Einheit01AussehenundPersouml1Word下载.docx

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EÜ

1（S.9）答案：

LisaKochisteinjungesMä

dchen,trä

gteinblauesKleid,siehtnettundsympathischaus.

MichaelBergistschlankundnichtsehrgroß

trä

gteinendunklenAnzug,einecooleBrilleundsiehtintelligentaus.

WilliMeieristeinalterMann.Eristgroß

hatkurzeHaareundsiehtsportlichaus.

然后教师提出EÜ

2的问题：

„WiesehendieanderenPersonenaus?

“

2（S.9）建议答案：

ClaudiaBolzistjung（einejungeFrau）.Sieistschlank,hatblondeHaareundsiehtgutaus.

MarkoHebelisteinalterMann.Eristnichtgroß

（klein）,hatgraueHaareundträ

gteinenAnzug.Ersiehtfreundlichaus.

ArnoGroß

isteinjungerMann.Eristgroß

undschlank.ErhatbrauneHaare,trä

gteingrü

nesT-Shirt,einekurzeHoseundsiehtcoolaus.

这里虽然有新的语法点，但可能不会成为障碍。

这是因为在前面三句中已出现„einalterMann，kurzeHaare，einblauesKleid“等。

教师也可有意识地提醒学生注意这些词尾，为下面学习主课文作好铺垫。

Text（主课文）

主课文简介

主课文以口语化的讲述方式表达了学生对他们所喜欢的任课老师的评价，并说明了他们喜欢的原因。

本课文的话题也是我们的学生所感兴趣的，一定能引起他们的共鸣。

课文中包含了本单元„Personenbeschreiben“交际意向中的主要表达方法、形容词变化、由„weil,wenn“引导的从句等语法要点。

主课文练习及教学建议

教师可从TÜ

1开始处理课文。

先在全班让同学阅读课文中学生对GudrunMaier评价的那一段，共同填写表中的第一栏，并提出下列问题：

„WiesiehtFrauMaieraus?

Wasfü

reineLehrerinistsie?

“学生根据表中内容进行回答。

经过回答后让学生同桌结对完成其它两栏并重复上列问题。

这个练习的目的是让学生找出对老师评价的关键词句。

TÜ

1（S.12）答案：

FrauMaier

HerrKoch

FrauZimmermann

Aussehen

hü

bsch;

trä

gtjedenTagschö

neKleidung

hatimmereinfrö

hlichesGesichtundsiehtfreundlichaus;

hateinenkleinenBierbauch

hatlangeblondeHaareundeineschö

neFigur;

siehtattraktivaus

Persö

nlich-keit

geduldigundhilftgerne;

lustigundnichtstreng;

freundlich

lustig;

sympathisch

nettundfreundlich;

hatvielGeduld;

sympathisch;

gerecht;

groß

zü

gig;

hatnieschlechteLaune

2是针对课文内容的进一步的练习，以完整的句子形式出现，让学生区分出是对哪一位教师的评述并熟悉其中的表达方法，特别是„wenn“从句的用法和语序。

这个练习可同桌结对做。

2（S.12）答案：

hilftgerne,wenneinSchü

lernichtmitkommt.

denktvielandieKlasseundlö

stdieProblemederSchü

ler.

gibtnichtvieleHausaufgabenauf.

gibtzwarvieleHausaufgabenauf,kannaberMathesupererklä

ren.

redetmitdenSchü

lernauchü

berandereSachen.

gibtimmerguteBeispieleundeinfacheErklä

rungen.

gibteinemSchü

lermehrereChancen.

gibtgerechteNoten.

hilftdenSchü

lern,wennsieetwasnichtverstehen.

3这里所选的几个单词是在课文和交际意向中经常出现、用来表达对人的描述或喜爱的。

目的是让学生区分和掌握它们的用法。

3（S.13）答案：

1）FrauZimmermannisteinefreundlicheLehrerinundgefä

lltihrenSchü

lerngut.

2）HerrKochistlustigundsiehtsympathischaus.

3）DieSchü

lerhabenFrauZimmermanngern,weilsieeinegerechte

Lehrerinist.

4）DieSchü

lermö

genFrauMaier,dennsiekannalleseinfacherklä

5）HerrKochisteinguterLehrerundkenntseinFachgut.

6）FrauMaiergibtnichtvieleHausaufgabenauf.DieSchü

lerhaben

gerneUnterrichtbeiihrundfindensienichtsostreng.

4是一个巩固和运用课文知识的练习，学生要根据课文内容表达自己的观点并说出理由。

这个练习要求学生运用„weil“从句，从而把课文内容和语法练习结合起来。

因为在第一册中已学过从句，教师只要适当提醒学生注意语序即可，把重点放在内容上。

4（S.13）建议答案：

FrauMaieristeinebesondersguteLehrerin,weilsiegeduldigist

undgernehilft.

IchmagbesondersHerrnKoch,weilerimmereinfrö

hlichesGesicht

hat.

IchfindeFrauZimmermannbesondersnett,weilsieeinemSchü

ler

mehrereChancengibt.

...

5（S.13）是一个运用课文知识的练习，可作为家庭作业。

好的范文可在班上宣读，作为对学生的鼓励。

Grammatik（语法）

本课的语法内容为形容词在不定冠词、无冠词、物主代词和„kein“后的变化和„weil,wenn“引导的从句。

这些语法现象学生在第一册中已经有所接触。

我们希望通过练习让学生学习、掌握语法规则并正确运用语法规则，这比一味地背语法表格更有意思。

GÜ

1是针对形容词在不定冠词后的变化而设的练习。

1（S.14）答案：

1）SimonisteinkleinerJunge.Erträ

nesHemdundeine

brauneHose.

2）Detlefisteingroß

erMann.Erträ

gteinengelbenPullover,einen

dickenMantelundeinegroß

eBrille.

3）SilkeisteineschlankeFrau.Siehateinschö

nesGesicht.Sieträ

gteinenrotenMantelundeinegelbeTasche.

4）MilenaisteinjungesMä

dchen.Siehateinhü

bschesGesicht.SiehateinegelbeJackeundeineweiß

eHosean.

2练习形容词在不定冠词后的变化和提问方法

2（S.14）答案：

1）Silke:

IchsucheeinKleid.

Milena:

reinKleidsuchstdudenn?

Einweiß

es?

Silke:

Nein,einblaues.

2）Silke:

IchsucheeinenRock.

reinenRocksuchstdudenn?

Einenblauen?

Nein,einengrauen.

3）Silke:

IchsucheeineJacke.

reineJackesuchstdudenn?

Einerote?

Nein,einegelbe.

4）Silke:

IchsucheSchuhe.

rSchuhesuchstdudenn?

Weiß

e?

Nein,schwarze.

3练习形容词物主代词和„kein“后的变化

3（S.15）答案：

1）Leon:

Schatz,ichbraucheeineneueJacke.

Warum?

Dubrauchstnochkeineneue.Dukannstdochdeine

altenochtragen.

2）Leon:

Schatz,ichbraucheeinenneuenAnzug.

Dubrauchstnochkeinenneuen.Dukannstdochdeinen

altennochtragen.

3）Leon:

Schatz,ichbraucheeinneuesHemd.

Dubrauchstnochkeinneues.Dukannstdochdeinaltes

nochtragen.

4）Leon:

Schatz,ichbraucheneueSchuhe.

Dubrauchstnochkeineneuen.Dukannstdochdeine

4练习形容词在无冠词后的变化和提问方法。

4（S.15）答案：

1）A:

Wasfü

rMilchtrinkstdugern?

KalteoderwarmeMilch?

B:

KalteMilchtrinkeichnichtgern.Ichtrinkelieberwarme.

2）A:

rWassertrinkstdugern?

KaltesoderwarmesWasser?

KaltesWassertrinkeichnichtgern.Ichtrinkelieberwarmes.

3）A:

rFlimesiehstdugern?

Chinesischeoderauslä

ndischeFilme?

ChinesischeFilmeseheichnichtgern.Ichsehelieberauslä

ndischeFilme.

4）A:

rWeintrinkstdugern?

enoderrotenWein?

Weiß

enWeintrinkeichnichtgern.Ichtrinkelieberroten.

5）A:

rMusikhö

rstdugern?

KlassischeodermoderneMusik?

KlassischeMusikhö

reichnichtgern.Ichhö

reliebermoderne.

6）A:

rSchuheträ

gstdugern?

NeueoderalteSchuhe?

NeueSchuhetrageichnichtgern.Ichtragelieberalte.

5练习形容词在无冠词后的变化。

5（S.15）答案：

JungerMannsuchthü

bschesMä

dchenmitblondenHaarenundblauenAugen.

NetterMannsuchtnetteFreundinmitguterFigur,langenHaarenundschwarzenAugen.

JungesMä

dchensuchtattraktivenFreundmitsportlicherFigur,grü

nenAugenundbraunenHaaren.

AttraktiveFrausuchtsympathischenMannmitbraunenAugenundsportlicherFigur.

6练习由„weil“引导的从句。

6（S.16）答案：

WarumhastdudieHausaufgabennichtgemacht?

WeilichgesternAbendkeineZeithatte.

2）A:

WeilichgesternAbendBesuchhatte.

3）A:

WeilichsiegesternAbendvergessenhabe.

WeilichgesternAbendinsKinogegangenbin.

WeilichgesternAbendmü

dewar.

WeilichgesternAbendkrankwar.

7，8练习由„wenn“引导的从句。

7（S.16）答案：

1）Wennduweitersoweniglernst,bestehstdudiePrü

fungnicht.

2）WennduweitersovielvordemComputerspielst,bleibstdusitzen.

3）WennduweiterdieVokabelnnichtwiederholst,vergisstdualles.

4）Wennduweitersowenigsprichst,kannstdudieSprachenichtgutlernen.

5）Wennduweiternichtzuhö

rst,kannstdudenLehrernichtrichtigverstehen.

8（S.16）答案：

Wassollmannichtmachen,wennmankeinenFü

hrerscheinhat?

MansollnichtAutofahren,wennmankeinenFü

hrerscheinhat.

Wassollmannichtmachen,wennmanFieberhat?

MansollnichtzumUnterrichtgehen,wennmanFieberhat.

Wassollmannichtmachen,wennmanvieleHausaufgabenhat?

MansollnichtinsKinogehen,wennmanvieleHausaufgabenhat.

Wassollmannichtmachen,wennmanzudickist?

MansollnichtvielSchokoladeessen,wennmanzudickist.

Intentionen（交际意向）

本单元的交际意向是人物描写（Personenbeschreiben），书中列出了有关人物描写所需的句式和句型。

IÜ

1和IÜ

2以图片的形式让学生对相关人物进行描写。

这些图片中在引子和语法练习中已出现，只是在此没有任何文字提示。

主要目的是使学生能够对前面学过的内容进行巩固和复习，并过渡到IÜ

3，即能运用本课学到的语言知识，对身边的同学进行描叙。

3建议先分小组做，然后可选2-3个同学代表在全班出题，其他同学来猜他们说的是谁。

1（S.18）答案：

ClaudiaBolzisteinejungeFrau.Sieistschlank,hatblondeHaareundsiehtgutaus.

2（S.19）答案：

Hö

rverstehen