思想政治教学研究试题库Word文档下载推荐.docx

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C.教学方式实现了多样化

D.教师队伍严重流失

6.根据所传递的信息与现实事物的关系划分：

（ABC）

A.真实性教学手段B.模拟性教学手段

C.符号性教学手段D.实际操作教学手段

7.贯彻中学政治课教学基本原则要深入了解的实际主要有：

A.学生实际B.党和国家的重大方针政策

C.资本主义国家的基本矛盾D.国内外社会发展状况

8.常规教学手段主要包括：

A.文字书籍B.教学板

C.实物模型D.图片和图解资料

9.中学政治课教学过程的基本要素有：

A.教师.B.教学方法C.学生D.教学环境

10.教学手段选择的依据有：

（ACD）

A.学生特征B.时代特点与物质条件

C.教学目标和教学方法D.教学环境和教师的技能水平

11.中学政治课教学过程的基本环节包括：

A.教学准备B.教学实施C.综合调控D.教学效果反馈

12.教学手段选择不当的表现主要有：

A.把教学目标简单化

B.使用教学手段不恰当和不考虑师生关系的和谐

C.牵强附会，华而不实

D.缺乏常识，操作技能低

13.运用好谈论法的基本要求包括：

A.精心设计好论题B.师生双方认真准备

C.发挥老师的主导性D.善于做好总结

14.根据提供信息的来源划分，教学手段可分为：

15.根据所传递的信息与现实事物的关系划分：

16.常规教学手段主要包括：

17.教学手段选择的依据有：

18.教学手段选择不当的表现主要有：

C.牵强附会，华而不实

19.科研选题应该遵循的基本原则有：

（AB）

A.科学性原则与新颖性原则B.实用性原则与可行性原则

C.时代性原则D.政治性原则

20.中学政治课现代教学手段呈现以下的发展趋势：

A.微型化与超容化B.智能化与多媒体化

C.交互化D.互动化

二、填空题

1、情感教学的特征分别表现为（以智育情）、（以意育情）、（以情育情）（以境育情）。

2、思想政治课课外活动的原则有（实践性）、（自愿性）、（独立性）、（灵活性）

3、思想政治教师应具备以下风度（礼貌待人）、（语言要文明）、（举止从容适度）

4、思想政治课教师必须具有良好的心理素质，具体表现在（成熟的性格）、

（融洽和谐的心理状态）、（较强的心理承受能力）、（教强的自我调节能力）

5、政治教师的智能，主要包括（观察能力）、（思维能力）、（创新能力）

6、思想政治学科目标分为（情意目标）、（品德目标）、（能力目标）、（知识目标）

7、勤奋学习就是要做到（勤于积累）、（积累就要博学）

三、简答题

1.应试教育在中学政治课教学中有哪些表现形式？

参考答案：

一是在文科保留政治课作为必考科目的情况下，政治课教师的任务就是将书本上的概念、要点、难点进行归纳整理后，填鸭式的硬性地灌输给学生，学生的任务就是将教师填进脑子里的概念、观点一字不漏的强记下来。

二是在理科取消政治课作为必考科目的情况下，从学校领导、教师到学生对政治的教学都缺乏积极性。

2.中学政治课程设置应怎样适应素质教育的需要？

首先，依据政治课的性质和特点形成本学科的素质观。

其次，在课程设置和教学内容安排上，加强思想道德素质教育，注重马克思主义基本知识的传授，重视良好心理素质及学习能力、实践能力和创新精神的培养。

最后，在教材的设计和编排上，要体现适应素质教育的特点。

3.如何在中学政治课程中贯彻创新性与实效性相统一的原则？

第一，教师要有一种强烈的创新意识，没有创新意识的教师永远只会做机械重复工作，决不可能奉献出创新性的教学。

第二，教师要把勤奋工作与热爱学习结合起来，创新能力来源于实践和学习。

第三，要把创新与求实统一起来。

4.如何认识教学过程与认识过程的关系。

第一，联系。

教学过程是认识过程的重要组成部分；

教学过程中学生的思维顺序与人类一般认识次序是一致的；

第二，区别。

认识起点不同；

认识对象不同；

认识条件不同；

认识任务不同。

5、中学政治课教学研究的基本职能是什么？

参考要点：

中学政治课教学研究的基本职能是在科学总结中学政治课教学实践经验的基础上，系统阐明中学政治课教学的基本内容，紧贴教学实际，找出适应中学政治课教学需要的教学形式、教学手段和教学方法，增强中学政治课教师的教学能力。

6、为什么要学习中学政治课教学研究？

一是加强中学政治课教师队伍建设的需要。

二是改革中学政治课的需要。

7、为什么要全面推进素质教育？

一是社会主义现代化建设的要求，二是我国教育发展的必然要求，三是世界教育改革的大趋势。

8、分析思想政治课有哪些教育性作用？

（1）思想政治课是学校的社会性质的标志。

学校属于什么性质的学校，关键是看该校用什么性质的政治、思想。

道德规范学生的发展。

（2）思想政治课决定了人才培养的政治方向。

9、简述我国中学政治课设置的经验教训有哪些？

一是必须体现与时俱进的特点。

二是必须坚持理论联系实际的原则。

课程设置和教学内容要紧密联系社会主义建设的实际和中学生的心理特点、认知规律和思想实际。

10、全面推进素质教育对政治课教学提出了哪些要求？

第一，彻底改变应试教育的观念，树立素质教育的全新观念。

第二，改变中学政治课教学忽略培养学生主体意识的观念，树立重视培养学生主体意识和人格品质的新观念。

第三，改变中学政治课教学封闭性的狭隘教育观念，树立开放性的全球教育观念。

11、请分析说明一下“思想政治学科的教学规律”

（1）知行统一规律

（2）灌输与疏导相统一的规律（3）间接经验与直接经验相统一的规律（4）时代性规律

12、思想政治教育课的备课教学艺术有那些？

（1）注重系统性，坚持局部与整体的统一

（2）、明确目的性，坚持知识传授、能力培养、思想教育和心理教育的统一（3）、体现主体性、坚持主导与主体，教法与学法的统一。

（4）加强计划性，坚持内容与形式的统一。

（5）、突出发展性，坚持学习与创新的统一。

13.中学政治课教学形式的重要作用体现在哪些方面？

第一，恰当的教学形式有利于培养社会需要的合格人才；

第二，恰当的教学形式有利于采用相应的教学方法和手段，提高教学效率；

第三，恰当的教学形式有利于促进学生综合素质的发展和创新精神的培养。

14.中学政治课教学研究的基本职能是什么？

15、分析“研究性学习”的目的

（1）培养学生的创新意识和创新能力

（2）培养学生问题意识和解决问题的能力

（3）培养学生的合作精神和人际交往能力

（4）培养学生的科学精神和科学态度

（5）培养学生关注现实，关注人类发展的意识和责任感

16.应试教育在中学政治课教学中有哪些表现形式？

17.全面推进素质教育对政治课教学提出了哪些要求？

18.如何认识教学过程与认识过程的关系。

四、论述题

1、请论述如何在思想政治教育教学中运用“激励”的艺术

（1）榜样激励

（2）目标激励（3）奖惩激励（4）情感激励（5）竞赛激励

2.结合实际，论述为适应贯彻中学政治课教学基本原则的需要，政治课教师应如何提升自身素质？

第一，中学政治课教学的基本原则：

智能性与思想性相统一，理论性与现实性相统一，创新性与实效性相统一。

第二，提高自身素质的途径。

一是强化理论学习。

只有强化理论学习才能理解中学政治课教学原则的基本含义和要求；

才能不断焕发中学政治课教学原则的生命力；

是正确运用中学政治课教学基本原则的必要条件。

应该学习下列理论：

马列主义、毛泽东思想、邓小平理论；

素质教育理论；

教育学理论；

专业学科理论。

二是深入了解实际。

包括学生实际，党和国家的方针政策，国内外社会发展情况。

三是培养创新思维。

这要求政治课教师做到：

永远不满足已有的教学效果，循序渐进，从我做起，走研究型教学道路，努力扩大知识面，学会逆向思考。

3.结合实际，谈谈如何创新中学政治课教学方法？

第一，创新的必要性：

是我国教学改革的时代要求，是克服传统教学方法弊端的迫切要求，是适应中学政治课改革的必然要求，是全面完成中学政治课教学任务、提高教学质量的内在要求，是增强政治课吸引力、感染力和说服力，激发学生学习积极性、主动性的根本要求。

第二，方法。

在借鉴国内外教学方法的基础上，应做到：

一是转变教学思想，提高教师素质；

二是变单一性为综合性；

三是变单向式为多向式；

四是变说教式为情感激发式；

五是变封闭式为开放式；

六是教法创新与学法创新并重。

4、简要论述素质教育发展性评价体系

（1）评价功能以促进学生发展为本

（2）评价内容综合化

（3）评价方法多样化

（4）评价主体多样化

（5）评价的重心是教学过程

5.试论述国内外环境急剧变化对中学政治课产生的影响。

第一，国内外环境的变化。

国外：

多极化，全球化知识经济。

国内：

社会主义市场经济体制进一步完善，经济结构的战略性调整加速，对外开放继续扩大。

第二，影响。

一是政治课教学应该扩大教学视野，站在国际政治格局和政治斗争发展的高度，科学分析国际格局的变化和国际斗争的复杂性和艰巨性。

二是要在教学中培养学生树立国际化、全球化观念，克服狭隘的民族主义和本土观念，掌握一定的国际政治、经济、文化等方面的知识，具备国际交往的能力。

三是应增强科技意识，充分认识到科学技术在当今世界的作用，明确“科学技术是第一生产力”的科学判断。

四是帮助学生树立竞争意识、效率意识和民主意识，消除平均主义思想。

五是引导学生正确认识我国发展非公有制经济的必然性，正确认识收入差距，树立环保意识和可持续发展意识。

六是提高学生对继续扩大对外开放必要性和重要性的认识，加深对党的路线方针政策的理解。

6.结合实际，论述中学政治课程设置应如何适应中学生的特点？

第一，中学生的特点。

思想具有明显的时代特征和共性，他们热爱祖国，富于理想，思想活跃，思维广阔，追求新知，注重实际，求实惠，要求自立自强，摆脱依附，思想波动，追求自立又在经济方面依赖家庭，追求民主自由又不愿受纪律约束等。

他们的思想主流是好的，但也存在一些错误、片面的认识。

第二，中学政治课应正确认识中学生的身心、思想特点，加强对他们的正面引导和教育。

一是在知识体系上，应由浅入深，由易到难。

二是从中学生的思想实际出发，增强政治课功能的针对性

7.结合实际，论述中学政治课程设置应如何适应中学生的特点？

8.结合实际，谈谈如何创新中学政治课教学方法？