最新人教版高一年级四校联考语文试题附答案 精品Word文件下载.docx

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馨香盈怀袖，路远莫致之。

此物何足贡，但感别经时。

2、《庭中有奇树》选自《古诗十九首》。

《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选辑，最早见于朝梁代的《文选》。

（2分）

3、“馨香盈怀袖，路远莫致之”两句描写什么景和情？

请简要分析。

（5分）

4、这诗运用什么手法来抒写一个妇女对远行的丈夫的深切怀念之情？

（三）文言文阅读（20分）

阅读下面文言文，完成5—6题。

嗟乎！

一人之心，千万人之心也。

秦爱纷奢，人亦念其家。

奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？

使负栋之柱，多于南亩之农夫；

架梁之椽，多于机上之工女；

瓦缝参差，多于周身之帛缕；

直栏横槛，多于九土之城郭；

钉头磷磷，多于在庾之粟粒；

管弦呕哑，多于市人之言语。

使天下之人，不敢言而敢怒。

独夫之心，日益骄固。

戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！

呜呼！

灭六国者六国也，非秦也。

族秦者秦也，非天下也。

嗟夫！

使六国各爱其人，则足以拒秦；

使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？

秦人不暇自哀，而后人哀之；

后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

（选自《阿房宫赋》）

5、比较下列加点词的意义和用法，判断正确的一项是（）

①多于机上之工女②辇来于秦

③杳不知其所之也④奈何取之尽锱铢 

A．①和②相同，③和④相同 

B．①和②相同，③和④不同 

C．①和②不同，③和④不同 

D．①和②不同，③和④相同

6、将上面文言文中的划线句子翻译成现代文。

（6分）

（1）戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！

（2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

阅读下面文言文，完成7—9题。

吴士好夸言。

自高其能，谓举世莫及。

尤善谈兵，谈必推孙吴（指孙子和吴起）。

遇元季（元朝末年）乱，张士诚称王姑苏，与国朝争雄，兵未决。

士谒士诚曰吾观今天下形势莫便于姑苏甲兵莫利于姑苏然而不霸者将劣也。

今大王之将，皆任贱丈夫，战而不知兵，此鼠斗耳。

王果能将吾，中原可得，于胜小敌何有！

"

士诚以为然，俾（使、令）为将，听自募兵，戒司粟吏勿与较赢缩。

士尝游钱塘，与无赖懦人交，遂募兵于钱塘。

无赖士皆起从之，得官者数十人，月靡粟万计。

日相与讲击刺坐作之法，暇则斩牲具酒，燕饮其所募士，未尝能将兵也。

李曹公破钱塘，士及麾下遁去，不敢少格（抵挡）。

搜得，缚至辕门诛之。

垂死犹曰：

“吾善孙吴法。

7、下列四句中加点的词的解释，错误的一项是（3分）

A、谈必推孙吴推：

推翻

B、戒司粟吏勿与较赢缩赢缩：

盈亏

C、自高其能，谓举世莫及举：

全

D、士及麾下遁去遁：

逃跑

8、把文段划线的句子翻译成现代汉语。

①王果能将吾，中原可得，于胜小敌何有！

②暇则斩牲具酒，燕饮其所募士，未尝能将兵也。

9、给文章划波浪线的句子加上标点符号。

士谒士诚曰：

“吾观今天下形势莫便于姑苏甲兵莫利于姑苏然而不霸者将劣也。

”

二、现代文阅读鉴赏（36分）

（一）文学作品阅读（18分）

阅读下面文段，完成10—12题。

窗（节选）

钱钟书

又是春天，窗子可以常开了。

春天从窗外进来，人在屋子里坐不住，就从门里出去。

不过屋子外的春天太贱了！

到处是阳光，不像射破屋里阴深的那样明亮；

到处是给太阳晒得懒洋洋的风，不像搅动屋里沉闷的那样有生气。

就是鸟语，也似乎琐碎而单薄，需要屋里的寂静来做衬托。

我们因此明白，春天是该镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子。

同时，我们悟到，门和窗有不同的意义。

当然，门是造了让人出进的。

但是，窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里私约的情人就喜欢爬窗子。

所以窗子和门的根本分别，决不仅是有没有人进来出去。

若据赏春一事来看，我们不妨这样说：

有了门，我们可以出去；

有了窗，我们可以不必出去。

窗子打通了人和大自然的隔膜，把风和太阳逗引进来，使屋子里也关着一部分春天，让我们安坐了享受，无须再到外面去找。

古代诗人像陶渊明对于窗子的这种精神，颇有会心。

《归去来辞》有两句道：

“倚南窗以寄傲，审容膝之易安。

”不等于说，只要有窗可以凭眺，就是小屋子也住得么？

他又说：

“夏月虚闲，高卧北窗之下，清风飒至，自谓羲皇上人。

”意思是只要窗子透风，小屋子可成极乐世界；

他虽然是柴桑人，就近有庐山，也用不着上去避暑。

所以，门许我们追求，表示欲望，窗子许我们占领，表示享受。

这个分别，不但是住在屋里的人的看法，有时也适用于屋外的来人。

一个外来者，打门请进，有所要求，有所询问，他至多是个客人，一切要等主人来决定。

反过来说，一个钻窗子进来的人，不管是偷东西还是偷情，早已决心来替你做个暂时的主人，顾不到你的欢迎和拒绝了。

缪塞（Musset）在《少女做的是什么梦》（AQuoirventlesjeunesfilles）那首诗剧里，有句妙语，略谓父亲开了门，请进了物质上的丈夫（matrielpoux），但是理想的爱人（idé

al），总是从窗子出进的。

换句话说，从前门进来的，只是形式上的女婿，虽然经丈人看中，还待博取小姐自己的欢心；

要是从后窗进来的，总是女郎们把灵魂肉体完全交托的真正情人。

你进前门，先要经门房通知，再要等主人出见，还得寒喧几句，方能说明来意，既费心思，又费时间，那像从后窗进来的直捷痛快？

好像学问的捷径，在乎书背后的引得，若从前面正文看起，反见得迂远了。

这当然只是在社会常态下的分别，到了战争等变态时期，屋子本身就保不住，还讲什么门和窗！

10、门和窗的意义和作用有什么异同？

从上文中进行归纳。

（至少回答３点）（6分）

①；

②；

③。

11、“春天是该镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子”，这句话的含义是什么？

联系文段进行回答。

（4分）

。

12、钱钟书先生说：

“门许我们追求，表示欲望，窗子许我们占领，表示享受。

”你同意这个说法吗？

若同意，请阐述理由；

若不同意，你的看法是什么，请加以阐述。

（8分）

阅读下面文章，完成13—16题。

高等教育 

（小说）

强和弟弟都接到了名牌大学的录取通知书。

强用借来的钱送走了弟弟，就随本家哥去沿海的一个港口城市打工。

那城市很美，强的眼睛就不够用了。

本家哥说，不赖吧？

强说，不赖。

本家哥说，不赖是不赖，可总归不是自个儿的家，人家瞧不起咱。

强说自个儿瞧起自个儿就行。

强和本家哥在码头的一个仓库给人家缝补篷布。

强很能干，做的活精细，看到丢弃的线头碎布也给拾起来留作备用。

那夜暴风雨骤起，强从床上爬起来，冲到雨帘中。

本家哥劝不住他，骂他是个戆蛋。

在露天仓垛里，强察看了一垛又一垛，加固被掀动的篷布。

待老板驾车赶过来，他已成了个水人儿。

老板见所储物资丝毫无损，当场要给他加薪，他就说不啦，我只是看我修补的篷布牢不牢。

老板见他如此诚实，就想把另一个公司交给他，让他当经理。

强说我不行，让文化高的人干吧。

老板说我看你行——比文化高的是人身上的那种东西！

强就当了经理。

公司刚开张，需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业务员，就在报纸上做了广告。

本家哥闻讯赶来，说给我弄个美差干干。

强说，你不行。

本家哥说，看大门也不行吗？

强说，不行，你不会把这里当成自个儿的家。

本家哥脸涨得紫红，骂道，你真没良心。

强说，把自个儿的事干好才算有良心。

公司进了几年有文凭的年轻人，业务红红火火地开展起来。

过了些日子，那几个受过高等教育的年轻人知道了他的底细，心里就起毛说，就凭我们的学历，怎能窝在他手下？

强知道了并不恼，说，我们既然在一块儿共事，就把事办好吧，我这个经理的帽谁都可以戴，可有价值的并不在这顶帽上……

那几个大学生面面相觑，就不吭声了。

一外商听说这个公司很有发展前途，想洽谈一项合作项目。

强的助手说，这可是条大鱼哪，咱得好好接待。

强说，对头。

外商来了，是位外籍华人，还带着翻译、秘书一行。

强用英语问，先生，会汉语吗？

那外商一愣，说，会的。

强就说我们用母语谈好吗？

外商就道了一声“OK”。

谈完了，强说，我们共进晚餐怎么样？

外商迟疑地点了点头。

晚餐很简单，但有特色，所有的盘子都尽了，只剩下两个小笼包子，强对服务小姐说，请把这两个包子装进食品袋里，我带走。

虽说这话很自然，他的助手却紧张起来，不住地看那外商。

那外商站起来，抓住强的手紧紧握着，说，OK，明天我们就签合同！

事成之后，老板设宴款待外商，强和他的助手都去了。

席间，外商轻声问强，你受过什么教育？

为什么能做得这么好？

强说，我家里很穷，父母不识字。

可他们对我和弟弟的教育是从一粒米、一根线开始的。

后来我父亲去世。

母亲辛辛苦苦地供我们上学。

她说俺不指望你们高人一等，能做好自个儿的事就中……

在一旁的老板眼里渗出亮亮的液体，他端起一杯酒，说，我提议敬她老人家一杯——你受过人生最好的教育——把母亲接来吧！

（选取自《微型小说三百篇》，有改动）

13．请简要分析“强”这个人物形象。

答：

14．请简要分析“外商”的心理变化。

15．本文在表现形式上有怎样的特点？

产生了怎样的效果？

16．下列对本文的分析鉴赏，正确的两项是（）（4分）

A．“强”出身于贫寒的乡村人家，他朴实，却懂得自尊，毫不为港口城市的繁华、美丽所打动。

B．“强”的母亲懂得什么是最好的教育，她使自己的儿子具有了那种“比文化高”的东西，因而得到了“老板”的敬重。

C．“他的助手却紧张起来，不住地看那外商”的细节，对“强”的作法起到了提顿、强调的作用，渲染了一种紧张的气氛。

D．作者巧妙地通过“本家哥”与“强”的对比，使“强”这一形象的意义得到了升华。

E．文章的题目，常可以对全文起画龙点睛的作用；

“高等教育”一语双关，提示着本文的主旨所在。

第二部分表达交流（共74分）

三、语言表达（共14分）

17、把下列句子组合成语意连贯的一段话。

（只填序号）（4分）

（1）在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。

（2）在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。

（3）在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊雪豹等野生动物出没其间。

（4）吃完早饭后，继续南下，就进入个额什河和巩乃斯河的草原带和森林带。

（5）各种森林鸟类，鸣声不断

正确序号：

18、在划线部分填上恰当的话,使分号前后内容、句式对应，修辞手法相同。

（1）、悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；

乐观者说，希望是，，。

（2）、乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；

悲观者说，风是，。

19、如果你获得了某项成功某种赞誉，许多人来向你表示祝贺。

说：

“你真不简单，真了不起！

”请以“谦虚”为语旨，在以下语境中分别作出回答。

（1）在与好友散步时，面对好友的祝贺。

回答：

（2）在颁奖大会时，面对同事的祝贺。

回答：

四、写作（60分）

20、阅读下面的材料，根据要求作文。

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是一种境界；

“海纳百川，有容乃大”，是一种境界；

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，是一种境界；

“超形脱俗，立足本色”，是一种境界……

请以“境界”为话题，写一篇文章。

要求：

（1）立意自定；

（2）文体自选；

（3）题目自拟；

（4）不少于800字。

高一年级语文答题卷

一、（40分）

（一）（8分）

1、①，。

②，？

①，。

②，。

②，；

（二）（12分）

2、（2分）

3、（5分）

4、（5分）

三、（20分）5、（）

6、（6分）

（1）

（2）

7、（3分）（）

8、（6分）

①

②

（一）（18分）

10、（至少回答３点）（6分）

11、（4分）。

12、（8分）

13．（6分）

14．（4分）

15．（4分）

16．（4分）（）

第二部分表达交流（共74分）

17、（4分）（只填序号）正确序号：

18、（4分）

（1）、，，。

（2）、，。

19、（6分）

（1）回答：

（2）回答：

1、①匪汝之为美，美人之贻。

②复道行空，不霁何虹？

①山不厌高，水不厌深②耳得之而为声，目遇之而成色

①盈盈一水间，脉脉不得语②雄关漫道真如铁，而今迈步从头越

①池塘生春草，园柳变鸣禽②老吾老，以及人之老

2、南朝萧统

3、“馨香盈怀袖”，是说花的香气染满了妇人的衣襟和衣袖，描绘出花的珍贵和人物的神情。

主人公手执花枝，站立了很久。

这花是“奇树”的花，它的香气特别浓郁芬芳，不同于一般的杂花野卉，可见用它来表达纯洁的爱情，寄托深切的思念，是再合适不过了。

“路远莫致之”，主人公“攀条折其荣”，是因为思绪久积，情不自禁；

可待到折下花来，才猛然想到：

天遥地远，这花无论如何也不可能送到亲人的手中。

此时的她，只是痴痴地手执着花儿，久久地站在树下，听任香气充满怀袖而无可奈何。

她似乎忘记了时间，也忘记了周围的一切，对着花深深地沉入冥想之中。

4、比兴的手法，以花来衬托人物，写出人物的内心世界。

一方面，花事的兴盛，显示了人物的孤独和痛苦；

另一方面，还隐藏着更深的一层意思，那就是：

花事虽盛，可是风吹雨打，很快就会败落，那不正是主人公一生遭遇的象征吗？

（或先抑后扬的手法，从前面六句来看，诗人对于花的珍奇美丽，本来是极力赞扬的。

可是写到结尾，突然又说“此物何足贡”，未免使人有点惊疑。

其实，对花落下先抑的一笔，正是为了后扬“但感别经时”这一相思怀念的主题。

无论说花的可贵还是不足稀奇，都是为了表达同样的思想感情。

但这一抑一扬，诗的感情增强了，最后结句也显得格外突出。

然而题外之意，仍然耐人寻味：

主人公折花，原是为了解脱相思的痛苦，从中得到一点慰藉；

而偏偏所思在天涯，花儿无法寄达，平白又添了一层苦恼；

相思怀念更加无法解脱。

或其它手法，答对一点并能进行分析即可。

）

5.C（①介词，比；

②介词，到；

③动词，往，到……去；

④代词，百姓的财物。

6、①戍边的士兵们一声呐喊，函谷关就被攻破了，楚人一把火，可惜（阿房宫）化成了一片焦土。

②后代的人哀叹秦的灭亡却不能引以为戒，也会使他的后代人再哀叹他。

7、A（推：

推崇）

8、

（1）您果真能让我做将领，中原一定可以得到，对于战胜那些弱小的敌人又有什么（困难）呢！

（2）空闲时就杀牛备酒，与他招募来的那些人聚在一起喝酒，未曾（看他）率领士兵（练习作战）。

9、士谒士诚曰：

吾观今天下，形势莫便于姑苏，甲兵莫利于姑苏。

然而不霸者，将劣也。

10、同：

都可作为进出口。

异：

　　门许我们追求，表示欲望，窗子许我们占领，表示享受。

11、“屋子外的春天太贱了”，只有经过窗子的取舍和切割，阳光才显得明亮，风才有生气，鸟语才更动人。

12、答案不求统一，言之成理皆可。

13、①“强”是一个靠自己的勤劳、智慧、人格走向成功的打工仔。

②他疼爱弟弟，敬重母亲。

③喜爱城市的美丽，却不自轻自贱。

④他没认为缝篷布低贱，认真能干。

⑤把公司当成自个儿的家，不图加薪，用人不讲私情。

⑥也不为当了经理而轻狂，他知道自己文化不高，但更知道什么比文凭更重要。

⑦他不崇洋媚外，在“外商”面前不卑不亢，自然地表现了中华民族的自尊。

⑧保持了中华民族勤俭的美德。

（每点1分）

14、“外商”带着翻译、秘书摆出一幅外国人的气派，是认为中国人崇洋媚外（或自认为洋人的身份高级）。

“强”提出“共进晚餐”后他的“迟疑”，是担心那种大吃大喝、大手大脚的作风，对合作产生了犹豫。

“强”表现出的中国人的不卑不亢及勤俭美德征服了他，使他作出了全作的决定。

15、如，运用细节使人物形象丰满；

语言朴实符合人物性格的需要；

没有肖像、心理描写，使内容紧凑简洁人物丰满；

人物语言简洁，对话不用引号，行文明快紧凑……（符合文意，有特点有效果，即可得分）

16、CE（A错在“毫不为港口城市的繁华、美丽所打动”；

B错在“强的母亲却懂得什么是最好的教育”；

D错在“巧用……对比，使‘强’这一形象的意义得到了升华”。

17、④②①③⑤

18、（参考答案）

（1）、希望是启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。

（2）、风是浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。

19、（参考答案）别说那么玄乎，还差得远呢/谢谢大家的鼓励，我还有许多不足。

站在新的起点上，我将开始新的拼搏。

20、等级评分标准

基础

等级50分

内

容

25

分

一等（25——21）

二等（20——16）

三等（15——11）

四等（10——0）

切合题意

中心突出

内容充实

感情真挚

符合题意

中心明确

内容较充实

感情真实

基本符合题意

中心基本明确

内容单薄

感情基本真实

偏离题意

中心不明或立意不当

没有什么内容

感情虚假

表达25分

符合文体要求

结构严谨

语言流畅

字体工整

结构完整

语言通顺

字体较工整

基本符合文体要求

结构基本完整

语言基本通顺

字体清楚

不符合文体要求

结构混乱

语言不通顺，语病多

字体难辨

发展等级10分

深刻

丰富

有文采

有创意

（1）透过现象深入本质

（2）揭示问题产生的原因

（3）观点具有启发作用

（4）材料丰富

（5）形象丰满

（6）意境深远

（7）词语生动，句式灵活

（8）善于运用修辞手法

（9）文句有意蕴

（10）见解新颖，材料新鲜，构思新巧

（11）推理想像有独到之处

（12）有个性特征