。
运球、传接球、上篮动作不够连贯、轻松，投篮不够准确，动作完成基本正确，有个别违例现象。
运球、传接球、上篮动作紧张，不协调，不能正确完成成套动作，违例现象严重。
3．综合篮球运动能力：
篮球三对三比赛（100分）
比赛方法：
学生自由组合成三人一组，分成若干组，小组与小组之间自愿组合进行三对三篮球对抗赛。
比赛规则：
比赛时间为10分种，场地为半个篮球场。
表篮球三对三比赛评价要求
评价内容
技能运用0.4
篮球意识与
规则运用0.2
参与态度与
行为0.1
合作意识
0.15
心理素质
优秀水平
能够基本掌握和运用投篮、传球、运球等基本技术，动作质量好，技术合理，身体完成动作轻松、自然、协调、优美，能积极防守。
能够积极与同伴进行简单的战术配合，如：
传切配合，自觉遵守篮球的部分基本规则，如：
两次运球，运球走步等，在比赛中偶尔出现犯规动作。
在比赛前能够积极参与分组讨论，明确队员职责分工，比赛中表现积极。
比赛中能积极组织队友，安排战术，主动与队友配合，为队友创造投篮得分的机会。
表现出较强的自信心，兴奋的情绪和顽强拼搏的意志品质，并能很好的控制自己的情绪。
良好水平
能够完成和运用投篮、传球、运球等基本技术，动作质量较好，技术较合理，身体完成动作较轻松、自然、协调。
能有意识的防守。
能够有意识的与同伴进行简单的战术配合，如：
传切配合，能有意识的遵守篮球的基本规则，如：
两次运球，运球走步等，出现犯规动作较多。
在比赛前能够比较积极参与分组以及职责分工讨论，在比赛中表现比较积极。
能有意识的和同伴进行配合，对同伴表现出尊重和关心。
表现出良好的自信心和争强好胜的竞争精神。
合格水平
能够完成和运用投篮、传球、运球等基本技术的部分动作，能够完成动作技术，但完成动作不够轻松、自然、协调。
防守不积极，能在同伴的提示下进行防守。
能够在同伴的指导下进行简单战术的配合，如：
传切配合，能指出同伴和对手的犯规动作，如：
两次运球，运球走步等。
能够参加赛前讨论，能接受和承担小组职责分工，能参加比赛，但表现比较被动。
能够与同伴配合，但不默契。
对比赛没有表现出好胜的信心和愿望。
不合格水平
不能运用投篮、传球、运球等基本技术，不能完成动作技术，不会防守。
没有战术意识，不能完成战术配合，不了解篮球的基本规则，在比赛中表现出不懂篮球简单基本规则。
不参加赛前小组讨论，参与比赛的态度不积极。
不与同伴合作。
情绪消极，不自信，遇到问题埋怨同伴，表现出急躁或其他不良情绪。
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