高一基础知识2Word文档格式.docx
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蛋白
能量
实例
小分子物质
被动
自由
扩散
由浓度向浓度
水、O2、CO2、甘油、乙醇、苯等
协助
由浓度
向浓度
葡萄糖进入红细胞
主动运输
无机盐离子、氨基酸等
胞吐
由膜
到膜
分泌蛋白等
胞吞
变形虫吞食
绿脓杆菌
4.根据影响跨膜运输因素的曲线确定运输方式
（1）物质浓度
5探究物质跨膜运输的方式
（1）探究是主动运输还是被动运输
（2）探究是自由扩散还是协助扩散
1.实验原理
（1）成熟的植物细胞构成渗透系统可发生
作用。
（2）当细胞液浓度外界溶液浓度时，细胞失水，发生质壁分离；
当细胞液浓度外界溶液浓度时，细胞吸水，发生质壁分离复原。
2.实验流程
要点探究：
1.用紫色洋葱鳞片叶外表皮作为实验材料的原因
紫色洋葱外表皮细胞的细胞液中有花青素，使液泡中的细胞液呈，有利于观察。
2.本实验选用0.3g/mL的蔗糖溶液作试剂，若浓度过高或过低对实验造成的影响是：
选用0.3g/mL的蔗糖溶液作试剂，既明显出现质壁分离，又不会杀死细胞。
若浓度过高，质壁分离速度快，细胞会因而死亡，不能再进行质壁分离复原；
若浓度过低，不能引起质壁分离或质壁分离速度太慢。
3.发生质壁分离的洋葱表皮细胞的原生质层与细胞壁之间的物质分析
因为细胞壁是全透性的，所以洋葱表皮细胞原生质层与细胞壁之间是溶液。
4.从细胞角度分析能否发生质壁分离及复原
（1）死细胞、动物细胞及的植物细胞（如根尖分生区细胞）不能发生质壁分离及复原现象。
（2）具有的成熟植物细胞可发生质壁分离及复原现象。
5.从溶液的角度分析：
（1）在一定浓度（）的溶液中只会发生质壁分离现象，不能自动复原。
（2）在一定浓度（）的溶液（如KNO3、甘油等）中可发生质壁分离后自动复原现象。
（3）在溶液中可发生质壁分离现象，但不会发生质壁分离复原现象。
酶
1.酶的作用：
酶在细胞代谢中具有作用。
2.酶的作用机理
（1）活化能：
分子从转变为容易发生化学反应的
所需要的能量。
（2）作用机理：
降低化学反应所需要的。
3.酶的本质：
酶是产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是，少数酶是。
4.酶的特性
（1）：
酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍。
（2）专一性：
每一种酶只能催化化学反应。
（3）作用条件较温和：
都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；
在低温下，酶的活性，但不会失活。
5.酶的作用原理
右图曲线表示在无酶催化条件和有酶催
化条件下某化学反应的能量变化过程。
（1）没有酶催化的反应曲线是。
（2）有酶催化的反应曲线是。
（3）AC段的含义是在无催化剂的条件下，反应所需要的活化能。
（4）BC段的含义是
。
（5）若将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则B点在纵轴上将移动。
6.判断下面与酶有关的叙述：
（1）酶提供了反应过程所必需的活化能（ ）
（2）酶活性变化与酶所处环境的改变无关（ ）
（3）酶结构的改变可导致其活性部分或全部丧失（ ）
（4）酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸（ ）
（5）二肽酶可以水解含有一个肽键的肽（ ）
（6）同一生物体内各种酶的催化反应条件都相同（ ）
（7）任何一个活细胞都能产生酶，酶在细胞内才能起催化作用（ ）
（10）酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等几个阶段（ ）
（11）与光合作用有关的酶分布在类囊体的薄膜上和叶绿体的基质中（ ）
（12）酶均是由腺细胞合成的，具有高效性、专一性（ ）
7.酶的高效性曲线
（1）如图表示未加催化剂时，生成物浓度随时间的变化曲线，请在图中绘出加酶和加无机催化剂的条件时的变化曲线。
（2）由曲线可知：
的催化效率更高；
酶只能缩短达到所需的时间，不改变化学反应的。
因此，酶（“能”或“不能”）改变最终生成物的量。
8.酶的专一性曲线
（1）在A反应物中加入酶A，反应速率较未加酶时的变化是明显加快，说明。
（2）在A反应物中加入酶B，反应速率和未加酶时相同，说明
9.影响酶活性的曲线
（1）分析图A、B可知，在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性。
温度和pH偏高或偏低，酶活性。
（2）分析图A、B中曲线的起点和终点的特点，思考其原因。
过酸、过碱、高温都会使酶失去活性，而低温只是使
前者都会使遭到破坏，而后者并未破坏酶的分子结构和空间结构。
（3）分析图C中的曲线，反应溶液中pH的变化是否会影响酶作用的最适温度呢？
（“会”或“不会”）。
（4）若将A图中的横坐标改为底物浓度或酶浓度，曲线又该如何画呢？
请在下面的坐标系中绘出。
ATP
1.结构简式
，其中“A”代表，“～”代表
。
2.ATP与ADP相互转化的反应式
3.ATP的主要功能
细胞内的一种，是细胞生命活动所需能量的。
4.ATP的主要来源
（1）动物、人、真菌和大多数细菌的。
（2）绿色植物的和。
.ATP的结构
（1）元素组成：
（2）化学组成：
1分子腺苷和3分子磷酸基团。
（3）结构式：
由结构式可看出，ATP的结构特点可用“一、二、三”来总结，即一个、二个、三个。
5.ATP与ADP的相互转化
ATP的合成
ATP的水解
反应式
ADP＋Pi
＋能量
所需酶
ATP合成酶
能量来源
光能（光合作用），化学能（细胞呼吸）
储存于高能磷酸键中的能量
能量去路
储存于形成的高能磷酸键中
反应场所
生物体的需能部位
6.判断下列与ATP有关的叙述：
（1）ATP和ADP的相互转化保证了机体对能量的需求（ ）
（2）ATP由3个磷酸基团和1个腺嘌呤构成（ ）
（3）ATP脱去两个磷酸基团后是RNA的基本组成单位（ ）
（4）ATP水解为ADP释放的能量来自于高能磷酸键（ ）
（5）ATP的合成与分解都需要酶的催化，但不都需要水作为反应底物（ ）
（6）ATP和葡萄糖都含有能量但不都是有机物（ ）
（7）ATP的合成不都需要有机物的氧化分解但都需要氧气（ ）
（8）线粒体和叶绿体都可以产生ATP，但不一定都能产生[H]（ ）
7..实验原理
（1）探究温度对酶活性的影响
②鉴定原理：
温度影响酶的活性，从而影响，滴加碘液，根据是否出现来判断酶的活性。
（2）探究pH对酶活性的影响
①反应原理（用反应式表示）：
pH影响酶的活性，从而影响，可用带火星的卫生香燃烧的情况来检验O2产生量的多少。
.实验步骤
（1）温度对酶活性的影响
步骤
实验操作内容
试管1
试管2
试管3
1
加入等量可溶性淀粉溶液
2mL
2
控制不同温度条件
（5分钟）
沸水
3
加等量新鲜淀粉酶溶液
1mL
4
加等量
2滴
5
观察实验现象
不出现蓝色（呈现碘液颜色）
结论
温度能影响酶的活性
1.在探究影响酶活性的条件时，酶活性大小通常以来表示。
2.在探究温度和pH对酶活性的影响实验时，不能先将酶和反应物混合后再分别放置在不同条件下处理（即将两个实验步骤中的2、3顺序颠倒），原因是酶具有，把酶和反应物混合后就会立即发生催化反应。
3.不能用H2O2为原料探究温度对过氧化氢酶催化活性的影响，原因是温度升高时H2O2会，这样实验的变量不唯一。
4.在探究温度对酶活性的影响实验中，不能利用斐林试剂检验产物的生成，原因是利用斐林试剂检验时需
，这样会导致试管中发生变化，影响实验结果。
呼吸作用
1.有氧呼吸
（1）反应式：
（2）过程
项目
第一阶段
第二阶段
第三阶段
场所
线粒体基质
反应物
葡萄糖
生成物
CO2和[H]
2.无氧呼吸
有氧呼吸
无氧呼吸
区别
细胞质基质和线粒体
条件
氧气，多种酶
无氧气，多种酶
物质变化
葡萄糖分解不彻底，生成乳酸或酒精和CO2
能量变化
释放大量能量，产生
大量ATP
释放少量能量，产生少
量ATP
联系
（1）反应式
①分解成酒精的反应式：
②转化成乳酸的反应式：
（2）过程：
第一阶段与有氧呼吸第一阶段相同。
其全过程都在
中进行。
3．比较有氧呼吸与无氧呼吸的异同点
细胞呼吸的过程
4.写出有氧呼吸的总反应式，并标出各种元素的来源和去路
根据气体的变化和场所情况判断细胞呼吸类型的方法
（1）根据CO2释放量与O2消耗量判断（呼吸底物为葡萄糖）
①不消耗O2，释放CO2—→只进行无氧呼吸。
②无CO2释放—→只进行产生乳酸的无氧呼吸。
③酒精产生量等于CO2释放量—→只进行产生酒精的无氧呼吸。
④CO2释放量等于O2的吸收量—→只进行有氧呼吸。
⑤CO2释放量大于O2的吸收量—→既进行有氧呼吸，又进行酒精发酵；
多余的CO2来自酒精发酵。
⑥酒精产生量小于CO2释放量—→既进行有氧呼吸，又进行酒精发酵；
多余的CO2来自有氧呼吸。
（2）根据场所判断
①真核细胞：
若整个呼吸过程均在细胞质基质中进行，则为无氧呼吸；
若部分过程在线粒体中进行，则为有氧呼吸。
②原核细胞：
原核细胞没有线粒体，故原核细胞的细胞呼吸在细胞质和细胞膜上进行，其呼吸方式应根据产物判断，若只有二氧化碳和水产生则为有氧呼吸，若还有乳酸或酒精产生，则还存在无氧呼吸。
5.温度对细胞呼吸的影响
（1）曲线分析：
最适温度时，细胞呼吸；
超过最适温度呼吸酶活性降低，甚至变性失活，呼吸受抑制；
低于最适温度酶活性下降，呼吸受抑制。
（2）机理：
通过影响与细胞呼吸有关来影响呼吸速率。
（3）应用：
温室栽培中增大，以减少夜间呼吸消耗有机物。
贮存水果时，适当降低温度，从而延长保存时间。
2.O2浓度对细胞呼吸的影响
（1）机理：
O2是呼吸所必需的，且O2对呼吸过程有抑制作用。
（2）呼吸方式的判断
①O2浓度＝0时，。
②0＜O2浓度＜10%时，。
③O2浓度≥10%时，。
（3）应用
6.含水量对细胞呼吸的影响
在一定范围内，细胞呼吸速率随含水量的增加而，随含水量的减少而。
当含水过多时，呼吸速率减慢，甚至死亡。
水作为有氧呼吸的原料和环境影响细胞呼吸的速率。
4.CO2浓度对细胞呼吸的影响
CO2是细胞呼吸的最终产物，积累过多会细胞呼吸的进行。
（2）应用：
在蔬菜、水果保鲜中，增加浓度（或充入）可抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗。
5探究细胞呼吸的类型：
（1）选择酵母菌为实验材料的原因
酵母菌是一种单细胞真菌，在的条件下都能生存，属于生物。
（2）产物的检测
试剂
现象（颜色变化）
CO2
澄清的石灰水
水溶液
蓝色→绿色→黄色
酒精
在酸性条件下，使用橙色的重铬酸钾溶液
橙色→
实验现象：
甲、乙两装置中石灰水都变，且中混浊程度高且快
2号试管中溶液由变成，1号试管
（3）.通入A瓶的空气中不能含有CO2的原因
保证使第三个锥形瓶中的澄清石灰水变完全是由酵母菌有氧呼吸产生的所致。
（4）.B瓶应封口放置一段时间后再连通盛有澄清石灰水锥形瓶的原因
B瓶应封口放置一段时间，待酵母菌将B瓶中的氧气消耗完，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，确保通入澄清石灰水中的CO2是由呼吸产生的。
光合作用
请将科学家和其相关实验的结论连起来
1.探究普利斯特利的实验设计和实验评价
实验设计：
密闭玻璃罩＋绿色植物＋
实验评价：
（1）本实验缺乏，实验结果说服力不强，应将点燃的蜡烛和小鼠分别单独置于玻璃罩内，作为空白对照。
（2）普利斯特利没有认识到在植物更新空气中的作用，而将空气的更新归因于植物的生长。
2.根据下面萨克斯的实验设计，完善下列问题
黑暗中饥饿处理的绿叶
（1）该实验的对照类型为，自变量为，因变量为，实验组是，对照组为。
（2）该实验的关键是要进行饥饿处理，以使
，增强实验的说服力。
3.根据恩格尔曼的实验设计，完善下列问题
（1）选择水绵作为实验材料的原因是：
水绵有带状，螺旋分布在细胞中，便于观察和分析。
（2）将临时装片放在黑暗和无空气的环境中是为了排除环境中的影响。
（3）设置细光线和好氧菌的好处：
能够准确判断出水绵细胞中产生的部位。
4.根据鲁宾和卡门实验的设计，完善下列问题
H
O＋CO2—→植物—→18O2
H2O＋C18O2—→植物—→O2
（1）鲁宾和卡门应用法追踪CO2和H2O中的O元素在光合作用中的转移途径。
（2）该实验设置了对照，自变量是标记物质（H
O和C18O2），因变量是。
5。
叶绿体的结构与光合作用过程图解
（1）写出光合作用的总反应式并标出各元素的去向
（2）.光反应与暗反应的区别与联系
光反应
暗反应
需色素、光、酶
不需色素和光，需要多种酶
物质转化
①水光解：
2H2O
4[H]＋O2
②ATP的合成：
ADP＋Pi＋光能
能量转换
光能→电能→
→（CH2O）中稳定的化学能
（3.）探究外界条件变化时C5、C3、[H]等物质含量的变化
光照由强
到弱，CO2
供应不变
光照由弱
到强，CO2
CO2供应由
充足到不足，
光照不变
不足到充足，
C3含量
增加
C5含量
减少
[H]和ATP
的含量
减少或没有
（CH2O）的
合成量
（6）.影响光合作用的因素
（1）光合作用强度
①含义：
植物在通过光合作用制造糖类的数量。
②指标：
一定时间内
（2）影响光合作用的环境因素有、水分、光照的
及光的成分、的高低等。
1.探究单因子对光合作用速率的影响
（1）据图解读光照强度对光合作用强度的影响
A点：
光照强度为0，只进行；
AB段：
光合作用强度细胞呼吸强度；
B点：
光补偿点（光合作用强度与细胞呼吸强度时的光照强度）；
BC段：
C点：
光饱和点（光照强度达到C点后，光合作用强度
）。
（2）据图解读CO2浓度对光合作用强度的影响
CO2补偿点（表示光合作用速率细胞呼吸速率时的CO2浓度）；
A′点：
表示进行光合作用所需CO2的浓度；
B和B′点：
CO2饱和点（两组都表示在一定范围内CO2浓度达到该点后，光合作用强度
（3）据图解读温度对光合作用强度的影响
光合作用是在酶催化下进行的，温度直接影响。
一般植物在10～35℃下正常进行光合作用，其中AB段（10～35℃）随温度的升高而，B点（35℃）以上由于
下降，光合作用开始下降，50℃左右光合作用停止。
1.光合作用与有氧呼吸的区别
光合作用
无机物→有机物
稳定的化学能→活跃
的化学能（放能）
实质
分解有机物，释放能量，供细胞利用
叶绿体
有光、无光都能进行
2探究两者之间的联系
（1）物质方面
C：
（CH2O）
C3H4O3
O：
H2O
O2
H：
[H]
（CH2O）
[H]
（2）能量方面
光能
ATP中活跃的化学能
（CH2O）中稳定的化学能
3.光合作用与细胞呼吸之间的气体变化
下列为叶肉细胞内线粒体与叶绿体之间的气体变化图示，据图判断生理过程。
图①：
表示黑暗中，只进行；
图②：
表示细胞呼吸速率光合作用速率；
图③：
图④：
表示细胞呼吸速率光合作用速率。
4.据图探究真正光合速率、净光合速率和呼吸速率三者之间的关系
真正光合速率、净光合速率、呼吸速率三者之间的关系为：
真正光合速率＝。
绿叶中色素的提取和分离
提取：
绿叶中的色素能够溶解在中而不溶于水，可用提取色素
↓
分离：
各种色素在中溶解度不同，的随
在滤纸上扩散得快，反之则慢，从而使各种色素相互分离
观察结果：
滤纸条上色素带有四条，如图：
试分析分离色素时色素带颜色过浅的原因分析
（1）叶片颜色太浅；
（2）叶片放置时间太久；
（3）研磨；
（4）未加；
（5）加入提取液量太多；
（6）研磨时间太长。
判断下列关于叶绿素的叙述（2013·
新课标全国Ⅱ，2、2012·
海南，9）：
（1）叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素（ ）
（2）被叶绿素吸收的光可用于光合作用（ ）
（3）叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同（ ）
（4）植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光（ ）
（5）叶绿素a和b主要吸收蓝紫光和红光（ ）
（6）绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同（ ）
（7）利用纸层析法可分离出4种叶绿体色素（ ）
（8）乙醇提取的叶绿体色素不能吸收光能（ ）
一、细胞不能无限长大
1.细胞体积越大，其相对表面积越，细胞的物质运输的效率就越，因而限制了细胞的长大。
2.是细胞的控制中心，它不会随细胞体积的扩大而增加。
二、细胞增殖的周期性
1.细胞周期
（1）条件：
的细胞。
（2）组成：
细胞周期＝＋分裂期。
2.细胞增殖（真核细胞）的概述
（1）方式：
、无丝分裂和。
包括和细胞分裂整个连续的过程。
（3）意义：
是生物体的基础。
1.只有分裂的细胞才具有细胞周期，如人体皮肤生发层细胞、造血干细胞等干细胞、癌细胞、植物根尖（茎尖）生长点细胞等。
只分裂一次便不再分裂的细胞、减数分裂形成的细胞都不具有细胞周期。
高度的细胞不具有细胞周期。
2.判断一个完整的细胞周期的方法
（1）细胞周期以为起点，而不能以分裂期为起点。
（2）分裂间期的时间分裂期。
3.细胞周期的表示方法
方法名称
表示方法
用字母表示细胞周期
扇形图
为一个
细胞周期
直线图
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