上学期七年级语文寒假作业 01解析版1Word格式文档下载.docx
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“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。
莫顿﹒亨特应该是美国作家，心理学家。
归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
【题型】选择题
【难度】中等
【题号】2
【分值】3
【说明】选择题。
3．下列各组词语中，加点字注音没有错误的一项是（）
【A】匿（nì
）笑黄晕（yūn）嘈（cá
o）杂截（jié
）然不同
【B】蜷（quá
n）曲须臾（yù
）应和（hé
）停滞（zhì
）不前
【C】抖擞（sǒu）偌（nuò
）大企（qí
）盼花团锦簇（cù
）
【D】贮蓄（zhù
）枯涸（hé
）搓捻（niǎn）屏（bǐng）息静听
【来源】2014-2015学年江苏盐城苏东双语学校初一第一次质检二语文试卷
【答案】D
识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
【题号】3
【说明】
4．我的读书旨趣有三个特点。
第一，虽然我的专业是哲学，但我的阅读范围不限于哲学，始终喜欢看“课外书”，而我从文学作品和各类人文书籍中同样学到了哲学。
第二，虽然我的阅读范围很宽，但对书籍的选择却很挑剔，以读经典名著为主，其他的书只是随便翻翻，对媒体宣传的畅销书完全不予理睬。
第三，虽然读的是经典名著，但我喜欢把它们当作闲书来读，不端做学问的架子，而我确实在读经典名著中得到了最好的消遣。
（周国平语）
对此语段概括最恰当的一项是（）（3分）
【A】读书旨趣是：
阅读范围不限于哲学，读书很挑剔，当作闲书来读。
【B】读书旨趣是：
喜欢看“课外书”，阅读范围很宽，读是为了消遣。
【C】读书旨趣是：
喜欢看“课外书”，主要读经典名著，不端做学问的架子。
【D】读书旨趣是：
从各类书籍中学哲学，不理睬畅销书，读中得到消遣。
【来源】2014-2015学年江苏省无锡市东湖塘中学七年级9月作业检查语文试卷
【题号】4
三、【大小题开始】综合性学习。
（6分）
读下面的材料，回答后面的问题。
5．【我的设计】七
（1）班在“我爱文学”的主题活动中，编辑了一份《萌芽》手抄报，假如你也是七
（1）班的一员，请你为该手抄报设计三个栏目名称。
（3分）
栏目一：
栏目二：
栏目三：
【来源】2014-2015学年江苏盐城亭湖新区实验学校初一综合评估语文试卷
【答案】略（3分）
学生就研究话题，进行活动设计，属开放性较强的一类试题，不设统一标准和答案，学生只要紧扣活动主题，设计合理都能得分。
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
【题型】综合性学习
6．【我的收获】漫步在文学百花园，你定会采撷到最芬芳的一朵；
徜徉在文学的海洋，你定会捡拾起最美丽的一枚。
在这次活动中，你一定阅读了许多书籍，请列举课外的一本，其书名是《》，作者是，你的感受是
。
【答案】略（要求是课外书籍）（3分）
识记文学常识。
【大小题结束】
四、诗歌鉴赏（6分）
【大小题开始】阅读《钱塘湖春行》回答下面的问题。
钱塘湖春行
唐
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【来源】2015-2016学年江苏省徐州市市区联校七年级上期中考试语文卷
7．这首诗中提到了哪些春天特有的景象？
（
）（3分）
29．春水新涨几与岸平；
早莺啼鸣；
新燕筑巢；
野花渐开；
春草萌发。
29．
水面初平—－春水初涨，早莺――初春时飞来的莺，争着飞落到暖树上，表明鸟儿为避春寒而栖于初春的暖枝；
“新燕”――似曾相识的燕子飞回来了，这是初春的信号；
“浅草”――初春时草刚长出来。
评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。
能力层级为鉴赏评价D。
【题型】诗歌鉴赏
8．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（
【A】这首诗处处紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表现力的词句，恰到好处地描绘了西湖春日美景，抒发了诗人喜悦的心情。
【B】莺是春的歌手，燕是春的使者，它们富于季节的敏感，成为春天的象征。
诗人善于选取典型景物，在莺歌燕舞的动态中展示春的活力。
【C】诗人很讲究炼字，在颈联中巧用“乱”“迷”“”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红．草长莺飞的西湖暮春的盛景。
【D】全诗在结构上很有特色，以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，从点到面，又由面回到点，章法变化，条理井然。
C（不是西湖暮春，是西湖早春。
考点：
五、文言文阅读。
（15分）
【大小题开始】阅读下面的两则文言短文，完成下列小题。
答谢中书书、记承天寺夜游
（甲）山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
（乙）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳。
【来源】2016-2017学年湖南娄底新化县八年级上期中语文试卷
9．下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（）（3分）
【A】念/无与为乐者，遂/至承天寺/寻张怀民。
【B】但少/闲人如吾/两人者耳。
【C】未复有/能与其奇者。
【D】实是/欲界之仙都。
【答案】B
本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
有以下六种情况注意停顿：
主谓之间要停顿；
谓宾之间要停顿；
谓语中心语和介宾短语之间要停顿；
“古二今一”之间要停顿；
关联词后面要停顿；
总领性词语后面要停顿。
因此，本题有误的一项是B．该选项可以这样来划分：
但/少闲人/如吾两人耳。
理解或翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
【难度】容易
【题型】文言文阅读
10．下列句子中划线的词解释不正确的一项是（）（3分）
【A】夕日将颓（颓唐）四时俱备（四季）
【B】五色交辉（交相辉映）沉鳞竞跃（潜游水中的鱼）
【C】相与步于中庭（一同，共同）盖竹柏影也（表示推测）
【D】念无与为乐者（想）但少闲人如吾两人者耳（只）
【答案】A
理解常见文言实词在文中的含义。
11．下列对选文理解不正确的一项是（）（3分）
【A】《答谢中书书》开篇总领全文，以“美”点明全文中心。
【B】“自康乐以来，未复有能与其奇者”两句借康乐从正面赞美山川之美。
【C】《记承天寺夜游》用比喻描写庭院中的月色和月色下的景物，形象传神，给人以清静雅致的感觉。
【D】《记承天寺夜游》叙事、写景、抒情集中于写人；
写人，又突出一个“闲”字。
此题考查学生对文章内容的理解，对作者思想感情的把握。
回答此题时，需要掌握句子翻译，把握文章内容，从而理解文章内容，体会作者的感情。
B“自康乐以来，未复有能与其奇者”一方面感叹世人孜孜于名利，欣赏不了这山川之美；
一方面对自己能从中发现无尽的乐趣充满自豪之情，同时也期望与古往今来的高雅之士相比肩。
理解文言文内容要点。
12．用现代汉语写出下面文言文语句的大意（6分）
（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。
（2）庭下如积水空明，水中藻荇交横。
【答案】①自从谢灵运以来，不再有能够欣赏这种奇丽的景色的人了。
②庭院的地面，好像积水清澈透明，水中有像藻荇类的水草交错纵横。
六、现代文阅读
（一）（9分）
【大小题开始】阅读下面的说明文，回答后面题目
春
①小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味；
闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：
有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引（A．绊；
B．伴；
C．拌；
）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天（A．燎；
B．嘹；
C．缭）亮地响着。
④雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
【来源】2015-2016学年湖南邵阳石齐学校七年级上学期期中语文试卷
13．①段在写春草时，也写了人的行为，这样写的目的是（）（3分）
【A】草地上有人在活动，所以要写。
【B】说明人们在春天到来时心情很愉快，通过这些动作行为就可以反映出来。
【C】写人的动作行为，实际上是间接地写草地，突出草地的嫩绿可爱。
【D】写了春草，又写了人的动作行为，构成一幅美丽的图画。
筛选并整合文中的信息。
【题型】现代文阅读
14．“红的像火，粉的像霞，白的像雪”既用了又用的修辞手法。
它描写的是，抓住了来描写。
（4分）
【答案】比喻、排比，春花，百花竞放。
“红的像火，粉的像霞，白的像雪，”修辞不难看出。
红的是桃花，粉的是杏树，白的是梨树，看出春花的百花竞放。
【分值】4
15．文章④段细致地描绘了春雨的特征，回忆你读过的古诗，写出一句写雨的诗句。
（2分）
【答案】夜来风雨声，花落知多少。
开放性试题，本题考查对文章内容的理解及古诗文名句的理解迁移能力。
对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
能力层级为探究F。
【分值】2
七、【大小题开始】现代文阅读
（二）阅读《倾斜65度的阳光》一文完成后面小题。
（14分）
倾斜65度的阳光
孙道荣
①阳光穿过云层，越过前面大楼的楼顶，闯进了我们的办公室。
阴雨连续了十来天，天空终于放晴了，这多雨的城市啊！
②他急匆匆走到我身边，向我请假，回家去一趟。
我看看时间，下午两点一刻。
每次，只要天气晴朗，他都会在这个时间左右，请上半个小时假，回家转转。
我对他的家庭情况了解并不多，只知道他和奶奶生活在一起。
他是个孤儿，是奶奶一手将他带大的。
好在单位离他家不远，骑车十来分钟就到，所以，每次我都会准假，只是不太明白，他为什么总是选在这个时间回去，而且一定要在天气晴朗的日子？
③正好要到他家附近的一个单位谈一笔业务，我说：
“那我们一起去吧，你顺便从家里转下来，然后我们一起去谈业务。
”
④骑着车，拐进一条小巷，在一幢灰旧的居民楼前停下。
四周都是高楼大厦，使得这幢老楼显得特别矮小。
他说：
“我家就在这里，进去坐坐？
”我点点头。
⑤走进楼洞，眼前骤然一暗，眼睛一时都适应不过来。
⑥上到二搂，他掏出钥匙，打开了门。
屋里很黯淡，里屋传来一个老太太的声音：
“是林啊，你回来了？
”他大声应道：
“奶奶，是我，还有我的领导，也顺路来看看您。
⑦他招呼我在客厅坐下，便匆忙走进房间，抱了一床被子，走到阳台上。
然后，又回到房间，搀扶着一位老太太，慢慢走了出来。
我站起来，向老人问好，老人颤巍巍地笑笑。
⑧他把奶奶搀到阳台上，将奶奶扶到躺椅上，躺下。
我惊诧地看到，一道阳光正好洒在奶奶身上，那是从前面两幢高楼的间隙照射过来的。
老人眯着眼睛，笑着说：
“老天终于放晴了，今天的太阳真好啊！
⑨他仔细地帮奶奶压好被子又附在奶奶耳边说：
“奶奶，天气预报说，后面几天都是晴天呢。
等会您自己回房间时，小心一点啊。
⑩告别老人，走出门。
他说，因为前面的楼太高，阳光都被遮挡住了，每天只有下午2点半到3点半这一个小时的时间，才能透进一点阳光，照到阳台上。
这个时间的阳光，与地面正好处在65度角。
他说，奶奶年纪大了，身体不好，腿脚也不方便，不能下楼晒太阳了，所以，只要天放晴，有太阳，他就会回家，帮奶奶在阳台上放好躺椅，铺好被子，然后把奶奶搀到阳台上，躺着晒晒太阳。
⑪原来这样。
我重重地拍拍他的肩膀。
难得他这么孝顺，这么细心，这么周到。
⑫他告诉我，小时候，他家前面的大楼，就一幢幢竖起来了，将他们家整个笼罩在阴影中，几乎常年见不到阳光。
晾晒的衣服，其实基本上都是阴干的。
时间一久，整个老楼，都散发着一股潮湿的霉气。
但是，很奇怪，冬天他盖的棉被，却是暖暖的，蓬蓬松松的，弥散着一股阳光的气息。
后来他才知道，只要天气放晴，有太阳，奶奶都会准时赶回家，将他床上的棉被，拿到阳台上晒晒。
太阳能照到他们家阳台上的时间，只有那么短短的一个小时，所以，奶奶拿去晒的，总是他的棉被。
那时候，奶奶刚退休，帮附近的人家做钟点工，她对雇主只有一个要求，就是天晴的时候，下午2点钟，让她回一趟家。
⑬他的眼睛，湿湿的。
他说，小时候，他穿的衣服，总是干干净净，从他身上，几乎嗅不到一点老楼的霉旧灰暗气息。
他说，奶奶把所有能照到他们家的阳光，都照射到他的衣服和被子上了啊！
他坚定地挥挥手说：
“现在，我最大的目标，就是尽快买一套能经常晒到阳光的房子，让奶奶在阳光下安享晚年。
”我相信他能做到。
⑭回头，前面大楼的影子，已经笼罩了这幢居民楼。
我却隐约看见，另一束阳光，一直照射着它，温暖、明亮、持久。
【来源】2014-2015学年江苏泰兴实验初级中学初一上学期期中考试语文试卷
16．请用简洁的语言概括文章的主要内容。
【答案】文章记叙了“林”在雨晴后的下午两点一刻请假回家，搀扶因高楼阻挡难见阳光的奶奶到阳台上晒太阳的故事。
此题考查学生的概括能力，仔细阅读文段，把握关键语句。
17．指出选文第⑨段划线语句的描写方法并分析其作用。
【答案】运用动作和语言描写（2分），写出了林带奶奶去晒太阳和照顾奶奶的周到细心（1分），表现了林对奶奶的关心与爱，突出了文章中心（1分）。
分析作品描写手法。
18．选文⑪段中我为什么“重重的”拍拍他的肩膀？
【答案】因为“我”终于明白了林在这一时刻请假的原因，觉得他是一个孝顺的人；
也体现了“我”对他的敬佩之情。
试题分析此题考查学生的理解能力，联系上下文分析原因即可。
筛选文章中的信息。
能力层级为C。
19．你怎样理解⑭段划线句子的含义？
【答案】句中的这“另一束阳光”是奶奶和孙子之间真挚、深厚的爱，是他们美好希望的象征（2分）。
这种爱和希望像阳光一样照亮人的心灵，带给人永恒的温暖（2分）。
（意思相近，语言流畅即可）
理解文中重要词语的含义。
八、名著导读。
（5分）
《汤姆•索亚历险记》回答问题。
（5分）
（1）《汤姆•索亚历险记》是国作家的作品。
（2）汤姆的姨妈让汤姆做一件事，汤姆却把这件事当作快乐的游戏吸引小朋友为他完成，并交换得到了小朋友的礼物，还从中发现了人类生活的—个重要的法则。
这是一件什么事？
从这件事可以看出汤姆是一个怎样的孩子？
【来源】2014-2015学年江苏启东南苑中学七年级10月月考语文试卷
（1）美国马克吐温
（2）刷栅栏或姨妈让汤姆刷墙充分展示了汤姆的聪明机智以及杰出的领导才能
这是对文学文体及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
这里学生应了解马克吐温和《汤姆索亚历险记》。
【题型】名著导读
【题号】八
【分值】5
【说明】名著导读。
九、作文.（50分）
24．作文（50分）
请以“那一次，我真的很棒”为题，写一篇记叙文。
要求：
（1）不少于600字，不出现真实班名、人名。
（2）书写工整规范，书写分3分。
那一次我真的很棒
时间如水，飞快的流逝了，但是一些记忆的影子，还依然印在我的脑海中，依稀记得，那一次，我真的很棒！
中午的太阳炙热的烤着大地，使人们不禁加快了回家的脚步，我也不例外。
突然，拐角处出现了一辆黑色轿车，我和车就这样撞到了一起，腿上出了好多的血，司机逃逸了，不过我相信，他不管跑到哪里，警察叔叔们都会把他抓住，绳之以法的。
一些好心的阿姨把我送进医院，医生说：
“没有什么大碍，只是腿部受伤面积很大，如果不及时处理，伤口就会恶化。
我听了之后，不禁觉得害怕了起来。
以前天不怕，地不怕的我，如今变得如此胆小，传出去会败了我的“名声”的。
不，不可以害怕，就像平常生病打针一样！
没关系，没关系！
这时我怦怦直跳的心才安静了下来。
到了消毒的时间了，我在医生的带领下来到护诊室，医生让我先坐好，尔后，他拿着消毒用具过来了，我刚平静下来的心又跳了起来，想怀里揣着一只不乖的小兔子似的。
我想，不要害怕，我是最棒的！
想到这里，我的心渐渐安静了下来，刚才还在乱蹦的小兔子，渐渐的睡着了。
我鼓起勇气让医生给我消毒，那一阵钻心的痛，眼泪将要夺出眼眶。
但是，当我想到江姐，保尔·
柯察金的事迹时，眼泪又让我“吞”了下去，咬紧牙关，挺了过去。
连医生都不禁的赞叹道：
“你太勇敢了，我还是第一次见到这么坚强的孩子！
”在场的人都鼓起了掌声。
我笑了，笑的是那样的快乐。
因为我做到了，是江姐，是保尔·
柯察金给予我的勇气，那一次，我真的很棒！
写自己的一件事，写写自己在生活中能够欣慰甚至值得骄傲的一件事或几件事（若是几件，可以排比段来写），告诉自己，自己身上有人格精神的“火种”，对此发表一下感慨：
“那一次我真棒”。
为
按要求写作。
能力层级为表达运用E。
【题型】作文
【题号】九
【分值】50
【说明】作文.（50分）
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