开放教育入学测试《组织行为学》试题Word下载.docx
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B、晕轮效应
C、首因效应
D、定型效应
10、提出需要层次论的是（B）。
A、梅奥
B、马斯洛
C、赫兹伯格
D、泰罗
二、多选题
1组织行为学的特点有：
（ABCE）。
A边缘性B综合性C两重性D多层次性E实用性
2组织行为学研究的层次有：
（ABC）。
A个体B群体C组织D集体E环境
3组织行为学的两重性来自于：
（ABD）。
A管理的两重性B人的两重性C组织的两重性D多学科性E多层次性
4组织行为学的理论基础有：
（ABCDE）。
A心理学B社会学C人类学D政治学E生物学
5科学的研究方法应遵循的原则是：
A研究程序的公开性B收集资料的客观性
C分析方法的系统性D观察与实验条件的可控性
E所得结论的再现性
6行为测量量表有：
（ABCD）。
A名称量表B等级量表C等距量表D比率量表E等值量表
7在行为研究中，对变量处理的方式有：
A置之不顾B随机化和不加控制
C保持衡定D匹配
E规定特定的标准和范畴
8组织行为学的研究方法包括：
（ACDE）。
A调查法B面谈法C实验法D个案研究法E观察法
9影响人的行为的因素有：
（AC）。
A个人主观内在因素B心理因素C客观外在环境因素
D生理因素E人群团体因素
10人的行为特征有：
A自发的B有原因的C有目的的D持久性的E可改变的
1：
B、2：
B、3：
C、4：
B、5：
D、6：
C、7：
C、8：
A、9：
C、10：
B
ABCE、2：
ABC、3：
ABD、4：
ABCDE、5：
ABCDE、6：
ABCD、7：
ABCDE、8：
ACDE、9：
AC、10：
ABCDE
第二套
1．在完成一项创造性任务时（B）量有优势。
A.同质群体B．异质群体
C.小群体D．大群体
2．“知道是谁”的知识应该属于（B）。
A．事实性知识B．隐性知识
C技能性知识D．显性知识
3．某人对完成某项任务的把握性很大，因此他对干这项工作的积极性会（
C
）。
A．很高
B，很低
C可能高也可能低
D不高也不低
4．由组织正式文件明文规定的、群体成员有固定的编制，有规定的权力和义务，有明确的
职责和分工的群体属于（
D
A．非正式群体
B．正式群体
C小群体
D，参照群体
5．工作比较单纯，不需要复杂的知识和技能，完成一项工作需要大家的配合，或从事连锁性的工作，（
A
）可能达到最高的工作绩效。
A．同质群体
B，异质群体
C混合群体
D．简单群体
6．在管理方格图中“乡村俱乐部式的管理”是哪种领导方式?
（
B）
A．1．1型
B．1．9型
C．5．5型
D．9．9型
7．大型组织拥有的成员一般在多少人左右?
A3—30人
B．30—1000人
C1000—45000人
D。
45000人以上
8．以人为中心的变革措施主要包括哪些（A
）
A．调查反馈、群体建议、咨询活动
B．群体决策、激励
C调查研究、集体活动
D．集体活动、激励
9.组织行为学最早产生于本世纪（C）
A.20-30年代B.30-40年代C.50-60年代D.70-80年代
10.工程心理学作为一门学科，主要研究的是（B）
A.人与事的关系B.人与机器的关系
C.人与人的关系D.人与社会环境的关系
1个性的特点是：
A社会性B组合性C独特性D稳定性E倾向性
2影响因素主要有：
（AC）
A先天遗传因素B家庭C后天社会环境因素
D文化传统E社会阶级和阶层
3特质论的代表人物有：
（ACD）。
A阿尔波特B荣格C艾森克D卡特尔E弗洛依德
4希波克拉底划分的气质类型有：
A多血质B粘液质C胆汁质D黑胆汁E抑郁质
5气质差异主要应用于：
A人机关系B人际关系C思想教育D员选拔E行为预测
6气质差异的应用应遵循的原则是：
A气质绝对原则B气质互补原则
C气质合理安排原则D气质发展原则E阈值原则
7按何种心理机制占优势来划分，可把性格分为：
A理智型B内倾型C情绪型D意志型E中间型
8斯布兰格按何种生活方式最有价值，把性格分为：
（ABCDE）。
A理性型B政治型和审美型C社会型D宗教型E经济型
9社会知觉主要包括：
（ABCD）。
A对人知觉B人际知觉C角色知觉
D因果关系知觉E自我知觉
10知觉偏差主要表现有：
A知觉防御B晕轮效应C首因效应
D近因效应E定型效应
b、2：
b、3：
c、4：
d、5：
a、6：
b、7：
c、8：
c、10：
b
ABCDE、2：
AC、3：
ACD、4：
ABCE、5：
ABC、6：
ABD、7：
ACDE、8：
ABCDE、9：
ABCD、10：
第三套
1.在实际生活中观察人的行为，不操纵自变量的方法为（D）
A.参与观察法B.非参与观察法C.控制观察法D.自然观察法
2.将性格类型分为理智型、情绪型、意志型和中间型，这是按照哪一个标准划分的（C）
A.神经过程的特征B.心理活动的倾向性
C.占优势的心理机能D.思想行为的独立性
3.气质类型中粘液质的主要行为特征是（C）
A.敏捷活泼B.小心迟疑C.缓慢稳定D.迅猛急躁
4.以权力地位为中心的价值观是（B）
A.经济性价值观B.政治性价值观
C.审美性价值观D.社会性价值观
5.事业生涯的成功与失败，主要取决于（D）
A.父母的支持与反对B.配偶的合作配合与否
C.主管领导的关心D.本人对终身事业生涯的设想与考虑
6.当情况紧急、果断的活动极其重要时，应采用的处理冲突的策略是（A）
A.竞争（强制）策略B.回避策略
C.迁就策略（克制策略）D.合作策略（解决问题策略）
7.菲德勒模式中，领导者与被领导者的关系，是指领导者为被领导者所接受的程度，即信任、喜爱、忠诚和（A）
A.愿意追随的程度B.任务的结构
C.参与支持D.职位的权力
8.在布莱克和莫顿的领导（行为）方格图中，属于（9，1）格的领导方式是（C）
A.贫乏型领导B.俱乐部型领导
C.任务第一型领导D.中间型领导
9.领导者究竟要选择哪种领导方式，除了考虑下级的个性特点因素，还要考虑的另一个因素是（D）
A.经济B.人际关系C.政治D.环境
10.决策的前提是（C）
A.决策民主化B.信息C.预测D.法律规范
1、21当出现认知不协调时，认知主体消除不协调的方法有：
A改变行为B改变态度C引进新的知元素
D不予理采E重新进行角色定位
2一个人在组织内的职业生涯变动，一般是向：
（ABC）。
A纵向变动B横向变动C核心变动
D水平变动E外围变动
3需要层次论的内容有：
A生理需要、安全需要、友爱和归属需要B尊重需要
C自我实现的需要D工作和工作条件的需要
E文艺、文化娱乐生活的需要
4根据奥德弗的ERG理论，员工的相互关系需要主要包括（ACE）。
A社交需要B自我实现需要C安全需要
D人际关系和谐的需要E相互尊重的需要
5麦克利兰的激励需求理论认为人的基本需要有（ADE）。
A成就需要B生存需要C安全需要
D权力需要E社交需要
6过程型激励理论主要有哪几种?
（BD）。
A赫兹伯格的双因素理论B弗罗姆的期望论
C麦克利兰的成就需要理论D亚当斯的公平理论
E斯金纳的强化理论
7根据赫兹伯格的双因素理论，下列因素中属于激励因素的有（ABCE）。
A工作本身的特点B责任感C提升和发展
D工作的物理条件E上司的赏识
8激励理论可划分为哪几大类（ABC）。
A内容型激励理论B过程型激励理论
C改造型激励理论D强化理论E需求层次论
9下列制度中属于采用固定间隔强化方法的有（BDE）。
A计件工资B计时工资C计件超产奖D月度奖E年终分红
10以下做法中，属于消退强化方法的有（BDE）。
A员工出现失误时，给以记过处分
B对爱打小报告者采取冷漠态度，使之因自讨没趣而放弃这种不良行为
C员工表现出色时，给他发奖金
D对请客送礼者，关门拒之
E对喜欢奉承拍马屁者，冷脸相待
d、2：
c、3：
b、5：
d、6：
a、7：
a、8：
c、9：
d、10：
c
ABC、2：
ABC、4：
ACE、5：
ADE、6：
BD、7：
ABCE、8：
ABC、9：
BDE、10：
BDE
第四套
1.期望理论的提出者是（A）
A.弗鲁姆B.洛克C.斯金纳D.佛隆
2.表扬、奖励员工，并让人他们参与管理，这能满足员工的（A）
A.尊重需要B.交往（或爱的）需要
C.安全需要D.生理需要
3.马斯洛认为人的最高层次需要是（D）
A.尊重需要B.成就需要
C.权力需要D.自我实现需要
4.心理学研究表明，引起人的动机的因素是（C）
A.人对实现某种目标的可能性的估计B.人对某种目标的重要性的评价
C.人所体验到的某种未满足的需要D.人所表现出的各种行为
5.在勒温的组织变革程序中，利用必要的强化方法将所期望的新态度和新行为长久保持下去，这一阶段叫做（C）
A.解冻B.改变C.冻结D.演变
6.在中国科学院心理科学研究所研制的CPM领导行为评价法中，M是指（C）
A.领导者的个人品德B.领导者的工作绩效
C.领导者处理人际关系的能力D.领导者的指挥能力
7.具有"
集中决策、分散经营"
的典型特点的组织结构形式是（C）
A.职能制B.直线制
C.事业部制（或分权事业部制）D.超事业部制
8.在组织（结构）理论中，那种强调人际关系、信息沟通，强调人是组织的中心的理论是（B）
A.传统组织（结构）理论B.行为组织（结构）理论
C.现代组织（结构）理论D.综合组织（结构）理论
9．在霍桑实验的基础上，梅约提出了与以往不同的人性假设，即（B）。
A.经济人假设B．社会人假设
C.复杂人假设D．自我实现人假设
10．通过社会知觉获得知觉对象某一行为特征的突出印象，进而将其扩大为他的整体行为特征，这种知觉效应属于（B）·
A．知觉防御B．晕轮效应
C.首因效应D．定性效应
1在我国，员工产生不公平感的客观原因主要有（ACDE）。
A奖励分配制度的不完善B情感偏向C领导者的管理素质较差
D社会上的不正之风E人事管理制度的不合理
2具有普遍意义的激励方式有（ABDE）。
A思想政治工作B奖励C积极强化
D工作内容丰富化E职工参加管理
3人们在群体中可以获得的需要和满足有（ABCD）。
A安全需要B情感需要C尊重和认同需要D完成任务的需要E实现组织目标的需要
4斯托迪尔指出领导可以按（ABCDE）分成不同的类型。
A生理特性B社会背景C智力和个性
D与工作相关的特性E社会特性
5能力是（CD）的综合体现。
A性格B知识C体力D智慧E见解
6领导连续流理论是（BD）提出的。
A勒温B坦南鲍母C利克特D施密特E沙特尔
7管理方格图中，典型的领导方式有（ABCDE）。
A贫乏型B任务第一型
C俱乐部型D团队式E中间型
8鲍莫尔认为企业领导人应具有的条件是（ABDE）。
A合作精神B决策能力C领导能力
D敢于创新E尊重他人
9概括起来，我国优秀的领导者的素质应当包括（ABDE）。
A政治素质B知识素质C协调素质
D能力素质E身心素质
10勒温认为存在着（ACE）的领导工作方式。
A专制方式B协商方式C民主方式
D独立方式E放任自流方式
a、2：
a、3：
d、4：
c、5：
c、6：
c、7：
b、9：
b、10：
ACDE、2：
ABDE、3：
ABCD、4：
CD、6：
ABDE、9：
ABDE、10：
ACE
第五套
1．在归因理论中，努力属于（B）类的因素．
A．外部，不稳定、不可控B．内部、不稳定、可控
C.内部、稳定、不可控D．外部、稳定、不可控
2．赫兹伯格将消除不满意的因素称为（A）。
A.保健因素B．激励因素
C.内部因素D．外部因素
3．根据领导生命周期理论，对于较不成熟的被领导者，领导者应该采用（D）的领导方式与之匹配。
A.命令式B．协商式
C.参与式D．授权式
4.要帮助领导者对组织的一切“变化”做出有效管理的设计理论是（B）。
A分化—整合组织结构
B项目组织设计
C距阵式组织设计
D自由型组织结构
5、下面哪一个不是组织的基本要素?
（A）
A人际关系
B协作愿望
C共同目标
D信息沟通
6.一个造纸厂的商业环境最能反应组织环境的哪一特性?
（a）
A稳定性
B有序性
C复杂性
D不确定性
7、不能用现成的规范和程序解决所遇到的问题，而需要专业管理人员对环境有深入的洞察力和丰富的知识。
这类环境是（d）。
A简单—静态环境
B复杂—静态环境
C简单—动态环境
D复杂—动态环境
8、以组织结构为中心的变革措施主要是：
（d）。
A调查反馈
B群体建议
C咨询活动
D完善信息沟通系统
9.倾向于吸引企业家、革新者、冒险家加盟，并根据绩效提供报酬的组织文化属于（b）。
A.学院文化
B.俱乐部文化
C.堡垒文化
D.棒球队文化
10.群体的形成与发展的第三阶段是（d）。
A.执行阶段
B.震荡阶段
C.中止阶段
D.规范阶段
二、多选
1菲德勒提出对一个领导者的工作最起影响作用的是（ABC）。
A职位权力B任务结构C上下级的关系
D个性结构E环境结构
2“途径—目标”理论认为，领导方式有（BCDE）。
A专制型B支持型C参与型D指导型E以成就为目标
3领导规范模式（领导参与理论）提出了选择领导方式的原则是（ABCDE）。
A信息的原则B接受型原则C冲突的原则D合理的原则E目标合适的原则
4以人为中心的变革措施主要包括：
A调查反馈B群体建议C咨询活动D激励
5学习型组织的支持者们认为传统组织的问题是由其固有的特性引起的，这些固有特性主要有（ABC）。
A分工B竞争C反应性D协作
6组织变革大致涉及：
A组织的人员B组织的任务及技术C组织的结构D组织的环境
7以任务和技术为中心的变革措施主要包括：
A工作再设计B目标管理C建立社会技术系统D建立规章制度
8.领导理论一般包括（ADE）
A.领导因素理论
B.领导绩效理论
C.领导需要理论
D.领导行为理论
E.领导权变理论
9.双因素理论认为，企业中影响人的积极性的因素，可按其激励功能的不同，分为（AE）
A.激励因素
B.心理因素
C.生理因素
D.社会因素
E.保健因素
10.合理的组织目标的设置应具有的特征是（ABCDE）
A.一致性
B.协调性
C.适应性
D.可行性
E.可操作性
b、4：
d、8：
d、9：
d
BCDE、3：
ABCDE、4：
ABC、5：
ABC、8：
ade、9：
ae、10：
abcde
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