学年第二学期淮安工业园区实验学校工作计划Word下载.docx
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建立和完善工作制度，使学校制度的制定更加贴近学校实际、教师实际、学生实际，体现全体师生的共同发展愿景。
强调部门工作要有补位意识、主动协调意识，在平时的学习、工作和生活中要有兼顾和带动的意识，工作要做到有制度、有计划、有措施、有实效、过程有记录、资料及时归档。
（二）以指导教师专业成长为起点，促进教师发展，增强学校软实力
1.指导教师制定个人发展规划，以三年为规划期，引导教师重视自身素质的提升，找准发展方向。
2.加强学习，立足教学常规，把握班级管理，搞好从点到面的教研活动，积极参与到省、市、校的各种教师培训、交流活动中，通过“闭门钻研，开门学习”练好基本功。
本学期学校将继续积极搭建平台，为教师提供更多的学习机会，提高教师教育教学水平。
（1）“请进来”。
依托一附小本部的优势平台，请一附小骨干教师来校送教，让每一学科的教师不出校门都享有学习优质资源的机会。
小学部将分三批请进，第一批请进语、数、外优课，第二批请进音、体、美、班队活动优课，第三批请进品生、品社、科学和信息技术课。
中学部将加强与开明中学和师院附中的联系，请进初中各学科的优课展示。
同时，将聘请德能双馨的名师到校开设讲座，提高教师的师德水平和管理水平。
（2）“走出去”。
上学期，在市教研室组织的大市集体备课活动中，我校教师积极参与学习，教学技能和评课水平有了较大的提高。
本学期还将关注市内外兄弟学校的名优课展示活动，尽可能多地创造机会，让每一位教师外出学习。
同时，还将注意在每门学科中选拔培养骨干教师，作为日后学校对外开课和赛课的对象。
本学期我校将安排专人关注淮中、清中、附中、一附小、实小等市直名校的公开教学情况，积极安排教师前往学习。
同时，积极组织有关教师外出学习取经，将上好学习汇报课成为制度。
（3）开展好教学演练场活动，为教师上课、说课、评课搭建总结反思平台。
本学期的教学演练场将作以下改进：
一是增加开课的学科。
除了原来的语数外，音体美学科外，本学期还将开设品生、品社、科学、信息技术、班队演练场，为教师们提供观摩研讨的范例。
二是要求演练场课要提前试教，提高课的质量，然后再面向全校开放。
试教课由备课组长和学科负责人安排听课指导。
三是开展演练场课的评比活动。
从第一节课开始，我们将对每一节演练场的课进行打分评比活动，作为期末演练场课评比的依据，并在期末发放校“教学演练场”课获奖证书。
四是每次听完课后，要求以备课组为单位先评析，然后再大组交流，这样每位教师都有思考、发表、重建的机会，收效更大，同时将评课意见以书面的形式收集、存档。
（4）开展“协作杯”、“希望杯”赛课活动。
学期初，在备课组内，开展“协作杯”赛课，通过互相听评课，提高备课组的课堂教学水平。
下半学期，开展“希望杯”课堂教学比赛，在全员参加的基础上每个备课组推选一名教师参加，培养教师的创新意识和能力。
让有经验的老教师、“师徒结对”中的优秀师傅听课、评课。
通过竞赛，使新教师迅速成长起来。
让每位教师都能不断提高自己的课堂教学水平，通过锤炼，让部分教师脱颖而出。
3.从思想和行动上融入到一附小“新基础教育”的教科研课题中，通过课题研究引领教师专业发展。
一是举办专家讲座进行“新基础教育”理论学习的专题辅导；
二是下发学习材料，教师个人钻研，并结合自己的教育教学实践撰写心得或论文；
三是要在一附小研究成果的基础上摸着石头过河，扎实地“做”新基础，不能只停留在“听”新基础，“看”新基础上，而是要在做中学、学中做，体悟“生命·
实践”的内涵，赋予教育教学鲜活的灵魂。
4、做好《新课程标准》的学习和研究工作。
分学科全员下发《教育部：
义务教育课程标准（2011年版）》，全体教师对照《标准》，结合教材进行解读，落实到课堂教学实践中，反复学习、研讨、消化。
发放学习笔记，让教师边学习、边思考、边记录，提高学习成效。
在各学科课程标准学习结束后，将安排专门时间进行课程标准内容的考试，检查学习效果。
分备课组交流自已的困惑或心得，形成学习成果，力争在各类业务竞赛中获奖或发表。
将论文撰写情况纳入教师绩效考核，提高教师的学习积极性。
5.提高学校多媒体设备的利用效益，不断对教师进行多媒体教学设备使用及课件制作的培训，通过能手展示、专题指导，集体观摩，个人钻研，开展竞赛等形式，提升应用水平，为提高课堂教学质量增添活力。
（三）以学生习惯养成为起点，关注学生终身发展、全面发展，不断增强教育的生机和活力
1.以道德教育、礼仪教育为基点，将公民基本道德规范融入学校的常规德育活动，教孩子学会做人。
开展“小手拉大手”活动，按文明城市创建要求，普及文明知识，提升园区人的文明素质。
2.继续以“说普通话、写规范字、读经典书、立君子品、做文明人”为抓手，扎实做好学生习惯养成教育。
将书香校园活动抓实、抓细、抓好，培养师生多读书、读好书的习惯，形成书香滋养生命的氛围。
在此基础上，积极争创“语言文字规范合格校”。
3．继续开展小岗位建设，实行教师、学生值周检查制度。
举行“娃娃校长”、校园广播站主持人的竞选。
丰富低、中、高年级小岗位的内涵，班级管理中岗位设置做到广泛性、动态性，让每个学生都能拥有自己的岗位，培养学生的责任感，确实让小岗位成为推动学生发展的舞台。
对各班的纪律、路队、卫生、文明礼仪、两操等情况进行量化考核。
每周评选出优秀班级，颁发流动红旗，每月评比出班主任管理奖，学期末评选出文明班级，优秀班主任。
4．加强法治、安全和生命教育。
聘请法制副校长和法制辅导员。
把安全、法制教育作为德育工作长期坚持的重点。
利用板报、讲座、知识竞赛、班队会等多种途径对学生进行教育。
做好课间、午间和放学时对学生的护导工作。
规范校内外活动要求，为学生营造健康安全的学习环境。
5．努力推进心理健康教育。
一是要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，做好学生群体与个体心理辅导，培养学生健康向上的心态。
教师要关爱学生，给学生提供快乐的空间。
二要经常通过多种形式进行心理健康教育。
三要把心理健康教育与“学困生”转化工作有机结合，对有缺点和犯错误的学生更要施以教育，鼓励他们改正错误，健康成长。
6．建设班级文化。
通过班级教室布置、阅读板块展示、走廊墙壁的张贴等，营造文明进取、积极向上的学生成长氛围，让学生找到班集体归属感。
7．校园广播站正式开播。
通过广播站向广大师生及家长宣传校内外教育新动态、新举措、新成果，宣传校园先进典型，推广普通话等，让更多的人了解学校的发展与变化。
（四）抓好常规检查，加强阵地建设，不断规范教学行为
1．以全方位的日常督查、整改，使教学常规更务实、更高效。
规范的教学常规是开展有效教学，提高教学质量，提高学校良好声誉的重要前提，尤其对于一所刚刚创建的学校来说，抓好教学常规更是显得尤为重要。
上学期，由于时间和经验的关系，我们只安排了语、数、外三门学科的教学常规检查。
本学期我们将对一至七年级的所有学科进行常规检查。
实行随机听课制，及时了解教师的常态课状况。
检查的方式为校领导查、备课组长查和组员互查交叉进行，实行月检查制度。
通过校领导的检查，及时了解教师的教学常规情况，发现典型给予表扬，发现问题及时纠正；
通过组长的检查，及时监控组员的教学常规情况；
通过组员的互查互学，取长补短。
每次检查，将留下详实的记录，作为期末常规考核的依据。
2．注重教学阵地—备课组建设，让备课组长成为学校教学常规管理工作的第一责任人。
备课组是学校开展教学工作的最基层组织，备课组工作开展的好与坏，直接关系到学校各项教学计划和要求的贯彻实施。
因此，抓好备课组工作显得尤为重要。
本学期，我校将高度重视这项工作，并力争在抓好备课组工作的同时，培养出优秀的备课组长，在成事中成人。
为此，将从以下几方面开展工作：
（1）定期召开备课组长会议，明确备课组长的工作职责。
组长要带领组员备好课，上好课，组织组内的教学常规考核，组织组内的单元测试，及时监控教学质量，组织本年级的学生学科活动等。
让备课组长在工作中有明确的任务和方向，提高工作的主动性，创造性地开展备课组工作。
（2）加强备课组活动的制度建设，以保证活动的正常开展。
本学期，备课组要将备课活动的基本要求以制度的形式呈现在教师的面前，如备课主讲人员的责任、参与人员的职责、备课签到制等。
课程教学部将及时了解各备课组成员参与活动的情况，备课活动的文字材料、签到纸等作为期末考核的依据。
（3）定期了解、指导备课组长的工作。
本学期将定期了解和掌握备课组长的工作，从一开学就指导他们围绕学校总体工作计划，制定好切实可行的本组工作计划，由蹲点领导审阅后上交，并在今后的工作中指导和督促他们有计划地、积极主动地实施计划内容，扎扎实实地开展备课组内的各项工作。
在指导备课组长工作的同时，校领导班子还将参与部分备课组的工作，调动备课组长工作的积极性，为备课组长放手开展工作提供坚强后盾。
（4）做好备课组的各项考核工作，为学期末的考核提供有力依据。
本学期，我校将把教师的期末常规考核的大部分权利下放到备课组，让每位成员充当管理者和被管理者的双重角色，在管理自己和别人的成事过程中成人，充分调动他们的工作积极性。
这样，既公开了期末教学常规考核的标准，又让每位教师明白自己的成功和不足之处，明确进一步努力的方向。
另外，还将关注备课组工作过程中的各项材料的规范和积累，为学期末的各项考核提供有力依据。
3．抓好教育教学管理阵地—年级组建设，形成以年级组长、班主任、任课教师、家长为框架的教育教学管理网络。
发挥年级组长的聪明才智，抓好以年级组为单位的师生管理基层组织建设，结合不同年级段学生身心发展的特点，实施分层教育，开展分年级段递进式的主题教育活动。
4．关注“潜能生”，让学生实现公平发展、均衡发展。
我校学生基本上来自农村，很多孩子由于以前的学习条件比较差，知识基础很薄弱。
从上学期开展的语文生字、古诗文、数学计算、英语单词及英语口语过关测试的结果可以明显看出这一问题。
如果我们忽视了“潜能生”，不仅是对他们不负责任，将来也必将大大影响学校整体教学质量的提升。
因此，我们设法缩小他们与班级其他学生的差距，把这一工作作为本学期年级组、备课组研讨的重点内容。
同时，在本学期适当时候，我们还将组织学科有意义的活动，根据学科特色，开展实践活动，让知识与实践相结合，激发学生学习的热情与动力。
同时，与家长密切联系，取得他们的配合，形成教育的合力，激发孩子学习的主动性。
我们也将把“潜能生”的成绩提高幅度作为对教师的一项考核，激励教师对“潜能生”的关注与投入。
（五）以活动为载体，引领、促进师生共同发展，使教育事业更具活力
1．开展“做一个师德高尚的人”专题读书活动，加强教师职业理想和职业道德教育，引导教师自觉将“学为人师、行为世范”作为终身追求。
2．举办首届春季运动会，举行庆“六·
一”暨园区学校首届艺术节师生文艺汇演，为师生搭建展示舞台，宣传我校办学成果。
3．开展学科特色活动，培养学生学科素养和学习兴趣。
语文学科：
根据学校创建初期确立的“说普通话，写规范字”的师生约定，本学期语文学科将在几项常规过关测试和竞赛的基础上，按月定期举行“普通话朗诵比赛”和“写字比赛”。
“普通话朗诵比赛”分三个部分进行：
（1）以班级为单位，进行班集体朗诵比赛。
（2）各班级推选代表，参加讲故事比赛。
（3）以年级为单位，自主选定朗诵展示形式，参加全校朗诵比赛。
“写字比赛”将以每月举办一次“语文优秀作业评比”的形式开展，力争通过活动，将学生“写规范字”的目标抓实，抓好。
数学学科：
我们将开展“数学好玩”主题活动，从学校和备课组两个层面进行。
各个备课组针对年级学生特点和教材特点选择一个综合实践活动，如：
低年级搭拼七巧板、中年级办数学小报，高年级玩转长方体、正方体等。
学校层面将举行算24点校园擂台赛。
通过活动的策划、摸索、梳理，努力形成具有我校特色的系统性综合实践活动项目。
英语学科：
学期四月份我们将举办首届英语文化节活动，让学生在活动中学习英语，学习西方文化，学会用英语交流，激发学习兴趣。
活动分两个层面进行，全校范围的活动包括：
节日文化介绍（4月1日愚人节，4月8日复活节），英语猜谜活动。
年级范围的活动包括：
各年级的展板、英语歌曲演唱比赛、英文书写比赛、英语口语之星比赛。
技常学科：
培育学生的体艺特色，在活动中发现苗子，形成优势，并使之走出去，打得响。
本学期将利用场地优势、师资优势创设条件开办绘画兴趣班、校园合唱团，组建小足球队开展趣味足球活动，开设体育舞蹈和健美操兴趣班，组建学生写作社团等，丰富学生的校园生活，提高学生综合素质。
课改学科：
我们计划在科学学科举行教师操作实验技能竞赛，思品和科学也将举行校内赛课活动，既促进教师对这两门学科的研讨，又为市级优课评比选拔人才。
4．开展系列德育主题活动，提升学生综合能力。
（1）开展“每月一主题”教育活动。
二月份：
行为规范教育和安全教育；
三月份：
环境保护教育；
四月份：
爱国主义教育；
五月份：
劳动感恩教育和校园文化展示；
六月份：
勤奋自强教育。
（2）开展“铭记党的希望，争当四好少年”活动。
学习“四好少年”的内容；
出好“铭记党的希望，争当四好少年”的小报和板报，每班推荐3份优秀小报参加学校的小报评选活动；
寻找身边的“四好少年”，结合学习生活实际，组织少先队员评选出本班、本校的榜样，将“四好少年”的标准化为可亲可学的榜样，充分发挥优秀队员的示范和带动作用。
（3）开展“六知、四会”少先队基础知识教育。
各班主任利用班队课组织队员学习队章，要求人人做到：
“六知”——知队名、队旗、红领巾、队礼、领导者、队的作风；
“四会”——会系红领巾、会行队礼、会唱队歌（音乐课增加唱队歌内容）、会呼号。
（4）举行德育知识竞赛。
内容包括：
少先队知识、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《弟子规》等。
（5）班队活动正常化。
每月开展两次主题班（中）队会活动。
本学期，每个年级要发挥集体智慧，举行一次班队会观摩课，推动全校德育活动的开展。
（六）密切家校联系，形成育人合力
1．成立家长委员会。
积极发挥家长委员会的作用，构建家校联系绿色通道，吸纳家委会参与学校管理，向学校提出合理化意见和建议，协助学校搞好各项工作，督促学校教育教学规范运作。
开展各类活动，发挥家委会的教育作用。
加强多层次交流，提高家委会的服务意识。
比如学生安全问题，仅仅依靠学校的力量远远不够，为了共同维护学生安全，可以请部分热心于公益事业的学生家长，组成学生家长志愿团，志愿团成员的主要任务是放学，上学阶段协助学校做好学生安全工作。
邀请家委会参加学校组织的大型活动，通过参与，让家长进一步明确学校的教育理念、教育现状，从而达到理解、支持学校工作，宣传学校办学成果的目的。
2.定期组织召开家长会。
2月份召开新学期家长会，提出新学期家校配合的具体要求。
学期中举行第二次家长会，总结学生在校情况，以及家校联系情况，争取家校合作最优化。
3．尝试建立家校联系簿，开展家访活动。
家访是学校、家庭双向沟通的重要环节，是教师联系家长、了解学生的一条重要途径，是学校教育教学工作的有效补充和延伸。
通过家访，捕捉对教育工作有益的信息，从而改进和提高教育工作，形成学校、家庭、社会“三位一体”强大合力。
本学期，将根据学校的学生实际，首先把家访的重点放在单亲家庭、生活有特殊困难的家庭、残疾学生家庭、行为偏差的学生家庭、学习困难的学生家庭、留守学生的家庭等方面，及时为他们排忧解难。
这样既加强了教师、家长、学生之间的相互了解，树立学校的良好形象，也提高了教师队伍素质，从而进一步提高学校的管理水平。
让教育因家访而更加精彩，实现学校与家庭、教师与学生的“双赢”。
（七）围绕“安全、稳定”这个中心，做好教育教学、师生生活服务工作，提升后勤管理水平和服务能力
1．重点抓好学校安全工作。
（1）高度重视安全卫生防范工作，充分发挥学校全员管理的作用。
完善应急预案和管理措施，实行学校主管领导责任制，各条线领导分块抓，全体教职工共同参与的管理模式。
（2）加强安全、卫生知识的宣传，每周安排晨检，增强师生的自我保护意识，促进学生良好行为习惯的养成与内化，让安全与卫生的防范观念在师生的大脑中得到固化。
（3）经常检查学校场地、设施和各教室、处室中的电器、线路、装置、设备，发现问题及时解决隐患，切实做好防水、防盗、防触电及防其它意外事故的工作。
（4）协同学生发展部加强学生候车、乘车及上学、放学的道路安全、人身自我保护的教育和安全管理工作。
（5）严格执行安保制度，认真负责地做好各项后勤常规管理工作。
2．重点抓好校舍、校产管理工作。
（1）进一步完善学校校产管理制度，增强师生对校产的爱护意识。
完善校产维修报修制度，由相关人员将报修单送到后勤服务部，以便及时安排；
维修完毕，由报修人负责验收签字。
推进报修网络平台化建设和管理工作。
（2）加强对校产校具的管理，提高对各类设备的使用效率，做到妥善保管、合理使用、正常维护，期初要对校产、校具、设备、图书进行盘点整理，责任到人。
（3）使校产管理制度化、规范化，充分发挥教学器材和现代教学设备的作用，严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为。
（4）加强用电、用水、办公耗材和日常检修管理，坚持勤俭节约，反对铺张浪费，努力为学校节约一滴水，一度电，一分钱。
（5）建立、执行请购、审批、报销、领用制度，规范物流过程控制。
（6）倡导良好风气，爱护学校设施设备，爱护花草树木。
3．重点抓好食堂管理工作。
（1）定期组织食堂从业人员学习有关食品卫生的基础知识、基本要求，使每个职工知晓食堂管理的法律法规，了解“标准”，对照日常工作认真落实，齐心合力提高服务质量。
（2）依据食堂管理制度，定期召开食堂伙委会会议，加强食堂工作各环节的管理与监督。
根据实际情况不断健全食堂管理制度、规范各项操作程序。
（3）加强检查监督和民主管理，校领导定期到食堂检查服务态度、卫生情况、伙食的数量和质量、就餐情况，提出意见，发现问题，及时表扬先进，批评后进。
（4）坚持勤俭节约的原则，严格食堂蔬菜、肉类、干货、点心的索证及验货关，把好采购关、物品进出口关，建立食堂物品采购的询价制度，做到节粮、节水、节电、节油，精打细算，降低成本，提高伙食质量。
（5）教师就餐实行先充值，再刷卡就餐制度。
（6）树立食品安全第一意识，严格把好食品卫生关，落实索证制度，重视和加强饮食卫生工作台帐，采取安全防范措施，明确责任。
做好防火、防盗、防毒工作，并要定时打扫，做好保洁工作。
（7）认真积极听取师生反馈意见,努力根据实际情况尽量满足师生要求，做好学校后勤服务工作。
4、重点抓好校园硬件设施达标工作。
本学期将完成学校运动场看台及升旗台的建设，生物实验室、自然实验室建设和设备配置工作，学生车棚的建设工作，体育器材和空调的招标采购工作，舞蹈房建设，图书室、阅览室的配置工作。
5．加强队伍建设和制度建设，提高服务意识、服务能力、服务水平。
6．加强校园建设，开展“绿色学校”的创建工作。
7．贯彻落实国务院《公共机构节能条例》和《江苏省公共机构节能管理办法》，在师生中开展节能评比活动，积极参与省、市节能示范校和节水型学校的创建工作。
（八）以创建市优质幼儿园为契机，提升园区学前教育的的办学层次
本学期，把我校幼儿园创建成为市优质园，是我们的创建目标之一。
通过创建，促进工作，不断提升学校办学品质。
1．精心打造园舍内外环境，为市优质园评估积极做好准备
立足幼儿园现有办园规模、发展前景，对照“省优质幼儿园”办园条件的相关标准，以环境优美、设施完善的标准美化幼儿园内外环境，实现幼儿园办园条件的彻底改善和优化。
为了有条不紊地保证各项工作的顺利完成，我们将以“两手抓、两步走”的思路来协调并落实好各项工作。
“两手抓”，即一手抓园内硬件设施设备的添置和完善，一手抓幼儿园评估资料的收集、完善。
“两步走”，即第一步于6月底之前完成幼儿园内部相关设施设备的添置、完善（重点在游戏区及部分功能室的设备添置），保证评估前期工作按时完成，第二步，严格按照预定计划，协调各方，紧锣密鼓地实施并保证按期完成，力保7月初将“市优质园”资质评估一次通过。
2．初步形成具有我园特色的办园理念和发展思路
（1）办园理念：
幼儿至上、安全第一、追求快乐、体验成功
（2）办园宗旨：
用爱养育、用心教育、用情服务
（3）办园目标：
以德立教，以研促教，以提高幼儿综合素质为目的，构建以幼儿的发展需要，良好的行为习惯和个性品质培养为重点的课程体系，促进幼儿身心和谐发展，培养健康、快乐、文明、好学的阳光儿童，力争创办成教育典范的示范幼儿园。
我们的园风：
求真、团结、奉献、创新
我们的教风：
平等、协作、勤学、善思
我们的学风：
动手、动脑、乐思、乐行
我们的教育特色：
早期阅读、阳光体育
（4）发展思路：
以《国家中长期教育规划》和《江苏省学前教育改革发展》的精神为指导，认真落实淮安市创建优质园的要求，积极推进我园课程教材的改革，提高教
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