清华大学教育扶贫项目培训计划文档格式.docx
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根据各教学站直播教室情况具体安排
【培训认证】培训结束后除高考辅导外，独立完成1000字以上学习总结的学员，出勤率达到80%以上，可获得清华大学继续教育学院颁发的相应结业证书，结业证书成本费25元/人。
【费用说明】往返北京的交通费自理，免收培训费。
2.小学语文教师培训课程内容及学时（共40学时）
【培训时间】2010年5月10-14日
亲近母语，做有根的人8学时
共读、共教、共写，共同成长4学时
如何设计好一堂小学语文教案4学时
如何上好一堂小学语文课8学时
优秀小学语文教师的成长之路4学时
小学生的心理特点8学时
儿童阅读教育的经验与方法4学时
3.小学数学教师培训课程内容及学时（共40学时）
【培训时间】拟举办时间：
2010年6月7-11日
小学数学教育的特点及技巧4学时
小学数学教育的思想方法及实践4学时
如何设计好一堂小学数学教案8学时
如何上好一堂小学数学课8学时
优秀小学数学教师的经验与方法8学时
（二）清华伟新教育扶贫初中教师培训方案
清华伟新教育扶贫初中教师培训共有6个班240学时，主要包括初中语文教师、初中英语教师、初中数学教师及初中班主任、义务教育阶段教研员培训班，其中教研员培训举办两期。
1.初中语文教师培训课程内容及学时（40学时）
【培训时间】拟举办时间：
2010年9月20-24日
初中阅读教育的经验与方法4学时
如何设计好一堂初中语文教案4学时
如何上好一堂初中语文课4学时
如何在语文课堂中渗透德育教育4学时
语文教学中语言情感美的作用8学时
浅谈学生创造性思维的培养——以初中语文学科为例8学时
2.初中英语教师培训课程内容及学时（40学时）
【培训时间】2010年7月26-30日
初中英语教学教案设计方法8学时
如何写好一堂初中英语课的教案4学时
农村初中英语衔接教学存在的问题及应对策略8学时
如何上好一堂初中英语课4学时
快乐教学理念在初中英语课堂教学中的尝试8学时
新课程下初中英语有效互动式教学8学时
3.初中数学教师培训课程内容及学时（40学时）
【培训时间】2010年7月19-23日
中学数学教学设计的理念与实践8学时
如何写好一堂初中数学课的教案4学时
数学教育的思想与创新思维的培养4学时
对当前教学现象的反思4学时
注重体现数学的文化价值4学时
新课程实施中热点分析8学时
基础教育改革的发展与趋势8学时
4.初中班主任培训课程内容及学时（40学时）
【培训时间】2010年8月2-6日
清华历史与精神4学时
如何形成发展未成年人道德价值观4学时
初中班主任工作的压力思考4学时
新时期初中班主任工作的特点4学时
高中班主任工作的经验与方法4学时
组织行为学4学时
初中班主任的德育思想与方法4学时
社会转型期班主任工作面临的新问题和新挑战4学时
班主任工作中的心理教育4学时
中小学德育与班主任工作4学时
5.义务教育阶段教研员培训课程内容及学时（40学时）拟举办三期
【培训时间】第一期2010年9月20-24日
第二期2010年10月11-15日
第三期2010年11月22-26日
文本细读与教师专业成长8学时
优秀教研员的经验与方法4学时
教学中的学习心理4学时
组织行为学4学时
批判性思维4学时
教师评价与教师专业化4学时
教研与教师专业成长4学时
教师成长行动－新课标实施中的有益尝试4学时
（三）清华伟新教育扶贫高中师生培训方案
2010年将计划针对高中师生继续开展高考考前辅导讲座及高中语文、数学、英语教师及班主任的培训班，其中高中班主任培训班举办两期，共计有6个班，280学时。
1.高考辅导
课程采取远程的方式，邀请北京市优秀的高中教师，针对2009年的高考进行总结，并对贫困地区参加2010年高考的高三师生进行考前的辅导。
课程内容及学时（80学时）
【培训时间】2010年3月15-26日
【课程设置】
考前心理辅导8学时高中语文8学时
高中数学8学时高中英语8学时
高中物理8学时高中化学8学时
高中政治8学时高中历史8学时
高中地理8学时高中生物8学时
2.高中数学教师培训班（40学时）
【培训时间】拟举办时间2010年7月12-16日
数学的思想与方法4学时
中学数学课程改革与大学数学教学4学时
高中数学教学的设计与实践8学时
《新课标》基本思想与《新教材》编写原则专题8学时
《新教材》使用经验交流专题8学时
科学备考4学时
3.高中英语教师培训班（40学时）
【培训时间】拟举办时间2010年8月9日-13日
新课程背景下高效英语教学要领20条4学时
高中英语教学的设计8学时
高中英语新课程下的上课与备课4学时
高考试题中新课程理念的体现4学时
基于新课程背景的教师评价与教师专业化4学时
教学中的学习心理-教与学4学时
压力管理-教师心理健康4学时
4.高中语文教师培训班（40学时）
【培训时间】拟举办时间2010年8月23-27日
优秀语文教师教育细想与教学艺术评价4学时
高中语文教学的设计4学时
文学作品解读新视野与中学语文教学4学时
学生作文感知能力训练8学时
高考语文改革发展趋势4学时
管理心理学4学时
教学中的学习心理-教与学4学时
压力管理-教师心理健康4学时
5.高中班主任培训课程（40学时）拟举办两期
【培训时间】第一期：
2010年6月21-25日
第二期：
2010年11月8日-12日
高中班主任的德育思想与方法4学时
班主任工作中的心理教育4学时
高中班主任工作的压力思考4学时
新时期高中班主任工作的特点4学时
管理心理学4学时
班主任心理辅导培训4学时
高中班主任的人本管理4学时
6.清华伟新教育扶贫中小学教师多媒体应用培训班课程
为满足贫困地区中小学教师计算机基础应用及多媒体课件制作的学习需求，培训一线教师在多媒体环境条件下使用计算及课件制作的基本技能，学会使用网络信息媒体资源，课程将仅在计算机实验室进行面授培训，加强实际操作能力。
拟举办时间：
2010年12月6-10日学时：
40学时
清华历史与精神4学时
Excel的使用技巧8学时
PowerPoint的使用技巧8学时
网络与多媒体资源的使用8学时
网络教学与博客制作8学时
多媒体课件制作实例4学时
（四）2010年清华伟新教育扶贫校长管理培训班计划
【培训简介】该培训是“清华伟新教育扶贫中小学远程教育在线”项目的一部分，由香港伟新教育基金有限公司出资，支持清华大学教育扶贫现代远程教学站所在县的2700所中小学建成“清华伟新教育扶贫中小学远程在线”二级站。
并邀请承办学校的一名校长到清华大学参加为期5天的三免（免收培训费、食宿费）面授培训。
培训班以提升中小学校长的教育管理能力为出发点，就当前中小学校长较为关心的学生心理健康、爱生教育、学校管理、德育等专题进行讲解，力争让各位校长掌握先进的教育理念。
从2007年12月至2009年12月，该培训班已经举办了24期，接受培训的面授学员累计2276名。
我们计划在2010年继续培训424名承办该项目的中小学校长。
【培训时间】
2010年4月12日-4月16日第25期清华伟新教育扶贫中小学校长教育管理培训
2010年5月24日-5月28日第26期清华伟新教育扶贫中小学校长教育管理培训
2010年6月21日-6月25日第27期清华伟新教育扶贫中小学校长教育管理培训
2010年9月20日-9月24日第28期清华伟新教育扶贫中小学校长教育管理培训
2010年10月18日-10月22日第29期清华伟新教育扶贫中小学校长教育管理培训
2010年11月22日-11月26日第30期清华伟新教育扶贫中小学校长教育管理培训
【培训对象】面授：
承办清华伟新教育扶贫中小学远程在线项目学校校长；
各教学站所在地的中小学正、副校长及教师。
【培训规模】面授：
每期计划75名
各教学站（远程）
【培训模式】采用远程和面授相结合
【培训对象】我国欠发达地区正规学校从事中小学英语教学的在职教师、社会培训机构有志从事中小学英语教学的人士，具备基本的英语语言水平和用英语开展中小学英语教学的能力。
【远程培训时间】
I期：
2010年3月—6月，周一至周五每天下午3：
00-4：
00
II期：
2010年9月—12月，周一至周五每天下午3：
【培训地点】各教学站
【培训模式】学员在远程教学站或所在学校的二级站自学。
每周周一至周五共播出5学时，并配以清华大学外语系教授研发的清华大学出版社正式出版的六本教材（参加培训项目的英语教师自愿购买教材，每套教材市场售价预计90元，经与清华出版社协商，可以6.5折优惠，加上邮寄费用，共70元一套）。
每月组织一次远程答疑，平时辅以电话答疑和电子邮件答疑。
同时根据学员需求，定期组织巡讲，外语系教授赴当地对学员进行面授培训。
【培训目标】该培训分为2级，I级的培训目标是使得未经过正规英语系统训练的乡村教师具备英语教学的应有水平；
II级的培训目标是使得经过了正规英语系统训练的英语教师教学水平进一步提高。
课程模块
课程名称
学时
英语语言课程（不同级别有不同难度和要求）
英语语音
本课重点是矫正学员的英语发音，使学员较好地掌握英语发音中的连读、重音、不完全爆破、语音、语调等规律，训练学员英语语音、语调正确性，使学员能够运用正确和比较自然的英语语调进行朗读和交流，为学员的英语口语，语音教学以及未来的工作打下比较坚实的基础。
40
英语听说
通过听力和口语的强化训练培养学员的英语听力、口语能力和日常英语交际能力,使学生能用英语描述日常事务，能就日常生活中的情景进行恰当交谈，能就所听到的材料或熟悉的题材进行对话、连贯发言和表达思想，能在小学英语的课堂上比较自如地使用课堂用语。
同时，向学员介绍英语国家的概况、文化和传统，英语的历史变迁等，使学员对英语及英语国家有更深刻和更全面的了解，以利于学员的英语教学工作的开展和进步。
综合英语
本课对学员进行阅读、写作和语言知识方面的培训，扩大学员词汇量，提高学员阅读写作能力。
教学理论课程（各级别通用）
中小学英语教学理论
本课的学习使学员掌握基本的小学英语教学原则；
了解主要的英语教学流派，如：
直接教学法、TPR教学法、交际教学法等；
了解主要的语言学习理论，如：
任务型学习理论、认知学习理论、互动式学习理论等；
掌握语音教学法、口语教学法、词汇教学法、以及语法教学法；
所讲授的内容注重理论与实践的结合，注意用浅显的语言讲授专业的理论知识。
50
教育心理学
本课的学习使学员掌握中小学生语言习得的有关理论与观点，中小学生语言认知和教育心理学的有关理论，学习的心理过程和特点；
了解语言发展和认知发展的规律，知识学习的过程和特征，语言技能的形成与培养；
了解如何把学科内容教给学生，懂得在教学过程中，“如何教”和“如何学”之间相互作用的心理过程，理解教与学之间相互作用的基本规律。
5
教学技能与实践课（各级别通用）
本课程通过英语课堂教学设计、英语篇章教学、英语句子教学、英语词汇教学、英语字母及语音教学、英语游戏及活动教学、公开课的讲解、英语示范课、教学演练课、英语儿歌与歌曲教学、英语教学课观摩、课堂管理、简笔画、ppt的制作、教具的制作等内容，使学员能在教学理论的指导下灵活运用各种教学技能，成为合格的中小学英语教师。
55
【考试与证书】
考试时间：
全部学习课程结束后，由清华大学统一安排结业考试。
2010年7月1日，上午9：
00—12：
2010年12月30日上午9：
考试方式：
考试命题以培训教材（光盘）内容为主。
笔试和听力试卷分为I级测试试卷和II级测试试卷。
所有的试卷由清华大学教育扶贫办公室统一发出，教学站组织考试，统一上交扶贫办。
借助清华教授巡讲和中美暑期教育扶贫社会实践活动，对参加培训的教师举办口语抽查考试。
笔试和听力成绩为主，口语成绩仅作参考。
I级测试
I级测试由英语水平测试卷、教学理论综合卷两部分组成。
每一部分的满分都是100分。
两个部分在整个I级测试中所占的比重分别为：
部分
满分
比重
英语水平测试卷
教学理论综合卷
100分
60%
40%
II级测试
II级测试由英语水平测试卷、教学理论综合卷两部分组成。
两个部分在整个II级测试中所占的比重分别为：
证书申请：
考试合格，教师可以申请证书，费用如下
听力和口语考试需交纳专家指导费10元/人；
国定贫困县学员结业证书成本费25元/人（含卷面考试费用和邮寄费），其他地区学员结业证书费60元/人（含卷面考试费用和邮寄费）。
教师还需上交近期二寸蓝底免冠相片一张，由各教学站统一收取，邮寄至清华大学教育扶贫办公室，申请由清华大学教育培训处颁发的结业证书。
证书分为《清华大学基础英语教师培训班结业证书》（I级）和《清华大学基础英语教师培训班结业证书》（II级）。
通过I级考试并完成II级课程学习及考试的可再申请II级的结业证书。
【费用说明】免收远程培训费，书本费自理（自愿）。
二、清华大学教育扶贫英语教师巡讲活动
【培训简介】“清华大学教育扶贫英语教师巡讲活动”主要面向清华大学教育扶贫现代远程教学站的英语教师。
课程内容重点在于帮助贫困地区的小学、初中、高中英语教师理解和把握《新课标》的基本思想、发展方向和教学特点，使其用好、用活新教材。
巡讲活动邀请清华大学外语系教授到扶贫教学站所在贫困县市，为当地英语教师面授培训。
通过巡讲活动使一线教师在以后的教学中眼界更宽阔、思想更灵活、方法更得当，从而达到进一步提升教学水平，加强学习能力和学习素养培养的目的。
【培训对象】各教学站所在县（市）的英语教师
【培训地点】10-15个清华大学教育扶贫现代远程教学站（面授），
【费用说明】免收培训费，清华大学教育扶贫办公室承担巡讲教师交通费及课酬。
【培训时间】根据各教学站需求，一般定为暑假（7-9月）
【培训内容】
1、英语语音：
英语发音中的连读、重音、不完全爆破、语音、语调等规律。
2、英语听说：
培养学员的英语听力、口语能力和日常英语交际能力。
3、新时期英语教学的基本理念、高中英语课程标准解读以及英语课堂教学改革策略：
掌握听说教学法、词汇教学法、语法教学法、阅读教学法以及写作教学法等。
4、英语课堂教学技能。
5、专家说课及示范课。
【师资简介】
罗立胜：
清华大学外语系主任、教授
张文霞：
清华大学外语系副主任、教授
何宏华：
清华大学外语系教授
童燕萍：
杨芳：
清华大学外语系副教授
崔刚：
胡阳：
贾明舫：
孙霞：
庞红梅：
覃学岚：
三、清华大学2010年中美大学暑期教育扶贫社会实践活动
【活动简介】清华大学中美大学生暑期教育扶贫社会实践活动是2006年在美国王氏基金会支持下，在教学站所在地开展的针对教学站所在县中小学师生的教育扶贫项目。
在教学站的支持下，该项目已经成功举办了4期先后已有995位清华学生,139清华青年教师和来自23个美国高校的219位师生参加了此项活动。
清华大学为中美大学师生提供往返清华大学与教学站之间的交通费用，并提供每天30的生活补助。
中美大学生暑期教育扶贫社会实践活动已经得到了教学站的广泛支持和欢迎，先后已有154教学站点参与了这项活动。
欢迎更多的教学站关注和支持。
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