三年级健康教育教案下学期Word文档下载推荐.docx
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②为防止反复感染,小朋友应特别注意个人卫生。
(三)研究蛲虫传染途径、危害及防治方法
1、介绍蛲虫传染途径老师边介绍边板书:
雌虫产卵
粘上虫卵
虫卵入口
肛门---手指搔痒---吮手指、不洗手进食---人体感染
2、蛲虫病的危害及防治
①患了蛲虫病,对人体有什么危害?
②蛲虫病感染的主要原因是什么?
如何防治?
三、教师讲述,学生进行卫生行为辨析
为预防感染肠道寄生虫病,我们一定要注意个人卫生及环境卫生,判断谁做得对?
谁做得不对?
请打手势,(两手指交叉表示错,拇指、食指张开表示对,并说理由)
1、一群小朋友打完篮球不洗手拿起雪梨就吃(×
)
理由:
进食前应洗手
2、农民用新鲜粪便施肥。
(×
)粪便未经无害化处理,有虫卵产生污染。
3、小朋友饭前、便后洗手。
4、小朋友剪指甲。
5、医生给捂着肚子的小朋友看病。
小朋友患了肠道寄生虫病,要立刻看病吃药。
四、全课小结,订出卫生公约(略)
第2课
营养不良对健康的危害与预防
教学目标:
1、
了解营养不良和肥胖的危害。
2、
知晓营养不良和肥胖的预防方法。
3、
学会不偏食、不挑食、爱运动的好习惯。
了解营养不良的危害
预防营养不良
ppt
2课时
一、
导入新课。
出示两个小朋友一胖一瘦的对比照片。
让学生说说他们俩发育
正常吗?
为什么?
2、
师:
儿童及青少年时期是人体格和智力发育的关键时期,科学合理地摄取营养可以保证其正常发育。
营养不良和肥胖对我们的身体健康有一定的危害,让我们今天一起来学习营养不良和肥胖的预防知识。
(板书课题)
二、
学习新课。
师问:
你们知道这两个小朋友营养不良和肥胖对人体有哪些危
害吗?
师讲解。
营养不良造成的危害。
①导致发育迟缓。
②影响智力发育。
营养过剩造成的危害。
①体重超标为健康埋下隐患。
②可能导致儿童性早熟。
③对心理的发展有消极影响。
3、
讨论:
在日常生活中如何合理地摄取营养,加强体育锻炼,避免长成“小胖墩”或“小豆芽”呢?
4、
学生回答,教师归纳小结:
营养不良和营养过剩的方法。
(板
书)
5、
问:
谁能猜猜照片中的两个小朋友为什么会出现营养不良和营
养过剩的现象吗?
三、
小结。
第3课肥胖对健康的危害与预防
课题
肥胖的危害
总课时
2
教学目标
1、情感、态度与价值观目标:
通过本课的学习,养成良好的饮食、体育锻炼习惯。
培养学生的健康保健意识。
2、过程与方法目标:
通过学习,使学生了解肥胖的危害和发
病原因。
知识与能力目标:
通过学习,掌握肥胖的防治方法,做到预防肥胖的发生。
教学重点
:
教学难点
:
通过本课的学习,养成良好的饮食、体育锻炼习惯。
教学准备
多媒体课件
教学法
自学辅导法
教
学
流
程
一、导入新课:
1、上课前,我们先来看一段短片。
(大屏幕出示)
2、通过刚才看的短片,我们知道随着人民生活水平的不断提高,出现了越来越多的“小胖墩”,肥胖已经成为世界上重要的公共卫生问题。
二、学习新课:
(一)肥胖的危害:
1、谁能说一说肥胖有什么危害?
2、请“小胖墩”谈谈自己的苦恼。
3、那么肥胖儿童长大后容易得哪些成年病呢?
看一段录像。
(高血压、动脉硬化、冠心病、脂肪肝、糖尿病„„)
4、提问:
你们是否见过家长或周围的人得过这些疾病?
这些疾病有一部分是儿童期肥胖所引起的。
希望引起超重和肥胖同学的注意。
(二)肥胖的原因:
1、饮食因素:
①饮食营养过度:
是主要原因。
②不良的饮食习惯:
a)爱吃甜食、油腻食物、好吃细软食物。
(如:
面包、奶油蛋糕„„)
b)常暴饮暴食,进食速度快。
(应细嚼慢咽)
c)
常吃零食,饭后静卧。
(如吃饱就睡,像小猪一样,只会长一身肥膘)
2、运动因素:
体育活动或户外活动少。
(简称运动量过少)
①讲解:
不爱运动,使能量消耗少,多余能量转化成脂肪造成肥胖。
②教师板书:
“收入”>“支出”→多余能量化成脂肪→造成肥胖。
吃进的多
消耗的少
脂肪堆积
3、遗传因素:
父母肥胖,其子女肥胖发生率就高。
(三)肥胖的防治:
小组讨论:
针对儿童肥胖,如何进行防治?
1、合理膳食:
(1)控制食量。
小碗吃饭、细嚼慢咽、减慢进食速度、饭前可先喝汤„„)
(2)调整膳食结构。
①早、午、晚餐分别占全天摄入食物总量德30%、40%、30%。
②
养生之道:
一口肉、两口饭、三口水果、四口菜。
(3)进食要有规律,合理安排一日三餐。
做到:
早饭吃好,午饭吃饱,晚饭吃少。
(4)饭后要适当运动。
俗话说:
“饭后走一走,能活九十九。
”还是有一定科学道理的。
但是饭后不能做剧烈运动。
(四)思考与实践:
1、介绍计算自己的身体质量指数(BMI)
BMI=体重(千克)⁄身高的平方
2、自己用计算器计算自己的身体质量指数(BMI)值。
3、对照参考值,选择种类,在相应的位置打“√”。
4、判断:
BMI指数正常时,你应该怎样做?
BMI指数不正常时,你应该怎样做?
(正常时也要保持良好习惯,不能大意;
不正常时,应采取正确措施。
)
(五)健康提示:
1、禁用短期快速减肥的方法。
2、不宜用药物和手术减肥。
3、不乱用减肥药,更不能采取“饥饿疗法”。
三、小结
第4课认识传染病
一、教学目标
1、理解什么是传染病,传染病的传播方式。
2、认识各种传染病。
3、学习预防传染病的有效措施。
二、教学重点难点
重点:
学习预防传染病的有效措施。
难点:
认识各种传染病及传染病的传播方式。
三、教具准备
教学课件
四、课时安排
3课时
五、教学方法
讲授法、讨论法、谈话法。
六、教学过程
(一)、导入新课
相信在座的各位同学都得过流行性感冒,那么当我们患流行性感冒的时候,会有什么感受呢?
生:
难受.
师:
如果动物得传染病,它又会有什么感受呢?
下面我们来看个视频,看看动物得了流行性感冒会怎么样?
(播放《我不想说我是鸡》的视频)
(开怀大笑).恐惧、怕、无奈……
为什么会有这些感受呢/
因为它会传染.
会传染的病,我们称它为传染病.它为什么会传染?
有病原体.
(二)、讲解传染病的概念及特点
好,下面我们给传染病下个准确的定义.传染病是由病原体引起的,病原体包括微生物和寄生虫,现在让我们看看一些病原体在电镜下的样子。
(多媒体展示细菌、HIV病毒、香港脚真菌、蛔虫卵)这些小小的肉眼难以辩认的微生物和寄生虫就是让我们害怕的原因。
这些传染病有什么特点?
生:
传染性和流行性
(三)、认识传染病流行的途径
学生观看视频小品,《病毒来了》,并思考,在传染病的传染过程中必须具备哪几个环节?
学生观看后讨论,总结:
三个基本环节:
传染源、传播途径、易感人群。
(四)、认识各种传染病及有效的预防措施
1、学生小组讨论:
你所知道的传染病,怎么有效预防?
2、小组长发言。
3、教师展示表格,各种不同传染病及其预防的措施。
(五)、回顾与思考
通过这节课的学习,你学到了哪些知识?
传染病的概念及特点;
传染病流行的三个基本环节;
预防传染病的一般措施。
非常好,希望本节课的学习对同学们有所帮助。
七、
板书设计
传染病的概念与特点
2、传染病流行的三个基本环节:
传染源、传播途径、易感人群.
3、预防传染病流行的一般措施
第5课
常见呼吸道传染病的预防
使学生了解呼吸道传染病和腮腺炎的传播途径,掌握预防方法。
教学重难点
呼吸道传染病和腮腺炎的预防,了解传播途径
教学课时:
教学过程
一、导课:
什么是呼吸道传染病?
(流感、白喉、腮腺炎等。
二、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。
三、怎样预防呼吸道传染病?
1.计划免疫。
2.注意卫生。
3.少去公共场所。
4.会添减衣服四、
四、流行性腮腺炎是怎样传染的?
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病,多发于冬春季节。
腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等,干燥后病毒可以进入空气引起感染。
五、怎样预防腮腺炎?
避免与腮腺炎病人接触;
腮四安言病人要隔离治疗,病好后才能上学。
可煎服板兰根等草药预防。
六、读一读:
健康小秘诀
说说自己的感受;
作业:
预防呼吸道传染病有那些方法?
。
第6课冻疮的预防
教学目的要求
1、使学生了解冻疮的症状,人体容易发生冻疮的部位、发病原因和预防冻疮的方法,以及冻疮的治疗和护理方法
2、教育学生养成良好的卫生习惯,积极参加体育锻炼,增强身体耐寒抗病的能力。
教材重点难点讲述预防冻疮的方法
教具和学具:
挂图
3课时
教学过程
一、出示课题
(板书课题)请同学们读课题。
6.防治冻疮
二、讲授新课
许多同学冬天会生冻疮。
生了冻疮是什么滋味,谁来说说?
(学生回答)
生了冻疮不光是难受,而且在读书、做作业、参加体育运动时都不方法,影响生活和学习。
今天学习的新课,就是教我们如何防治冻疮的。
请大家看一看课文题目,它主要讲了哪两方面?
生:
主要讲了“防”和“治”两方面。
治疗要对症,首先要知道冻疮有哪些症状。
前面同学已经用亲身经历讲了冻疮症状的一些症状,现在我们来看课文第一段,看看和同学们说的是不是相同。
(指导学生阅读课文第一段)请一位同学把描写冻疮症状的句子读一读。
(学生朗读)
请一位同学读第二段,说说人的哪些部位容易生冻疮,为什么会生冻疮?
知道了生冻疮的原因,我们就可以想出预防冻疮的办法了。
请同学们读第三段。
(学生齐读第三段)
请同学们将预防冻疮的方法归纳一下。
(学生归纳,教师加以指导)
一旦生了冻疮,就要及时治疗。
请同学们默读最后一段课文,想想治疗和护理冻疮应怎么做?
(学生默读课文“做一做治疗和护理冻疮的方法)
请同学们按课后“做一做”的内容练习做“防冻疮操”
(学生练习做操)
三、结束语
冻疮是很容易发生的常见病,而且生了冻疮会影响正常的生活和学习,所以同学们应当预防冻疮的发生。
第7课
按时接种疫苗
1.使学生了解接种疫苗可以增强免疫力;
2.理解疫苗并非万能的,坚持锻炼和讲究卫生才是根本。
理解疫苗并非万能的,坚持锻炼和讲究卫生才是根本。
一.导入
观察课本插图,说说画里的小朋友在干什么;
二.说说接种疫苗有什么作用;
三.默读课文。
四.说一说:
接种疫苗前要注意哪些事情?
五.全班同学分成四个小组。
每一组负责一种疫苗。
1.狂犬疫苗;
2.水痘疫苗;
3.甲肝疫苗;
4.HIB疫苗。
精读各组自己负责的疫苗,派一名同学向同学们介绍这种疫苗。
六.小心行事:
接种疫苗后要注意哪些事情?
七.
读一读
1.
健康小贴士
2.
八.思考:
接种疫苗能百分之百预防传染病吗?
第8课烟草对健康的危害
1、使学生明确吸烟的危害所在,防止呼吸道、心血管和神经系统等疾病的发生。
2、让学生重温《中小学生守则》。
3、配合学校开展精神文明的建设,加强素质教育。
吸烟对人体的危害及禁止吸烟的意义。
吸烟引致人体发病的原因。
教具准备:
多媒体电脑系统一套(包括大型屏幕、投影仪及《吸烟危害健康》的电脑课件)、录像机和有关吸烟危害健康的教学录像带。
2
教学内容:
1、国、内外禁止在公共场所吸烟情况简介;
2、香烟燃烧时的主要有毒成分;
3、吸烟引至慢性中毒的各种病症;
4、禁止吸烟是社会主义精神文明建设的一项重要内容。
(一)电脑投影演示:
(吸引学生的注意力)
1、演示老鼠吸烟中毒的滑稽动画
2、演示禁止吸烟的符号(由小变大)
3、演示课题:
吸烟的危害(3D文字动画)
4、板书投影:
一、国、内外禁止在公共场所吸烟的情况简介
(二)引言:
吸烟危害健康,这是众所周知的。
许多国家把吸烟当作公害来处理,公共场所禁止吸烟。
在我国,《中小学生守则》规定学生不能吸烟。
我校也规定教职员工不能在公众场合里吸烟,目前我校已成为无烟区。
下面播放一段有关国内和国外在公共场所禁止吸烟的录像:
(三)录像投影:
《国、内外禁止在公共场所吸烟的活动剪辑》
问:
为什么国内外都禁止在公共场所吸烟?
答:
因为吸烟危害健康。
吸烟为什么会危害健康?
香烟燃烧时产生对人体有害的物质。
(四)电脑板书投影:
二、香烟燃烧时产生的主要有毒成分:
烟碱(尼古丁)、烟焦油和一氧化碳。
(五)电脑投影:
香烟燃烧时产生的主要有害物质(彩色图表,逐项演示)
讲述:
香烟燃烧时产生多种有害物质,主要是烟碱(即尼古丁)、烟焦油和一氧化碳。
尼古丁是一种剧毒物质,实验证明,一支香烟所含的尼古丁为5至15毫克,足可毒死一只老鼠。
20支香烟的尼古丁可毒死一头牛。
有人一天抽一包烟为什么又不中毒呢?
答:
(略)
人对烟是会逐渐上瘾、逐渐适应的,不会出现急性中毒,但长年累月便会引起慢性中毒。
慢性中毒主要表现在以下几方面:
(六)电脑板书投影:
三、吸烟引至慢性中毒的各种病症
1、吸烟对心血管系统的危害
(七)电脑动画演示:
心血管系统在吸烟前后的变化
吸烟后使心跳加快,脉博增加、血压升高、心脏发生早博。
长期吸烟者易发生血管硬化,进而引起冠心病,诱发心肌梗塞。
据统计,冠心病人吸烟的比不吸烟的死亡率高5倍。
(八)电脑板书投影:
2、吸烟对呼吸系统的危害
(九)电脑动画演示:
呼吸系统在吸烟前后的变化
烟雾中的有毒物质进入人体呼吸道后,对呼吸道粘膜产生严重的刺激,长期刺激的结果就容易引起的咳嗽、多痰和慢性支气管炎,以致肺气肿,肺心病、肺癌。
吸烟者患肺癌的可能性大于不吸烟者,这已有定论。
而且开始吸烟年龄越少,以后患肺癌的可能性越大。
如25岁开始吸烟者,为不吸烟者的10倍;
15岁以前开始吸烟者为不吸烟者的17倍。
可见吸烟对青少年的危害更大。
这是因为青少年的气管、支气管以及肺组织都很娇嫩,有害刺激会引起严重反应。
除此之外,由于烟中含有一氧化碳等有害物质,可影响血液中血红蛋白的携氧功能,使机体供氧不足,全身各器官的功能下降,引起早衰。
(十)电脑动画演示:
生殖系统在吸烟前后的变化
吸烟还会影响生殖系统功能,使生殖细胞变形而影响到受精卵的发育,孕妇吸烟会生下畸胎(怪胎),所以孕妇是绝对不应吸烟的。
(十一)电脑板书投影:
4、吸烟对脑神经的危害
(十二)电脑动画演示:
脑神经系统在吸烟前后的变化
少量的尼古丁能促进大脑兴奋,但这兴奋是短暂的,兴奋过后是更疲劳。
大量的尼古丁会直接损害脑细胞,使大脑机能衰退、注意力分散、失眠、头痛等症状。
由于长期吸烟,全身器官、系统都会受到损害,诱发多种疾病,影响人体的健康和寿命。
吸烟除自己易患肺癌、心脏病等疾病外,还会使周围的人深受其害。
因为吸烟者喷出的烟雾中含有一种化学物质叫3、4一苯并芘,它是一种高度的致癌物。
吸烟者周围的人较多吸入这种化学物是很容易产生肺癌的。
(十四)播录像:
《肺癌患者临终前对吸烟者的真诚相劝》
禁止吸烟是社会、学校、家庭和个人的精神文明建设的一项重要内容,积极开展“吸烟危害健康”的宣传活动是每个青少年的义务和责任。
(十五)课堂小结: