苏州市相城区事业单位教育类招聘试题及答案Word文档下载推荐.docx

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B、以平等自愿、“双向选择”为依据

C、聘任双方依法签订的聘任合同具有法律效力

D、具有制度化和规范化的特征

7、在品德形成的认同阶段，个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，试图使自己在态度和行为（）。

A、与他人基本相同

B、与大家保持一致

C、被他人认可

D、与他人思想接近

【答案】B

8、从气质类型角度看，多愁善感的林黛玉属于典型的（）。

A、抑郁质

B、黏液质

C、多血质

D、胆汁质

9、以下属于根据使用的教学方法来划分的课是（）。

A、单一课

B、技能课

C、练习课

D、综合课

10、教师的评价机制大体可分为资格认定和（）。

A、常规评价

B、专业评价

C、行为评价

D、道德评价

11、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校（）。

A、教育的形成

B、教育的类别

C、教育的层次

D、教育的历史

12、分半信度又称为（）。

A、再测信度

B、受试者信度

C、评分者信度

D、内部一致性信度

13、首次提出“人力资本论”的是（）。

A、赫尔巴特

B、杜威

C、舒尔茨

14、在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；

在恶劣的环境中，有的人却出污泥而不染。

这种现象说明（）。

A、人的发展不受环境的影响

B、人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程

C、好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利

D、人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定

15、古希腊斯巴达教育比较重视（）。

A、军事体操教育

B、政治哲学教育

C、天文数学教育

D、全面发展教育

16、下列符合高成就需要者的描述是（）。

A、喜欢对问题承担责任

B、宁愿担任专业工作而不愿做企业家

C、倾向于选择风险较小的工作

D、倾向于将自己的失败归因于运气不佳

17、教育史上，课程类型的两大主要对立流派是（）。

A、学科中心课程与活动中心课程

B、必修课程和选修课程

C、核心课程和广域课程

D、接受课程和发现课程

18、倡导教师辅导学生从活动中自己学习的教学模式的人是（）。

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、杜威

D、瓦•根舍因

19、曾经以多人合力集体雕刻佛像来形容教师集体劳动的重要性的是我国著名教育家（）。

A、晏阳初

B、梁漱溟

C、陶行知

D、吴玉璋

20、发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于（）的论争。

A、知识与能力

B、直接经验与间接经验

C、分科与综合

D、知识与思想

21、学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”，并对它们关系进行分析，这种学习属于（）。

A、信号学习

B、连锁学习

C、辨别学习

D、规则或原理学习

22、强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（）。

A、什么事也做不下去

B、痛苦不安

C、感到惴惴不安

D、感到极端焦虑

23、中学生最主要的识记方法是（）。

A、形象记忆

B、有意记忆

C、无意记忆

D、理解记忆

24、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。

A、行为系统

B、意识特点

C、综合心理特征

D、品德与修养

25、测验是测量一个行为样本的（）。

A、基本过程

B、全部过程

C、主要过程

D、系统程序

26、社会自我基本成熟的时期在（）。

A、婴儿期

B、幼儿期

C、童年期

D、少年期

27、由于个体的内在需要引起的动机称作（）。

A、外部学习动机

B、需要学习动机

C、内部学习动机

D、隐蔽学习动机

28、现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为（）。

A、两个子系统

B、三个子系统

C、四个子系统

D、五个子系统

29、具有一定的研究能力属于教师的（）。

A、学科专业素养

B、知识素养

C、能力素养

D、人格素养

30、为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）。

A、理论联系实际原则

B、直观性原则

C、巩固性原则

D、启发性原则

31、教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）。

A、教育目的服务的

B、教师和学生服务的

C、特定的教学服务的

D、当前工作服务的

32、人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）。

A、态度一致

B、行动一致

C、观点趋同

D、相互理解与扶持

33、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻（）原则。

A、教学相长

B、综合课程

C、长善救失

D、藏息相辅

34、认为“教育就是经验的不断改造，一切均来自经验”，“行”先于“知”，使学生由“做事而学习”，因此教学应分为“情景一问题一观察一解决一应用”五个步骤的教育家是（）。

C、赫尔巴特

D、赞科夫

35、探究训练中，教师的主要任务是（）。

A、收集资料

B、选择问题情景

C、形成解释

D、组织实验

36、决定教育领导权的是（）。

A、生产力

B、科学技术

C、政治经济制度

D、文化

37、确立了心理与活动相统一的原理，认为心理过程不但在活动中表现出来，而且也是在活动中形成的，是前苏联著名的教育心理学家（）。

A、鲁宾斯坦

B、维果斯基

C、布隆斯基

D、列昂节夫

38、一个人的生理心理发育和形成的关键时期是（）。

A、幼儿园

B、小学

C、中学

D、大学

39、对人的身心发展起主导作用的是（）。

A、遗传因素

B、社会环境

C、教育活动

D、自然环境

40、研究表明，距离的远近，交往的频率，态度的相似性，个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的（）。

A、环境因素

B、主要因素

C、外部互动因素

D、辅助因素

41、能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其（）很高。

A、难度

B、信度

C、效度

D、区分度

42、在结构化策略方面成就最显著的教育家是（）。

A、杜威

B、布鲁纳

D、苏霍姆林斯基

43、教育能推进科学的（）。

A、制度化

B、系统化

C、体制化

D、全面化

44、首次提出“人力资本论”的是（）。

45、苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（）。

A、迷箱实验

B、迷津实验

C、叠箱实验

D、“三座山”实验

46、以下属于道德讨论中深入提问的策略有（）。

A、突出道德争端

B、询问“为什么”问题

C、澄清与总结

D、使情境复杂化

47、人们为实现一定的品德行为所做出的自觉而顽强的努力叫做（）。

A、道德认知

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

48、宋朝的时候，书院盛行，大儒朱熹到处讲学，并曾经为一著名书院写了书院教条，以便师生共同遵守，这一书院是（）。

A、岳鹿书院

B、白鹿洞书院

C、信阳书院

D、石鼓书院

49、恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。

A、严重惧怕

B、原因不明地惧怕

C、非理性惧怕

D、持久性地惧怕

50、掌握若干概念之间关系的学习称为（）。

A、符号学习

B、概念学习

C、命题学习

D、规则学习

51、自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的（）。

A、控制

B、基本看法

C、改造

D、意识

52、学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程就是（）。

A、交往的过程

B、学习的过程

C、德育的过程

D、认识的过程。

53、学生的品德结构中，下列陈述正确的是（）。

A、行是基础，知是关键

B、知是基础，行是关键

C、意是基础，情是关键

D、意是基础，行是关键

54、关于教学过程中学生的间接经验和直接经验，说法错误的是（）。

A、学生认识的主要任务是学习间接经验

B、学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础

C、间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验

D、防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向

55、在选择确立教育目的时，决定教育目的追求和价值倾向性的是（）。

A、教育者和受教育者

B、价值取向

C、教育功能

D、教育方针

56、在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。

A、促进者和引导者

B、领导者和参谋

C、管理者

D、示范者

57、在学校教育中起关键作用的是（）。

A、学生

B、教师

C、教学内容

D、教学方法

58、现代教育与传统教育的根本区别在于（）。

A、重视实践能力的培养

B、重视创新能力的培养

C、重视高尚品德培养

D、重视劳动品质的培养

59、流体智力和晶体智力说是由美国心理学家（）提出来的。

A、斯皮尔曼

B、卡特尔

C、瑟斯顿

D、吉尔福特

60、提高教学质量的关键是（）。

A、备好课

B、上好课

C、作业的检查与批改

D、课外辅导

61、个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。

这些行为主要侵害的是学生的（）。

A、健康权

B、名誉权

C、受教育权

D、隐私权

62、对教学模式研究最有代表性、影响最广泛的是美国学者（）。

A、乔伊斯和韦尔

B、科尔伯格

D、布鲁纳

63、下列属于布鲁纳教育观点的是（）。

A、五段教学法

B、设计教学法

C、范例教学法

D、结构化教材和发现学习模式

64、具有一定的研究能力属于教师的（）。

65、教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）。

A、关健作用

B、桥梁作用

C、决定作用

D、主导作用

66、下列哪一项未列入学校体育的功能?

（）。

A、教育功能

B、娱乐功能

C、健体功能

D、个体享用功能

67、德育过程中不同质的各种要素的组合方式称为德育过程的（）。

A、内容

B、层次

C、结构

D、方法

68、新课程主张课堂让学生至少有（）时间的活动。

A、1/3

B、2/3

C、1/2

D、1/4

69、皮亚杰说“知识来源于动作”，这里所说的“知识”是指（）。

A、物理知识

B、数理知识

C、逻辑数理知识

D、以上都不对

70、松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。

A、目的和内容

B、共同语言

C、深厚友谊

D、约束力量