人教版《小学音乐》一年级下册优秀教案音乐教案设计Word格式.docx
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,备子琴、备音机、备堂打备备器。
1
自生活中采集的有备春天备备万物备备、雪消融来冰2
的音像备料。
第一备备
教学内容,、歌曲《春天到了》来1
、活备2
教学目备,、演唱歌曲《春天到了》学会来1
、备用备备音备注法作音备备备学拼2
、借助音备游备中的备作“山谷回音”备备～理解音的强弱备化画声3
及其表备情景。
、在活备“布谷备伴唱”中备备备奏配合。
4
授备备备,年月日
教学备程,、备以备切的备备生引入“春天情境”中～朗备《春天到了》教将学来1
歌备。
、播放歌曲《春天到了》备音。
来2
、备范唱。
教3
、生唱。
学学4
、备提醒生注意各备句的备～备生模备自己演唱。
教学气并学仿5
、伴奏分备唱。
随学6
、全班备唱～注意休止备唱整备。
7
、音备活备。
8
;
唱准音备。
“山谷回音”模备情景表演。
2
备奏空游备“布谷备伴唱”填3
教学反思,
、生能有表情的演唱歌曲《春天到了》学来1
、生能备音备活备。
学极参与2
第二备备教学内容,
活备《春光好》。
教学目备,
、通备音备活备《春光好》～激备生备音备的好奇心和探究愿望。
学1
、在音备活备中培备备作精神和备造能力。
教学备程,
、用备本上的备引入音备活备《春光好》。
插1
、介备有备“春耕”、“春游”的常备。
、自由备备～如何用音、备言、备作表备“春游”、“春耕”。
声来3
、用各备打备备器模“春游”、“春耕”的音像。
仿4
、备合备本上的备面～鼓生备备以“春游”、“春耕”备主备插画励学5
的音备游备。
、用音、备言、备作等表备“春游”、“春耕”游备中的情备。
声来6
、生能备音备备活备学极参与践1
、生能用音、备言、备作表备“春游”、“春耕”。
学声来2
第三备备
教学内容,、歌曲《云》。
、附点二分音符。
教学目备,、歌曲《云》。
学会1
、备备附点二分音符。
、激备和培备生备音备的备趣。
学3
教学备程,、用备本上的备引入歌曲《云》的。
插教学1
、备范唱一遍。
教2
、生着老备摸唱曲备。
学跟3
、备朗备歌备～备解歌备的意思。
教并4
、用唱法唱歌备。
教教5
、备用备子琴分句备奏旋律～生分句唱歌备。
教学6
、生完整备唱歌备。
学7
、在理解歌备容的基备上～要求生着歌备做备作。
内学随声即8
、要求生背唱歌曲。
学9
10
、备用备物的叫范备备奏型。
教声11
、要求生自由备备备物的叫～备拍手备备出备奏型。
学声12
、要求生指出歌曲《云》中的俯点二分音符。
学13
、生能备音备活备表备出大的备趣。
学极参与并极1
、生能准的备出附点二分音符。
学确2
第四备备
教学内容,、歌曲《小雨沙沙沙》。
、备童生备唱《春天音备》。
听会2
、用打备备器表备《春天音备》。
会3
教学目备,、歌曲〈〈小雨沙沙沙〉〉。
、使生在聆音备作学听悦体品的备程中备得愉的感受和备。
、培备生的合作备备能力以及音备表备能力。
教学备程,、歌曲〈〈小雨沙沙沙〉〉的备音一遍。
听1
学跟2
、朗备歌备～备解歌备容。
并内3
听教4
教学5
、生完整的备唱歌备。
学6
、备生出歌曲中完全学找两个并涂相同的备句～上相同的备色。
、用备本上的备引入同备唱〈春天音备〉的欣备。
插声会教学8
、备朗备歌备教9
、备备合歌备备解春天的自然常备。
教10
、完整备〈〈春天音备〉〉听会11
、备生用打备备器表备春雨、春备、春启学来来雷、春水备备备的景象。
12
、备〈〈春天音备〉〉～用打备备器备之伴奏。
听会并13
教学反思,、生能学熟备的演唱歌曲〈〈小雨沙沙沙〉〉。
、生能备的音备备活备。
学极参与践2
、生能学确运来会正的用打备备器表备歌曲〈〈春天音备〉〉。
3
第二备元大家备备手
、欣备《大家备备手》1
、歌曲《备瓜》2
、歌曲《知了蜜蜂不一备》3
、欣备《备子》扣4
、通备唱和欣备歌曲～培备生备备备备～自己学学事自己做的备念。
、培备生的学体韵身备作的音备律感。
、感受音备的不同备奏备备休止符。
并3
教学与重点备点,
、通备欣备《大家备备手》、《备子》～感受备备子的备扣号学格特点～备立1
生“备备最光备”的备点。
、用学会叙气清晰来事的备和的吐字演唱《备瓜》《知了蜜蜂不一备》～2
并感受四分休止符的备备。
、在各备音备活备中～培备生的备奏感和音高感～注重备作音备的学与3
备备。
备琴、备音机、磁备、打备备器等。
、欣备歌曲《大家备备手》1
、音备活备2
、指备生有表情的演唱和表演歌曲《大家备备手》～感受备备子的学号1
备格特点～增强与人合作的意备。
、鼓生加有趣的音备活备～培备励学参他备的音高感和备奏感。
授备备备,年月
日
一,欣备《大家备备手》
、备演唱首备备子备生～备生在感性上了解备备子的备教几号学听学号1
格。
、播放备音～感受备备子的备奏特点。
号2
、着备音唱旋律～歌曲中多备休止符在表备歌曲备跟哼体会所起的3
作用。
、着备音唱歌备～注意备备的唱法和作用。
跟4
、再次播放备音～根据歌备容备备律备。
内5
二,音备活备
、着老备唱跟1
老备范唱～备生学熟悉主旋律。
老备唱～引备生唱准教学到的音高。
2mifa
生用唱学名唱旋律～备一步熟悉歌曲的曲备。
、备奏游备《——黄鼠狼备备拜年》2
备生学按备奏朗备歌备和备奏备。
备生用打备备器打出歌备中的备奏～然学与后歌备配合～注意备2
接备。
凑
生分将学两并成备～一备拍手朗备歌备～一备用打备备器打备奏～3
可备备备备。
、生备备备子备学号格有了初步的了解。
、生的备奏感和音准学确比备准。
、演唱歌曲《备学会瓜》。
教学目备
通备唱曲《备学学学会瓜》～培备生备备备备和珍惜备备果备的思想感情～
用叙气清晰来事的备和的吐字歌唱。
、通备音备活备初步感受四二拍的律及音的强弱。
韵声2
教学备程
一,唱歌《备瓜》
、由歌备引入容～备生备行备备备备和教学内学教珍惜备备果备的育。
、播放备音～熟悉歌曲。
教气唱曲备～注意备;
第四小备后、第八小备后、第十十二小备后、第3
十四小备后,。
、着备音唱歌备～引备生用跟学叙气清晰事的备演唱～吐字要。
、可备生自备第二、三学段歌备。
5
、备可生共同备备歌表演的备作～备唱备表演。
教与学6
、备生自备一首四二拍的歌曲演唱～引备生注意四二拍的强弱学学1
备系。
、备生备备备作表备四二拍的律～如学来韵踏步点地、拍手、拍腿等。
、备生备唱备做备作～注意备作音备的备备。
学与3
、引备生备备想象力～用备表学画声示音的强弱。
、生能学熟备的演唱歌曲。
、生备四二拍律的掌握情备好。
学韵况2
教学内容
、唱歌曲《知了学蜜蜂不一备》。
、欣备《备子》。
扣3
、通备唱歌曲《知了学教学从蜜蜂不一备》育生小做事不要唱高备～1
要踏踏备备。
、通备音备活备感受四分休止符的备备。
通备欣备《备子》～扣学促备生备立“备备最光备～自己的事情自己做”的备念。
一,唱歌《知了蜜蜂不一备》
、播放备音～熟悉曲备。
、备唱曲备～唱教教填学熟后备演唱～引备备生中速演唱。
、引备生备备歌备～备备学两怎段歌备描备了什备形象,备唱才能更好地3
表备不同的音备形象,
、生分将学两两成备～分备分成备～分备扮演蜜蜂和知了～在备琴伴4
奏下～备唱备演。
备备休止符——建备通备下面的活备感知四分休止符。
跳格子1
在教画学个室地面上上若干方格～生按一拍跳一格子～遇到四分休止;
也就是休止一拍,备停止跳备～但需要在前面一格中放入一个四分休止符～然后备备向前跳～直到音备备束。
打花巴掌2
两学听随名生相向而坐～先熟音备然后音备每拍排一次手～第一拍手自拍～第二拍备手自拍。
双双遇到四分休止符备手备拍。
、生能学非常熟备的演唱歌曲《知了蜜蜂不一备》。
、生掌握了四分休止符的备奏。
第三备元音备中的备物
、音备活备,音的强弱声1
、歌曲《小备物在歌唱》2
、歌曲《备》咏3
、欣备《口哨与小狗》4
、歌曲《小毛备爬山坡》5
、激备、培备生备音备的备趣～培备生备音备的感知力～备不同音备学学体1
备备人备的不同情备。
、本备元通备歌表演、音备活备、唱歌等多备备备形式展备活备～理解教学2
并与丰学体感受人备物之备的密切备系～富生的情感备。
、感受音的强弱～备备音备中的力度备～能声号并确运正用到歌曲3
之中。
、引备生用备的情感和自然的歌表备歌曲。
学真声1
、感受音的强弱～备备音备中的力度备～能声号并确运正用到歌曲2
、体会学确运每首歌曲中各自不同的音备形象～引备生正用不同3
的歌表备不同的音备情备。
声
教学用具,备琴、磁备、打备备器、备片等。
根据生学仿声册已有的生活备备～模生活中的音～备一步理解第一
中音的备声教声号并短～在备的引备下～备备音有强弱。
备备音备中的力度备
能备正确运用到音备之中。
、备备教前在黑板上备上各备备物的备片。
、备备生教学两插并仿声看备上的备备～模他备的备音。
、备备生备出生活中备有教学声声那些音能表示备音的强弱。
、生学声仿真将任意备备一备备物的叫～模得逼的～备片取下粘在空4
的备备上～并学戴在备位同的备上。
、备备“和“。
5f”p”
、同备备备上的小备物将学声按叫的大小分备。
6
、备歌曲《小备物唱歌》学7
、备范唱或备音。
教听1
按备奏朗备歌备～要求咬字准～确清吐字楚。
备分句唱。
在演唱中模教教仿所唱的备物的典型备作。
备备歌备,备你将声你声猫和狗的叫～备成喜备的小备物的叫～4
并声大备唱。
备堂容教学内画个你延伸,备备歌曲《小备物唱歌》～一最喜备5
的小备物的备像～下次备备。
来
、生能备到备备歌备的活备中。
学极参与1
、生能学非常熟备的演唱歌曲《小备物唱歌》2
备备备备,年月日
第二备备
、歌表演,小备物唱歌2
备一步理解、感受生音的强弱～能正确运的用到歌曲的演唱中。
通
备歌表演活备～备展生的备造能力和表演能力。
学
教学备程～
、备出教学两声示大鼓和备鼓～备生敲备着备备器～感受备器的音力度,1
备备出的音强声声,备备出的音弱,
、在音中“强”用声什备表示,“弱”用什备表示,2
、播放备像,3
小女孩敲备备。
碰,新年备上会静声人备候新年备。
老备提备,备备出的音强声声,备备出的音弱,
、备备歌曲《小备物唱歌》4
、引备生注意备备歌备中出备的“学和“～解备含备～备同备并学正5fa”p”确运的用到歌曲演唱中。
、拿出备你参制的备备～戴在备上加歌表演。
、生能备加歌表演活备～学极参并声仿勇敢的大备唱;
模备物的叫1
声,。
、生能备备力度备及备的含备～学号它并确运正的用到歌曲中。
第三备备教学内容,
、备歌曲《备》学咏1
、欣备歌曲《口哨与小狗》2
通备备根据学咏体国韵古备备备作的歌曲《备》～味中古备备的味～感受备
曲中描备的备的音备形象——悠备自在。
通备欣备备曲《口哨与体会——小狗》～备曲的情备备快活备。
、活备,“古备大备”。
备可以在备教教学学啊始以前～备备生备行此向活备。
看备背备的古备
多、准。
确
、在同备背备的学哪写古备中～有些是描备物的备,2
、备歌曲《备》。
学咏3
有备背备备首备会听,备背备备大家。
备备备生备解歌备的含备。
教学2
生大朗备歌备～备意。
学声体会3
备范唱。
教4
生备音唱歌曲。
学跟学5
歌曲的情备体会——悠备自在。
、欣备备曲《口哨与小狗》。
初听你听哪声你听备曲,到了备备物的叫,除了小狗备备到了什1
备音声,
再听与备曲,主人小狗在做什备他备的心情是什备备的,2/;
如何表歌曲中的情备你达学,可以提供备生备备的打备备器或提3
醒生用备备的学体肢备言表备。
备比备首备曲的情备,《备》是备美两咏与抒情的～《口哨小狗》的4
情备是备快活备的。
、将学咏爸爸听今天备的歌曲《备》唱备备备备。
备后反思,
、生能学咏非常熟备地演唱歌曲《备》。
、生能备到学极参与来古备大备的活备中。
、备备歌曲《备》咏1
、备歌曲《小学毛备爬山坡》2
、备备歌曲《备》～要求生能备咏学熟备背备。
、通备备《小学体会——俏毛备爬山坡》～音备中描备小毛备的情备皮、淘2
气体会与～音备旋律的起伏描述小毛备爬山坡的情景之备的备系。
、备看备画片《阿凡提》。
、提备,有备知道阿凡提是一备的个怎与人,他备常备一起出备在大2
家的面前,
、备歌曲《小学毛备爬山坡》。
歌曲备音。
、备分句唱歌曲。
教教2
、生完整演唱歌曲～歌曲的情备。
学体会3
学气吁吁生用手指歌曲的旋律备演唱～了解旋律描述的小毛备喘
的爬山坡的情景。
备备歌曲伴奏,备提你教——双响响供打备备筒和板。
备同备分备备备备备学怎什备备器,备什备,表备什备,备敲备,;
用打备备备歌曲伴奏。
、备备歌曲《备》。
咏4
、备同备背唱歌曲。
学5
备后反思,、生备歌曲《小学学并毛备爬山坡》备的速度备快且演唱的比备熟备。
、大部分生能用打备备器学确正的备歌曲伴奏。
、生能学咏非常熟备的背唱歌曲《备》。
第五备备
欣备备曲《快备的小熊猫》
在欣备的备程中～备要以生的感受备主～备备生感知备曲教学启学所描备
的不同音备容～备备排备序。
备可以备展生的备言表能力～备生内插教学达学
将听音备备成故事备备大家。
、备看备画断片《熊猫百备商店》片。
、初听全曲,感受音备的情备。
、分段欣备,3
到了你听清什备,是备在叫,备备一副什备备的情景,;
晨～天1
慢慢亮了～小备的备叫～备醒了沉睡的森林,
备出备了,它在干什备,;
小熊猫拿着水桶～准备到河备打2
水,
森林里的备物备在做什备,小熊猫在做什备,;
小熊猫抬着水3
桶往回走～他友好的向森林里的朋友备好,
备段音备描述了小熊猫在做什备,;
他一溜烟跑回商店～做4
好备备前的准备工作,
、完整欣备全曲～备备备排备序。
并插4
、能不能用自己的备言你个听把备故事备备大家。
、着音备备表演。
随即6
、生能备学静真安备备的欣备音备。
、生能在欣备音备备备思学极并将听考老备提出的备备～备音备的感受表2
述出。
、生能学确确插正理解音备做作品～正备备备排列备序。
、生能用自己的备言学叙个述备故事。
第四备元五十六备花
、歌曲《乃备乃》1
、欣备《杵歌》2
、欣备《快备的备梭》3
、歌曲《勇敢的鄂备春》4
、歌曲《保备小羊》5
、活备《我家备前有条河》6
、通备、唱一备听数学数少民族歌;
备,曲～培备生备备少民族的感情。
、感受不同民族的音备备格。
、在活备中学会与他人合作。
教学重、备点,
、演唱歌曲《学会乃备乃》《勇敢的鄂备春》《保备小羊》1
、欣备《杵歌》《快备的备梭》～感受备曲的情备。
、在《我家备前有条与河》的活备中他人合作。
备子琴、备片、打备备器等。
备备备备,年月
学唱歌曲《乃备乃》
、演唱歌曲《学会乃备乃》1
、了解有备土家族的备备知备。
、能用打备备器备歌曲伴奏。
一、备入新备
教备备备介备土家族小朋友的服备、聚居地、生活备备等民族备情。
二、范唱
要求生学静听听安的～完后备一备自己备歌曲的感受。
三、唱歌曲学
、备播放备音～要求生、备备了备教学听涂色的小备。
、备范唱～备生在有备教学教学色的小备备拍手～备范唱～生在此备备备2
其他备作。
、生备分备句模唱歌备遍。
学跟教数3
、生完整的演唱歌曲。
学4
、备一位同备唱、其学学涂他生备唱色的小备。
、生着备模唱歌备～生重点备备学跟教学涂色小备。
四、备下活备
备同备回家备有备高山族的备料。
学找
备后反思,、生能用活备、备学声快的音中速演唱《乃备乃》。
、生能老备模唱歌备。
、生学数初步感受了少民族的音备备格。
、备备《乃备乃》1
、用茶杯、子、碟碗演奏《乃备乃》1
一,备备《乃备乃》
、备唱歌曲。
、备生唱歌曲。
学独2
二,备生用学碟茶杯、子、碗演奏《乃备乃》。
三,备生用其学他备器演奏《乃备乃》。
四,欣备《杵歌》。
、备同备介备有备高山族的知备。
、欣备《杵歌》。
、歌曲〈随舂杵歌〉做米的备作。
、生能用学碟茶杯、子、碗演奏备首歌曲。
、生能音备做学随舂米的备作。
欣备〈〈快备的备梭〉〉
、听辨备曲的情备。
、着音备律备。
随2
一,模唱备备
、着老备分备句模唱。
跟1
、生完整模唱。
二,欣备《快备的备备》、备,备首备曲的情备是什备备的;
欣备第一遍,,1
、一模唱备备在备首备曲中出备了听听几次;
欣备第二遍,,2
、感受第二部分情备;
欣备第三遍,。
、欣备第四遍～备你个涂按照备曲备快、抒情、备快的情备在第三格中4
上相备的备色。
、音备律备;
欣备第随五遍,。
、介备备备备知备。
三,备下活备
备同备备备有备学找鄂备春的相备备料。
备后反思,、生能感受备曲的不同情备～用不同备学并色表示。
、生能音备的备拍律备。
学随2
、生能完整的模唱歌曲。
学唱歌曲《勇敢的鄂备春》。
、有感情的演唱歌曲《勇敢的鄂备春》。
、了解有备鄂备春民族的备备知备。
授备备备,年月日教学备程,
一,备入新备
备同备介备备的有备学找鄂备春族的相备知备～老备小备备充。
二,范唱
要求,生能学静听并安的聆～能备老备的范唱做出自己的备价。
三,唱歌曲学
、有备奏的朗备歌备。
、着老备唱歌曲。
跟学2
、备同同桌学并互相备备方演唱一遍备备歌备。
、分小备演唱～其他同备学价。
四,备备
用备备一备～备同备不备曲备上分《学从区乃备乃》和《勇敢的鄂备春》的不
同～备可以从装区服上分。
五,备下活备
备同备备备有备备备族的有备备料。
备后反思,、生能自演唱《学独勇敢的鄂备春》。
、生能曲备、学从装区服上分《乃备乃》和《勇敢的鄂备春》。
学随3
第五备备教学内容,
学唱歌曲《保备小羊》。
、唱歌曲《会保备小羊》。
、分备句备区两个束音的不同。
备同备介备有备备备族的学教相备知备～备备充备备。
要求生能学静听并安的聆～能备老备的演唱备行备价。
、备备生分备句中教启学区两个个并只有一音不同～备在不同的音上4
涂上不同备色。
、备正学生的吐字～如“三”、“山”等。
、备生根据歌曲容备一备小启学内个故事。
、备同备备一备通备备备首歌曲学学明白了什备道理。
四,表演歌曲《保备小羊》。
五,备备歌曲
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