单元能力检测二Word文件下载.docx

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一走进住宅区，远远就看见了一座大花坛。

金秋季节，正是菊花盛开的时候。

你瞧，菊花一簇簇，一丛丛，五彩缤纷，姿态万千：

有嫩黄的，有雪白的，有粉红的；

有的像开屏的孔雀，有的像满天繁星。

花坛周围是绿茵茵的草坪，小草是那么嫩，那么绿，把菊花（陪衬、衬托）得更加美丽。

花坛的左边是喷水池，高高的水柱，洒下来的时候真像天女散花一般。

晚上，喷水池周围的霓（ní

）虹灯亮了起来，彩色的灯光映着喷落的水花，更是美不胜收。

走过喷水池，我们来到绿化带。

这儿的树木郁郁葱葱，那（繁茂、繁华）的枝叶伸展开来就像一顶绿绒大伞。

鸟儿在枝头唱着动听的歌。

沿着水泥路走过去，就是住宅楼了。

住宅楼高大、美丽而气派。

大楼共有12层，墙体是奶黄色的，一块块整齐而明亮的落地玻璃在阳光的照射下，（闪耀、照耀）出各种美丽的色彩。

爸爸告诉我，这幢住宅楼全部分给了农户。

“太美了，家乡的变化真大啊！

”离开住宅区的时候，我情不自禁地说。

我爱美丽的住宅区，更爱我的家乡。

1．从文中括号中选出恰当的词，用“√”画出。

（2分）

2．用“

”找出一个比喻句，用“________”找出文中的拟人句。

3．这篇短文是按照________的顺序写的，依次记叙了________、________、________、________和________几处景物。

4．下面最适合做短文题目的是（　　　）。

①可爱的住宅区　②美丽的住宅区　③高大、美丽、气派的住宅区

5．作者写菊花，抓住了________、________的特点；

写小草抓住了________、________的特点；

写树木抓住了________的特点；

写住宅楼抓住了________、________、________的特点。

6．“五彩缤纷”在文中指“________________________”（1分）

“姿态万千”在文中指“________________________”（1分）

7．用“||”将短文分成三段，写出段意。

__________________________________________________________

九、作文。

（30分）

这件事真让我感动

要求：

1．语句通顺，条理清楚，内容具体。

2．不少于300字

参考答案

一、唠叨　　　　　陶冶　　　报酬　　　　歉意　　　　停妥

葱茏　　　　愧疚　　　糊涂　　　　嫌弃　　　　陡坡

四、暮色降临、络绎不绝、郑重其事、愁眉不展、茫然若失、神采奕奕、鹤发童颜、意味深长描写人物外貌的词语是：

鹤发童颜

五、丰富、丰满、姿势、姿态　六、25134

八、1．新建、衬托、繁茂、闪耀

3．参观，大花坛、草坪、喷水池、绿化带、住宅楼

4．②

5．五彩缤纷、姿态万千　　　　　　　　嫩、绿　　　　　　郁郁葱葱

高大、美丽　　　　　　　　　　　　　　气派

6．有嫩黄的、有雪白的、有粉的。

有的像开屏的孔雀、有的像满天繁星。

7．（第1自然段）爸爸带“我”去观住宅区。

（第2～4自然段）住宅区美丽的景色。

（第5自然段）“我”爱美丽的住宅区，更爱“我”的家乡。

单元能力检测（三）

x9　sh&

　　f2nzh0　x）nf*　　f）

　　xi1oh4o

（　　　）（　　　）（　　　）（　　　）（　　　）

m$

　　　　c8li2ng　ch）sheng　d@ji4o　　p1oz4i

二、选择正确的读音打“√”。

漂（pi1opi4o）浮　估（

g&

）计　扯（

）起

操纵（zh^ngz^ng）大厦（xi4sh4）丝绦（ti2ot1o）

三、比较组词。

四、填字成词，并理解加点字的意思，在序号上打“√”。

（6分）

（　　　）味深长①意思。

②心愿，愿望。

③意料，料想。

（　　　）然无存①清除、弄光。

②洗涤。

③摇动。

④浅水湖。

（　　　）然起敬①恭敬。

②严肃。

③肃清。

五、照例子写词语。

例：

安静（宁静）（热闹）

鼓励（　　　）（　　　）隐藏（　　　）（　　　）

坚强（　　　）（　　　）

六、修改病句。

（8分）

1．星期天，同学们带着面包、鸡蛋、炊具和食品去郊游。

2．百米赛上，小刚第一个首先到达终点，获得第一名。

3．王虹是一个很好的优秀学生。

4．你去劝劝他，过去的往事就不必再提了。

七、理解课文填空。

（12分）

1．《咏柳》的作者是唐代诗人________。

诗中表现柳树整体美的诗句是“________，________”。

作者用“碧玉”比喻________，把柳枝比做________，说明了作者对柳树的________。

2．“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

”选自《________》。

这句话描述了儿童寻找黄蝶时那________的样子。

3．太阳离我们________，距我们有一亿五千万公里；

太阳________，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳；

太阳________，表面温度有六千度，中心温度估计是表面温度的三千倍。

这段

话运用了________说明方法。

秋天里的果园

果园里最（诱、秀）人的季节，还是秋天。

如果你在农（厉、历）九月份来，你看吧，那场面确实是迷人的。

满树累累硕果，把树枝压成了弓形。

这些大苹果，有深红的，有金黄的，有翠绿的；

品种有红玉、国光、金帅、香蕉、金星、红富士等十几种。

远远望去，就像片片玉树挂满了珍珠和玛瑙，真逗人喜爱。

这是个丰收的季节。

早晨，东方刚刚露出鱼肚白，人们就开始紧张地采摘。

有的爬上梯子，有的攀到树上，轻轻摘，稳稳放。

叔叔们把苹果运送到选果场。

选果的阿姨（按、安）质分级，选出那一般大小的水光（溜、留）滑的苹果，用洁白的纸包好装进木箱，准备运往国内外市场。

1．给带点的字选择正确的读音。

场面（ch2ng

）累累硕果（l6i

）

鱼肚白（

d））逗人喜爱（d#ud^u）

2．查字典填空。

“玛”音序是________，音节是________。

“攀”部首是________，再查________画。

3．从文中括号里选出恰当的字，它们分别是：

________、________、________、________。

4．读短文，完成下列判断题，对的打“√”。

①苹果的种类有红玉、金帅、国光等。

（　　　）

②丰收的果实把树枝压成了弓形。

③果园里最诱人的季节是春天。

④阿姨们按质分级选出大小不一的水光溜滑的苹果。

⑤“深红、金黄、翠绿、红富士”都是表示颜色的词。

5．用“||”将短文分为两段，再写出每段大意。

我的×

×

选择你最喜欢的一件文具，想好它的形状和功用，有条理地写下来。

一、

稀疏

繁殖

驯服

付款

消耗

模拟

测量

畜生

地窖

抛在

二、

pi1o

ch7

z^ng

sh4

t1o

四、

意①

荡①

肃①

五、（鼓舞）（批评）（隐蔽）（暴露）（刚强）（脆弱）

六、1．删去“面包、鸡蛋”或“食品”。

2．删去“第一个”或“首先”。

3．删去“很好的”或“优秀”。

4．删去“过去的”或“往”。

八、1．（ch3ngl7id）d^u）

2．“M、m3”“手、15”

3．诱、历、按、溜

4．（√）（√）（×

）（×

5．（第1～2自然段）秋天是果园里最诱人的季节。

单元能力检测（四）

三、画出下面句子中用错的字，把正确的写在括号里。

1．学校向美丽的花圆，孩子们多么辛福。

2．小红座在电视机前，欣尝着一个个精采的节目。

3．这学期我通过怒力，在期未考试中获得了好成级。

四、在括号里填上适当的词语，把句子写具体。

1．（　　　）阳光照着（　　　）大草原。

2．（　　　）礼堂坐满了（　　　）观众。

3．（　　　）琴声从教室里（　　　）传出来。

4．（　　　）卡车通过（　　　）南京长江大桥。

五、词语填充。

无忧无____　　　　屏息____视　　　　变化多____　　　无可____

一本正____　　　　不____分说　　　　枝____花落　　　生气____

六、运用修改符号修改下面一段话。

李老师已经50多岁了，却向年轻人一样充满朝气。

他被最近评为“优秀工作者”的光荣称号。

受到领导的肯定。

表示要更加加倍地工作，争取更好的成绩。

七、根据课文填空。

1．《猫》一文中，满月的小猫的特点是：

。

2．《麻雀》中“一种强大的力量”是指______________。

3．写信时要注意，开头的称呼要____写，正文部分的每段开头要________。

正文写完后，要另起一行写上________。

最后写上________和_________。

我爱荷叶

古人的诗文中赞美荷花的确实不少。

荷花固然值得赞美，（　　　），我却（　　　）爱荷叶。

如果没有荷叶，只剩下一枝枝光杆荷花，茕（qió

ng）茕孑（jié

）立，就显得单调。

如果没有荷叶，就不能进行光合作用，也就长不出漂亮的荷花。

看啊□这些荷叶□墨绿□浑圆□厚重□久旱初雨□它们将珍贵的雨水留给湖中的鱼儿□风雨袭来□它们忘我地保护荷花□烈日吐火□它们撑起翠盖为鱼虾挡住炎热□

荷叶向人们炫耀过自己吗？

没有。

当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位，它是默默地工作，默默地战斗。

这不正是它美好的心灵吗？

荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。

所以，我更爱荷叶。

1．读第3自然段，在□里加上恰当的标点符号。

2．联系上下文选择加粗字的意思：

“茕茕孑立”：

①孤单、孤独。

②忧愁。

“炫耀”：

①光线强烈地照射。

②夸耀。

③光荣。

3．在下列各组词语中，哪一组与第①组两个词之间的关系最相似？

请画上横线。

（1池塘：

荷花。

（2蔬菜：

水果。

（3桌子：

椅子。

（4衣服：

袜子。

（5书包：

课本。

4．联系上下文，读第1自然段，括号里应填的词是（　　　）。

5．读：

“这不正是它美好的心灵吗？

”（3分）

填：

“这”在文中指“________”。

6．用“‖”给短文分段，写出各段段意。

________________________

十、作文。

题目：

给________的一封信

1．向亲友或同学汇报你所做的一件有意义的事。

2．语句通顺、内容真实、具体。

3．格式正确、书写认真。

忧虑

咀嚼

呼唤

庞大

遭殃

嘶哑

摇撼

扎煞

拯救

鸿雁

四、向、圆、辛（像、园、幸）

座、尝、采（坐、赏、彩）

怒、未、级（努、末、绩）

六、

虑

凝

端

奈何

经

由

折

勃勃

七、李老师虽然已经50多岁了，却像年轻人一样充满朝气。

他最近被评为“优秀工作者”，受到了领导的表扬。

他表示要加倍地工作，争取更好的成绩。

八、1．“看它那样生气勃勃，天真可爱，我喜欢还来不及，怎么会跟它生气呢？

”

2．伟大的母爱

3．顶格、空两个格、祝语、名字和日期

九、1．，，、、。

，；

，。

2．茕①耀②

3．⑤

4．（然而）（更）

5．“当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位，它总是默默地工作，默默地战斗。

6．（第1自然段）“我”爱荷叶

（第2～3自然段）荷叶的特点及默默奉献的精神

（第4自然段）“我”更爱心灵美的荷叶。

单元能力检测（五）

一、看拼音写词。

二、多音字组词。

三、词语填空。

狂风（　）号　　　　　　　　　　飞禽走（　）　　　　　头（　）目（　）

（　）然决然　　　　　　　　　　满不在（　）　　　　　无可（　）何

（　）饥（　）饿　　　　　（　）无人烟

四、改正下面错别字。

睛朗（　　　）权头（　　　）害草（　　　）德到（　　　）

恢愎（　　　）革壁（　　　）奏成（　　　）睡星（　　　）

五、选字填空。

峭悄俏

（　）丽（　）壁陡（　）俊（　）（　）然静（　）（　）

决诀绝

（　）定（　）望（　）窍（　）然（　）句秘（　）

六、用“________”画出不是同一类的词。

1．梅花　兰花　菊花　雪花　荷花

2．铅笔　毛笔　电笔　钢笔　圆珠笔

3．老年　少年　青年　中年　年龄

4．白菜　花菜　包菜　蔬菜　芹菜

5．船舱　货轮　甲板　桅杆　船底

七、造句。

1．浮现……

2．闪烁……

八、理解课文填空。

“不一会儿，他们就来到了小路跟前。

路宽只能容一只脚，一边是峭壁，一边是深渊。

从这段________描写中，既可以看出山路________，又可以看出________。

列宁第一次走这样的路是为了_________；

第二次又走这样的路是为了_________。

九、阅读短文，回答问题。

我__________牵牛花

有人喜爱娇艳的牡丹，有人喜爱芬芳的茉莉，我，则喜爱那平凡的牵牛花。

乐于攀登是牵牛花的本色。

开始，她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向上缠。

慢慢地，篱笆被牵牛花占满了。

那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了一幅美丽的图画。

牵牛花是凭着坚韧不拔的毅力向上攀登的。

她把自己的身体全都缠绕在篱笆上，一点儿也不游离。

正因为她缠得牢，攀得紧，所以风吹雨打也不会掉下来。

偶尔被大风吹下来，也不灰心，一有机会她就会借助风的力量再次攀上去。

牵牛花一生一直在攀登。

一天，两天，一月，两月，直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。

到了深秋，她虽然枯萎了，却留下了一粒粒饱满的种子。

明年，篱笆上、屋顶上，又将爬满奋力向上攀登的牵牛花。

我爱牵牛花。

1．查字典填表。

2．用文中带点的关联词造句。

因为……所以……

虽然……却……

3．从短文中找出合适的词填空。

（　　　）种子（　　　）牡丹（　　　）茎蔓

（　　　）牵牛花（　　　）茉莉（　　　）叶片

4．在原文上用“

”分别画出能概括2、3、4各自然段意思的句子。

5．将“慢慢地，篱笆被牵牛花占满了。

”改成“把”字句。

（1分）

____________________

6．反复朗读短文，将自已对牵牛花的感情填写在文章题目的横线上。

7．作者写这篇文章的主要目的是什么，请在正确的答案后面打“√”。

（1）我最喜欢平凡的牵牛花。

（2）描述了牵牛花是怎样沿着篱笆向上攀登的。

（3）赞美了牵牛花美丽的姿态。

（4）赞颂了牵牛花以坚韧不拔的毅力向上攀登的品格。

瞧这_________迷。

1．补充题目时，可以填“读书、踢球、集邮”等。

2．把题目补充完整后写一个人，要通过一件具体的事来写人物的特点。

倔强

蔚蓝

疲惫

喉咙

络腮

毅然

巍峨

锻炼

峭壁

酬谢

三、

狂风（怒）号

飞禽走（兽）

头（昏）目（眩）

毅然决然

满不在（乎）

无可（奈）何

（忍）饥（挨）饿

荒无人烟

晴

拳

割

得

复

隔

凑

醒

五、

（俏）丽

（峭）壁

陡（峭）

俊（俏）

（悄）然

静（悄悄）

（决定）

（绝望）

（诀窍）

（决然）

（绝句）

（秘诀）

六、1．雪花　2．电笔　3．年龄　4．蔬菜　5．货轮

八、环境、窄（小）、险、上山看日出　锻炼自己的意志

九、1．四、5、①　几、6、②

3．饱满的种子　娇艳的牡丹　纤细的茎蔓

平凡的牵牛花　芬芳的茉莉　翠绿的叶片

4．乐于攀登是牵牛花的本色。

5．“慢慢地，牵牛花把篱笆占满了。

6．“爱”或“喜爱”或“更爱”或“最爱”7．④

语文期末复习题

fēnfù

zhà

yó

uxià

nmù

sēnyù

jù

jí

hé

shì

hūnà

n

（）（）（）（）（）（）（）

shāowēié

jiǎosǔnshīxiāohūiqīnlü

è

gé

iyǔkǎixuá

（）（）（）（）（）（）（）

三、给下列带点的字选择正确的读音，对的打“√”。

1．我从门缝（fé

ngfè

ng）向里瞅（chǒuqiū）着，看见妈妈正在为我缝（fè

ngfé

ng）衬衫。

2．老师抱怨（yuá

nyuà

n）李刚太冲（chōngchò

ng）动了，可他还扭头冲（chò

ng

chōng）我笑了笑。

四、词语填空。

（　）（　）不解　（　）精会神迫在眉（　）持（　）不断　　　　　　　　　　　　　　　突如其（　）无动于（　）　雷（）万钧前（）后继

五、查字典填空。

1．知道一个字的读音，不知道这个字怎么写，应采用________查字法。

知道一个字怎么写，不知道这个字怎么读，应采用_______查字法，如果遇到独体字应采用________查字法。

2．“匠”共（　　　）笔，部首是（　　　），第6笔是（　　　）。

3．“缘”读（　　　），声母是（　　　），部首是（　　　），共（　　　）笔。

六、填上适当的词语。

受惊的（）温暖的（）轻轻地（）凶狠地（）

可爱的（）了不起的（）愉快的（）使劲地（）

七、照样子把下面的句子换个说法。

您来我家玩。

请您来我家玩。

您来我家玩，好吗？

1．您帮我补习一下功课。

________　________

2．你把这篇课文背给我听。

八、改病句。

1．上课的时候，徐老师举了许多有趣的例子和故事。

2．他上气不接下气，气喘吁吁地跑进教室。

3．庆祝会上的舞蹈和音乐真好看，给大家留下了深刻印象。

4．我敢肯定，小芳可能不来公园赏花了。

九、理解课文，完成练习。

（15分）

1．“桃花潭水，________送我情。

”诗中“深千尺”的意思是________，“不及”的意思是________。

“情”是指________。

这首诗的题目是《________》。

2．《回乡偶书》的作者是________，“偶书”的意思是。

这首诗的前两句是

，。

这两句的意思是

3．克莱谛是《_________》中的人物，陈赓是《_________》中的人物，阮恒是《_________》中的人物。

十、阅读题。

难忘1918年，冯玉祥驻守湖南常德。

当时军阀混战，常德经常受到战火威胁。

当地商绅（shěn）为免遭抢掠，竟要求停泊在那里的日本军舰保护，有的商店甚至挂起了日本国旗。

冯玉祥看了十分生气，当即召集商绅开会，令他们当晚将日本国旗摘掉。

他还召见了日本舰长，对其侵犯中国主权的行径予以抗议和警告。

1921年，冯玉祥驻军陕西。

有两个外国人在终南山打猎，打死了两只野牛。

冯玉祥知道后，派人把他们叫来，气愤地问：

“终南山是陕西管辖（xiá

）的地方，野牛是中国领土上的，你们打猎得到谁的许可？

”两个外国人无耻狡辩说野牛是无主的，用不着通过任何人。

冯玉祥大怒□厉声说□我是陕西省的地方官□负有保土维权之责任□你们打死了野牛□要负责赔偿□否则决不放你们出门□两个外国人傻了眼，一下子像泄了气的皮球，只好当场赔礼道歉，保证不再犯，才被释放。

1．给文中□处加上正确的标点。

”画出文中比喻句，并写出用________比喻_______________。

3．写出文中带点词的近义词。

威胁（　　　）　停泊（　　　）