寻找名人足迹手抄报Word文档格式.docx

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　　毛主席在担架上不肯睡觉，而是开展了特别的办公——他一路上和许多中央领导同志研究，主张向敌人兵力薄弱的贵州挺进，争取到大多数领导者的支持，为最后长征的胜利铺平了道路。

　　我敬佩毛主席，更敬佩他有坚强的意志。

　　他说：

干大事业的人，必须锻炼自己的坚强的意志，强壮的体魄，吃大苦，耐大劳的能力。

　　毛主席是这样说的，也是这样做的。

　　大雨天他在操场上淋雨，大风天他在城墙上让风吹身体，下霜时节他去野外露宿，太阳下他脱了衣服晒身体。

　　这样的锻炼，使他日后在井冈山，在长征路上，在延安，他不管经历了多少磨难，但从来没有在磨难中倒下。

　　想想我们伟大的毛主席，再比比我自己，感到非常惭愧。

　　我也喜欢看书，可看书从来不仔细，总是走马观花、囫囵吞枣地学习，到头来就是一知半解，碰到一些困难就妥协了。

　　记得有一回，老师布置了一些思考题，我回家一看，题目有些难，连想也没想就去问爸爸。

　　结果爸爸严厉地批评我说：

你遇到问题不动脑筋，真糟糕。

　　可我觉得无所谓，还理直气壮地说：

不懂，就得问呀！

读了这本书，我终于明白了，这是一种依赖行为，是没有坚强意志的表现。

　　通过读了《伟人的足迹》这本书，我被毛主席那种高尚的品质，乐观积极向上的思想深深地感动了。

　　毛主席是值得我学习的好榜样，今后，我一定要像毛主席那样，刻苦学习，认真读书，从小为自己定下个梦想，以坚强和毅力追求自己的梦想，并努力去实现梦想，长大后为祖国做出巨大的贡献！

寻找伟人的足迹寻找伟人的足迹为了缅怀无产阶级革命家军事家叶剑英元帅的光辉事迹，金秋十月，我们踏着凉爽的秋风来到梅县雁洋镇的叶剑英元帅纪念馆。

　　纪念馆占地面积3千多平方米，高两层，为现代园林式建筑，庄重典雅。

　　纪念馆外观呈几何构造，规模宏大，气势雄伟。

　　由原国家主席杨尚昆题写馆名，设四个展厅，少怀壮志、泉井情深、力挽狂澜、翰墨飘香、百战归来五大主题系列，共展出叶帅各个时期的图文600多张，艺术品22件及一大批手稿、文稿、文献与实物史料，充分展现出叶剑英元帅崇高的革命风范，独特的精神风貌和伟大光辉的一生。

　　纪念馆正门口左侧的台基上，一棵棵翠柏，一簇簇鲜花掩映着叶剑英元帅的坐姿铜像。

　　铜像高2米，叶帅身着中山装，右手拿着大圆草帽，坐在石头上与群众促膝谈心的形态，栩栩如生的表现了叶帅艰苦朴素、深入基层、平易近人，始终与人民群众打成一片的优良作风。

　　领略了叶剑英元帅的光辉一生，特别是在革命危难时刻的伟大贡献，我的心情久久不能平静。

　　我想：

我们要向叶帅学习，学习他那艰苦奋斗的精神，学习他那一心为国为民的高尚情怀。

　　我们要珍惜这来之不易的幸福生活，好好学习，做一个对社会有用的人。

　　广东梅州兴宁市第二小学黄宇浩五年级:

黄宇浩寻找苏州的足迹访苏州名人馆有感寻找苏州的足迹——访苏州名人馆有感秋已经渐渐入深了，在这个周未，我也慕名来到了坐落在北寺塔北400米处的苏州名人馆。

　　这是一幢现代中不失典雅的两层建筑物，名人馆建筑面积2368平方米，展陈面积1500平方米。

　　全馆陈列以苏州名人447人为展示对象，先秦至宋元、明清、民国至现代，展示了苏州人文对苏州历史乃至中国历史的深远影响。

　　我刚走进展馆，那股吴文化特有的气息就扑面而来。

　　苏州自有文字记载以来的历史已有4000多年，悠久的历史，孕育了独具魅力的吴文化。

　　千百年来，苏州人文荟萃。

　　在整个科举时代，苏州状元人数为47人，根据这一特点，苏州名人馆特设了状元宰辅专题厅。

　　展馆通过传统和现代相结合的多种艺术表现手法和多媒体技术手段，展现了吴地始祖泰伯以及以孙武、顾野王、范仲淹、范成大、沈括、唐寅、冯梦龙、顾炎武、柳亚子、程小青、章太炎等为代表的政治家、思想家、军事家、科学家、艺术家的主要事迹。

　　苏州作为历史文化名城，历代名人辈出，把他们走过的足迹链接起来就是苏州独有的文化精神。

　　当代苏州在各个领域也都涌现了一大批杰出人物。

　　现代苏州的科技精英——中国科学院院士、工程院院士的人数为108人。

　　根据这一特点，苏州名人馆特设了厅院士专题厅,因为他们是苏州的骄傲。

　　苏州已经成为仅次于深圳的全国第二大移民城市，老苏州、新苏州、洋苏州的越来越多的人爱上、融入、亲近着这座充满崇文、融合、创新、致远精神的城市。

　　借用苏州籍中科院院士吴传钧的话：

人生短暂，贵在早志，而且要立大志，庶几老来不致有徒伤悲之憾。

　　因此，我暗下决心，一定要好好学习，将来在传承吴文化的同时，也要在苏州这座充满苏州精神的城市留下自己的足迹。

　　指导老师吴薇语文大课堂寻找名人足迹语文大课堂寻找名人足迹语文实践活动目的：

1、通过语文实践活动，引领学生认识了解中华民族历史上各个领域的名人，激发学生热爱祖国，热爱民族的情感。

　　2、培养学生通过不同途径搜集、汇总、整理资料的能力。

　　课前准备：

学生通过不同途径，搜集自己最想了解的名人的资料。

　　实践活动过程：

三、交流搜集内容。

　　1、同学们，在中华民族的发展史上，涌现了多少名人啊！

他们像璀璨的星辰，装点着民族历史的天空。

　　通过这一段时间的搜集、整理，你能告诉大家你今天想为大家介绍的这位名人是谁？

并用几句简洁的话语来为大家描述他。

　　2、同学发言之后，大家评议，谁介绍的语言最精炼，最能让大家了解这位名人的特点。

　　（此举目的在于培养学生搜集资料后学会抓重点，提炼精华，而不是面面俱到。

　　）四、交流搜集经过。

　　1、以四人一组为单位，交流自己搜寻这位名人的事迹资料采取了哪些途径。

　　（图书馆、书店、互联网、询问长辈、直接采访等。

　　）（此举通过交流帮助学生拓宽搜集平台和途径。

　　）2、在你搜集资料过程中用没有遇到什么困难，或有没有发生什么有意思的事？

和大家一起分享。

　　教师总结：

过程是艰难的，也是快乐的，回头看，我们要好好珍惜，更要吸取经验，以免下次出现同样的问题，在积累和反思中成长。

　　3、请同学介绍自己是用以什么方式来整理搜集来的资料的。

　　（普通文本，剪贴报，小报，电子版ppt等）五、交流搜集内容1、先在组内交流，每个人将自己整理的资料向大家介绍。

　　2、各组选出最有特色的在全班汇报。

　　3、大家评议，内容是否翔实；

选择事迹是否突出鲜明；

是否能展现这个名人的特色；

是否有自己对这个名人的客观评价。

　　六、师生交流如何将搜集到的资料整理成介绍这位名人的文章。

　　1、以21---25课为例，想一想，这些传记类的文章，有什么共同的特点？

（1）抓住人物的性格特征，突出人物的精神气质，使主人公成为独特的这一个，而不是千人一面。

（2）将史料的真实性与描写的生动性有机结合，力求能引起读者的阅读兴趣。

　　换言之，要有文学性。

　　（3）择要介绍，不必面面俱到。

　　可以介绍人物的主要贡献，成长经历，所受影响。

　　生平经历，（或取一个截面）只要能突出主题就行。

　　2、以小组为形式，互相再精选材料。

　　作业：

将整理后的文章放在班里的名人网站上，大家共同浏览，并评选星级。

　　一、教学语文大课堂。

　　1.激发参与热情在中华民族的发展史上，涌现了多少名人啊！

看——（多媒体出示名人肖像）他们就像颗颗璀璨的星辰，装点着民族历史的天空。

　　2.小组内讨论：

你知道哪些中华名人？

你的家乡有哪些名人？

你最想了解哪一位？

你已经了解他哪些方面的情况，还想了解他哪些方面？

你打算通过什么方式去了解？

3.介绍收集资料和整理资料的方法。

　　4.布置任务：

寻找名人的足迹。

　　收集、整理的时间为十天，可以是个人收集，也可以是小组分工收集后集中整理。

　　十天后向同学们介绍你了解的名人的情况，并展示自己收集的照片、音像等方面资料，说说你搜集这些资料的途径好方法。

　　可以有以下专题：

名人档案、名人故事、名人足迹。

　　5.交流活动成果。

　　交流的方式：

口头交际。

　　可先在小组内，再选代表在全班进行。

　　交流的内容有：

△你了解到的名人的情况（档案、故事、足迹„„）；

△你搜集到的名人照片、音像等方面资料（可用名人肖像为小题目，展现名人的音容笑貌）；

△你获取名人资料途径的好方法。

　　交流好似最后把文字的讲述和图像展示结合起来，并以文字介绍为主，重点讲述名人的情况。

　　寻找党的足迹党，她在哪里，清晨，我来的公园里，寻找。

　　在静谧的花丛中，我俯下身闻了闻花儿的馨香，希望美丽的花仙子能告诉我党在哪里?

花仙子却躲在花骨朵儿里，不肯出来。

　　我明白了，她让晶莹的露珠转告我，曾经落在花瓣上的不是露珠，而是弹药轰炸激起的尘土。

　　此时，太阳从东方慢慢悠悠的升起来了，我大声喊着，想他询问，党在那里，他微微的笑了，笑得如此灿烂。

　　我明白了，他让白云传话给我，那被弹药长期熏染的云经过历史长河的洗礼，如今是如此纯净，洁白。

　　耳边突然传来美妙的乐曲，原来是在晨练的老人。

　　我静静地看着这如此富有朝气的老奶奶，休息时，我跑过去缠着老奶奶讲讲她小时候的事，老奶奶告诉我：

他们以前吃的一年四季近乎都是大白菜，玉米，还有的连饭都吃不上，到处挖树根，他们一年到头一点油水也沾不上，再看看现在，想要吃什么就有什么，还有什么膳食营养，连吃都有那么大的讲究，以前就是能吃上点肉就不错了，那还会想这么多。

　　听到这里，我明白了我们现在有多么幸福，能每天无忧无虑的上学，拥有好的教育环境，好的生活条件是以前怎么也不能够想象的!

此时，我明白了，党，她用她的力量支撑这我们，鼓励着我们，引领这我们，我们都是党的儿女，党用她的血肉之躯为我们换来了今天的美好，我们在你的希望与关怀下，一点能够得到和平与安乐!

党，她在我们身边啊!

寻找爱的足迹其实，爱很简单，我们身边处处充满着爱，爱，无处不在。

　　那是四年级时的军训，我的动手能力很差，不会打结，又不会弄蚊帐，结果给二班的教官逮着了，让我在一分钟之内挂好蚊帐，我拿着蚊帐，无助地站着，我哪里会挂啊？

我的支架不知道跑到哪里去了，就是有，我也不会打结啊！

我顿时难过起来，无助地望着同学，泪水在眼眶里打转，可是，不知道怎么了，大家都不敢动，时间一分一秒的过去了，二班的教官发出了冷笑：

十五秒，怎么还不动？

我真的快要掉金豆豆了，突然，林翠华跑了过来，心灵手巧的她三下五除二就帮我挂好了蚊帐。

　　二班教官走开了，大家摸着黑，小小声地议论，都为我打抱不平，我闭上了眼睛，心里说不出来的滋味。

　　这是爱，是友爱，这是同学、朋友间的爱，林翠华在我无助的时候挺身而出，帮我挂蚊帐，这是友爱。

　　大家在教官走后安慰我，替我鸣不平，这也是友爱。

　　我们考试失利了，回到家里，迎接我们的不是狂风骤雨般的打骂，而是温柔关切的安慰的言语，使我们充满信心，有勇气去面对下一次的考试。

　　那是四年级上学期的第一次语文考试，题目有点儿难，我一直自信满满，自以为能考八九十分，可是考试成绩出来了，晴天霹雳，我竟然只考了七十九分，我留下了眼泪。

　　放学后，我跑着回家，呜咽着把试卷给妈妈，扑到妈妈怀里，无拘无束的大哭了起来，妈妈用手轻轻抚摩着我的头，对我说：

不是每一次都是你考得最好的，对不对？

偶尔也要让别人体会一下考高分的滋味嘛！

这一次没考好，还有下一次啊！

下一次努力，认真学习，审题仔细一点，字写快一点就好了嘛！

下一次也许你就考高分了啊！

对吧？

我擦干眼泪，点了点头。

　　这是爱，这是亲情，这是家人之间的爱，是父母给我的爱。

　　看，其实我们身边无不充满着爱，最重要的是要有一双发现爱的眼睛。

　　寻找爱的足迹，其实非常简单。

　　名胜古迹手抄报『鼓楼』鼓楼是旧时天津三宗宝之一，位于天津老城中心，紧邻闻名遐迩的广东会馆，周围与国内外著名的古文化街、天后宫、吕祖堂等景点相辉映，形成了浓郁的地方文化氛围。

　　重新修复后的鼓楼举办了与天津历史有关的各种展览，如天津危改展览、天津住宅发展史展览——展出金、元、明、清、近代、解放前几个历史时期本市住宅的发展变迁史，此外还开辟了天津风貌和名人名居展览，集中展示了70多处典型建筑和名人名居等。

　　略的历史见证。

　　血奋战、抗击帝国主义侵座炮台，成为中国人民浴镇、海三字命名的破坏，至今尚存以威、受到帝国主义侵略军的动时期，大沽口炮台多次次鸦片战争和义和团运侵略的前沿阵地。

　　在第二人民抗击帝国主义列强船，使大沽海口成为中国洲铁甲快船、碰船、水雷年成海防要时塞，。

　　还至增清设光了绪欧元（1875）经多次扩建加固，逐步形始便在此构筑炮垒，以后海防要隘，自明代中期开岸。

　　大沽口是京津门户，市塘沽区大沽口海岸南文物保护单位。

　　位于天津大沽口炮台全国重点"

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3红岩洞：

寻找古人的足迹寻找古人的足迹每个人小时候都会被人问长大后的梦想是什么，答案千奇百怪，孩子们天真的想法总是能给身边的大人带来无尽的欢乐。

　　长大之后总是自己问自己的梦想是什么，我的回答是旅行，从一个人到一群人，从轻歌曼舞到背负行囊，从晴云碧空日方晖到雪染人间枯木碎……走过的山，淌过的河，遇见的人，发生的故事，经过的风景，一幕幕在记忆深处烙下一道道刻痕，直至成为永恒。

　　这一次的旅行与以往不同，不再是单纯的欣赏美景和放飞心灵。

　　第一次以一名保护文化遗产志愿者的身份跟随重庆考古队来到彭水红岩洞寻找古人的足迹。

　　考古，在很多人的眼里是带着神秘色彩的，以前的我，总是认为考古是一项有趣的、轻松的、可以游山玩水的工作。

　　带着艳羡的目光和忐忑的心情跟随由考古专家，媒体和户外探险员组成的队伍出发。

　　四个多小时的车程，考古专家为我们介绍了这次探洞的路况及目的，他们说得轻描淡写，听上去既轻松又有趣，让很多第一次参加户外活动的朋友都跃跃欲试。

　　一行人冒着大雨走过蜿蜒的公路来到洞口的下方，考古专家告诉我们需要从完全没有路的地方靠植物的力量攀爬到洞口的位置时，刚刚的热情瞬间变得如周围的温度。

　　一百米的高度终于在互相鼓励互相帮助的情况下被战胜了，还记得当我们到达洞口那一刻时激动的心情，我甚至都忘了自己此行的目的不是旅行，而是追寻古人的足迹。

　　考古专家在我们拍照留念之后告诉我们洞口就有一处熬硝遗迹，跟随他们的脚步来到熬硝遗迹旁边，听他们详细的介绍硝的形成、特点，熬硝的过程、作用，测量熬硝池的尺寸，寻找不知名年代留下的痕迹，心里对考古有了一点改观，或许考古不像我想象中那么有趣，至少他们不会忘记此行的目的，而对我来说更多的是当成一次探洞旅行，探洞的乐趣就在于永远不知道在前方会看见什么经历什么。

　　当冰凉刺骨的地下泉水没过膝盖的时候，忍不住哆嗦；

走过长长的铺满碎石和沙土的斜坡，背心已湿透；

攀爬上一面不注意就会掉下去的岩壁，疑问越来越多。

　　前方还会遇到多少这样的地方呢？

考古人员要经历多少这样的情况呢？

他们真的如我们想象中那样轻松吗？

一系列的问题盘旋在脑里。

　　幽深的洞深不可测，黑暗吞噬了外界的光芒，显得既神秘又恐怖，像是进入了另一个世界，有一种行走在地心的感觉。

　　头灯所散发的光亮强迫进入这个空间，如撕裂了暗黑的一条伤口，虽微不足道却也足够我们看清地下的路和身边的风景。

　　只一看便再也无法忘怀，四处岩壁悬挂着形态各异的钟乳石，天然形成美轮美奂的莲花台，光亮一照便闪闪发光的结晶体，长年累月铺满山洞的黑石花……构成了一幅延绵十里的鬼斧神工的画卷，除了感叹大自然的力量，只剩下心灵的震撼。

　　陶醉于美景的同时，我不得不说行走的艰辛，无论我怎样表达着对户外热烈的爱，始终都是胆小的人，畏惧在任何一次出行中都如影随形，这次更是如此，第一次完全在黑暗中行走，那些被掏空的坑紧紧相连，一不注意就可能掉下去；

深不见底的暗河，只听见水流的声音；

潮湿的地面外面是悬崖，只能靠手紧紧的抓着岩石慢慢走过；

堆满石头的路，深一步浅一步的让手上多了好几道伤口；

低矮的岩石形成的缝隙，只能匍匐前进；

那些靠绳索才能上下的陡坡，磨破了手套……身上的衣服干了湿，湿了干，反复循环着，磨难之后是彩虹一点没错，考古专家带领找到了最完整的熬硝池，坐落在悬崖边上的，从引水渠到最后一道提纯的池子，错落有致，甚至能够想象当时的情景。

　　不得不佩服前人的智慧和他们的敬业精神，在如此险峻的环境下，前人是如何把柴火搬运进来，又是如何把提炼的硝运送出去的？

带着满身疲惫回到露宿的地方，在潮润的湿气下混着尘土飞扬的空气，由于体力透支竟然沉沉的睡去。

　　早上醒来依然是一片黑暗，经过6个小时的攀爬下滑，可以想象从远处看，我们就像是攀附在岩石上的壁虎，终于见到了曙光，算算时间，我们一共在洞里呆了整整23个小时，我却像经历了一个世纪，回望黑漆漆的洞口，依然带着神秘，这一次多了威严，像是在守护着一种信仰。

　　这次的探洞旅行，很累，但不后悔，这是我们共同的心声。

　　回程的路上，跟大家都熟稔了，聊得比较开，而考古在我心里也渐渐变得清晰起来，以前对他们有太多的误解，考古是一项艰辛且枯燥的工作，需要有坚定不移的内心和与众不同的顽强精神。

　　并不是想象中那样可以游山玩水，他们会在一个荒凉的地方一呆就是大半年，只为了能够保护前人留下的遗产，能够让我们更了解当时的文化；

他们会冒着生命危险翻山越岭，只为了揭秘一个又一个历史谜题，探索人类文明；

他们自己背负着重重的行囊，路过沿途的风景不会多停留一会儿，他们的目的那么明确，他们的内心是骄傲的，是自豪的，即使错过了那么多的美景，或许还有某个回眸一笑的爱情，他们为了国家的利益和为社会做贡献选择一路前行。

　　是什么力量，又要多么强大的内心，才能保持这样的热情？

当我提出这样的问题时。

　　她说：

因为爱和信念。

　　我想这种爱是大爱无疆，他们不希望祖先为我们创造的丰厚的文化遗产被破坏，因为文化遗产不仅是物质财富，更多的是精神财富，是人类改造自然的产物和见证，也是人类在过去生活上的反映，如同石油一般具有不可再生、不可循环的特点。

　　虽然随着国家的发展，文化遗产在我们的生活中越来越清晰，越来越重要，但是大多数人依旧保护意识淡薄，对文化遗产的认知依旧停留在较低的水平，作为一名新加入的文化遗产保护志愿者，在跟随了考古专家勘察现场后，更直接和深刻的了解了文化遗产对国家和社会的重要价值。

　　当我们都把经济的增长放在国家发展战略的首要位置时，各种古老的建筑、遗址被现代化的机械夷为平地，多少文物被无情的摧毁，文化遗产作为人类在历史发展进程中的智慧结晶，我们应该正确的去保护它，让更多的人加入这个队伍，形成一个有纪律的团体，向规范、积极的良性方向发展，每个公民都有义务和责任把祖先的这份财产传承下去！

生命如歌，每一种生活方式都是一种修行，路途的辛酸融进眼睛，心灵的困境化作坚定！

风沙抹去了记忆，裸露的白骨，停顿在水晶玻璃里，重见阳光，是谁手握铲子，剥离或悲或喜的故事，数百年前的影子，孤独而飘逸，月亮不说话，泥土不说话，考古者自言自语，穿越风沙，寻找丢失的记忆。