智取生辰纲缩写500字Word文档下载推荐.docx

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白胜依计应道:

白酒众人又问:

挑往哪里去?

回:

挑去村里卖。

道:

几钱一桶?

五贯足钱众军便凑钱买酒,杨志那厮见了,调过朴刀杆要打。

骂道:

你们又做甚?

道:

买碗酒吃。

又争执了几句,唬他们怕是酒里下了药,众军忿忿。

见此,白胜心下一喜,便又冷笑斥杨志好不晓事,正在树林里闹动争说,那边晁盖一伙提朴刀走出问:

你们做甚么闹?

那汉道:

我自挑酒卖,热了在此歇凉,他众人问我买些吃,这客官道我这酒里有蒙汗药,你道好笑麽?

这番话说!

那客人道:

呔!

我道有歹人!

原是如此。

即这样,我们正想酒来解渴,且卖一桶与我们吃。

那汉道:

不卖,不卖!

这七个客人道:

你这汉子好不晓事,你左右将去村里买,一般还你钱。

便卖些与我们,打什么不紧?

也好,只没碗瓢吃.那七人道:

这汉子忒认真!

便说一声。

我们自有瓢。

说将便拿那椰瓢来。

开了桶盖,轮换舀那酒吃。

又把枣子过口。

无一时,一桶尽。

问价,那汉道:

五贯足钱一桶,十贯一石。

依你五贯,只饶一瓢吃。

不得,坐定了价钱。

那边众军汉见了心自痒痒,便央老都管与他们说一声,也买他一桶吃。

都管心里也要想吃些,便来对杨志说,既那贩枣子客人已吃一桶,胡乱也叫他们买吃了避暑气。

杨志想那枣儿贩都买他的酒吃了,那桶当面见也兜了半瓢,想也好的,便应了。

众军便即凑了五贯足钱买酒。

白胜摆手直嚷不卖,旁晁盖一行依计又言:

你这汉子!

也忒认真,连累我们也吃你说几声,须不关他众人之事,胡乱卖与他吃些。

白胜一脸忿忿道:

没事讨人疑心作甚?

刘唐上前将白胜推开一边,将酒提于众人吃。

众军汉陪个小心,问刘唐借椰瓢一用。

刘唐道:

且送你们枣子过酒。

众人推谢,刘唐道休要相谢,何争这百十个枣子?

众人先让老都管,杨志各吃一瓢,杨志哪里肯吃?

众军汉一发上,那酒登时吃尽了。

杨志见众人无事,又则天热难耐,便也吃了一半,几个枣子过口。

白胜道:

这桶酒被那客人舀一瓢吃了,少了些酒,就饶你们半贯钱吧。

众军凑钱还他,那汉收了钱,挑了空桶,依然唱着山歌,自下冈子去了。

晁盖几人等在一旁,心下暗喜,指那一十五人说:

倒也,倒也!

只见那一十五人,个个面面相觑,都软倒了,一行人从林中推出那七辆江州车,将枣子丢在一旁,将十一担金珠宝贝都装在车子里。

道声:

聒噪!

望那黄泥岗下推去了。

杨志心里叫苦,软了身体,却挣扎不得,说不得,眼睁睁看着他们押那生辰纲去远了,却不知都是何人。

这回合便唤作智取生辰纲,欲晓杨志最终下落如何,请看下回。

第3篇读《智取生辰纲》有感900字《水浒》的《智取生辰纲》一段中,精明、谨慎的杨志步步留心,时时在意,可惜还是丢了生辰纲,杨志究竟败在何处?

笔者认为,作为一名领导者,杨志败在没有赢得民心

为了押送生辰纲的安全,一路上杨志选择炎热难耐的中午走,选择偏僻无人的小路走。

这些都能够看出杨志的一番苦心,也是杨志的精明之举。

然而,杨志却忽视了最大的问题人的问题。

因为事在人为,如果做事情的人心中不愿意,做出的事情效果一定不会好。

杨志(暂时)领导着一个都管,两个虞候,十一个军健。

一路上,为了赶路,杨志除了骂人就是打人,世上是没有人愿意自己被如此对待的,于是,并不敢怨怅的军健们不愿听杨志的指挥。

两个怕吃苦的虞候也趁机到老都官面前挑拨离间,直接导致杨志被孤立,为黄泥冈的中计埋下隐患。

在路途的艰难与众人的抱怨声中,杨志一行人终于走到了黄泥冈。

对于杨志而言,黄泥冈布满了凶险;

可对众人而言,黄泥冈却是被杨志催促、鞭打着走了二十余里之后的极好的栖息之所,烈日下的黄泥冈成为他们休息的最好理由,他们坚决地躺下了,不愿意再走了。

看着杨志的依旧鞭打,老都管先是帮军健们说话,后来就变成了直接教训杨志,至此,杨志与老都管的矛盾正式爆发,杨志已实际上失去了领导者的地位与威信。

就在这矛盾的当口,对手适时出现了。

吴用等人伪装成贩枣人,在黄泥冈歇凉,实际上是等待杨志,等待生辰纲,等待时机。

恰好,杨志集团内部有矛盾,吴用等人便只需迷惑杨志的那些并没有经验的手下人。

只要迷惑住了那些人,贩枣人的身份,卖酒人的身份,酒中是否有这一系列可以引起杨志怀疑的细节问题便可以迎刃而解。

吴用等人的计谋的直接指向杨志手下的众人,果然,众军健顺利上当:

众军汉的哀求加上老都管的要求,杨志同意众人买酒;

众人的一拥而上加上炎热的天气,杨志忍不住喝了半瓢酒。

最后,杨志倒了,倒在地上,倒进吴用等人的圈套里,更是倒入自己与手下众人结下的矛盾里。

杨志败在失去了民心,如果说因为他只是一介武夫,败在此处尚情有可原,那么,作为有知识的现代人,如果不知道要为民着想,抓住民心,那又会如何呢?

近阶段我国非典猖狂,听说国家为无钱治病的人出钱治病,此举深得民心。

第4篇观《智取生辰纲》有感450字智慧胜于武力。

俗话说强扭的瓜不甜,即使是靠武力征服了别人,也很难使人心愿诚服。

所以要靠智谋使人心甘情愿。

正如智取生辰纲中杨志最终上梁山一样。

酷热难行,杨志这一行人要赶在太师的生日之前,将生辰纲送往东京。

一路上人们,口渴难耐,见有卖酒的商家,便想买酒,但杨志阻之。

见贩枣的商人已买了一桶,并且每桶都舀了一瓢饮之,杨志见并不大碍,便答应买一桶解渴,但他却不知智多星吴用已将迷药搅入酒中,此后众人倒之,生辰纲也失之。

杨志最终走投无路,聚义梁山。

吴用巧用妙计,杨志聚义梁山。

这正是用智慧胜过了武力,正如收人先收心。

三国时,诸葛亮曾巧用离间计,离间张鲁与马超,使马超投奔于刘备旗下。

刘备依据诸葛亮的才谋,最终与曹操、孙权形成三国对立的阵势。

现在世界的发展,不再依靠战争或殖民掠夺来使经济快速发展,而是靠科学技术的发展来判断经济强国。

人的智慧具有莫大潜力,我们只有挖取这些潜力,才能成功。

从智取生辰纲中,我知道了智慧胜于武力。

智慧是美丽的,也是强大的。

智慧远远高于蛮横的武力。

河北省石家庄市第四中学初三四班初三:

林薇

第5篇《水浒传》读后感之智取生辰纲600字《水浒传》里,有一个脍炙人口的故事,那就是智取生辰纲。

生辰纲是贪官梁中书用自己搜刮老百姓的不义钱财,为他的岳父大奸臣蔡京蔡太师庆贺生日,途中被吴用等人巧妙劫夺的故事。

这个故事的精华就是一个智字。

先前丢失了花石纲而被罢官的杨志好不容易获得了梁中书的信任,被委托运送生辰纲。

有了上一次教训的杨志,这一次是小心翼翼,不但违反常规,不走大路走小路,而且还安排了十几个强壮的官兵保护,全部装扮成运货的普通客商。

但由于吴用事先派人多处打听,对杨志的行动了如指掌,得知了杨志要走小路,就在小路上埋伏,并且还叫来了东村的白胜一起来演了一场戏。

一开始白胜挑的那两桶酒都是没有毒的,吴用他们先把第一桶酒给买下来喝了,又把第二桶酒喝了半勺,让杨志与官兵相信酒里没有毒,再趁乱下毒,让他们喝下,把杨志一行人迷晕,最后用车运走了生辰纲。

这一次的智取生辰纲淋漓尽致的体现出了吴用的聪明才智。

要是真的打一场,抢夺生辰纲,未必能获胜,有可能会全军覆没,也有可能受到官府的追杀。

但是吴用足智多谋,利用天气的炎热和杨志与官兵的内讧,用蒙汗药迷晕众人,再劫走生辰纲,可谓是一气呵成。

难道大家不羡慕吴用能够想出这么高明的办法吗?

我们要在平时的学习生活中多动动脑,培养自己的发散性逻辑思维能力,不仅仅局限于书本,面对问题要能够想出与众不同的方法,哪怕你想出来的方法不能解决问题,但还是要勇敢的去尝试,多多锻炼,相信你也能像吴用那样聪明。

初二:

罗昊

第6篇《智取生辰纲》读后感500字上周,我买了一本书,叫《水浒传》。

我特别爱看其中的智取生辰纲,受益匪浅。

这个故事的内容是:

杨志押着生辰纲,路经黄泥冈时,中了吴用的巧计,丢了生辰纲。

想必大家都知道吴用是谁吧?

没错,他就是足智多谋的智多星。

在水浒传里,他可是大名鼎鼎的人物,什么智取生辰纲,吴军师智赚玉麒麟,北京城军师巧用兵都是他的杰作。

看了这个,我不禁又想起了一个人,那就是诸葛亮。

他是三国时期的人,也非常聪明,干出许多至今都无法解答的怪名堂,比如八阵图,八卦阵,雁羽阵,是一位出色的阵型设计师。

不管是吴用还是诸葛亮,他们都很聪明。

但这不是天生的,他们一定都付出了许多时间去读书,学习。

我相信,只要我努力学习,会和他们一样聪明的,爱迪生还说:

天才是一份的天赋,加上九十九分的努力。

加油吧,李帆!

第7篇读《智取生辰纲》有感500字《水浒传》讲述了以宋江为首的一百零八个好汉从聚义梁山泊,到受朝廷招安,再到大破辽兵,最后剿灭叛党,却遭奸人谋害的英雄故事。

一百零七位兄弟在梁山泊聚义的事他们本领高强,有勇有谋,仗义疏财,打着替天行道的旗子惩恶除奸,因宋江一心想投靠朝廷,抗辽,宋江等人视兄弟如命,可在抗辽中却牺牲许多弟兄,心如刀绞,皇帝又听信奸臣。

最后,宋江等人由盛而衰了。

杨志押取生辰纲时,处处小心,但最终还是被盗了。

作为一名领导者,杨志败在没有赢得民心——失去了民心,便失去了胜算。

然而,杨志却忽视了最大的问题——人的问题。

只要迷惑住了那些人,贩枣人的身份,卖酒人的身份,酒中是否有蒙汗药这一系列可以引起杨志怀疑的细节问题便可以迎刃而解。

第8篇读《智取生辰纲》有感500字《水浒传》里的故事家喻户晓,你大约已经看过以《水浒传》的故事为题材的漫画书,电视剧,也可能看过这部小说;

我通过课外阅读和老师的讲解大体知道其中的故事和情节。

我自认为《水浒传》中的许多故事都充满了智慧和感人的地方。

比如说吴用智取生辰纲,作者就策划的极其巧妙;

先用描写那七个人先喝一桶,然后刘唐揭起桶盖,又兜了半瓢喝,其实这样做是故意让送生辰纲的人看的,只是这样做是让那些人死心塌地相信。

智取生辰纲这一段落关键在于下蒙汗药的时间和方式,吴用等人引诱对方上当时丝毫没有露出痕迹,杨志虽然精细,但还是中了计。

从中看出吴用他们是多么的机智,聪明,还有刘唐。

白胜,晁盖,阮氏三兄弟等人在表演抢酒喝,脸色神情是多么的逼真,以至于送生辰纲的众军们不听杨志的话去凑钱买酒喝,从这也可以看出他们在办事的时候是多么的沉着。

当我读过此篇文章后,我第一种感受就是吴用等英雄好汗真是机智,聪明,遇事毫不惧色。

正因为这样最终梁山好汉一起走上了联合的道路,使梁山威名远扬。

作者施耐庵运用了优美的语言生动的序述出了这个故事的情节,从中我不仅学到了知识而且我还了解到了吴用等人做事用心极细。

往后我会以他们为榜样,无论什么事都要认真思考后在做决定,做的时候一定要认真,仔细,要做就得成功。

从这篇文章也流露出杨志的性格特点,我们也该向他学习,虽然他失败了,但是他那种做事想的周到,细致也该直得我们去学习。

第9篇读《智取生辰纲》有感500字在《水浒传》中的一百零八好汉中,我是最佩服吴用的。

他又勇有谋,机智聪慧,在一百零八个英雄中也是不可多得的。

简而言之就是,智慧胜于武力。

炎炎夏日,酷热难当,杨志这一行人要赶在太师的生日之前,将生辰纲送往东京。

收人先收心。

吴用巧用妙计,杨志聚义梁山,这正是无用智慧绝伦的表现。

现在人类社会已发展经济科技时代,不再依靠战争或殖民掠夺来使经济快速发展,而是靠科学技术的发展来判断经济强国。

智慧的力量远远高于蛮横的武力,智慧是美丽的,也是强大的。

善用我们的智慧,会给你带来预想不到的结果。

第10篇制胜法宝是智取——读《老鼠记者之智取疯鼠谷》有感700字我读过不计其数的书,有《格林童话》、《宇宙未解之谜》、《世界历史全知道》、《老鼠记者》系列、《超级笑笑鼠》系列它们各有不同的用处,但最令我喜欢的,还是老鼠记者系列。

智取疯鼠谷主要讲了妙鼠城出现了大量的假奶酪。

导致许多鼠民发生了食物中毒。

杰罗尼摩、史奎克和超级十鼠对此展开了调查。

放现在疯鼠谷有一家名为巨型奶酪加工厂的工厂。

于是,杰罗尼摩和史奎克进去调查,在调查过程中被这家工厂的老板克隆莎发现,被关进了冷藏室。

随后,超级十鼠用史奎克的喇叭把他们救出来。

然后销毁假奶酪,给妙鼠城鼠民发解药的故事。

我也有这样的经历,一次,老妈叫我把一个5㎏重的南瓜搬到家里。

我不敢违抗老妈的命令,就去物业那儿拿回了那个南瓜。

我最多只能搬起3。

45㎏的东西。

可这个南瓜超出了我载重的极限。

怎么办啊?

我望着那南瓜发呆,眼看就要到中午了,老妈马上就要炒菜了。

我心一急,就硬搬。

没想到把自己得手搞伤了。

我灵机一动,用滚!

说干就干,我把南瓜在地上滚着行走,不一会儿就把南瓜搬到了楼梯下面。

可是上楼怎么办?

滚上去,怕楼梯割坏南瓜。

搬上去,我的手又受不了。

我冥思苦想,终于有了一个办法,我的口袋里有一块布,用它把南瓜和楼梯的接触部分包住。

这样不就行了?

不一会,我就把南瓜搬到了家里。

老妈听了我搬运的过程,直夸我聪明。

老鼠记者系列的书既惊险,又爆笑,还有丰富的知识,是我最喜欢的书之一,它不仅让我学到了遇到问题要智取,不能蛮干,还能在不能出门时做你的解闷物品。

真是一举多得啊!

四年级:

刘承志

第11篇智取皮球400字春天来了,小草发芽了,花儿也开放了,小柳树也长出新的枝条来了,那可爱的小燕子也从遥远的北方飞回来了,小河上的冰化了,它欢快的流着,发出哗啦哗啦的声音。

有一天,徐小刚从家里拿出自已最喜欢小皮球独自一人来到一个空草坪高兴的踢起来,这是徐小刚的妈妈买菜回家时发现那片空草坪上有一个洞瑶,于是对徐小刚说:

孩子,那有个洞,小心一点别让球滚进去了。

知道了,你放心吧,我会小心的徐小刚回答是有些不耐烦了。

可妈妈一走,徐小刚就又把妈妈的话当成耳旁风了。

徐小刚正玩得津津有味时,他猛一踢正好踢进那个不远的洞里,他真后悔没听妈妈的话。

可现在后悔也没用,他想了许多办法可都不行。

他急的团团转,可急也没用啊。

徐小刚仔细看了看洞里才发现洞里有水,小皮球浮在水上,他一下子想出一个办法。

他端来水把洞灌满,球浮出来了。

徐小刚高兴极了。

他懂得了只要多动脑、多仔细观查就一定能想出好办法,他想,下次一定不能在粗心大意了。

纺织路小学四年级:

韩双婕

第12篇《完璧归赵》缩写150字战国时候,秦国最强,经常进攻别的国家。

有一回,赵王得到一件无价之宝,叫和氏璧,秦王知道后,就写信去给赵王,表示他愿意拿十五座城池来换,赵王让蔺相如带着和氏璧去见秦王,蔺相如来到秦国,发现秦王根本没有拿城换壁的意思,就派人把和氏璧送回赵国,令秦王的诡计没有得逞。

二小五年级:

杨智文

第13篇《草船借箭》缩写650字周瑜妒忌诸葛亮的才干,让诸葛亮十天造十万支箭,想以此来陷害他。

谁知诸葛亮却说只要三天,并且当面立下了军令状。

周瑜心里暗暗高兴,心想:

这下可以名正言顺、大大方方地定他的罪了!

诸葛亮向鲁肃借了二十条船,并请鲁肃按照他的意思布置好:

每条船上要三十名军士,船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子排在船的两边。

鲁肃心里虽然很疑惑,但还是答应了。

直到第三天大雾漫天的时候,诸葛亮才请鲁肃一起去取箭。

诸葛亮让军士把事先准备好的船驶向曹军水寨,逼近曹营,让士兵们擂鼓呐喊。

曹操听了,以为有埋伏,只是让弓弩手射箭。

顿时,船的草靶子上都插满了箭。

诸葛亮又吩咐把船掉过来,继续受箭。

就这样,诸葛亮借到了十万支箭。

周瑜把借箭的经过告诉了周瑜,周瑜只好自叹不如、甘拜下风!

周瑜看到诸葛亮挺有才干,心理很嫉妒。

有一天周瑜和诸葛亮商议军事,决定水上于曹军作战,用箭。

诸葛亮答应三天造好十万支箭,并立下了军令状。

周瑜告诉鲁肃说,他要故意迟延造箭,好定诸葛亮的罪。

诸葛亮请鲁肃帮忙,借二十条船,每条船要有30名军士,一千多个草把子排在船两旁,船要用青布幔子遮起来。

鲁肃答应了。

前两天诸葛亮都没有动静,到了第三天诸葛亮请鲁肃一起上江上取箭。

这时江上雾大,天还没亮,这时诸葛亮把船靠近曹军水寨,然后擂鼓呐喊,曹操看不见虚实,不敢轻易出动。

只好射箭,就这样,不一会诸葛亮就得了十万支箭,曹操知道上了当想追也来不及了。

鲁肃把借箭的过程告诉周瑜,周瑜自叹不如诸葛亮。

广西崇左扶绥县东罗镇中小五年级:

雷影

第14篇《景阳冈》(缩写)400字武松在三碗不过冈酒店连喝了十八碗酒,不信店家说的景阳冈有老虎,在傍晚时候独自过冈。

武松走了一程,酒力发作,便躺在石头上想睡一觉。

忽然,乱树背后跳出一只老虎来。

武松翻身起来。

老虎往上一扑,从半空中蹿下来。

武松一闪,闪到老虎背后。

老虎把腰跨一掀,武松闪在一边。

老虎大吼一声,把尾巴倒竖起来一剪,武松又闪在一边。

这一扑、一掀、一剪,老虎的劲儿已经泄了一半。

这时,武松双手抡起哨棒,向老虎劈去,没打着老虎,却打在树上,哨棒断成两截。

老虎又扑过来,两只前爪搭在武松面前。

武松丢掉哨棒,两只手就势揪住老虎的顶花皮,把它按在地上,用脚往老虎的脸上、眼睛上乱踢。

老虎不住地扒身子下面的泥土,扒出了一个土坑。

武松就势把老虎按下坑去,用左手揪住老虎的顶花皮,空出右手,抡起拳头,使尽平生气力猛打,打得老虎七窍出血,不能动弹。

武松放了手,找回哨棒,又打了一气,直到把老虎打死。

荆一五年级:

王佳豪

第15篇草船借箭(缩写)200字周瑜很妒忌诸葛亮的才干。

一天,他借口与曹军交战,让诸葛亮十天造十万支箭,可诸葛亮说三天就可以,若不能完成,甘受惩罚。

周瑜摆了酒席招待他,诸葛亮喝了几杯酒就走了。

饭后,鲁肃去探听诸葛亮的计划。

诸葛亮见了鲁肃,问他要了船、草把子、幔子、军士。

前两天,诸葛亮没有动静,第三天四更时大雾漫天,诸葛亮带鲁肃去曹军水寨受箭。

他让军士们擂鼓呐喊,于是曹操让弓弩手放箭。

诸葛亮满载而归。

周瑜得知后说:

我真不如他!

内蒙古阿拉善盟阿拉善右旗一完小五年级:

马驰

第16篇长话短说话缩写500字读了一篇好文章,你一定很受感动吧?

要是你想把这个故事简单的介绍给别人,就可以用缩写的形式。

本次习作练习的是缩写,要求主要内容完整,重点突出;

语言简练,缩写后文字不要超过三百字。

缩写是作文中的一种常见形式。

所谓缩写,就是在不改变中心,不改变体裁,保留原文的主要内容的情况下,把一篇长文章压缩成短文章。

学会缩写,能帮助我们更好的理解课文内容,培养我们的阅读能力和概括能力,进而提高语言表达能力。

那么,怎样进行缩写呢?

(一)要留主干、去枝叶。

在缩写课文时,我们要删减次要的人物、次要的事件,以及说明、交代等地方,留下课文的主要内容。

如《小抄写员》一文中我们首先要思考:

叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的,他为什么要偷偷地做,怎样做的,结果怎样,把最使你感动的地方画下来。

然后把帮爸爸抄写的事情经过写下来,而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。

(二)要直接简化任务语言。

在叙述中,我们要把直接叙述变成间接叙述,尽可能简化人物语言。

这样,既使情节连贯,又使语句简练。

(三)要保持文章脉络清晰。

缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整,特别是故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全,让人读了对原文有个大概的了解。

(四)不要改变课文原意。

缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意,做到内容基本保持和原文一直,不会使读者产生歧义,中心明确!

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【篇二:

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