精品湖南省邵阳市中考政治个人与集体提分训练含解Word文档格式.docx
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ABD在题文中没有体现，排除。
【点评】此题旨在考查学生对集体生活对个人成长的作用的认识，本题分析题意主旨，联系所学知识和生活实际，可以选出正确的答案。
3.初三（4）班以“班级因你而完美”为主题开展了一欢讨论，有小组提出“1+1＞2”“我+我们=完美的我”的观点。
这带给我们的启示是（
人与人之间互相勉励，就能共同提高
集体是促进个人成长的唯一重要途径
应培养良好的竞争意识，不断开拓进取
团结力量大，良好的集体促进个人成长
【答案】D
【解析】【分析】分析“1+1＞2”“我+我们=完美的我”的观点体现是团结力量大，良好的集体促进个人成长。
所以D说法符合题意；
AB说法错误，过于绝对，排除；
C说法是竞争重要性，与题意不符，排除。
D。
【点评】本题考查对个人与集体的关系的认识，主要考查学生的分析和理解能力，本题根据所学知识，可以排除错误的选项，从而选出正确的答案。
4.俗话说：
“大河有水小河满，小河无水大河干。
”要建设一个团结的集体，需要我们（
）①各尽所能，发挥所长
②关心他人，心系集体
③相互欣赏，密切配合
④张扬个性，以我为主
①②③
②③④
①③④
①②④
【答案】A
【解析】【分析】根据所学，建设一个团结的班集体，需要我们各尽所能，发挥所长，奉献集体、相互合作，密切配合、关心他人，心系集体等，所以①②③观点正确，
④观点错误，张扬个性，以我为主不利于集体的团结。
A。
【点评】此题旨在考查学生对建设团结班集体的认识，主要考查学生的认知能力，本题分析题肢选项，结合所学知识联系生活实际可以排除错误的观点，从而选出正确的答案。
5.在集体中，个人利益与集体利益本质上是（
有区别的
不同的
相反的
一致的
【解析】【分析】根据所学，在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的，D符合题意，正确。
ABC观点错误，排除。
【点评】此题旨在考查学生对个人利益与集体利益的关系的认识，主要考查学生的认知能力，个人利益与集体利益在具体利益上会有冲突和矛盾，但在根本利益上是一致的。
6.“千人同心，则得千人力；
万人异心，则无一人之用。
”这句话启示我们要（
加强合作，团结互助
牺牲他人，保全自己
审时度势，扬长避短
相互对立，直面竞争
【解析】【分析】“千人同心，则得千人力；
万人异心，则无一人之用”的意思是如果人人团结一心就会形成一股不可忽视的力量，但是如果每个人心思都不相同，就如同一盘散沙，人数再多也不起作用的。
因此我们要增强集体的凝聚力，集体需要它的成员之间的团结与合作，只有每个成员共同努力，集体的力量才能变得更强大，A符合题意，正确。
BCD观点错误，应排除。
【点评】本题考查对团结、合作的认识，主要考查学生的理解能力，本题分析题肢选项，结合题意主旨，排除错误的观点，可以选出正确的答案。
7.激动人心的拔河比赛，绳子每拉动一寸都凝聚着整个团体的力量；
步调整齐如一的仪仗队，靠的是全体队员无数次的训练和配合。
这些事例告诉我们（
）
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
②个体力量在集体中汇聚，才能变得强大
③无数个体力量的相加就是集体的力量
④依靠集体团结的力量就能完成一切事情
①②
③④
①②③④
【解析】【分析】拔河比赛体现的是团结与合作，告诉我们集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，个体力量在集体中汇聚，才能变得强大。
①②符合题意，正确。
③错误，集体的力量不仅取决于成员数量的多少，还取决于成员之间的组织和配合。
④错误，夸大的团结的力量。
【点评】本题考查对团结合作的认识，主要考查学生的理解能力，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；
个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
8.2015年诺贝尔医学奖得主屠呦呦曾说：
“青蒿素的成绩属于科研团队的每一个人，属于中国科学家群体……”这告诉我们（
集体的力量取决于成员的数量的多少
只有维护个人利益，才能保障集体利益
团结的集体能使个人能力得到充分发挥
集体可以离开个体而存在，但个体离不开集体
【解析】【分析】题文材料，体现了团队合作的重要性，C符合题意，正确。
A错误，集体的力量不仅取决于成员的数量的多少，而且取决于成员之间的组织和配合。
B观点错误。
只有维护集体的利益，个人利益才有保障。
D错误，集体与个体不可分，他们是相互依存的。
【点评】本题考查对集体与个人的关系及团队合作的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，排除错误的观点，可以选出正确的答案。
9.为了给班级出黑板报，小敏和同学忙到很晚，就误了写作业时间，匆忙中抄了同学作业，老师知道后严肃地批评了他。
妈妈认为他应以学习为重，尽量不参加集体活动。
对此，小敏应该（
）①积极与同学交往，克服逆反心理
②正确处理个人利益和集体利益的关系
③对自己的学习负责，养成诚信的品质
④主动和老师沟通，争取得到老师的理解和支持
⑤正确对待父母的关爱和教育，合理安排班级工作
①②⑤
②③⑤
③④⑤
【解析】【分析】小敏因出黑板报而没有写作业是没有正确处理个人利益和集体利益的关系的表现，事后还抄同学作业也是不诚信的表现，为此，小敏应正确对待父母的关爱和教育，合理安排班级工作。
②③⑤符合题意，正确。
①不符合题意，材料中没有体现逆反心理的内容。
④错误，不管怎么说没有认真完成作业就是自己的错误，作为小敏要反思自己的工作方法。
【点评】本题考查对个人利益和集体利益的关系，诚信和正确对待老师的批评的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，可以排除错误的选项，从而选出正确的答案。
10.“分享经济”是指资源所有者将自己闲置的资源拿出来，供那些需要的人有偿使用，以取得“人尽其能，物尽其用”的效果。
出门在网络平台上约辆车，有了闲置房可以网上短租……这些都是分享经济的现实例子，有报告显示，中国参与分享经济活动总人数目前已经超过5亿人。
据此回答小题：
（1）分享经济的实施，有利于（
）①优化资源配置，建设资源节约型社会
②降低创业门槛，激发大众创业热情
③促进社会文明，根除奢侈消费行为
④倡导低碳环保，助推绿色发展和绿色消费
①②④
①③④
（2）作为新时代的公民，在积极参与分享时，应当（
）①坚持权利与义务相统一的原则
②坚持个人经济利益优先的原则
③先履行义务，后才能享受权利
④坚持个人利益和国家利益相结合
②③
①④
③④
【答案】
（1）C
（2）C
【解析】【分析】
（1）根据材料，分享经济能发挥闲置资源的最大化效率，优化资源配置，有助于节约资源，实现资源的再利用，助推绿色发展和绿色消费，同时，也为闲置资源所有者提供了创业的机会，①②④符合题意，正确。
③根除奢侈消费行为的说法太绝对，错误。
（2）本小题要求回答分享的做法，①④做法正确。
②错误，没有正确处理好个人利益和国家社会利益的关系。
③错误，享受权利和履行义务没有先后之分，他们是统一的，
（1）C；
（2）C。
【点评】本题考查对合理消费，节约资源，权利和义务的一致性，个人利益与集体利益的关系的认识，主要考查学生分析和理解能力，本题要综合利用所学知识进行分析，注意排除错误的观点，可以选出正确的答案。
11.在校园生活中，不少同学参加过入队和入团宣誓仪式。
参加此类宣誓仪式（
）①能够增强自我约束力
②是提髙学习成绩的捷径
③可以增强集体凝聚力
④是改变不良习惯的前提
①③
②④
【答案】B
【解析】【分析】参加过入队和入团宣誓仪式能使同学们明确作为一个少先队员和一名团员的权利与义务，知道如何维护团队利益，增强做一名合格的少先队员和团员的责任意识，进而增强自我约束力，增强集体凝聚力。
①③符合题意，正确。
②④观点错误，排除。
B。
【点评】本题考查对承担关爱集体的承担，做一个负责任的公民的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析题意主旨，可以选出正确的答案。
12.如图：
在一个团队中，如果每一个人都是“圆球”，那么就永远融合不到一起。
这启示我们要想合奏好生活的乐章，就要（
①善于团结合作
②敢于直面竞争
③处理好理想与现实关系
④处理好个人与集体关系
【解析】【分析】在一个团队中，强调的是每个人都要为集体着想，加强合作；
在合作中要讲究技巧，善于合作，正确处理集体和个人的关系，①④正确；
③“理想和现实”从材料中不能看出，选项与题意无关；
材料强调的是加强合作，
②侧重于竞争，与题意不符。
【点评】本题考查对团队合作的认识，主要考查学生的分析和理解能力，本题分析题意主旨，根据所学可以排除错误的选项，选出正确的答案。
13.“千人同心，则得千人之力；
”这句古语告诉我们（
要放弃个人利益来维护集体利益
集体应充分尊重和保护个人利益、
团结的集体才有凝聚力和战斗力
集体的力量取决于成员数量的多少
【解析】【分析】千人同心，则得千人之力”表明团结的集体才有凝聚力和战斗力。
C符合题意，正确。
A选项观点错误，维护集体利益并不意味着要放弃个人利益。
B选项观点虽然正确，但与材料无关。
D选项观点本身错误，集体的力量不仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的配合。
【点评】此题旨在考查学生对善于团结的认识，主要考查学生的认知能力，本题根据所学知识，分析题意主旨，可以选出正确的答案。
14.期中考试时，小甲找同桌小丁要答案，小丁没有搭理他。
对此，小甲一直耿耿于怀。
一天，为了陷害小丁，小甲偷偷往小丁负责的清洁区扔垃圾。
结果，他们所在的班级没评上文明班级。
如果你是小甲的好朋友，你会对他说（
）①在集体生活中，我们要学会正确处理与他人的关系
②小丁不提供答案的做法是坚守诚信的正确之举
③当遇到矛盾和冲突时，要选择适当的处理方式
④不能因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情
①②③④
【解析】【分析】作为朋友，我们要讲求原则，小丁不提供答案的做法是坚守诚信是正确的做法，作为小甲没有正确处理同学之间的关系采用偷偷往小丁负责的清洁区扔垃圾损害集体利益的方式来发泄心中的不满，这是十分错误的，因此，我们可从作为交友的原则和从个人利益要服务集体的利益的角度来劝说小甲。
①②③④符合题意，说法正确。
【点评】本题考查对交友的原则，学会交往和正确处理个人与集体之间关系的认识，主要考查学生的分析和说明问题的能力，本题认真分析材料，利用所学知识可以选出正确的答案。
15.刚进中学，某校七（8）班同学就集体制定了他们的班级格言：
“进班一刻，七（8）班是我的；
出班一步，我是七（8）班的。
”这句格言要求该班同学（
①努力为班级和老师学习
②牢固树立主人翁意识
③自觉维护班集体的荣誉和利益
④正确认识和处理个人与集体的关系
【解析】【分析】材料中的格言表明，我们要树立主人翁的意识，积极维护集体的荣誉和利益，正确处理个人与集体的关系，②③④符合题意，正确。
其中①观点错误，
【点评】此题旨在考查学生对怎样创建优秀班集体，承担关爱集体的责任的认识，主要考查学生的分析和理解能力，本题根据所学，分析题干材料明确题意主旨，可以排除错误的选项，做出正确的选择。
16.某校尝试在校内开展建立由学生自我管理为主的“模拟城市”教育实践活动，将校园想象成一个微型城市，下列想法不可取的有（
民主选举城市市长
推动失信联合惩戒
教师不能批评学生
强化责任担当教育
【解析】【分析】城市建设包括政治、经济、社会、教育等各种方面；
题意“模拟城市”教育实践活动，可以采取行动民主选举城市市长；
推动失信联合惩戒；
强化责任担当教育。
所以ABD说法正确；
C说法错误且不符合题意，老师对学生的批评教育，不属于社会行为，应属于学校范围。
【点评】本题考查对社会化的认识，主要考查学生的分析和理解能力，本题根据所学知识联系社会实际，可以选出符合题意的选项，从而选出正确的答案。
17.对下边漫画解读正确的是（
）
要共同确定集体的愿景和目标
要共同商定集体的规则与制度
要在班级营造良好的人际关系
集体的事务需要大家共同承担
【解析】【分析】认真分析漫画，从漫画的文字信息可知，文艺汇演需要每个同学为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
才有可能获得活动的成功举办，D符合题意，正确。
ABC不符合题意，题文漫画中没有体现其观点，应排除。
【点评】本题考查对承担关爱集体的责任的认识，主要考查学生的分析和理解能力，集体的建设需要每个人的智慧和力量。
在集体中学会承担责任，是自我磨砺的过程。
18.一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子水混合以后，比花岗岩还坚韧。
“这告诉我们（
）①团结的集体才有凝聚力和战斗力
②集体力量取决于集体成员数量的多少
③个人利益是集体利益的重要保障
④应该培养团队意识，自觉发扬团队精神
①④
【解析】【分析】题干中的话启示我们集体的力量不仅取决于成员数量的多少，而且取决于成员之间的组织和配合。
“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力。
我们在集体中应求大同存小异，善于团结他人，自觉发扬团队精神，形成文明和谐、团结高效的集体，让集体发挥更大的力量，①④符合题意。
②观点错误，集体力量取决于集体成员数量的多少，而且取决于成员之间的组织和配合。
③观点错误，集体利益是个人利益的重要保障，
【点评】本题考查学生对善于团结和集体的力量的认识，主要考查理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，可以选出正确的答案。
19.下边的漫画告诉我们（
集体的力量来源于成员数量的简单相加
在集体中，我们能够获得安全感和归属感
集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作
个人的力量是强大的，集体的力量是分散的
【解析】【分析】题中的漫画告诉我们要完成漫画中的共同前行的任务，需要发挥集体的力量，要求每个成员有共同的目标与团结协作，C符合题意，正确。
AD观点错误，集体的力量源于成员共同的目标与团结协作，团结的集体的力量是强大的。
B的观点与题意无法，不符合题意，应排除。
【点评】本题考查对善于团结和合作团队精神的认识，主要考查学生的分析和理解能力，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；
20.改革开放四十年的成就，源自每一分钟的积累；
建成社会主义现代化强国，需要每一个人的努力。
普通你我，成就中国奇迹。
据此可以看出（
坚持改革开放是我国兴旺发达和长治久安的根本要求
社会主义现代化强国是当代中国发展进步的根本方向
我国社会主义现代化事业已经取得了举世瞩目的巨大成就
集体离不开个体，集体利益是集体中每个成员努力的结果
【解析】【分析】题文中的观点表明，中国奇迹的创造源自于每个人的共同努力，表明集体离不开个人，集体利益是集体中每个成员共同努力的结果，D符合题意；
A观点错误，以经济建设为中心是我国兴旺发达和长治久安的根本要求；
B观点错误，中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向；
C观点不符合题意，排除。
【点评】此题旨在考查学生对个人与集体的关系的认识，主要考查学生的分析和理解能力，本题根据所学知识分析题干内容，可以直接选出正确的答案。
21.集体是个人健康成长的摇篮和沃土；
个人的进步与成功，彼此间的相互支持，可以使集体充满生机，不断前进。
关于个人与集体关系的表述，下列说法正确的有（
）①个人和集体不可分割，个人离不开集体
②集体是个人成长的基础
③良好的集体有助于个人的健康成长
④集体不能缺少个人的努力，集体需要每个成员贡献智慧、发挥特长
【解析】【分析】题文重点在强调集体和个人的密切关系，说明个人与集体密不可分，个人与集体息息相关。
集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体；
个人是组成集体的细泡，集体的发展离不开每个成员的努力。
所以①②③④均符合题意，
【点评】本题考查个人与集体的关系，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，可以选出正确的答案。
22.教育不只是头脑的教育，应该是全面系统的教育。
学业不仅是课本上的知识，应该是人生的知识。
近年来，北京市推广开展初中生“学农教育”实践活动，丰富学生的学习体验。
学农活动通常为期一周，实行全封闭管理，吃住在农家，内容侧重集农事教育和农事劳动为一体的除草、施肥、养殖等体验类课程。
请结合材料，回答小题。
（1）部分同学认为，耽误一周时间参加学农活动，太浪费学习时间。
以下认识适合规劝他们的是（
）①专心学习书本知识才是主要任务
②在社会生活中我们也能成就白己
③学农有利于培养亲社会的行为
④参加实践活动也是一种学习
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