高中语文苏教版必修二试题专题4+林黛玉进贾府+课时作业+Word版含答案Word文件下载.docx

高中语文苏教版必修二试题专题4+林黛玉进贾府+课时作业+Word版含答案Word文件下载.docx

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2.下列各组词语中字形全部正确的一项是（　　）

A.小厮　　雕梁画栋　　走头无路　　内帏厮混

B.诡密鬓发如银彩绣辉煌寻死觅活

C.疯癫不经之谈咀嚼赏鉴腮凝新荔

D.簇拥俊眼修眉抄手游廊轩竣壮丽

C　A项,头-投;

B项,密-秘;

D项,竣-峻。

3.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是（　　）

①科举考试创设之初,制度并不完善,因为没有“糊名”“誊抄”等防作弊手段,考官若要上下其手,可谓易如反掌。

②在这次火灾中,消防战士不仅冲到最前线灭掉大火,还细心地安慰受到损失的百姓,为他们送水送饭,真可谓无所不至。

③正在执勤的小区保安,突然看到有人晕倒在马路上,他便快速跑过去,七手八脚把晕倒的老人扶到了阴凉处休息。

④这次端午龙舟比赛中,为了争取夺冠,队员们都铆足了劲。

他们龙腾虎跃,观众欢呼呐喊,场面甚是壮观。

⑤这个研究所培训出来的科技人员实力强大,如果能再配予先进的精密设备,那真可谓如虎添翼。

⑥某些网络写手创作的段子,虽然常常得到粉丝疯狂的点赞追捧,实际上却格调低下,难登大雅之堂,实为不刊之论。

A.②③⑥B.③④⑤C.①②⑥D.①④⑤

A　①上下其手:

比喻玩弄手法,暗中作弊。

②无所不至:

指没有不到的地方。

也指什么坏事都做。

感情色彩不当。

③七手八脚:

形容人多手杂,动作纷乱。

使用不当。

④龙腾虎跃:

形容跑跳时动作矫健有力。

也比喻奋起行动,有所作为。

⑤如虎添翼:

比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力。

⑥不刊之论:

指正确的、不可修改的言论。

此处误用。

4.下列各句中,没有语病的一句是（　　）

A.目前汽车市场侵害消费者权益的违法行为时有发生,各级工商部门将坚持放管并重、宽进严管的原则,通过专项整治行为,进一步解决汽车市场秩序。

B.随着4K、超轻薄等技术的发展与成熟,4K超高清电视持续热销,它的普及率也正式攀上高点,成为了当前高端电视市场的标配。

C.今年以来,国内出版界紧紧围绕“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”主题,策划出版和重印再版了一批关于抗日战争和反法西斯战争为题材的精品力作。

D.国家版权局日前下发通知,责令网络音乐服务商停止XX传播音乐作品的行为,并明确规定于7月31日前,凡是XX传播的音乐作品全部下线。

D　A项,搭配不当,可将“解决”改为“规范”;

B项,成分残缺,“成为了”前加上“4K超高清电视”;

C项,句式杂糅,“关于”改为“以”,或删除“为题材”。

5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是（　　）

这时你少有的是“采菊东篱下,悠然见南山”式的静穆,你的诗因之而多怨、多愤,义侠的崇高,勇武的抗争,都进入了你的视域,超越了你笔下那些以贫困自守为尚的隐士的地位。

在晋宋易代之际,　　　　,　　　　,　　　　,　　　　。

　　　　,　　　　。

①你在《咏荆轲》中复活了他当日的英雄气概　②你怅恨敢以捐躯为死士的正义之人的稀少　③深为他的慷慨豪情所动　④你在血性义侠之人里标出了勇士荆轲　⑤在千载之后犹为这失败的英雄而悲悼　⑥你为荆轲未能刺杀成秦始皇而遗憾

A.①③⑤②④⑥B.②④③①⑥⑤

C.②⑤①③⑥④D.④②③⑤①⑥

B　范围由大到小,先写出正义之士,再具体到荆轲,再写到《咏荆轲》的作品。

②在句首,④③①具体写荆轲,最后是对荆轲的评价⑥⑤。

二、阅读鉴赏

阅读下文,回答问题。

父亲没有赴约

[美]罗伯特•诺格斯

这个故事发生在风景如画的国家丹麦的小客栈里。

这种客栈通常供应游客食物和饮料,并且这儿的人们都讲英文。

我和父亲因为生意上的事,也因为旅游来到了这样的客栈,过着愉快的时光。

“我希望母亲和我们一起在这儿。

该多好啊!

”我说。

“如果你母亲来这里,带着她去附近旅游一定非常惬意!

”父

亲说。

年轻时他曾经在丹麦旅游参观。

我问:

“您自那次旅游后离开此地到现在有多长时间了?

”

“哦!

大约三十年。

我依稀记得路途上曾经到过这个客栈。

”他朝周围看了看,沉浸在回忆的气氛中。

“那是多么美好的日子……”突然他沉默了,我看见他的脸变得异常苍白。

随着他的视线望去我发现一个太太手里拿着一托盘饮料站在一群顾客面前。

看得出她从前也许很漂亮,但现在发胖了,头发显得有些零乱。

我问父亲:

“您认识她吗?

“从前认识。

”他说。

这位太太来到我们桌前,问:

“要饮料吗?

“她变得太多太多了。

感谢上帝她没有认出我。

”父亲轻声说,手里拿着手帕做了个鬼脸。

“在遇到你母亲前我曾经认识她。

”他继续说,“那时我还是个学生,到这里来旅游。

她当时是个年轻可爱的少女,温文尔雅、妩媚动人。

我们疯狂地相爱了。

“母亲知道此事吗?

”我突然愤愤不平地说。

“当然知道。

”父亲焦虑地看着我,轻声说。

我能感觉到他此时的窘迫。

我说:

“爸,您大可不必……”

“假如你母亲在这儿,她将告诉你这一切。

我不想让你为此操心。

那时我对她和她的家庭来说完全是个外国人。

当时我的生活完全依赖你爷爷。

如果她跟我结婚,她不会有任何前途。

所以她的父亲竭力反对我们的风流韵事。

当我写信告诉父亲我想跟她结婚时,你爷爷便拒绝提供哪怕是一分钱的援助。

于是我不得不返回故乡。

但是临走前我们见过一次面,我告诉她我必须回美国去借些钱,几个月后回来便跟她结婚。

“我们知道,”他继续说,“她的父亲可能会拦截我们的来往信件。

所以我们决定我将简单地给她寄一个纸条,告诉她我们见面的时间和地点,在那里我们将举行婚礼。

然后我就回美国贷了款并写信告诉她见面的事。

她收到信后复函说:

‘届时我将如期而至。

’可是她没有去。

后来我了解到她在约定日期两周前和当地的一个客栈老板结婚了。

她没有等到我们预定的时刻。

接着,父亲说:

“感谢上帝她没有赴约。

回家后我遇到了你母亲,我们过得非常幸福。

我们常为这件年轻时的骑士故事说笑寻开心。

我提议将来你把此事写成文字。

那位太太拿着啤酒出现在我们面前。

“你是从美国来的吗?

”她问我。

“是的。

她微笑着说:

“哦,美国,令人神往的地方。

“是的,你的许多同胞都去了美国,你考虑过此事吗?

“不是我,不是现在。

”她说,“很久以前我曾经想过。

但最后我还是留在了这里。

留在这里挺不错的。

喝罢啤酒我们离开了客栈。

“爸,您给她的信上的日期是怎么写的?

他停下脚步,掏出一个信封在上面写了几个字。

“像这样,”他说,“12/11/13,就是说1913年12月11日!

“不!

”我惊呼,“在丹麦和其他任何欧洲国家不是那个日期。

在这些地方,人们按日、月、年的顺序写日期。

所以你写的日期不是12月11日,而是11月12日!

父亲用手捂住脸。

她到了那里!

”他惊叫道,“只因为我没有赴约,她才跟别人结的婚。

”他沉默了片刻。

“还好!

”他说,“我衷心祝愿她幸福。

实际上看来她似乎确实如此。

当我们总结此事时我突然说:

“这真是件幸运的事,否则不会遇上我母亲。

父亲双手放在我肩膀上,温和地看着我,微笑着说:

“我是双倍的荣幸,小伙子,不然的话,我既不会遇上你母亲更不会遇上你!

（摘编自《文艺生活》）

6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是（　　）

A.文中的父亲由于文化传统方面的不同,没有和美丽的丹麦女孩走到一起,后来又遇到了新的爱情,但父亲的行为是有遗憾的。

B.小说的结局,既在意料之外,又在情理之中,父亲没有赴约制造了美丽的错误,小说作者颇具艺术匠心的构思。

C.小说注重于细微处写人,以前美丽的丹麦女孩,但现在发胖了,头发显得有些零乱,说明“她”经受了爱的痛苦,不注重容颜,也不相信所谓的爱情。

D.父亲虽然与丹麦女孩的爱情失之交臂,与母亲的爱情却依然全心投入,这启示人们,人的一生不能与过去的遗憾纠缠,应该抓住当下,乐观幸福地生活。

C　“不注重容颜,也不相信所谓的爱情”不恰当,不符合小说

内容。

7.小说中父亲的心理经历了怎样的变化?

请简要分析。

试题要求简要分析小说中父亲的心理经历了怎样的变化,首先,要读懂小说的内容,把握父亲的心理活动,再把小说中父亲的心理经历简要写出来形成答案,关键要答出父亲的心理变化的经历:

由起初的愉快,到后来的窘迫,再到知道日期错误后的痛苦,最后回到坦然。

答案:

①旅游来到客栈,父亲心情愉快。

②面对“我”的追问以及昔日的“她”,父亲非常窘迫。

③知道日期错误后,父亲表现得惊诧痛苦。

④现在大家都幸福,父亲很坦然。

8.小说构思精巧体现在情节巧合上。

请结合小说内容进行具体分析。

巧合是文学创作中常用的构思情节的一种手法,它是对生活偶然性的一种巧妙的运用。

巧合的关键是一个“巧”字,“合”是基本要求,要“合”得既在情理之中,又出人意料之外。

“合”得新颖别致,方见其“巧”。

巧合是推动情节发展不可或缺的因素。

小说在构思上的巧妙之处,应结合人物、情节作简要分析。

本小说共设计五个巧合:

①当年父亲与丹麦女孩偶遇热恋。

②父亲与丹麦女孩因误读日期错过婚姻。

③父亲与母亲结婚过上幸福生活。

④故地重游,父亲再遇当年的女孩。

⑤“我”了解丹麦日期书写习惯,揭示真相。

这些都是作者的匠心所在。

①当年父亲与丹麦女孩偶遇热恋是巧合。

②父亲与丹麦女孩因误读日期错过婚姻是巧合。

③父亲与母亲结婚过上幸福生活是巧合。

④故地重游,父亲再遇当年的女孩是巧合。

⑤“我”了解丹麦日期书写习惯,揭示真相是巧合。

三、语言运用

9.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。

每处不超过10个字。

“好风凭借力,送我上青天”是《红楼梦》中薛宝钗题咏柳絮的词句。

同样的情境和期待也颇适合于放风筝。

当然,风筝最终能否高飞入天,①　　　　　　　　　　。

首先在风筝的形制上。

如风筝有软翅硬翅之分,硬翅容易飞高,软翅的不兜风、飞不高。

因风筝材质、形状的区别,制作要诀不尽相同。

②　　　　　　　　　　,放风筝同样需要技巧,要审风度时,适时地放手、抖线等。

除了个人能力外,风筝高飞还依赖于风力、风向等因素,适度的春风才能将风筝送上

青云。

本题考查语句的衔接连贯,根据语境,第一处的内容通过后文,“首先……”“放风筝同样需要技巧”“除了个人能力外,风筝高飞还依赖……”等信息得出“风筝高飞入天有多个因素”;

第二处的内容从前文来看是“做风筝”,通过后文看是“需要技巧的”,于是得出答案。

（示例）①取决于多方面因素　②做风筝是一门技术

10.某中学研究性学习小组举办《红楼梦》读书交流会。

主题是“《红楼梦》诗词鉴赏”。

请为主持人写一则开场白。

要求:

①紧扣主题;

②表达得体,富有文采;

③不写称呼语、问候语;

④不超过60字。

做这道题要注意以下三点:

①点明鉴赏《红楼梦》诗词;

②号召学生积极参与;

③尽量使用《红楼梦》中的诗词。

（示例）“满纸荒唐言”,“谁解其中味”,绝世奇书《红楼梦》中的诗词也是难得的艺术瑰宝。

让我们走进红楼,去欣赏它们的璀璨与绚丽吧。

情感语录

1.爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大压力

2.时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己

3.女人的眼泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用

4.总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕

5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在

6.我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你

7.会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾

8.其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字

9.女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你

10.我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了

11.如此情深，却难以启齿。

其实你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来

12.生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；

遇见了，却来不及相识；

相识了，却来不及熟悉，却还要是再见

13.对自己好点，因为一辈子不长；

对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见

14.世上总有一颗心在期待、呼唤着另一颗心

15.离开之后，我想你不要忘记一件事：

不要忘记想念我。

想念我的时候，不要忘记我也在想念你

16.有一种缘分叫钟情，有一种感觉叫曾经拥有，有一种结局叫命中注定，有一种心痛叫绵绵无期

17.冷战也好，委屈也罢，不管什么时候，只要你一句软话，一个微笑或者一个拥抱，我都能笑着原谅

18.不要等到秋天，才说春风曾经吹过;

不要等到分别，才说彼此曾经爱过

19.从没想过，自己可以爱的这么卑微，卑微的只因为你的一句话就欣喜不已

20.当我为你掉眼泪时，你有没有心疼过