健康教育活动记录15则Word格式.docx
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公司全体管理人员
主持人：
胡雪辉
主要资料：
胡雪辉：
1、为进一步搞好厂区的卫生和健康意识,增强厂区员工的身体素质,现将厂区的健康教育工认真总结。
2、加强组织机构建设力度,充实调整员工健康教育组织。
杨小兵：
1、结合实际,认真拟定20xx年的健康教育工计划,完善各种制度。
2、大力加强健康教育工的宣传力度,组织健康教育专（兼）职人员在厂区发放健康教育资料。
健康教育活动记录（三）：
班会背景：
进入中学以来,学生的心理开始发生变化,有的学生自以为长大了,而自身的约束本事又较差,于是如何让他们远离吸烟喝酒等不良习气的影响是一个迫在眉睫的问题,为了帮忙每一个孩子健康成长,我决定召开《加强自律,远离烟酒》的主题班会。
班会目的：
1.全员参与,班内每一个学生都参与本次班会,加强班级凝聚力。
2.形式多样,使学生尽展才华,充分调动学生的进取性,增强学生自信心。
3.经过班会中对故事反映的道理进行自评、他评,使学生对问题的认识有了必须的深度,明确了自律的重要性,使学生认识到吸烟喝酒对自身的危害,将远离烟酒为自我学生阶段的重要目标。
班会准备：
1、全班动员,告知此次班会活动主题,在学生中征集本班班会主题和实施方案。
2、联系自我生活实际,寻找吸烟喝酒的危害。
3、在全班征集相关的故事、小品、文字及图片材料。
主办班级：
初二、七班
参加对象：
初二、七班全体学生
周一午时第四节
本班教室
设计人：
班主任、班委
班长
基本步骤
1、小品：
（吸烟方面）
2、资料展示：
香烟里包含何种有毒物质,会给身体带来怎样的危害。
3、相声：
（酗酒方面）
4、讨论：
饮酒会带来哪些不良后果？
（身体健康、驾驶）
5、资料展示：
酗酒引起的事故。
7、呼吁：
让我们远离烟酒的诱惑。
教师寄语
评析：
近年来,吸烟饮酒日趋低龄化,给孩子们的身心健康造成了严重危害。
中华全国律师协会未成年人保护专业委员会主任佟丽华对记者说：
吸烟已经成为继毒品之后危害青少年身心健康的第二大杀手,饮酒导致的斗殴、死亡事件亦时有发生。
关注这样一个主题显然对中学生来说意义非同寻常。
然而,力显成熟扮酷,可谓是中学生的共同渴望。
叼烟饮酒,常被学生为摆脱幼童形象、向世人证明自我长大成人的标示。
所以,如何远离烟酒,珍视健康,所以对中学生的身心健康也具有更直接的实践价值。
那么,让中学生远离烟酒,使其认识烟酒对身体和心理的危害性,固然是不可或缺的一个教育环节步骤,可是,解决问题的根本还在于提升学生的自控自律水平,这样,不仅仅能抵挡烟酒的诱惑,同时能抵御一切不良嗜好的侵袭。
而学生自律性的增强,既有赖于学生成熟机制的用,更有赖于学校教育的有效引导,使学生在知识长进中、学校生活中养成进取健康的生活态度和高尚的审美情趣,获得身心的健康发展。
主题班会把着眼点放在了学生自律本事的培养上是十_大家能真正引起注意,让我们在健康主动的环境中生活。
为创立一个卫生整洁的学校环境多贡献。
3.评价监督机制：
各人根据交流,整理出适合自我实施的具体措施,条款。
号召同学从我做起,搞好教室卫生。
同学们,这次班会开得十_大家都能做到的。
为了帮忙大家养成爱清洁,讲卫生的好习惯,我给大家带来了一首《卫生习惯拍手歌》,大家一齐朗读：
（ppt）
三、活动总结：
师：
刚才教师和大家一齐学习了一些卫生常识,每个人仅有重视讲卫生,懂得一些如何自我预防的知识,才能健康茁壮地成长,才能拥有灿烂的明天!
让我们一齐行动起来,做个讲卫生的好孩子。
健康教育活动记录（五）：
3月6日,__年沈阳市健康教育工会议在北陵饭店召开。
市卫生局副局长许明、省健康教育中心主任刘懿卿出席会议并讲话,各区、县（市）疾控中心主管主任、健康教育所（科）长、省市医院主管院长等参加了会议。
会议全面总结了__年沈阳市健康教育工,并对__年工任务做了详细的部署。
沈河区健康教育所和东陵区疾病预防控制中心分别了经验交流。
许明副局长对__年的健康教育工给予了充分肯定。
我市举办的沈阳市居民健康行活动和名师、名栏、名课活动都收到了很好的社会反响,得到了市委、市政府领导的充分肯定。
对__年健康教育工,她提出了4点指导性意见。
第一,以增进沈城人民健康为核心,增强健康教育职责感、紧迫感和使命感。
第二,以健康全运和无烟全运为契机,进取开展健康教育工。
要做到借时强化机遇,借势乘势而上,借力凝聚力量。
第三,要加大健康教育工力度,做到五抓：
抓资料―制核心模板,普及防病知识;
抓载体―利用墙体、健康长廊、媒体等形式宣传健康知识;
抓考评―制定规范评估标准,提高管理水平;
抓典型―召开现场会、交流会,巩固并加强健康教育先进单位、健康教育达标单位创立成果;
抓控烟―争取有更大的突破。
第四,以开拓创新为主线,创新理念,创新机制,创新队伍建设,创新规范化体系建设,提升健康教育工水平。
健康教育活动记录（六）：
10月10日
一、骨折后怎样急救
骨折可分为两类：
单纯骨折（即闭合性骨折）,指骨折处皮肤没有损害,折断的骨头不外露;
复杂性骨折（即开放性骨折）,指断骨刺伤了局部肌肉、皮肤、断骨露在处面,容易感染并发骨髓炎。
根据骨损伤程度又可分为不完全骨折和完全骨折。
骨折的主要症状：
（1）疼痛。
先轻后重,以致可出现痛性休克。
骨折处压痛明显。
（2）功能丧失。
如下肢骨折不能走路等。
（3）肢体畸形。
骨折处原先附着的肌肉失去了平衡,加上组织肿胀,局部出现成角、变短等。
（4）骨摩擦音。
（5）骨传导音减弱。
骨折的急救处理：
送医院前急救的重点是及时正确地止痛、止血、固定,防治休克。
要认真检查有否其它严重损伤。
要限制患处活动,以免骨折残损的尖端刺伤周围神经、血管、组织等。
限制活动的方法是用夹板固定。
如果没有夹板,可就地取材,选用木棒、硬纸板等物代用夹板。
夹板固定后,急送医院救治。
二、异物阻塞气管怎样办
气管异物多发生于幼儿和少年,当孩子边吃边玩时,突然停止活动,出现阵发性高声呛咳、阵发生喘鸣等现象应怀疑为气管异物。
其救治措施如下：
（1）立即将一个牙垫或类似牙垫的代用品塞进患者口里,使嘴张开,以便从口腔中排出异物。
（2）向病人口腔内伸进食指或牙刷柄,直达咽部,刺激患者防御性深呼吸。
（3）设法使病人增加上腹部的腹压,以便排除气管异物。
如是小儿,可让其趴在救护者的膝盖上,头朝下,捶其背部。
上述方法,若不成功,应立即送往医院抢救。
健康教育活动记录（七）：
经过几年时间的探索和发展,我校心理健康教育的’各项工已走上正常的轨道。
在不断完善心理健康教育的立体网络的基础上,不断加大宣传力度,拓宽心理健康教育的渠道,推进我校心理健康教育工更加健康、系统、全面、有效地展开。
__年12月1日,在我校与广西心理卫生协会第一期合结束之际,召开了一次心理健康教育工研讨会,参加会议的人员有覃建琪、林洁菁、莫创才、马武飚、蒋祖国、谢万年、侯杰、石焕合、段德群、覃珍兰、韦世春、黄雄强、卢智伟、陆海峰、黄丽聪、朱新婷、莫春敏以及学校心理辅导教师小组的教师,会议总结了三年来的工成绩,对未来的工方式提出思考的方向。
一、过去的三年来我们开展的心理健康教育工,主要有以下几个方面:
1、加强队伍建设,开展师资培训
2、开展学习宣传,营造良好氛围
3、深入实践探索,有序开展工
4、正常开设心理健康教育课
5、进行心理测试,建立学生心理健康档案
二、我校心理健康工虽然取得阶段性的成绩,但仍存在以下问题:
1、宣传效果不梦想,师生的进取性不高。
2、师资队伍不稳定,专职心理教师数量少,队伍变化大,对全校教师所的专业培训不现实,培训针对性不强,操性差。
3、心理健康主题班会效果不明显,开展次数少
4、心理测试不规范。
心理健康档案为纸质档案,整理、查询十_大,同学们对协会的认识有偏见,人数不稳定。
协会活动的开展不顺利。
学生无法坚持一些活动,如团辅的活动时间安排在周末,占用休息时间,学生意见大。
三、我们要改善心理健康教育模式,力求更好更快的发展,主要从以下几个方面着手:
1、加大宣传力度,改革宣传方式。
组织好骨干学生,扩大心理健康教育在日常工的的宣传。
进取与党办沟通,做好大范围宣传工。
班主任应进取参与宣传、推广。
多开展心理健康教育方面的大型活动,如心理剧专场晚会,手语舞蹈,团队素质拓展,知识竞赛等。
2、学生中存在的心理问题较突出,应当全员开展工,工应常规做,天天做,在课内做。
将心理健康教育融入生活、教学、工中,调动进取性。
让心理健康教育进入普通课堂。
改革教育模式,采用分组、分配任务课堂模式,促进进取学习,让学生爱上学习。
有针对性的将心理健康教育工渗透到强化班的学习中。
除了校领导重视外,各职能部门、各专业系也应当加强重视。
3、稳定师资队伍,学校应给予更大力的支持,解决教师队伍的学习和培训中相关困难的解决。
将心理健康教师培训列入我校师资培训计划,将心理健康辅导教师培训制度化,重视心理健康教师的培养,多组织有意义的活动。
确保固定、足够的培训时间。
建立专业的心理辅导教师队伍。
将德育课教师纳入心理健康教育师资队伍中。
选派教师参加心理咨询师资格培训、考证,大力扶持师资队伍的专业化培训。
经常进行团体备课。
在基本稳定队伍的基础上每年可一些补充,两年中要固定专职教师。
建立完善的激励机制。
4、加强对心理健康教育课题的研究
行为引导教学中渗透心理健康教育,设置试点。
做好完整心理咨询个案、主题班会案例征集工。
5、规范心理健康档案,提高档案利用率
增强建立心理健康档案的设施建设,争取建立电子档案,建立心理辅导教师、班主任、教师、学生网络互动平台。
根据心理测量结果,做好对有问题学生的鉴别和筛选,尽快采取正确的干预措施。
构成班级心理状况统计数据及全校学生心理状况报告,指导班级心理健康课程的开设以及全校心理健康教育的实施工。
6、建立个别辅导及团体辅导的督导机制,定时开展心理辅导教师内部工讨论交流会,定时邀请专家进行工指导。
7、将心理健康教育课程纳入教学计划,争取在全校各个班级开课,并安排稳定的教师上课。
根据不一样年级的心理特点,安排不一样的课题。
抓好心理健康教育课质量,注重课堂教学形式活泼多样化。
心理健康教育课进入课堂,重在帮忙学生成长,避免增加学生的负担。
组织主题班会观摩活动,构成案例。
8、完善心理咨询室的建设
咨询室应当设有个体咨询室、心理测试室、放松室,此外还要设置专门的办公室供心理辅导教师日常办公及接待来访学生,预约登记等。
并多补充一些心理健康方面的书籍,报刊和杂志等,方便有需要的同学、教师借阅。
增设电脑及相关设备,便于心理健康档案的管理和使用,进行基本的心理测量,开展网络咨询等。
安装电话,开通心理咨询热线。
放松室应配备相应的影音设备。
健康教育活动记录（八）：
11月16日
一、怎样防治冻伤。
冻伤,是由于寒冷的空气引起局部血液循环障碍听致,多发生于手、足、耳朵、面颊、鼻尖等血流不畅的末梢部位。
冻伤的症状和体征,可分为三度。
（1）一度冻伤。
局部红肿,灼痛,刺痒。
皮肤渐变为蓝色或紫色,症状为1周左右可自行消退。
（2）二度冻伤。
除上述症状外,肿胀更明显,且出现水泡,约2―3周构成痂皮,脱痂后痊愈,不留下瘢痕。
（3）三度冻伤。
损伤可累及皮肤全层,并扩展到皮下组织甚至肌肉,可出现组织坏死,常有血性水泡。
冻伤的防治措施如下：
（1）一度冻伤的处理。
最好的办法是先在屋里活动活动,然后用手轻轻地摩擦,打一盆温水泡一泡,待到自我感觉好些时再换一盆热水泡,直至皮肤颜色呈现深红色或紫红色为止（约需40分钟）。
（2）二度冻伤的处理。
发生水泡和破烂前,可用消毒针挑破,盖上无菌纱布垫保暖,或将纱布上涂一层厚厚的冻疮膏,每一天换药一次。
（3）三度冻伤的处理。
可用1：
4000高锰酸钾溶液冲洗,然后涂上1-2%的龙胆紫。
冻伤和冻疮的预防：
冬季多进行体育锻炼,增强御寒本事;
经常摩擦双手等促进局部血液流动;
多吃热的食物,多吃蛋白质、脂肪类食物,增强体质等。
二、腹部受了伤如何处理。
腹部受伤可分为两大类。
（1）挤、压、跌、打和踢伤。
主要表现是通常没有伤口或仅有一二处浅伤,但里面的胃肠可能受到了破坏;
腹痛,用手一压痛得厉害;
休克,病人头晕、面色苍白、皮肤湿冷、呼吸表浅、脉搏快而弱;
内出血,很多出血可引起晕例、脸色苍白、呼吸极浅、病人干渴,不断要喝水。
（2）刺伤、弹伤。
伤口一般不大,可推测伤了什么脏器。
如果伤了胃肠,就会发生腹膜刺激症状,此时腹部痛得厉害,肚皮摸着发硬,像木板一样。
如果伤了腹内较大的血管,或者伤了肝脏、脾脏,就有内出血的现象。
腹部受伤的急救处理,一般说来,胃肠贯通伤除了严重者外,在伤后6小时内尚未引起腹膜炎或内出血不多的时候,送到医院施行手术是大有期望的;
12小时以后,腹膜已开始发炎,内出血已经相当多时,施行手术期望就小了;
等到18小时后,腹膜炎已很严重,内出血已经太多时,再施行手术用不大,并且有促进早死的可能。
所以,腹部受伤必须尽快地送往医院抢救。
在送医院前要做些临时救护。
（1）有深伤口者：
把伤者放平,解开衣服,把肚皮上的伤完全露出来;
找一两条干净毛巾或一大块干净布,浸在开水里,取出拧干,盖在伤口处;
伤者不准喝水和吃东西,因为喝水、吃东西都能导致伤口扩大;
急送医院。
（2）有内出血现象者：
把伤者放平;
松开衣服,用被包好,预防或治疗休克;
伤者不能喝水、吃东西;
若内出血严重,就用布条或绷带由手指尖与脚趾尖用力向上缠裹,一向到达大腿根,使四肢血的大部分集中在脑与心、肺等关系生命的重要脏器里;
迅速送到医院抢救。
健康教育活动记录（九）：
20xx年3月24日
1、传达学习上级有关开展健康教育的有关精神。
2、对健康教育工进行分工,强调厂区全体员工异常是健康教育领导小组要高度重视,相互配合,确保全年健康教育工顺利进行。
1、宣读20xx年度健康教育工规划及评比制度。
2、当前健康教育工安排,具体工由谢红仁负责。
3、4月1日前要制定出20xx年度健康教育活动方案。
健康教育活动记录（十_大群众,加强疫情监测,严密防范疫情的发生和传播。
一旦发现狂犬或可疑犬,可疑病人、病畜,要立即上报当地政府及农牧、卫生部门,由当地政府组织有关部门划定疫区,扑杀疫区内的所有犬只,彻底拔除疫源,迅速扑灭疫情,并在与疫区接壤的周围地区紧急免疫所有家犬,建立免疫防护带,防止疫情扩散,卫生部门要抓紧抢救犬伤群众,犬伤群众也应进取主动理解治疗,杜绝侥幸心理,减少损失,在疫区,各部门各单位及广大群众都有职责协助做好疫情扑灭工。
防控知识――怎样防制狂犬病
我国政府对控制和消灭狂犬病工十_大威胁,从而加大了人狂犬病流行的可能性。
2、与易感动物的预防免疫覆盖率有关。
接种狂犬病疫苗能够有效预防控制动物狂犬病。
国外一些国家连续几十_大力开展健康教育工,安排如下：
一、更加完善组织机构,制订好下半年工计划,加大工领导小组的工力度,确保健康教育工机构的健全和人员的落实。
二、多形式,多渠道的结合疫病防治大力开展健康教育宣传活动结合目前的手里的工,有针对性,有重点地开展健教宣传活动,辖区居委会,利用板报和专栏的形式大力加强健康教育和疫病防治的宣传等。
健康教育活动记录（十_大可不必满足于现有的学习成绩并以此为资本轻视别人。
要向鲁迅先生学习,解剖自我严于解剖别人,应当对自我有一个客观评价。
英格兰有一个助人心理健康的组织,他们把自我的工归结为一句话：
让人把自我分开,这个把自我分开就是帮忙人对自我有一个正确的认识,从而以此为基础来解决其他问题。
期望你能提高自我的思想认识水平,设一道思想防线,防止自傲。
其次,要进取帮忙同学。
学习好的同学在培养良好人际关系中,有一个十_大家的帮忙。
有这样一位女同学,她应对同学的请教,或表现出傲慢,或敷衍一下人家,结果,使自我的威信越来越低。
一次,在文课上,教师让大家自愿结成小组,互相交流,评价各自的文。
班里的同学都不愿和她结合,弄得她很尴尬。
最终还是教师把她分到一个组里,才不致使她下不来台。
这位女同学吃的就是自我酿造的苦果。
学习好的同学不注意学习互助,不仅仅影响人际关系,最终将影响自我的学习。
所以,不可当学习的单干户,要有助人利已的思想认识,进取帮忙同学,共同提高。
除此以外,还要重视自身修养。
心理学家认为,一人思想觉悟的高低与他对别人容忍大小有密切关系。
一个品德高尚,胸怀宽广的人,总是为别人取得的成绩而高兴,也总能见人之长,鞭策自我。
你在人际交往中失败的主要原因就是由于忽视了思想修养,从而有意无意地表现了轻视同学、学习自私的问题,伤害了同学。
期望你要注意培养自我谦逊的美德,培养团结协的精神,培养平易近人的风,这不仅仅是搞好人际关系的需要,也是你将来投身社会所应具备的基本素质。
一个有良好思想修养的人,不愁没有一个令人满意的人际关系。
健康教育活动记录（十_大的压力和挑战。
社会的发展变化对学校对教师都提出了更高的要求,让同学们懂得不但要有强健的体魄,也要有健康的个性心理品质和良好的社会适应本事,坚持健康的心态,迎接挑战,迎接生活。
二、活动目标：
1、让同学们明白在学习和生活中常常会遇到挫折,人人都不可避免。
2、初步掌握战胜挫折的方法,学会换个角度看问题,培养学生战胜挫折的本事。
3、每个人都应当以进取、健康的心态正确对待挫折,用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功。
三、活动准备：
1、将全班同学分成若干个小组。
2、请每个同学把自我学习、生活中最大的烦恼写到一张形纸条上,备用。
四、活动过程：
（一）游戏导入,感受挫折
1、同学们,今日上课之前我们要进行一次扳手劲比赛,你们有信心吗？
2、挑选班级两名大力士进行比赛。
每名同学选择自我支持的比赛选手,比赛结束后请失败的同学和支持者用一个词语表达自我的心境。
3、虽然刚才我们只是在玩一个游戏,可能失败的同学还是会觉得有点难过。
生活中就是这样,虽然我们都期望梦想成真、一帆风顺,可是结果却常常事与愿违,遇到挫折。
板书挫折我们会悲痛会难过,贴哭脸,这是很正常的反应。
下头我们一齐来看一段视频,看看和我们同龄的孩子们在篮球比赛失败时有怎样的表现？
板书？
（播放一班与二班球赛微课程视频）
（二）战胜挫折与困难
1、讨论：
同学们你们是不是有过类似的经历,你们认为这样正常吗？
让我们一齐来思考。
首先教师想问一下如果是你遇到了这样的事情你会有他们一样的反应吗？
如果是请举手。
那你们觉得他们这样做对不对呢？
让我们来看看二班同学的教师是教育他们的？
再看视频。
2、其实这些道理我们都明白,可是说起来容易做起来难。
在我们的身边许多孩子应对挫折都手足无措。
一名小学生竞选大队长落选了,结果竟然拒绝上学。
接下来请同学们和教师一齐来看一则相关的新闻报道。
（为了考查同学们应对挫折的本事,记者在长沙一所小学做了一个实验,挑了几名成绩优异在学校担任大队委的尖子生,让一名教师通知他们撤去了原有的职务,看看孩子们应对这种突如其来的状况有什么反应。
）
3、播放视频
4、看完视频教师想请同学们为这两位同学送上一个词语,你想送哪个词语呢？
相机板书：
坚强勇敢乐观
5、生活中遇到挫折时难免会有一时的悲痛难过,可是我们不要害怕,要坚强勇敢乐观地去应对它。
花儿仅有经过风雨的洗礼才能绽放得更加灿烂,没有失败的人生绝不是完美的人生！
陈龙在一首歌里是这样唱的：
不经历风雨怎能见彩虹？
没有人能随随便便成功！
接下来我们再来看看奥运冠军刘翔是如何应对现实,化挫折为动力,在挫折中成长的。
看视频。
6、如果刘翔就站在我们的讲台上,你想对刘翔说些什么？
7、换个角度看人生
①挫折并不可怕,可怕的是我们不能正确地应对挫折,那么我们怎样做才能战胜挫折呢？
请跟着教师一齐到故事里来寻找答案吧！
②课件分别出示两个故事,比较阅读。
从前,有一位老奶奶,她有两个儿子,大儿子卖雨伞,小儿子卖布鞋。
天一下雨,老奶奶就发愁说：
哎！
下雨了,我小儿子的布鞋还怎样卖呀！
天晴了,太阳出来了,老奶奶还是发愁说：
看这个大晴天,哪还会有人来买我大儿子的伞呀！
就这样,老奶奶一天到晚老是愁眉不展,吃不下饭,睡不好觉。
邻居见她一天天衰老下去,便对她说：
老奶奶,你真是好福气呀！
一到下雨天,你大儿子的雨伞就卖得异常好,天一晴,你小儿子布鞋异常畅销,这样不管天晴还是下雨,您两个儿子都有生意做,真让人羡慕呀！
老奶奶一想,也对！
从此以后,老奶奶就不再发愁了。
整天乐呵呵的。
一个小女孩趴在自我卧室的窗台上,她看见邻居正在埋葬一条小狗。
这条小狗很可爱。
看到小狗那么可怜,小女孩不禁泪流
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