幼儿园错峰开学方案一校一策开学预案范文Word文件下载.docx
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6．后勤处（总务处）做好学校的教室、宿舍、饭堂环境设施及师生用品的安全检查，结合上学期安稳办、德育处、后勤处（总务处）联合进行的安全检查的反馈表进行设施修缮和隐患排除，结果报学校办公室及安稳办；
提前三天连续做好学校的所有公共场所XX消毒工作，对校园重点区域进行消毒杀菌，确保校园干净、卫生、整洁；
做好XXXXXXXXX物资保障工作，切实保障体温计、消毒液、口罩等XXXXXXXXX物质到位，学校后勤必须预设一间疑似XXXXXXX人员送检等候室并告知师生。
7．安稳办做好学校安全保卫工作，学校实行封闭管理，对进出校园人员进行严格管控，学生不得提前返校，非本校人员严禁进入校园，外地返X在校住宿自我隔离未满14天的教职工及家属不得走出校门；
校门严格执行“三喷一测一记”工作制度，对确实因工作需要入校人员进行手、脚、衣服三处喷洒消毒液消毒，做好体温测试，体温不高于37.3°
方可登记进入校门；
强化开学前消防安全的排查工作，做好安全开学准备；
提前策划开学时师生回校校门管控和体温测量工作，做到不同年级、不同班级错峰来校，避免人员聚集、有序安全测量体温。
精准掌握每一名确诊及疑似师生的康复情况，精准掌握每个教职员工、学生返校前14天的身体健康状况，“一人一案”建立台账，做到底数清、情况明、数据准。
8．德育处拟定《XXXXX学生回校注意事项》，提醒学生及家长做好安全防护，建议学生及家长自备口罩。
9．科研处要按照“停课不停学”要求，认真制定延迟开学期间教学管理服务方案，通过空中课堂、网络课堂等形式指导教师进行授课。
指导家长和学生居家期间熟练掌握国家网络云课堂、自治区教育厅数字电视“空中课堂”专用频道、学习强国和XXX市教育资源云平台等平台。
指导各年级假期学习安排，特别是高三年级复习指导。
要求：
高一年级学生利用假期预习好新教材，重视文理分科后科目优先，提高语数外水平，提升兴趣学科的高端能力；
高二年级学生利用假期促进语、数、外和三科等级考试弱势学科的强力提升，特色发展，寻找新的增长点，普遍提高自身阅读能力、写作能力和计算能力；
高三年级学生利用假期按照高考复习进度进行网络学习，高三教师做好教学指导和测试工作，教师和学生要注意招生制度改革要求，准确把握方向，明确目标，科学规划，整体推进。
制定好春季学期教学进度计划，确定每周教学内容。
10．教务处做好课程安排表，要尽可能考虑周学时平衡和课程教学的连续性,确保课表安排科学合理；
结合食堂错峰用餐时间，适当调整作息时间安排，保证错峰用餐安全、有序进行。
11．团委组织好学生干部和志愿者做好各项协助工作，继续组织广大团干部和团员学生有序参与，联防联控、为打赢XXXXXXXXX阻击战贡献青春力量。
（2）开学后要求落实的工作
1．安稳办继续强化校门管理，师生开学进入校园必须填写健康卡，不允许带病或未解除医学观察人员上学。
学校实行全封闭管理，严格管控人员进出。
开学师生实行错峰回校，预计3月X日高三回校，3月X日高一、高二回校（具体时间待市教育局定）；
校门严格执行“三喷一测一记”工作制度，对确实因工作、学习需要入校人员进行手、脚、衣服三处喷洒消毒液消毒，做好体温测试，体温不高于37.3°
方可登记进入校门。
2．后勤处（总务处）要切实布置好班主任、校警、宿管把控好学校门口、教室门口、宿舍门口的XX检查工作。
加强对废弃口罩等特殊有害垃圾的单独收集工作，在各栋教学楼和办公楼的醒目位置设置红色标识的废弃口罩等特殊有害垃圾定点专用收集桶。
认真落实“日报告”和“零报告”制度，严格执行入校体温检测制度，严格落实学生晨午检制度，每天两次了解学生身体状况，做好体温、体征监测。
检查发现凡是有发热、咳嗽、乏力、症状的师生，必须无条件到医院接受XX安全检查，校医马上向学校XX领导小组办公室报告。
3．后勤处（总务处）食堂从业人员（食品采购、加工制作、供餐等有关人员）均应佩戴一次性帽子、口罩、手套；
食堂采购人员或供货人员应避免直接手触肉禽类生鲜材料，摘除手套后及时洗手。
在校内各公共卫生间配备充足的洗手液或肥皂，并在醒目位置张贴“正确洗手图示”，宣传指引学生学会正确洗手方法。
督促饭堂做好年级错峰用餐工作。
通过调整课间活动时间和活动课时间，做到年级间隔15—20分钟用餐；
饭堂一、二、三层用餐窗口全部开放，年级内部班级错开楼层用餐。
具体为：
午餐时间，高三年级11：
30用餐，高一、高二、英才班11:
50分后用餐；
晚餐时间高三17:
05用餐，高一、高二、XX班17:
20用餐。
4．科研处要组织好教研组长、备课组长，把新学期的教研组、备课组工作计划做好，提醒每一位老师提前做好开学的上课、备课的各项准备工作。
5．德育处和安稳办要提前布置好班主任做好学生回校的安全提醒和学习准备工作。
开学马上利用开学第一课时间，深入开展健康教育，普及XXXXXXX的相关知识，增强师生员工的防范意识，增强自我保护能力。
迅速科学处置校园突发XXXXXXX，学校如出现XXXXXXX，要按照卫生健康部门制定的XX方案果断处置。
做好相关群体的人文关怀，注重对XXXXXXXXX重点地区返校的师生员工的关怀。
加强值班值守，按规定及时报送XXXXXXXXX信息。
6．严格控制会议的次数和人数。
开学初不进行大型会议安排，原则上采取小型、分散的方式进行工作布置。
（3）关于全校错峰回校的安排
毕业班拟定3月X日回校，3月X日上课；
非毕业班回校3月X日回校，X日上课。
（4）XXXXXXX紧急情况处置安排
全体师生务必熟知《XXX学校XX应急预案》。
后勤处（总务处）开学前在校医旁设置一间独立的“疑似症状人员送检等候室”，由校医管理，做好消毒、通风工作。
各年级、各班级、各处室或个人在发现疑似病例后，立即采取以下措施：
1．一旦发现有疑似症状人员，立即送往“疑似症状人员送检等候室”进行自我隔离；
校医第一时间联系XXX市人民医院发热门诊派车接诊，同时上报学校XX领导小组办公室（办公室主任XXXX电话：
XXXX，办公室电话：
XXXX）。
在等候救护车期间，校医马上向疑似症状人员了解身体状况、近期活动轨迹、接触人员，并做好详细记录。
2．学校XX领导小组办公室上报学校XX领导小组，上报市教育局、市卫健委、市疾控中心；
同时马上联系该学生（或教职工）的班级班主任（或科室负责人），做好XX工作。
如果是学生，则同班学生先在教室或宿舍进行预防性自我隔离，不能串班、串宿舍走动，其他接触人员立即进行预防性自我隔离；
如果是是教职工，接触的学生先在教室或宿舍进行预防性自我隔离，不能串班、串宿舍走动，其他接触人员立即进行预防性自我隔离。
3．学校XX领导小组办公室密切联系XXX市第一人民医院及市卫健委、市疾控中心，了解疑似症状人员身体状况，积极配合对疑似症状人员密切接触者进行调查。
4．学校XX领导小组视医院诊断情况采取相应措施：
1 如诊断不是XX病患者，则及时解除相关接触人员的预防性隔离措施；
同时向市教育局、市卫健委、市疾控中心如实汇报，如实告知家属、班主任及科室负责人。
2 如诊断确诊为XX病患者，则马上向市教育局、市卫健委、市疾控中心如实汇报，如实告知家属、班主任及科室负责人；
在市疾控中心的指导下，采取最严管控措施，进一步扩大、细化接触人员的追踪、排查、隔离、救治工作，根据事件性质、发展变化情况，及时指导相关年级、后勤机构采取相应的应急措施；
协助班主任做好家长思想工作，加强舆论引导，维护校园教学秩序。
（4）初中部、XXX学部参照此方案制定本学部方案并执行。
方案中的师生回校时间只是设计时间，最终以市教育局发文为准。
3、亟待解决的问题
按照上级部门的要求，外地的师生返校都需要居家自行隔离14天，身体状况无异常才能返校。
根据我校的具体情况，今日（2月XX日）还有XX名教职工、XX名学生未回XXX市区，如果3月XX日开学，这些师生的隔离地点、隔离期间教师的教学任务以及隔离期间学生的上课如何开展等问题亟待解决。
XXXX
20XX年X月X日
2020开学返校教职工管理工作方案范文
XX学校开学返校教职工管理
工作方案
为坚决落实国家、省、市XXX工作的统一部署和要求，全力做好XXX开学工作，保障广大师生员工生命安全和身体健康，根据《XXX省教育系统XXXXXXXXXX工作领导小组关于印发各级各类学校开学工作指南
（一）的通知》及《XXX市中小学幼儿园XXXXXXXX开学工作指导方案》精神，结合我校实际，制定本方案。
1、开学进校流程
（1）根据XXX排查情况，由政教处牵头制定《XXXXXXX中学XXX期间学生返校须知》，通知学生及家长出发前自行检测体温，若体温超过37.3℃，暂时不要返校，继续居家观察休息。
返校学生需要佩戴口罩，做好自我防护。
（2）校门实行封闭管理制度，未开学前，除值班人员外，严禁任何人员提前返校。
教职工有特殊事宜确需进入校园的，需经过当日值班领导核实批准后，履行进校程序进入；
开学后严格按照进出门制度执行。
（3）由保卫科制定《XXX中学XXX期间师生进出门管理制度》，做好师生的进出门管理工作。
师生进校将分年级、分班级、分时段、分校门进入，进门前自觉接受体温检测（由班主任、班级任课老师、年级主任、学校领导共同参与），体温正常进入校门；
若体温超过37.3℃，回家观察休息，必要时到医院就诊。
XXX期间除我校师生外，严格控制外来人员。
2、开学后续保障
（1）组织上好“开学第一课”——通过XXX广播班会、主题班会、知识竞赛、观看视频、专题图片展等多种方式开展防疫卫生健康知识宣传教育。
（责任处室：
政教处、团委）
（2）结合全国XXX工作，开展感恩教育系列活动（征文、主题演讲、书画展、知识竞赛、辩论赛等），引导师生不信谣、不造谣，懂得感恩、心存敬畏、珍惜美好、热爱祖国。
（3）继续加强XXX各项工作：
加强进出门管理，督促师生正常佩带口罩，切实加强每天师生晨检、午检工作（住校生早、中、晚），疫情汇总上报工作。
各级在XXX中如发现疑似疫情症状和异常情况，立即第一时间上报学校疫情联络员，学校第一时间安排上报并采取应急措施。
办公室）
（4）师生错时放学、分散用餐。
为避免人员集中，三个年级分开就餐、分时段就餐，就餐、放学途中不要讲话，减少交叉感染。
教务处、总务处）
（5）强化住校生管理，做好宿舍的消毒、通风、体温测量等工作。
总务处、年级部）
（6）做好办公室、教室、宿舍、食堂等场所每天喷雾消毒，做好教室、教师办公室的卫生、通风工作，尤其要做好垃圾的及时清理等。
（7）做好XXX下师生的心理辅导工作。
团委、年级部）
（8）做好XXX期间的“三风”督查工作。
“三风”督导中心）
（9）做好XXX期间的教研工作。
课堂研究中心）
（10）做好XXX期间的校园安全管理工作。
安全管理办公室）
（11）做好XXX期间的食堂、寝室、浴室管理工作。
严禁学生在校外流动摊点、餐饮店、“小饭桌”等场所就餐，原则上走读生回家就餐，住校生在校就餐；
浴室要分时段、分批次开放，每使用一批次就消毒一次。
食寝管理办公室）
（12）开展好XXX期间的支部活动。
党支部）
二、重点工作
（一）压实XXX责任。
根据学校XXX实施方案和本方案工作分工，领导组成员要明确职责，做好落实，提高政治站位，高度重视XXX工作，坚决克服侥幸心理，以最大决心、最严措施、最大努力争取最好结果。
切实加强统一领导、统一指挥，坚持“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，以最高等级、最严密措施，做到守土有责、守土尽责、守土负责。
（二）全面摸排情况。
加强与上级防疫部门、市教育局、开发区社会发展局的沟通联系，积极配合开展重点人员筛查、医学隔离、XXX宣传教育等工作，对师生员工进行逐人全面摸排工作，实行责任倒追制度。
（三）控制聚集活动。
在XXX期间，暂停学生社会实践、志愿服务等活动。
严控师生离校参加研学、讲学、参观、评比、艺术考级和考试等活动，暂缓教师外出学习交流活动。
严禁教师参加任何形式的校外集体活动或补课活动。
（四）加强综合管控。
严格落实门卫管理制度，实行封闭式管理，人员进出校园必须严格登记、询问、体温监测；
严格校领导带班值班制度，严控外来人员入校。
正式开学前，切实做好XXX物资储备、校园集中消毒、排查传染风险、制定在疫区和隔离学生的学习支持方案，做好疫情动态监测和舆情应对等工作，保障顺利开学。
（五）健全日报制度。
成立巡防小组，建立师生员工请假缺课登记和溯源追查制度。
班主任加强对学生每日身体状况排查，及时发现并报告异常情况，由学校作出相应处置。
继续执行学校XXX“日报告”“零报告”制度，发现异常情况须在第一时间向市教育局报送相关信息，按照XXX相关程序要求开展应急处置工作。
（六）强化教育宣传。
组织上好“开学第一课”XXX知识课。
注重学生习惯养成和日常行为引导管控，引导学生培养良好生活习惯、学习习惯和卫生习惯，加强合理的体育锻炼，提高自身免疫力。
加强班主任、校医等相关人员防疫卫生管理专项培训，完善相应设施条件，提高校园卫生安全管理水平。
（七）家校防疫一体。
健全完善家校XXX沟通机制，畅通家校沟通渠道，指导家庭开展XXX。
引导家长配合学校做好学生身体健康状况排查，第一时间向学校反馈学生身体异常信息。
学校对不能按时返校上课的学生给予人文关怀，组织开展必要的心理疏导和线上学习辅导。
（八）规范工作纪律。
XXX期间，严格落实值班值守制度，校领导、各处室、年级负责人、班主任等24小时通讯畅通，XXX工作报送信息确保时效性。
（九）有序开展教学。
延迟开学期间，组织三个年级有序开展线上教学、线上答疑和作业辅导，做到“停课不停学”。
提前做好相关课程规划安排，确保开学后高质量开展课堂教学，圆满完成学年教学任务。
单位:
20**年**月
阅读下面的材料，按要求作文。
别林斯基有这样一段话：
青春在人的一生中只有一次,青年时代要比其他任何时代更能接受高尚和美好的东西。
谁能把青春保持到老年,不让自己的心灵冷却变硬僵化,谁就是幸福的人。
以“最幸福的人”为题，写一篇800字左右的文章。
文体不限（诗歌除外）
【答案】最幸福的人
曾经我不明白什么是幸福，幸福这个词在我脑海中就像白纸，洁白而平整。
光阴似水，辗转现在的我，已经在那张白纸上留下一串串幸福的足迹。
幸福就像蜜，因为它甜蜜。
“每逢佳节倍思亲”拥有一个美满的家庭是幸福的，这种幸福是独一无二的，也许你的家庭不如别人的家美丽、完整。
没关系，请你一定要珍惜现在的，用心体会幸福，总会感悟到只属于你一个人的甜蜜。
有家是幸福的！
“人生自古谁无死”世间生灵没有谁能够逃脱由生到死的轮回。
但是我们拥有青春。
少年时期，正是意气风发的时候，正如苏轼所说：
“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”就连他老人家也要找回年轻时的感觉，何况我们正当少年，我们对生命的理解只是皮毛，欣慰的是我们年轻。
我们还要开创自己的世界。
年轻就是幸福！
拥有自己的个性是幸福的，因为你会有不同的朋友。
你独特的个性是唯一的。
而我有一个温和的个性，作为一个性情温和的人，我很少会大发脾气，总会心平气和的解决问题，因此，我会收到贴满微笑的“信件”。
拥有自己的个性是幸福的！
有自己的伙伴是一种幸福。
自古以来，赞颂友谊的诗就很多“海内存知己，天涯若比邻”“莫愁前路无知己，天人谁人不识君”等。
当你取得成功时，朋友会为你感到无比的幸福。
有自己知己是幸福的！
其实最幸福的人是自己，只要用心寻找，就会发现幸福是无处不在的，也正是这无处不在的幸福在你的脑海里留下一串串幸福的足迹。
【解析】试题分析：
这是一道命题作文，注意题目是“最幸福的人”，但注意材料中的提示“青春”“把青春保持到老年”，实际是意境限定是“拥有或保持青春”是最幸福的人，然后具体的分析原因。
点睛：
“明确重心法”是命题作文常见的立意方式，“重心”是指命题作文题目中最能体现题旨的关键字词，也就是写作的重点。
此题注意抓住材料中的限定“青春”，围绕“青春”阐释“最幸福”。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
经过中考的洗礼，你成了一名高中生。
你有自己的优点和特长，也有缺点和不足。
也许你长大成熟了，不再懵懂幼稚，但你想更上一层楼；
也许你正在走向成熟，不想浑浑噩噩，决心重塑自我。
开学以来，学过的课文，亲历的活动，无不给你的思想、生活甚至是生命带来冲击，而催你清醒促你奋进崛起的唯一办法，就是改变你自己！
请以“改变自己”为标题，写一篇文章。
注意：
不少于800字。
写出你的真情实感。
不抄袭，不套作。
注意卷面整洁。
文体不限，诗歌除外。
【答案】参考范文：
改变自己
美洲鹰为了适应狭小的岩洞，让自己的身躯柔软坚强；
蛹为了蜕变成蝶而挤压自己臃肿的身躯，才换来明朝的轻盈展翅；
蝌蚪为了躲避天敌在水中的袭击，化作青蛙得以到岸上一睹世间芳容……
改变自己，是生命生生不息的最本质原因。
这一点，相信达尔文在提出"
物竞天择，适者生存"
的进化论时就已做出了完美的诠释。
剩下的，只等我们自己验证。
卡夫卡曾说过：
"
人只有经历过自己的渺小，才能达到高尚。
我们总是在改变，我们每天都在去适应一个新的自己。
犹记小时候听过一个故事：
胡萝卜、鸡蛋和咖啡豆，加上水一同放在锅中煮，胡萝卜变软了，鸡蛋变得像石头一样硬，只有咖啡豆融在了水中——它改变了环境。
那么，这三者你想成为哪一个呢？
想必胡萝卜不会有人选了，它屈服在了逆境之下。
幼时天真的我毫不犹豫地选择了咖啡豆，幻想可以打拼出属于自己的天下。
但现在如果重新做出选择，也许我会有不同的答案。
理想很丰满，现实很骨感。
我倔强不屈地同命运做着斗争，摔得头破血流损羽折翼也毫不放弃，可随着年龄的增长，我发现许多社会现象不是我用微薄的力量就可以改变的，改变不了世界，就得改变自己，若想改变世界，自己首先要变强——这时成为鸡蛋也许是不错的选择——它战胜了逆境，并与其相安无事。
就这一方面而言，我是很不屑于那些所谓的隐士的。
他们面对人生的失意、官场的被贬、命运的玩笑不能正视困难，而是对酒当歌，流连在山水之间，仿佛真正摆脱了世俗的羁绊，远离了人间的喧嚣。
殊不知这恰恰是不能顺应时代变迁的表现。
一味躲避只会失去人生的意义与价值，理应遭到时代的抛弃。
汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。
我们或许应当学习鲁迅先生，国难当头，毅然弃医从文，一支笔唤醒了多少麻木的灵魂！
洋务运动、戊戌变法、新文化运动、辛亥革命……从古到今，多少仁人志士为寻找与时俱进的改变献出了一生的精力。
不鸣则已，一鸣惊人，成功与否，只是一个改变的契机罢了。
韶华已然向东去。
我也在不息的变幻中走向成熟，改变支撑生命，装点生命，超越生命。
自卑变为自信，散漫变为拼搏，梦想变为规划。
每个人的生命都是一棵凤凰树，改变则是一根火柴，只要我们轻轻一划，我们的生命便会成为绚烂如火的花。
只是，很多人把这样的改变，唤作"
成长"
。
改变即是成长，我坚信下一个我更加精彩！
【解析】
【详解】
审题：
本题考查的是学生写作能力。
本题是一篇借助材料导语引出的“命题作文”，首先要根据对原材料的理解，寻找写作的方向。
理解原材料，找准写作的角度，命题是“改变自己”，可以是改变自己的缺点和不足、改变自己的懵懂和幼稚、改变自己的浑浑噩噩，以上都可以作为写作立意的角度，在写作内容中进行体现。
那么怎么进行行文写作呢？
接下来借鉴的角度有学过的课文、亲身经历都可以作为写作行文的主要内容。
文体不限，诗歌除外，写作前要明确文体。
参考立意：
改变自己的缺点和不足；
改变自己的懵懂和幼稚；
改变自己的浑浑噩噩。
素材：
1.武则天，这个中国史上唯一的女皇帝，她之所以拥有了改变国家的权力，是因为她有改变自己的能力。
曾经，她不过是一个徒有美貌毫无才学的才人，失宠却让她懂得了“以才侍君者长，以色侍君者短”这个道理，她努力地改变自己，从一个平凡女子变成一位学者，从一位学者变成一代君王。
2.这个新时代里，却出现了那么多的“啃老族”，他们大学毕业，有不浅的才学，却乐哉悠哉地躺在家里的沙发上，吃父母的，用父母的．走出家门，他们变得微不足道，他们嫌工作不好找，工资没处赚，却不知道，这个世界哪能一切如他们所愿，没有好工作就不工作？
相信这不是一个好借口。
3.东汉末年名将吕蒙身材高大，作战勇猛，亲自带头冲锋砍人，凭着一股狠劲得到了领导的赏识。
但在鲁肃眼里，吕蒙只是个粗人，即使受到孙权重用，也不过是一介武夫，鲁肃的看法估计代表了不少同僚的想法。
但在孙权的指点下吕蒙开始读书，一改过去的作风，并且进步神速，得到了孙权和鲁肃这些读书人的称赞，鲁肃还与之结为好友。
这就是著名的“士别三日，当刮目想看”的典故由来。
结构：
本题既可以采用议论文文体，也可以采用记叙文文体。
给出的参考范文则是采用了议论文文体。
议论文的基本框架有如下五部分。
（一）一个响亮的标题。
一看标题就能知道作者的写作中心。
平时注意积累优秀范文的标题，然后加以改造。
能标新立异并能表明观点就更加理想了。
本题是命题作文，不需自己拟题。
（二）引述材料+表态+观点。
参考范文以排比开头，自然引出中心论点“改变自己”。
（三）分点分层阐述理由。
阐述具有条理性，就是分点；
还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到
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