鲁教版英语八年级上册unit23教案Word格式.docx
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Althoughit’snormaltowantsuccessfulchildren,it’sevenmore
importanttohavehappychildren.
What’sheropinion?
Whydon’tyoutellhimtodosomethingquietwhenyou’restudying?
第一课时
（SectionA1a-2d）
一、教学目标
1、知识目标：
掌握重点单词sleep、allow、find、deal；
重点短语toomuch/toomany/muchtoo、getintoafight、callup、talkto、lookthrough、givebackto、sothat/although/until、workout
2、技能目标：
能听懂有关介绍他人或自己问题的对话；
能描述生活中遇到的问题
3、情感价值目标：
学会遇到问题主动去和家人和朋友交流
二、教学重点与难点
1、掌握询问他人情况的句型、表达遇到的困扰和问题、以及提出建议的句型
2、区分toomuch、muchtoo、toomany的用法
3、掌握find的用法
三、教学设计
1、新课导入。
学习以及生活中我们都会遇到很多困扰，在学习和生活中我们会遇到哪些困扰呢？
当我们或者周围的亲人、朋友遇到困扰时，我们应该如何提出合理的建议来帮助自己或者他人解决问题呢？
（1）Lookat1aandwritethemintheappropriatebox.
（2）重点短语
studytoomuch_________enoughsleep______
Toomuchhomework______hangout___________
Toomanyafter-schoolclasses______allowsbtodosth______
2、假如你的朋友看上去很难过，你该如何询问他最近的情况，她/他有可能遇到哪些困扰，你又该如何提出合理的建议帮她/他走出困境、摆脱困扰？
（1）如何询问他人的近况？
What’swrong?
What’sthematter/trouble?
What’swrongwithsb?
What’sthematter/troublewithsb?
Whathappened?
（2）生活或者学习中可能会遇到的问题
IhavetostudytoomuchsoIdon’tgetenoughsleep.
IhavetoomuchhomeworksoIdon’thaveanyfreetimetodothingsIlike.
Ihadafightwithmybestfriend.
（3）向他人提出合理的建议
Ithinkyoushould+动词原形
Whatabout/Howabout+名词、代词、动名词“……怎么样”
Whynot+动词原形/Whydon’tyou+动词原形……“为什么不……”
Let’s+动词原形
ShallI/we……“我/我们……好吗”
You’dbetter（not）+动词原形“你最好（不）……”
Wouldyouminddoing……“你介意做某事吗”
随堂练习：
用所给动词的适当形式填空
1）Howabout_________（go）outforsupperthisevening?
2）Whynot___________（buy）ahandbagforher?
3）---Shallwe________（go）tothezoo?
---Allright.
4）Whynot________（get）acamera?
5）Whatabout________（watch）TV?
6）Let’s_____________（have）lunchtogether?
单项选择
1）______gotoaskapolicemanforhelp?
A.Whydon’tyouB.Whynotyou
C.Whydidn’tyouD.Howabout
2）---Whataboutgoingswimmingwithmethisafternoon?
---_______,butIhavemuchhomeworktodo.
A.I’dlovetoB.Yes,Let’sgo
C.No,Iwon’tD.Itdoesn’tmatter
3）Why_________withme?
A.comeB.comes
C.notcomeD.notcoming
4）---Whydon’tyou_____acamera?
---That’stoocheap.
A.gotB.getC.getsD.getting
5）---Whynotcomeandjoinusinthegame?
---____.ButImustgotomeetMr.Smithattheairport.
A.I’dliketoB.Let’sgo
C.Yes,pleaseD.It’sapleasure
3、要点全解
1）toomuch/muchtoo/toomany
toomuch“太多”。
修饰不可数名词，置于名词之前；
也可以修饰动词，放在动词后面。
muchtoo“太”，修饰形容词或副词原级，表示程度。
toomany“太多”，修饰可数名词复数.
Ihavetoomuchhomeworktodoeveryday.
Thedoctortoldhernottodrinktoomuch.
Theworkismuchtoohardforme.
Themathproblemismuchtoodifficultforme.
Therearetoomanypeopleinthepark.
2）sleep不可数名词，“睡觉，睡眠”
不及物动词（slept/slept）“睡觉”
Weneedatleasteighthours’sleepeveryday.
Ididn’tsleepwelllastnight.
Shegoestosleepatnineo’clockeverynight.
3）allow“允许”
allowsbtodosth“允许某人做某事”
allowsth.“允许某事”
allowdoingsth.“允许做某事”
beallowedtodosth.“被允许做某事”
Ican’tallowyoutotalktoMomlikethat.
Thedoctorallowedhimtotakeashortwalkeveryday.
Parentsshouldallowtheirchildrentodothingsthattheylike.
Childrenshouldbeallowedtodothingsthattheylike.
Thelawdoesn’tallowsuchanaction.
Wedon’tallowsmokinginourhouse.
4）until此处用作介词“直到……为止”，其谓语动词必须是延续性动词，表示动作一直持续到……，同义词为till
另外，until还可以为连词，“直到……为止”引导时间状语从句
Itmaylastuntiltomorrow.
Nothinghappeneduntilsupper.
Don’topenituntilyourbirthday.
Iwillstaywithyouuntilyourmothercomesback.
Theykeptonworkinguntilitgotdark.
not……until“直到……才……”其谓语常用非延续性动词
若主句用一般将来时，那么until引导的时间状语从句通常用一般现在时，即主将从现。
Theydidn’tfinishtheworkuntilyesterday.
Iwon’tgotosleepuntilthematchisover.
（2012，重庆）Manypeopledon’trealizetheimportanceofhealth______theyhavefallen.
A.whenB.whileC.untilD.so
（2013，淮安）Ididn’tbelievehecoulddrive____hetoldme.
A.onceB.whileC.sinceD.until
5）begoodat“擅长，善于，在某方面做得好”，后面跟名词、代词或动名词
begoodfor“对……有益”，后面跟表示人或物的名词或代词
begoodto“对……好（和善）”，后面跟人或人格化的名词或代词begoodwith“善于应付”，后面跟表示人的名词或代词
XuBeihongwasgoodatdrawinghorses.
Drinkingmorewaterisgoodforyou.
Sheisverygoodtoherneighbors.
Heisgoodwiththechildren.
6）lookthrough“翻找，浏览，快速查看”
Lookthroughyournotesbeforetheexam.
Lookthroughthepassagequicklyandanswerthequestion.
（2013，十堰）Hereisthebook.First____itandthentellmewhatyouthinkofit.
A.lookupB.lookthroughC.lookafterD.lookat
7）givebackto=returnto“归还”
8）sothat“目的是，以便于，为了”引导目的状语从句，相当于inorderthat,如果主句的主语与从句的主语相同，也可以用soasto或inorderto引导。
注意和so……that区别。
Hestudiedhardeverydayinorderthathecancatchupwithhisclassmates.=Hestudiedhardeverydayinordertocatchupwithhisclassmates
9）although连词“虽然，尽管”，引导让步状语从句。
在同一个句子中，如果用了although/though，就不能再用but，但是可以用yet、still。
Althoughwealltried,welostthegame.
Theyhadtoworkoutside,althoughitwascold.
（2012，聊城）---Howdoyoulikethestory?
---Interesting,____theendofitisnotperfect.
A.soB.becauseC.thoughD.or
10）deal名词，“协议，交易”。
Bigdeal为习语，“了不起的人，重要的事情”。
另外，还可以表示“大量”，agood/greatdeal（ofsth.）
还以作不及物动词，常与介词with连用“处理，应付”
It’snotabigdeal.Icanfindanotherjob.
IfIdon’twin,it’snotabigdeal.
Iwouldliketomakeadealwithyou.
Hereadagood/greatdeal.
Shespentagooddealofmoney.
Heishardtodealwith.
Howdidyoudealwiththebike?
11）advice不可数名词“建议”，
a/onepieceofadvice一条建议，someadvice一些建议
givesb.someadvice/givesomeadvicetosb.给某人一些建议
askforadvice征求意见follow/takeone’sadvice接受某人的建议
advise动词“建议”后跟名词、代词或动名词，常用搭配advisesb.（not）todosth.“建议某人（不要）去做某事”
I’llgiveyousomeadviceonhowtolookafteryourpetdog.
Sheadvisedustowait（for）onemoreday.
12）tell/talk/speak/say
tell及物动词，常用于：
tellsb.sth.=tellsth.Tosb.告诉某人某件事
tellsb.（not）todosth.告诉某人（不要）某事
say强调说话的内容，宾语可以是名词、代词或宾语从句
talk一般为不及物动词，“交谈，谈话”着重强调两者之间的交谈，常用于：
talkto/withsb.和某人交谈；
talkaboutsth.谈论某件事
speak强调说的动作，及物动词时，常跟某种语言，作不及物动词时，常用短语speaktosb.跟某人讲话
第二课时
（SectionA3a-4c）
掌握重点单词argue、whatever、elder、refuse、nervous、explain、leave、instead；
重点短语getonwith、alot、communicatewith、offertodo、returnsth.tosb、beafraidof；
重点语法could与should用法
学会向他人提出合理建议
学会遇到问题主动去和家人和朋友交流，针对他人的问题提出合理的建议
1、情态动词could与should的用法
2、区分offer与provide的用法
3、针对问题提出合理的建议
三、教学设计
1、生活或学习中遇到问题或者困扰，通常如何解决呢？
与身边的亲人、朋友交流沟通，有时向专家咨询也不失为一种有效的方法。
Lookatt3a—theletterandcompletethechart.
2、要点全解
1）getonwithsb.=getalong（well）withsb.“和某人和睦相处，和某人关系很好”getonwithsth.=getalongwithsth.“某事进展”
Theydon’tgetonwitheachother.
Shecan’tgetonwithhersister.
I’mnotgettingonveryfastwiththiswork.
2）alot此处为“很，非常”，修饰动词fight
alot可修饰形容词或副词的比较级，意为“很，非常”
alotof=lotsof“大量的，许多”修饰名词复数或者不可数名词
Hetravelsalotonbusiness.
I’mfeelingalotbettertoday.
Therearealotofbooksinthelibrary.
3）argue此处为不及物动词“争吵，争论”，arguewithsb.=havean
argumentwithsb.与某人争论；
argueaboutsth.就某事争论；
Don’targuewithyourmotheraboutthisanymore.
Theboyarguedwithhismotherabouthomework.
4）elder/older
elder“年纪较长的”只可以指人，用来比较年龄长幼，尤其指兄弟姐妹的长幼关系，只能作定语
older“年龄较大的，较老的，较旧的”，可以指人，可以指物，在句中可作定语和表语
MyeldersisteristhreeyearsolderthanI.
5）instead/insteadof
instead“代替，反而，却”可置于句首或句尾，置于句首时后面常用逗号隔开，表示前面的事情没做，而做了后面的事情；
insteadof“代替”，后面跟与前面并列成分相应的名词、代词或动名词作宾语
（2013，益阳）让我们去远足而不是呆在家里。
Let’sgohiking________stayingathome.
Hedidn’tgotoschool,instead,hewenttothecinema.
Hewenttothecinemainsteadofgoingtoschool.
6）whatever作连接代词“任何的事情，无论什么”由“疑问词+ever”构成。
可以与“nomatter+疑问词”进行同义句转换。
类似的词还有whenever、wherever、however、whoever
WhereverImeethim,hesayshellotomewithasmile.
Youcaneatwhateveryoulike.
Youmaydowhateveryoulike.
Whateveryoumaydo,doyoubest.
7）nervous形容词“紧张的，焦虑的，担忧的”，benervousabout对……感到紧张
Don’tbenervousaboutyourcompetition.
Jimisverynervouswhenhisbossisaround.
8）refusetodosth.拒绝去做某事
9）offer及物动词“主动提出，自愿给予，提供”
offertodosth.主动提出做某事
offersb.sth=offersth.tosb.提供某物给某人
providesb.withsth.=providesth.forsb.
SheofferedtoteachmeEnglish.
Theyofferedmeseveraltickets.
Sheofferedmeajob.=Sheofferedajobtome.
Theschoolprovidedfoodforthestudents.=Theschoolprovidedthestudentswithfood.
（2013，莱芜）Thelittleboy____hisseattoanoldladyon
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