学云堂大学生心理安全教育答案Word文档格式.docx
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咨询师可以帮助求助者解决生活中的具体问题。
7.
与科学心理学诞生相关的信息：
科学心理学诞生于1879年
科学心理学诞生于1900年
科学心理学诞生与冯特教授在德国莱比锡大学创建世界上第一个心理学实验室有关
与弗洛伊德于1900年出版《梦的解析》有关
8.
8.1989年世界卫生组织对健康给出了新的定义：
健康不仅是没有疾病，而且包括
躯体健康
心理健康
社会适应良好
道德健康
9.
心理健康的一般标准是：
比较正确的认知
坚强的意志品质
良好的情绪情感
健康的个性心理
10.
.心理咨询的对象：
精神正常，遇到了与心理有关的现实问题并请求帮助的人群；
精神正常，心理健康水平较低，产生心理障碍导致无法正常学习、工作、生活并请求帮助的人群；
特殊对象，即临床治愈或潜伏期的精神病患者。
精神病发作的病人。
大学生自我意识常见偏差中，具有自我中心、狂妄自大、自我膨胀、孤芳自赏特征的人，是：
虚荣
从众
自卑
自负
正确认识自我的比较法中不包含哪一种？
向上比较
向下比较
相似比较
向外比较
在乔韩窗口理论中，自己不知道、别人知道的部分叫做：
公开的我
盲目的我
秘密的我
未知的我
心理学家阿特金森说，人的行为动机有两大类：
一是力求成功，一是避免失败。
显然，这很符合我们的常识。
然而，人本主义心理学家马斯洛提出人还会“害怕成功”，这种情结叫做：
约拿情结
俄狄浦斯情结
水仙花情
自我设限
约拿情结
心理学家到一个学校对一个班的小学生做了智力测验，然后心理学家从全班学生中随机抽了三名学生，告诉老师说这三名学生是高智商人才。
半年之后，实验结果是：
这三个学生的成绩长进很大,远远超过其他同学的进步。
这叫做：
马太效应
从众效应
期望效应或罗森塔尔效应
蝴蝶效应
期望效应或罗森塔尔效应
.自我意识是个体对自己身心状态的察觉和认识，包括认识自己的
意识状况
生理状况
心理特征
自己与他人和周围世界的关系
生理状况心理特征自己与他人和周围世界的关系
.弗洛伊德关于意识的理论包括：
意识
前意识
潜意识
D梦
意识前意识潜意识
.埃里克森认为青少年自我同一性的表现包括：
A自我意识的确定和自我角色形成是其核心问题。
B对周围世界有了新的观察与思考，经常考虑自己到底是怎样一个人。
C他们从别人对自己的态度中，从自己扮演的各种社会角色中逐渐认清自己。
D逐渐疏远父母，从对父母的依赖关系中解脱出来而与同伴建立了亲密的友谊。
自我意识的确定和自我角色形成是其核心问题。
对周围世界有了新的观察与思考，经常考虑自己到底是怎样一个人。
他们从别人对自己的态度中，从自己扮演的各种社会角色中逐渐认清自己。
逐渐疏远父母，从对父母的依赖关系中解脱出来而与同伴建立了亲密的友谊。
.自卑者与自信者的区别在于:
A自卑者的认同感依赖于外部，自信者的认同感依赖于内部。
B自卑者潜意识的焦点集中在自身的劣势,自信者潜意识的焦点集中在自身的优势。
C自卑者的认同感依赖于内部，自信者的认同感依赖于外部。
D自卑者潜意识的焦点集中在自身的优势；
自信者潜意识的焦点集中在自身的劣势。
自卑者的认同感依赖于外部，自信者的认同感依赖于内部。
自卑者潜意识的焦点集中在自身的劣势,自信者潜意识的焦点集中在自身的优势。
.大学生自我意识的提升方法有：
正确认识自我
积极悦纳自我
合理调控自我
不断超越自我
正确认识自我积极悦纳自我合理调控自我不断超越自我
情绪的构成，不包括哪个内容？
心灵的感受——主观体验
情绪的镜像——表情
躯体的动员——生理唤醒
情绪的控制——自控
生化学家的眼泪成分研究发现，眼泪可以分为两类——
反射性眼泪和：
情绪性眼泪
喜极而泣的流泪
切洋葱辣出来的眼泪
因风沙揉出来的眼泪
人脑中存在着两条用来处理情绪激活信息的通路，一个是情绪脑，另一个是：
左半球；
右半球
理性脑；
小脑
情绪健康的表现不包括：
表达方式恰当；
情绪反应适度
积极情绪多于消极情绪
积极情绪与消极情绪平衡。
恐惧是直接针对一种特定事物的害怕、紧张的体验，恐惧的破坏性不包括哪一项：
恐惧导致逃避行为
恐惧导致情绪放松；
恐惧导致过度紧张，情感压抑
恐惧影响社交
下列关于焦虑的说法中，哪个是正确的：
焦虑中担心和害怕的对象是明确的；
焦虑中担心和害怕的对象是具体的；
焦虑中担心和害怕的对象是隐身的；
焦虑中担心和害怕的对象是不存在的。
人不是被事情本身所困扰，而是被其对事情的看法所困扰，这是讲的哪个理论？
意义疗法；
艾利斯理性情绪疗法：
ABC理论；
行为疗法；
精神分析疗法
下面关于压力描述不正确的是：
压力是由刺激引起的
压力概念最先由维克多•E•弗兰克尔提出；
压力伴有躯体机能以及心理活动改变
压力是一种身心紧张状态。
证明了“生命活动的维持需要一定水平的外界刺激”的实验是：
伤痕实验
视觉悬崖实验；
感觉剥夺实验
三山实验
.大学生要正确认识压力与挫折，下面哪项不正确？
以疯狂学习或工作来应对
认识到压力和挫折是难免的;
认识到压力和挫折的双重性
树立正确的压力和挫折观。
关于人际交往与人际关系，下列说法不正确的是：
.人际交往是一个动态的过程；
.人际关系是人际交往的静态结果；
.人际交往是人与人之间通过一定的方式进行接触，在心理上和行为上相互产生影响的互动过程；
.人际关系是人与人之间通过一定的方式进行接触，在心理上和行为上相互产生影响的互动过程。
在人际关系发展的阶段中，较少有人能发展到第几阶段？
.定向阶段;
.情感探索阶段;
.感情交流阶段;
.稳定交往阶段。
下列关于良好人际关系的说法中，哪个是错误的：
.双方之间不能有冲突和不一致意见；
.人格平等是良好人际关系的最重要前提；
.是接纳的、坦白的、信赖的关系；
.是没有害怕与恐惧的深度关系。
要调适大学生的嫉妒心理，不包括下面哪一项：
.多找一些发展的支点;
.宽容人性的光辉面与阴暗面;
.不要显露而是暗暗记恨对方；
.容许自己在某些方面可以比别人弱。
心理学家阿龙森的“犯错误效应”实验，证明了下列四种情形的人，哪一种情形下最受人欢迎？
.才能出众而犯了错误的人；
.才能出众而未犯错误的人；
.才能平庸而犯了错误的人；
.才能平庸而未犯错误的人。
关于人际吸引因素：
熟悉性，下列哪个说法错误？
.熟悉能增加喜欢的程度；
.次数也有一定界限，超过界限会让人厌烦；
.对反面的东西随着熟悉度增加会更喜欢；
.对反面的东西再熟悉也不会喜欢。
下列表述中正确的是：
.在对陌生人的认知中，首因效应比较明显；
.在对陌生人的认知中，近因效应比较明显；
.对熟识的人的认知中，首因效应更起显著作用
.首因效应又叫新颖印象，近因效应又叫第一印象。
下列表述中错误的是：
.“一俊遮千丑”、“一好百好”讲的是光环效应；
.光环效应会让我们对人的认识出现偏差；
.“以小人之心，度君子之腹”讲的是投射效应；
.刻板效应是一种心理定势，是关于某类人概括而笼统的固定印象，不会产生认识偏差。
“千里送鹅毛”的故事是关于人际交往功利原则中的：
.增值交换规律；
.减值交换规律；
.自我价值保护规律；
.情境控制规律。
.有效的沟通技巧不包括：
.聆听的技巧；
.冲突技巧；
.谈话的技巧；
.非言语交往技巧。
下列关于爱情的相关描述中，哪一个是错误的：
.爱情是在男女之间产生的，在狭义上，爱情不包括同性恋；
.是在个体心理达到相对成熟时产生的；
.爱情是一种感情，其中包括认知的成分，不等于低级的情绪；
.爱情不包括性欲和性感的成分，是一种纯粹的精神之爱。
美国心理学家斯滕伯格（Robert
J.
Sternberg）的爱情三角理论认为所有的爱情不包括哪种成分？
.理想
.亲密
.激情
.承诺。
艾滋病的三种传播途径不包括：
.性接触；
.血液；
.母婴；
.握手及共同进餐等。
4.2016年10月28日，北京大学燕园博思心理咨询中心等机构发布了首部《中国大学生恋爱白皮书》，该调查显示：
恋爱，已经成为大学生的必修课。
中国在校大学生3559万，其中有过恋爱经历的比例高达：
.50%；
.60%；
.70%;
.80%。
大学生发生多角恋的原因除了以下哪一条？
.择偶标准不明确；
.择偶能力不强；
.择偶动机不良；
.虚荣心强。
关于大学生性自慰行为，下列表述不正确的是：
.自慰是一种个人隐私。
要在安全的环境下进行，也不要对他人构成骚扰或攻击。
.性自慰是一种正常现象，不妨碍日常生活作息，对健康无害，可以无节制而为。
.自慰方式要合理。
.正确对待自慰：
你不自慰，也可以很快乐，并不是每个人都自慰。
联合国提出预防性病的“ABC”原则不包括：
.接受性教育：
科学防范性病。
.节制欲望：
青少年最好避免过早性行为；
.忠诚：
固定性伴侣，不与陌生人发生性关系；
.安全套：
安全套对于防治性病和艾滋病，是非常有效的方法。
.
大学生树立科学恋爱观不包括下面哪一项？
.提倡志同道合的爱情；
.摆正爱情的位置；
.学习爱的技巧；
.懂得爱是一种责任和奉献。
作为大学生，要能爱对方，一个重要前提是能拥有爱的能力。
在追求恋人时，如何做不能遇到对的人？
.要想碰到那个对的人，你得尝试跟多个人谈恋爱。
.要想碰到那个对的人，始终要对爱抱有希望；
.要想碰到那个对的人，你要有深深的值得感；
.要想遇到对的那个人，你要成为对的那个自己。
履行爱的责任，大学生在恋爱中、在婚前起码要做到：
（1）双方自愿，不能强迫；
（2）相爱、忠贞：
不随意背叛；
（3）私密：
要守私德，不能有伤风化；
以及：
.抨击/批评/否定；
.战火高升；
.安全；
.负性诠释。
毕业生对自己的能力和品质评价过低，属于什么问题（
）
.抑郁消沉
.人际交往困难
.自我认知缺失
.谨小慎微
有些大学生在求职择业过程中过于怯懦，属于（
.性格问题
情绪问题
.就业指导课的核心内容是（
.职业生涯规划
.职业发展规划
.生涯路线的选择
.人生目标的修正
影响职业生涯发展的外部环境因素包括（
组织的需求
.家庭的期望
.社会的需要
.科技的发展
探索阶段包括哪几个成长期（
.能力期
.试验期
.转换期
.尝试期
大学生职业生涯规划发现出的不足有（
.过于理想化
.过于强调专业对口
.热衷于“热门职业”
.忽略职业生涯发展中的难关
自我认知缺失包括（
.自卑
.孤傲
.怯懦
.抑郁
影响大学生职业生涯发展与规划的原因（
.就业形势严峻
.高等学校缺乏适当的职业生涯指导
.对自我的认识不足
.对外围环境认识的缺失
（
）于1909年提出了职业规划这个概念。
.帕森斯
.克拉姆
.舒伯
.金斯伯格
以下说法正确的是（
.哈维格斯特认为发展任务即一个人在发展的某一阶段必须学习的活动，若此项活动成功学会，不仅可以使他感到快乐，而且还会促使他完成以后的发展任务
.哈维格斯特把人的生涯发展分为婴儿期与儿童早期（0至6岁）、青少年期（12至21岁）、成年期（21至40岁）、中年期（40至60岁）和老年期（60岁至死亡）五个阶段
.哈维格斯特认为人类天生就有一种能指引自己生活的本能，
.综合适应发展理论是克拉姆提出来的
最早是美国心理学家（）对人格的定义做过综述。
卡特尔
弗洛伊德
奥尔波特
艾森克
被誉为西方心理学中的“第三势力”是指（）
行为主义
人本主义
精神分析
存在主义
具有感染性的、较微弱而持久的情绪体验是（）
心境
情绪
情感
感情
总是忙忙碌碌、竞争意识强烈，又易发怒，这种人格特征是（）所具有的。
、A型人格
、B型人格
、
C型人格
、D型人格
用本能的发展解释人格的发展，并忽视环境和社会实践活动对人格发展的影响是下列哪个学派（）
认知学派
卡特尔最早应用（）的方法研究人格。
实验法
问卷法
因素分析
路径分析
某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。
他的气质类型属于（
多血质
胆汁质
粘液质
抑郁制
据弗洛伊德的人格理论，自我遵循（）行动
快乐原则
道德原则
现实原则
本能原则
提出集体潜意识这个概念的是（）
荣格
.（
）对于心理学的主要贡献在于，发现了操作条件反射的基本原理，推进了对行为的研究
华生
班杜拉
桑代克
斯金纳
（）是引起和维持注意的一个重要内部因素，是学习过程中的一种积极的心理倾向。
爱因斯坦称其为最好的老师。
、动机
、诱因
、兴趣
、自我效能感
事先没有目的、也不需要意志努力的注意是指（）。
、随意注意
、不随意注意
、集中注意
、分散注意
学习策略可以分为：
通用学习策略和（）。
、高级学习策略
、一般学习策略
、学科学习策略
、低级学习策略
（）是连接人们心理活动的过去和现在，是人们学习、工作和生活的基本机能。
、联想
、思考
、实践
、记忆
法国生物学家贝尔纳说过：
“妨碍人们创造的最大障碍，并不是未知的东西，而是已知的东西。
”这句话警告我们（）。
、克服从众心理
、不迷信书本
、走出思维定势
、拓宽知识领域
建构主义关于学习和学习过程的观点有哪些（）。
、学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程。
、学习者不是被动的接受外来信息，而是主动的进行选择加工。
、学习者不是从同一背景出发，而是从不同背景、角度出发。
、学习者在教师或他人的协助下，通过独特的信息加工活动，构建自己意义的过程。
、学习者在教师或他人的协
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