人教版小学六年级下册语文单元检测试题全册Word下载.docx
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（在括号里填上恰当的关联词语）
（5）公园里十分安静，只有两位老人在高谈阔论。
（修改病句）
二、积累与综合性学习（共16分）
1.在横线上默写相应的诗句：
（每小题2分，共8分）
（1）人非生而知之者， ？
《师说》
（２）一鼓作气，再而 ，三而 。
《左传》
（３）种树者 ，种德者 。
《墨子》
（４）朝看 ，暮看 。
《明日歌》
2.常识填空。
（1）《学弈》选自《》，孟子，我国古代著名思想家、教育家。
他被称为（“”）。
（2）儒家学派的创始人是（），他是（）末期的思想家、政治家、教育家。
他的一生言行被他的学生编成《》一书，流传于世。
（3）毛泽东曾赞扬过朱自清的骨气，说他“ ”。
3.综合性学习。
一句短短的祝福可以让母亲深感欣慰。
“三八”妇女节到来之时，请你以短信的方式给你的母亲表达祝福。
（不少于15个字）（2分）
三、口语交际（2分）
小聪上数学课时，有一个问题没有弄明白，下课后，他去请教郭老师，敲开老师的办公室后，他对老师说：
“ ”。
四、阅读下面的短文，完成后面的问题。
（14分）
一间改变命运的房间
经济学告诉我们，最稀缺的东西最值钱。
商业活动中什么最稀缺呢？
古往今来无例外，真诚最稀缺。
很多年前，在一个暴风雨的晚上，有一对老夫妇走进旅馆的大厅向柜台订房。
“很抱歉，”柜台里的人回答说，“我们饭店已经被参加会议的团体包下了。
往常碰到这种情况，我们都会把客人介绍到另一家饭店，可是这次很不凑巧，据我所知，另一家饭店也客满了。
”
他停了一会，接着说：
“在这样的晚上，我实在不敢想象你们离开这里，却又投宿无门的处境，如果你们不嫌弃，可以在我的房间住一晚，虽然不是什么豪华套房，却十分干净。
我今晚就呆在这里完成手上的工作，反正晚班督察员今晚是不会来了。
这对老夫妇因为造成柜台服务员的不便，显得十分不好意思，但是他们谦和有礼地接受了服务员的好意。
第二天早上，当老先生下楼来付住宿费时，这位服务员依然在当班，但他婉拒道：
“我的房间是免费借给你们住的，我全天候待在这里，已经赚取了很多额外的钟点费，那个房间的费用本来就包含在内了。
老先生说：
“你这样的员工，是每个旅馆老板梦寐以求的，也许有一天我会为你盖一座旅馆。
年轻的柜台服务员听了笑了笑，他明白老夫妇的好心，但他只当它是个笑话。
又过了好几年，那个柜台服务员依然在同样的地方上班。
有一天他收到老先生的来信，信中清晰地叙述了他对那个暴风雨夜的记忆。
老先生邀请柜台服务员到纽约去拜访他，并附上了一张来回机票。
几天之后，他来到了曼哈顿。
站在座落于第五大道和三十四街间的豪华建筑物前，他见到了老先生。
老先生指着眼前的大楼解释道：
“这就是我专门为你建盖的饭店，我以前曾经提过，记得吗？
“您在开玩笑吧！
”服务员不敢相信地说，“都把我搞糊涂了！
为什么是我？
您到底是什么身份呢？
”年轻的服务员显得很慌乱，说话略带口吃。
老先生很温和的笑着说：
“我的名字叫威廉·
渥道夫·
爱斯特。
这其中并没有什么阴谋，只因为我认为你是经营这家饭店的最佳人选。
这家饭店就是著名的渥道夫·
爱斯特莉亚饭店的前身，而这个年轻的人就是乔治·
伯特,他成为这家饭店的第一任经理。
尽可能真诚地帮助更多的人赢得成功,成功就会来陪伴你。
生活常常就是这样。
1.写出下面词语的近义词和反义词。
（4分）
近义词反义词
嫌弃——（）（）
清晰——（）（）
2.仔细阅读短文，填空。
故事发生的地点：
时间：
人物：
事因：
结果：
3.从文中摘抄出表现服务员热心助人的句子。
（2分）
4.从文中摘抄出表现老夫妇知恩图报的语句。
5“尽可能真诚地帮助更多的人赢得成功，成功就会来陪伴你。
”这句话的正确理解是（）（2分）
A.你真诚地帮助别人，别人也会以真诚回报，甚至使你获得成功。
B.你帮助别人成功，别人也会让你成功。
这是一种交换。
C.我为人人，人人为我。
五、习作
题目：
我品尝到了成功的喜悦
提示与要求：
1、六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动、参加比赛……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。
2、有中心，有条理，语句通顺连贯。
不少于400字。
1
2
3
4
人教版小学六年级下册语文第二单元测试题
（每空2分，共8分）
（）（）suà
nguà
ng
优哉游哉夯筑（）瓣（）庙会
锋拥而至（）肃然启敬（）扑实敦厚（）美不盛收（）
（每小题2分，共12分）
（1）用部首笔画查字法给“西南镇”这三个字查《新华字典》，如考虑这三个字在字典里先后出现的大概顺序，就应该首先查（）字，第二查（）字，最后查（）。
（2）池塘里的荷叶在微风中摇动着．（改为比喻句）
（3）敌人来了我们就到地道里去敌人走了我们就出来照样种田过日子（在空白处加上适合的标点）
（4）天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。
（5）老师（）重视提高我们的文化素质,（）重视提高我们的思想素质。
（6）知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
（改成陈述句）
二、积累。
（共16分）
1、在横线上默写相应的内容：
（共8分）
（1）“，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，。
”这是宋代诗人写的《》。
（2）“，应是嫦娥掷与人。
”这是唐代诗人写的《天竺寺八月十五日夜桂子》。
（3），客舍青青柳色新。
（王维《送元二使安西》）
2、常识填空。
（1）藏戏的开山鼻祖是：
（2）不同的地方有不同的艺术样式，比如安徽的黄梅戏，河南的豫剧，湖南的（），北京的（）。
（3）在闽西和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“”的客家民居。
三、口语交际。
在毕业茶话会上，我要感谢老师的培育之恩和祝福亲爱的同学，我会动情地说：
“
”
门
儿子说家里有两扇门：
一扇铁门，一扇防盗门，母亲说家里有三扇门。
儿子问母亲，母亲只是笑笑。
停电的夏夜，屋里闷热难熬，打开铁门，外面似乎有一丝分溜进来。
母亲说：
“干脆把防盗门也打开吧！
”儿子问：
“这样安全吗？
”母亲说：
“不要紧。
”风果然大了很多，顿时觉得凉爽不少。
三个人席地而卧，儿子偎着母亲，母亲靠着父亲，竟都睡安稳了。
又是个停电的夏夜，父亲出差未归，屋里依然热得很，儿子吵着要把门打开，凉快凉快。
“晚上有坏人，把门打开不安全。
”“那天晚上怎么没事？
”“那晚你爸在家坏人不敢来!
”尽管儿子哭着闹着，母亲还是关严了那两扇门。
这一夜儿子哭了多久，没人知道；
母亲手中的蒲扇要了多久，也没人知道。
儿子渐渐长大了，上了高中。
一晚，刚写完作业，又停电了。
儿子说：
“把门敞开吧，兴许会凉快一些。
“这不太安全吧，你把又不在家。
”儿子拍拍胸脯：
“怕什么，有我在家呢！
”母亲看了看儿子笑了笑。
尽管儿子鼾声很响，但母亲还是睡得很熟，因为她知道，家里又多了扇门！
1.指出下面这个句子的修辞手法，并用同样的修辞手法造句。
（3分）
外面似乎有一丝风溜了进来。
修辞手法是：
造句：
2.给下面句子中的括号选择恰当的词语。
闷热难熬席地而卧
（1）他真不是一个讲究的人，到我家来住宿，晚上便（），让人哭笑不得。
（2）夏天的晚上，我们一家人（），于是全部把床铺搬到了天台上。
3.读全文，天空。
（每题2分，共6分）
（1）停电的夏夜，为了解除闷热，母亲很放心地说可以把所有的门打开，是因为
（2）父亲出差的夏夜，母亲固执地不肯打开门，是因为
（3）儿子上高中的那个夏夜，当儿子要求打开门时，母亲笑了笑，表示同意，并且睡得很踏实，是因为
4.母亲说家里有三扇门，是分别是哪三扇门呢？
五、习作。
（40分）
给我带来了快乐
要求：
谁给你带来了快乐呢？
是家庭、学校？
还是某一动物、植物呢？
还是…….把题目补充完整后再写。
做到重点突出，内容具体，用词恰当。
人教版小学六年级下册语文第三单元测试题
（共30分）
1、拼音写汉字或给汉字加拼音。
Jixingchong（）（）
书（）苦（）（）憬思索围歼战
一涌而入（）精兵简正（）死得期所（）师传身受（）
（1）中国古时候有个文学家叫（）的说过：
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
（填上括号里的内容并用自己的话说说这个句子的意思）
（2）为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
（改为双重否定句）
（3）我渴望自由但我深深地知道人的身躯怎能从狗洞子里爬出
（按照现代诗歌的格式，给上面的诗歌片段分行并加上标点符号：
（4）这碗鱼汤没有加作料。
我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。
（用关联词语把两句话合并成一句话）
（5）学校到处都是花草树木，有了它们，学校环境得到了美化，可是有些小朋友不注意爱护它，随意践踏，请你写一条标语，劝同学们不要践踏花草。
（6）六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。
（共24分）
（共6分）
（1） ，远近高低各不同。
（苏轼《题西林壁》）
（2）窗含西岭千秋雪， 。
（杜甫《绝句》）
（3）水光潋滟晴方好， 。
（苏轼《饮湖上初晴后雨》）
2、常识题.（每空2分）
（1）江姐、许云峰、华子良、小萝卜头……这些人物他们都是革命小说《》中的人物。
（２）本单元我们认识了 李大钊；
郝副营长;
张思德;
周恩来.
3、将下列成语故事中的主人公名字写在括号内。
（每题2分，共8分）
响遏行云（）手不释卷（）竭泽而渔（）卧胆尝新（）
三、阅读下面的短文，完成后面的问题。
（15分）
关心
教室里，昌炜在读课文，同学们都专心地看着书，边听边思考老师提出的问
题。
尽（ｊǐｎｊì
ｎ）管外面蝉鸣一阵又一阵，但是谁的注意力也没有被吸引过去。
//
“昌炜，停一下。
”当昌炜读到课文第2节时，周老师突然喊道。
同学们都惊讶地抬起头，疑惑地望着周老师。
只见周老师从讲台右边和左边
慢慢走去，大家的视线也跟着移动。
周老师走到汪乃靖面前站住了，她微微弯下
腰，拍了拍汪乃靖的肩说：
“你怎么这样坐呀!
大家这才注意到汪乃靖。
只见他弓着身子，趴在桌子上，右手掌合着左手背，
手背压着课桌，下巴支在手背上。
这样，眼睛离书本半尺也不到。
汪乃靖听了周老师的话后，微微抬起了头，满脸困惑，他还不理解老师的
意思。
周老师又屈起食指，一边轻轻地敲击课桌，一边着急地说：
“像你这样看书，一个学期下来，眼睛就会近视（ｓｈì
ｓì
）的。
这下汪乃靖明白了，他脸上泛起了红晕，忙用最快的速度坐端正了。
周老师面带微笑，点了点头，然后对着我们（亲切语重心长）地说：
“同学们，我们一定要注意读写姿势，要为将来参加祖国建设保护好视力啊!
”听到这里，我不由自主地挺了挺身子。
周老师说完这（番翻）话，转身往讲台上走去，边走边打趣地说：
“像汪乃靖这样，不是在看书，而是在闻字。
”我们笑得前仰后合，但又觉得受到了教育
昌炜接着读老师又亲切地说道大家的视线又回到了课本上//
我的眼睛虽然望着书，但注意力一时回不到课本上。
我望了望周老师那亲切
的笑脸，回想着她那真诚而又亲切幽默的话语，心里格外激动。
1．给倒数第2小节加标点。
2．在括号内选择合适的字、词及读音。
3．文章已经用“∥”给短文分段，请根据分段概括段落大意。
4．从哪些地方看出周老师关心同学?
5．“我”的心里为什么格外激动？
四、习作。
（30分）
题目:
我得到了________
要求：
（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。
（2）通过一件事来写。
注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。
（3）450字左右。
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