届九年级语文上学期月考试题新人教版及答案Word文档格式.docx
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A．网上“晒旅游”本身是积极向上的，但
要有度，不要有攀比或骄傲。
B．我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。
C．为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。
D．也许我们不能复制马云的成功，但是他的梦想、他的努力却是每个人都可以复
制的。
4．仿写句子，要求句式相同，语意连贯。
湛蓝的天空像碧玉一样澄澈，苍翠的树木像卫士一样挺拔，。
5、名著阅读：
（4分）
（1）、“黑熊一身粗肉，铁牛似遍体顽皮，交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。
怒发浑如铁刷，刷狰狞好似狻猊。
天蓬恶煞下云梯”。
这写的是小说哪位好汉？
他的性格特点是什么？
人名性格：
（2）、“生得面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。
身长八尺，腰阔十围。
手持一柄禅杖，腰系一把戒刀”这一肖像描写写的是谁？
他有怎样的性格特点？
6、古诗默写（10分）
（1）塞下秋来风景异，。
（2）、，五十弦翻塞外声。
（3）、《江城子密州出猎》中运用典故，表达渴望得到朝廷重用之句：
，?
（4）、《渔家傲秋思》中表明有家难回的矛盾心理的句子：
，。
（5）、《出师表》中表明诸葛亮临危受命的千古名句：
（6）花虽无语，但人有情。
请写出于花中领略人性的连续的两句古诗文：
二、口语交际（共5分）
根据所提供的情境，按要求表达。
你所在的学校要举行以“吸取国学精华，传承中华文化”为主题的经典诗词朗诵比赛。
7．假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。
8．在这次比赛中，你们班的小红同学由于紧张没有发挥好，感到很难过。
比赛结束后，你将如何劝说？
三、阅读理解（42分）
（一）、9.阅读下面一首诗
，回答问题。
闲居初夏午睡起杨万里
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
（1）这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的？
（2）“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。
（二）、（12分）
【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：
"
公亦尝闻天子之怒乎?
唐雎对曰：
臣未尝闻也。
秦王曰：
天子之怒，伏尸百万，流血千里。
唐雎曰：
大王尝闻布衣之怒乎?
布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，
彗星袭月；
聂政之刺韩傀也，白虹贯日；
要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：
先生坐!
何至于此!
寡人谕矣：
夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
【乙】晏子将使楚。
楚王闻之，谓左右曰：
晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?
左右对曰：
为其来也，臣请缚一人，过王而行。
王曰：
'
何为者也?
对曰：
齐人也，王曰：
何坐?
曰：
坐盗。
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。
缚者曷为人也?
齐人也，坐盗。
王视晏子曰：
齐人固善盗乎?
晏子避席对曰：
婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何?
水土异也。
今民生长于齐不盗．入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?
王笑曰：
圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
10．解释下面加点词的意思（4分）
（1）、休祲降于天
（2）、长跪而谢之曰：
（3）.吾欲辱之，何以也
（4）、"
1
1．翻译下面句子。
（1）秦王色挠，长跪而谢之。
___________________________________________________
（2）叶徒相似，其实味不同。
_______________________________
___________________
12．【甲】文中秦王对唐雎的态度、情感有一个变化过程，请根据文段内容简要概括。
13．【乙】文中晏子在回答楚王问话时，"
避席对曰"
，"
避席"
写出了晏子的态度，也隐含了他的不满。
14．唐雎与晏子都取得了外交上的胜利，唐雎主要是靠取胜，晏子主要是靠取胜。
（三）、阅读《调好你的“食物钟”》一文，回答16-19题。
（共8分）
①中学上生物课的时候就听老师讲过“生物钟”。
生物钟是人体的一套复杂的调节机制，以24小时为周期，掌管着生物的“觉醒”与“睡眠”节奏。
但也许你还不知道，人体中除了管理睡觉的生物钟，还有个管理“吃东西”的食物钟。
②食物钟，顾名思义，主要负责调节我们的进食、
消化和营养摄取的时间。
通常情况下，食物钟与生物钟是一致的，日常的运作程序几乎与生物钟保持着同步。
人的大脑、胃和肝等内脏器官中部有感受器，可以接受食物钟传递的信号，这种信号一般被称为“食物相关的生物节律器”。
依赖食物钟的调节，我们才有了一日三餐的吃饭习惯。
③食物钟对人体健康有十分重要的作用。
如果食物钟发生紊乱，健康就会受到影响。
研究发现，食物钟紊乱会导致胰岛素紊乱，可能增加糖尿病和肥胖的风险，还与心血管疾病存在一定联系。
但日常的一些生活习惯还是会扰乱食物钟，甚至造成食物钟紊乱。
目前，常见的可能导致食物钟紊乱的饮食习惯有：
不吃早餐、节食、暴饮暴食等。
④现在很多年轻人喜欢晚睡晚起，生活毫无规律，早上都不怎么吃早餐。
大量研究发现，经常不吃早餐会干扰食物钟，也会给健康造成影响。
台湾研究发现，每周吃早饭次数低于一次的人，肥胖的几率更高；
哈佛大学研究发现，不吃早餐的人患糖尿病的风险也更高；
在儿童心血管健康方面的研究发现，长期不吃早餐还会增加罹患心血管疾病的风险。
⑤节食，通常在爱美的女士中比较多。
但节食其实不利于减肥，节食会造成
饮食紊乱，食量反而不能得到很好的控制，更容易发胖。
⑥暴饮暴食，主要就是指平时吃东西没有节制，大量进食。
研宄发现，暴饮暴食会给食物钟调控基因增加负担，进而可能扰乱食物钟，也会给健康增加隐患。
所以，就算是过节，我们还是最好保持平时的饮食习惯。
⑦总之，保持良好的饮食习惯有利于维持良好的食物钟，让“人体机器”更有效的运行，对健康更是有极大的益
16．第①段从“生物钟”写起有什么好处？
答：
17．第④段画线句主要运用了哪种说明方法？
有什么作用？
答;
18．第②段
中加点词“几乎”能否删去？
请说明理由。
（2
分）
1
9．从文中看，调好“食物钟”需要坚持的“良好的饮食习惯”有哪些？
（四）小巷里燃起一盏灯李晓（11分）
①那一年，因为父亲在城里上班，我由乡下学校转到城里上初一。
②学校夜自习下课以后，我每天要经过一条黑漆漆的没有路灯的小巷子。
腊月里的一天，小巷人家里有人过世，传来哀哀戚戚的哭声，吓得我跌跌撞撞地奔跑。
石板路上有一层青苔，我一个趔趄滑倒在地，门牙把嘴唇磕破了，血一下流了出来。
③我高一脚低一脚地走在小巷子里，突然想哭。
小巷里的风呼啸着打转儿，像是凄凉的哭声。
我想起一个人走在乡下黑夜的山梁上，风也是这么来来回回吹，为了壮胆，我独自哼起了山歌。
④前面一扇窗户突然拧亮了灯，一扇木窗推开了，灯光投射在小巷里的路上。
我抬头一看，只见一位老奶奶正探出头来，朦胧的灯光下，我看见她慈爱的脸。
老奶奶不说话，但我看见她在冲我笑着，那意思是说，。
⑤第二天中午放学回家，我经过那条巷子时，只见两个老人靠在两把藤椅上，他们手里各自握着一杯热茶，正笑眯眯地说话。
我明白了，
这是小巷子里的一对老夫妻，望一望他们家那木质雕花的窗户，我想，他们差不多与这条小巷子里的风霜岁月同龄吧。
⑥几天后，我晚自习后回家，小巷子里有了灯光，我一看，呀，是老人把一盏灯泡挂在了门前，为我，为我这样怀着胆怯心情回家的人，亮起了一盏灯。
⑦这一盏灯，就这样陪伴着我读到了初三。
初三下学期的一天中午，我放学回家经过小巷，只见两个男人从老人房子里抬出一个人，快步冲出小巷子。
⑧一连两天晚上，小巷子里的灯没有再亮起。
第三天中午，我看见小巷子里搭起了灵堂，照片上笑眯眯的老人，就是那位老奶奶呀，我满脸都是泪水。
⑨几天后，小巷子里的灯又亮了起来。
从那团黄色的灯晕中，我总觉得，那一盏灯光有些温暖，也有些孤独。
我白天从小巷子里
经过，那位老人依然躺在藤椅上，手里握着一杯热茶，笑眯眯地望着我。
我冲他点了点头，老人也点点头，似乎是向我示意快回家吃饭。
⑩初中毕业以后，因为父亲的工作调动，我又回到乡下中学读高中。
三年后，当我捧着大学录取通知书回到小巷，想再拜访那位可敬的老人。
然而，小巷依旧，木门却紧锁，打听了几户人家，才知道老人早已搬走了，说是到成都工作的儿子那里去了。
⑪怀着一种怅然的心情，我乘船回家。
在江上清凉的夏风中，我默默祝福老人那手里握着的一杯热茶，永远也不要凉了。
⑫多年后，昔日的那条小巷，早已是碧波盈盈的一片湖水了。
三峡工程完工后水位上涨，这个城市的下半身，都已被一湖碧水覆盖。
⑬然而那条小巷子里的灯，依然在我的心里闪烁，它一直温暖地照着我，穿过黑漆漆的迷惘岁月，穿过冰凉落寞的忧郁年代。
⑭在你的人生中，有这样一盏灯吗？
也请你，在那小巷子里，为别人，也为自己，燃起这样一盏灯。
（选自《思维与智慧》有删改）
18.请用简洁的语言概括文章的主要内容。
（2分）
19.“一盏灯”在文中多次出现，起到作用。
20.请从描写的角度品析第③段划线句子的表
达效果。
21.请把第④段横线处老奶奶的心里活动补充完整。
22.请分析第⑨段中两个加点词语在文中的含义。
23.在成长过程中，你也一定有像老人这样为别“点燃一盏灯”的经历，请用简洁的语言写出来。
（五）传统读书教育是成功的（8分）
①传统读书教育是成功的。
童年之时饱学于身者，数不胜数。
从近代之交的学者身上，还能看到这一点。
②陈寅恪先生，是一个非常有代表性的童年饱学者。
陈家重视对子孙的教育，不但开设家塾，而且还办学
堂。
倡导新文化运动的鲁迅，亦受惠于传统的读
书教育，孩童之年在学识上也已有了很好的积累。
鲁迅七岁入私塾读书，《百家姓》《神童诗》等书即此时期读的。
③一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。
孩童时期是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段，若能在这一年龄阶段培养出良好的读书习惯和嗜好，锻炼出一定的读书技能，这将会影响其终生。
传统读书教育的成功，就在于此。
④古代读书，重记
诵。
孩童时期读书，以记诵为主，待成人后，读书也特别强调记诵。
只有记诵精熟，才能融会贯通。
⑤古代读书，还重朗读。
朱光潜先生曾说，朗读“是学文言文的长久传统，过去是行之有效的”。
⑥记诵、朗读毕竟是手段，古代读书，更重获得学养。
诵诗读书以广学问增修养，为古代读书人之共识。
朱光潜先生继承了古代读书精神，陈寅恪先生也曾言：
“学德不如人，此实吾之大耻。
”
⑦传统读书教育的成功经验，值得我们借鉴。
取传统阅读之长，我们的读书会有更大的进步。
24．请写出本文的中心论点。
25．第⑤段用了什么论证方法？
26．第⑥段能否删去，请简述理由。
27．古人读书重记诵、朗读，作为现代中学生，你有哪些好的读书习惯或读书方法，请联系实际分享给大家。
四、写作表达（第28题，共50分）
28．从下面两个文题中任选一题作文。
文题一：
请将题目“从来没有这样”（幸福、勇敢、自信、忧伤……）补充完整，写一篇文章。
文题二；
好想消灭青春痘
笑靥如花，好想拥有偶像签名的宣传画，好想让爸妈永葆青春不生华
发，好想慵懒在藤椅上看夕阳西下，好想徜徉于林荫小路感受自然的风景如画……
请以“好想，好想”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：
（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。
（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。
（3）文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。
（4）字数在600字左右。
200字
400字
600字
参考答案：
一.基础积累与综合运用
1.C评分说明：
（2分）。
2.
（1）“莲”改为“涟”“奇”改为“崎”
评分说明：
（2分）每一组为1分，只找出來未改正的不得分。
（2）：
（1
3.B评分说明：
4.D评分说明：
5.示例：
互助友爱、碧绿的池塘像眸子一样闪亮
（2分）要求仿照原句的修辞手法和句式，语意也要连贯，意思对即可。
6、无可奈何花落去，————————-。
感时花溅泪，——------。
落红不是无情物，
6.（1〉格式方面的：
①通知不应使用应“祝敬语”，应删去。
②应在落款下面的相应位置写明时间。
（2）内容方面的：
①应该交代竞赛的具体时间。
②应该交代竞赛的具体地点。
（4分〉每空1分，指出错误或改正均得分。
三、阅读
（一）、10.
（1）（3分）梅子、芭蕉、柳花（答对1个给1分）
（2）（3分）“闲”字，写出了诗人的恬静闲适（1分），抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情（1分），呼应了诗题（1分）。
（二）、
2.
（1）秦王变了脸色，直身而跪向唐雎道歉。
（2）只是叶子相似，它们的果实味道不同。
3.威胁害怕（色
挠）4.郑重5.勇敢智慧
16.
①从大家熟悉的“生物钟”写起，便于读者接受和理解，能激发读者阅读兴趣；
②同时引出本文的说明对象。
（2分）每点1分，意思对即可。
17.
笫④段主要运用了举例子的说明方法，具体说明了经常不吃早餐会干扰食物钟，也会给健康造成肜响。
（2分）说明方法1分，作用1分。
18.
不能删去，“几乎”表示十分接近，在这里起限制作用.说明了食物钟日常的运作程序与生物钟
差不多保持—致，删去后表示两者的运作程序充全保持问步，与实际不符，这体现了说明文语言的准确性。
（2分）结合文章内容说明理由1分，指出说明文语言的准确性1分。
19．示例：
①坚持吃早餐②不过度节食③不暴饮暴食
（2分）答对两点给1分，答对三点给2分，符合文意及要求即可。
（四）（四）阅读
《小巷里燃起一盏灯》，回答23-28题。
（共12分）
23.示例:
本文记叙了我每晚放学经过小巷时，一对老夫妻点燃一盏灯为我照明的故事，赞美了这对老夫妻乐于助人的美好品质。
评分标准:
（2分）内容概括准确1分，感悟及思考1
分。
24.线索
准确1分.
25.示例:
环境描写，渲染了小巷里寒冷凄凉的氛围，烘托了我独自走夜路害怕（恐惧、胆怯、孤单）的内心感受。
评分标
准:
（3分）环境描写1分，渲染氛围1分，内心感受1分。
26.示例:
孩子，快走，奶奶给你灯光。
（2分）心理描写真切准确1分，
符合语境1分。
27.示例:
温暖是指我看到那盏灯心中涌起的暖意，感受到老人对我的关爱，心生感激之情；
孤独是指老人失去老伴，只剩下一个人。
（2分）词语内在含义各1分.
28.示例:
有一次，我走在一位双手都拿着东西的同学前面，替他把教学楼的大门撑住，让他先走，他看了看我，说谢谢你。
（2分）经历1分，语言流畅1分。
（五）、22、为普通人的杰出喝彩或为“小人物”的杰出喝彩。
23、举例论证具体有力的证明了小人物的杰出同样令人动容的观点。
24、布袋哥陈斌强是普普通通的农村教师。
他为了照顾患老年痴呆症的母亲用布袋把母亲绑在自己的身后，用摩托车驮着母亲上班，坚持五年如一日，称为2012年感动中国人物。
25、①首先举例论证通往杰出的路不止一条。
②然后揭示出现实社会中某些人对杰出的误判和误读，批判他们的思想和做法。
③接着重申观点。
④最后照应题目，明确论点。
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