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学校规章制度范本word范文资料

学校规章制度范本

其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?

尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。

日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

　　　第一章学校整体管理制度

单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。

这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。

　xx中学教职工代表大会实施细则

“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。

其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。

《说文解字》中有注曰：

“师教人以道者之称也”。

“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。

“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。

“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。

“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。

慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。

只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。

今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。

　为了适应教育体制和学校管理体制的改革和发展，学校教职工代表大会（以下简称教代会）的健全和完善，日益显示它的重要性和必要性，结合我校几年来教代会的实践和工作的实际需要，依据《中华人民共和国教育法》、《工会法》、《教师法》和《学校教职工代表大会暂行条例》，特制定教职工代表大会教代会实施细则。

单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。

这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。

　第一章总则

要练说，得练听。

听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。

我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。

当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。

平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。

　第一条学校教代会制度是学校管理体制的重要组成部分，是教职工行使民主权利，实行民主管理、民主监督的基本形式。

也是校领导广泛听取教职工意见，促进决策科学化、民主化的重要渠道。

　第二条学校教代会在同级党组织的领导下开展工作，按照规定行使职权。

　第三条学校教代会的组织原则是民主集中制。

　第二章学校教代会职权

　第四条教代会行使下列职权：

　一、听取校长的工作报告，对学校的办学指导思想、发展规划、重大改革方案、教职工队伍建设及其它有关学校发展重大问题提出意见和建议；

　二、审议通过学校内部重大管理体制改革方案以及其他与教职工利益有关的重要规章制度；

　三、讨论决定学校教职工切身利益的有关事项；

　四、评议和监督学校领导干部和职能部门的工作。

　第五条校长要定期向代表大会报告和通报工作，尊重教代会行使民主管理和民主监督的职权。

　第六条学校教代会要尊重和支持校长以及职能部门正确行使管理权。

教育教职工遵守各项规章制度，以主人翁的责任感努力完成各项任务。

　第三章学校教职工代表

　第七条凡我校在编教职工均可当选为学校教职工代表。

代表应具有参政议事能力,为人正派，办事公道，热心社会工作的基本素质。

　第八条学校教代会代表人数一般控制在全校教职工人数的25—30%，人数多少以有利于教代会开展活动为原则。

　第九条代表实行常任制，履行教代会职权。

　第四章学校教代会组织制度

　第十条学校教代会每年至少召开1—2次代表大会。

　第十一条因调离工作岗位或退休教职工不再履行代表义务，可由原工会小组另选他人替补空缺。

　第十二条工会是学校教代会的工作机构。

　第十三条代表大会须有三分之二以上的代表出席方能召开。

选举和表决须到会代表半数以上通过方能有效。

　第十四条特殊情况，经多数代表提议，经同级党组织的批准，可以临时召开代表大会。

　第五章学校教代会代表的义务和权利

　第十五条代表的义务

　一、学习贯彻党的路线、方针、政策和国家法律、法规，模范地遵守学校的各项规章制度，不断增强主人翁意识，提高执行民主集中制的自觉性和参与民主管理、民主监督的素质和能力。

　二、密切联系教职工群众，及时听取和反映教职工的意见和要求，做好群众工作。

　三、积极参加教代会的活动，努力贯彻、宣传会议精神。

　第十六条代表的权利

　一、有选举权，被选举权和表决权；

　二、有权向学校领导和职能部门反映教职工的意见和建议；

　三、有对学校教代会工作提出批评和建议的权利。

　第十七条本实施细则由校工会负责解释，如有与上级规定不一致的地方，以上级规定为准。

　xx中学校长办公会议制度

　一、校长办公会议是学校最高行政会议，主要任务是制订学校发展规划和行政工作计划，研究、决定学校行政的重大问题。

　二、会议由校长主持，党总支书（副书记）和全体副校长参加。

必要时，总支委员到席参加。

　三、校长办公会议原则上每月举行1—2次，要明确时间，列入校长工作日程表。

必要时也可临时召开。

　四、校长在会前要提出会议的主要议题，与会人员要做好出席会议的准备工作，要严肃认真参加讨论。

　五、会议要充分发扬民主，讲究效率，一般情况下，由校长最后作出决定并负责组织实施。

　六、校长因病因事暂时离校时，委托一名副校长主持办公会议，在此期间作出的有关决定，在校长在职后应予报告。

　七、由校长办公室主任做好会议记录，建档备查。

　八、与会者必须服从并执行决定，不同的意见可以保留，不得泄漏讨论情况与不同意见。

　xx中学行政办公会议制度

　一、行政办公会议是制定学校发展规划、讨论学校重大事项、落实具体工作任务的常规会议。

　二、行政办公会议由校级领导、各处室主任、工会主席、团委书记、年级组长、参与管理人员等参加，必要时，可扩大到教研组长。

原则上每周一次，必要时可召开紧急会议。

　三、行政办公会议由校长召集主持，校长离校时可委托一名副校长主持召开。

　四、行政办公会议的主要内容是分析总结前一阶段学校工作情况，明确近期工作内容，布置下阶段任务，提出具体要求，落实工作措施和方法；各部门通报阶段工作情况和后一阶段工作安排；协调各部门的工作，使学校各项工作有条不紊地进行。

　五、办公室要做好会议的记录工作，对未能出席会议的同志负责做好传达工作，同时对会议所安排的各项工作认真督办、催办，以保证学校工作顺利进行。

　教职工考勤制度

　一、学校全体干部、教师、职员、工人均系考勤对象，校长办公室负责考勤的组织工作。

　二、教职工的考勤由所在处室组进行，考勤员由处室组推举。

　三、考勤员逐日记载出勤情况，一周统计公布一次，按月统计报校长办公室记入教职工工作档案。

　四、全体教职工必须按学校规定的办公制度按时上下班、不迟到、不早退、不中途离岗。

　五、教职工因事、因病（除特殊情况外），必须事先履行请假手续，准假后方可离岗，工作时擅离职守按旷工论处。

因公外出，也应告知考勤员。

　六、告假期满，必须按时履行销假手续，逾期无故不归者按旷工论处。

　七、教职工集体的政治学习、业务学习和各种集体活动均列入正常考勤之列。

　八、教职工的考勤必须根据有关规定，结合学校的具体实际情况，制订同工资、奖金、评优、职称评定挂钩的实施细则。

　教职工奖惩制度

　一、对教职工的奖励和处罚要实事求是，公正合理，经过一定的评议、审批手续，并公之于众。

　二、校级先进工作者，每学年评定一次，由学校授予荣誉称号。

单项奖励随时进行。

先进工作者评定比例一般为教职工数的15%左右。

表彰先进，坚持德、勤、能、绩综合评定，由群众评议推荐，处室申报，校长审批。

　三、给予教职工处分必须慎重，应由学校组织调查，取得确凿证据后，根据事情的隐密程度和当事人认识态度，在一定范围内公开，讨论形成初步意见后，由校长办公会议决定。

记过以上处分需报请地方政府和上级主管部门批准。

　四、奖励以精神为主，物质鼓励为辅。

　五、所有奖励和警告以上处分，均记入个人和学校档案。

　六、凡符合下列条件之一的教职工，可给予奖励：

　1．师德高尚，为人师表，教书育人，成绩显著者。

　2．遵纪守法，兢兢业业，出满勤，事事处处为集体，对不良行为敢于斗争，事迹突出者。

　3．热爱学生，循循善诱，诲人不倦，教育质量名列前茅者。

　4．勇于开拓、创新，善于试验，在教育、教学改革上有较大贡献者。

　5．面向全体学生，在帮助后进学生转化方面卓有成效者和参加竞赛获奖学生的辅导老师。

　6．积极组织、指导学校大型活动，并作出显著贡献者。

　7．服务及时周到，态度和蔼可亲，质量令人满意，效率高、效益好者。

　8．在其他方面有特殊贡献和先进行为者。

　七、对照上述条件视情况授予先进工作者（或其他荣誉）称号，或给予口头表扬等单项奖励。

　八、凡有下列情形之一者应给予处分。

　1．政治思想不健康，散布反对四项基本原则言论，并造成很坏影响者。

　2．目无法纪，自由散漫，擅离职守，玩忽失职，造成损失者。

　3．体罚学生或变相体罚学生，使学生心理、生理受到摧残和伤害者。

　4．服务失时不周，态度粗鲁恶劣，给集体利益造成损失者。

　九、依据上述情形的情节轻重与认识态度，可分别给予口头批评、公开检查、通报批评、扣发奖金或工资、赔偿损失、警告、严重警告、记过、降职、降薪、开除留用、开除等处分。

触犯刑律者，由司法机关处理。

　教职工坐班办公制度

　一、根据教育行政部门的规定及我校的具体情况，教职工实行以组（室）为单位的坐班办公制度。

　二、办公制的基本要求就是在规定的时间内，除上课、下班级、组织学生活动等外，教师应在办公室备课、批改和业或做其它教学业务工和。

有事临时请假应由组长同意，半天以上，一天以内请假由各处主任同意，一天以上由校长室批准。

一天以上（含一天）的请假须写请假条，批准后方可离开岗位。

事先无法请假的，回校后当天应补办请假手续，否则作旷职处理。

病假要有医院证明并经学校同意后才有准假。

　三、学生阅览室工作人员、宿舍管理人员、厨房和勤杂工人的岗位和工作时间，分别由教务处和总务处根据工作性质另行作出规定。

　四、办公时间随作息时间表而变动，随不同季节作出不同规定。

原则上上午学生早读前到校，下午学生离校时教工离校，中午适当休息。

　五、教师的迟到、早退、缺席、纪律等情况，由年级组长、教研组长或各室负责人作必要的统计，每月报校长办公室，作出勤奖和其它补贴的发放依据。

每位教工应自尊自重，协助组长做好统计工作。

　xx中学校务公开实施办法

　第