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“心灵”是根本,是归宿,是写作的基础。
可以说任何美好的美德与精神,都可以成为下笔的素材,考生可以从试题的提示语入笔,也可以透过提示语后的省略号寻找更适合自己写作的新颖题材。
值得注意的是,如果作文只是对某种美德的简单赞美,而对渴望的美德缺少讲述的过程,内容就会偏离题意。
二是细腻描写,情感求真。
用什么方式才能让美好的品德与精神“走进心灵”呢?
这是文章能否脱颖而出的重要因素。
如将情感放在波澜曲折的情节里展示就很巧,正所谓不经历风雨,哪能见彩虹,也许正是由于在生活中经历了坎坷与不幸,经历了失败与困苦,对某种美德的渴望与追求才会显得真实可信;
也可以将情感融入自然景物之中,通过不同时间的不同景物来表露自我的心迹。
不过,无论用何种方式来表达,抓住人物心理的变化做文章都是很重要的。
三是善用修辞,语言求美。
写情感类文章,不少考生往往只重视心理刻画,而忽视了语言的雕琢,以致内容充实而语言难以出众。
具体地说,我们可以用比喻和排比的手法来写景物或抒发情感,可以借用诗词或典故来增加底蕴,等等,做到了这些,你的文章自然就文质兼美了。
[考场佳作一]
让快乐走进心灵
我是喜欢幻想的女孩,因为拥有美丽的幻想,我的生活充满了快乐的源泉。
我用我的心感受大海的宽广,我用我的心感受高山的瑰丽,我用我的心窥探天空的深远。
我虽微小,但充满活力的世界却把我点缀得绚丽多姿。
荡舟湖边,我时常想象,我是那湖边的一棵小小的芦苇。
我虽然没有杨柳舞动飞絮时的柔美与缠绵,没有雪白的云彩飘动时的洒脱与纯情,也没有艳丽的鲜花所散发的醉人香味,但我很快乐。
看着太阳羞涩地将脸庞悄悄藏入地平线,听着快乐的黄莺喃喃私语,我仿佛感受到了春暖花开的幸福。
我会庆幸自己拥有美丽的静湖,庆幸自己能够在这样的环境里快乐地享受。
漫步山野,我时常想象,我是大树下的一朵小小的野菊花。
我虽然没有牡丹的华贵与多姿,没有玫瑰的娇美与典雅,但我很快乐。
看着调皮的小星星围着月儿眨着眼,听着那涓涓细流奏出的动听乐章,我享受到了大自然的无私给予,我庆幸自己成长在落叶飘零的秋天。
放眼天空,我时常想象,我就是一只自由翱翔的小鸟,我虽然没有雄鹰的大翅,没有大雁的豪情,但我很快乐。
我在阳光里嬉戏,在白云间掠过,黄昏来临时还有属于自己的温馨小窝,我为自己能自由地活着而快乐。
手捧清泉,我时常想象,我就是山间小溪里的一条小鱼。
我不羡慕鲸鱼的大气,不羡慕大河的源远,因为我可以与山林为伴,可以与细浪为友;
可以在清澈的溪水里看蓝天,可以在鹅卵石间自由地游跃。
我很渺小,但我有我存在的价值。
我很普通,但我的心灵却满载着生活的温情与人生的快乐。
朋友,敞开你的胸怀吧,你会发现,你也像我一样,拥有无边的快乐与幸福。
[亮点透视]当作者将眼光放到自然身上的时候,也许就决定了这篇文章的成功,因为无论是自然之景还是自然之物,都能让我们感受到一种不同的快乐。
自然的魅力来自何处呢?
一是自然之景美不胜收。
作者先用一幅画面总起景物描写的内容,接着生动形象地说明了“我是一棵小小的芦苇”、“我是一朵小小的野菊”、“我是天空中一只自由飞翔的小鸟”的快乐感受。
为了将景物写美,作者用了精美的片断描写,用了比喻、拟人等修辞手法,读来让人赏心悦目。
二是自然之物蕴含哲理。
如果仅仅写景,文章就少了些生气,作者继而写到了自然之物,说“我是一只自由的小鸟”、“我是山间小溪里的一条小鱼”,表面上看,只是在内容上与上文并列,其实落脚点已经发生了变化,文章由情入理,着重从物的角度讲述了自己快乐的原因,让主题得到了升华,也让快乐的理由变得更为高远。
(荐评教师/晓君)
[考场佳作二]
让春天走进心灵
四月的太阳总是醒得那么早,春光肆无忌惮地四处弥漫。
可是,微弱的晨光却被那扇关得严丝合缝的铝合金窗所拒绝,外面鲜活的空气却渗透不进那厚厚的玻璃。
他一如既往地躲在自己阴暗的小屋中,谁也不能打扰。
“咚咚咚”,阳光来敲门,那是春天的使者,但他拒绝了;
“咚咚咚”,热闹来敲门,那是春天的脚步,但他躲避了;
“咚咚咚”,欢乐来敲门,那是春天的生命,但他退却了……
他的心扉已经不会再向外界敞开了,他只是永不停歇地去回忆那逝去的岁月,那消失的春天……
消失的春天
五年前的春天里,他是多么幸福呀,拉着爸爸妈妈的手,穿梭在满是红花绿叶的乡间小道。
他采一朵桃花送给妈妈,妈妈笑了。
他采一朵月季送给爸爸,爸爸也笑了……不对,笑脸渐渐地模糊了,无情的爸爸牵着别人的手走了,他看见,月季花谢了,片片花瓣散落在他身上。
而不幸的妈妈,年纪轻轻就走完了自己生命的旅程,也带走了那朵桃花。
他没有流泪,他不知道命运为什么要如此捉弄他,也不知道该怎么办,他只知道:
春天,已经不再属于他了。
与春天抗争
从此,他疯狂地崇拜起卡夫卡,那个同阳光作斗争的伟大的作家。
他几乎可以把卡夫卡的《城堡》倒背如流,从那里,他好像获得了一种力量,他看到一个用痛苦磨砺出来的灵魂执着地与孤独为伴,永远地反对阳光,拒绝光明。
于是他学会了用作茧自缚来保护自己,他逃避着每一个春天,惧怕着每一个试图打开他心扉的人。
他的老师、同学、邻居,每一个人都尽着最大的努力来开导他,帮助他,他们坚信,在他的心灵深处,一定还有着一丝丝的活力,一定可以重新唤起他对春天的热爱。
春天的苏醒
他依旧孤独地生活着。
诚然,偶尔他也会被执着的敲门声引起一丝悸动,但仅仅限于悸动,他永远也不会打开门。
他翻看着大仲马的《基督山伯爵》,以为这又是一个孤独的人同世界上所谓的光明抗争的故事。
然而,当他看到最后一页,那令人尊敬的基督山伯爵道出了人生的真谛——“等待和希望”。
那一刻,他苦苦筑起的心灵防御之门轰然倒下,他听到了自己内心对春天的渴望,对美好生活的向往。
久违的春天
“咚咚咚”,他再一次听到了敲门声。
这一次他跑去开了门——虽然只是一丝门缝,他看到地上有张字条,上面写着:
“走出来吧,美好的春光在等着你,你的朋友和老师在等着你,打开门,你会发现,外面又是一个崭新的世界!
”那一刻,他感到一丝久违了的温暖在他的身上洋溢起来,小时候的天真活泼仿佛一下子又有了感觉。
他觉得自己的屋子亮了许多,尽管那只是一丝门缝传来的光明啊!
“咚咚咚”,又有人在敲门。
这一次不知是谁,是清风,还是阳光?
他再也不会犹豫了,猛地推开门,呼吸着新鲜的空气,他感到春天又一次向他张开了双臂,他笑着,跑着,融入那可爱而美好的春光中去了。
[成功启示录]
这位考生展开丰富的想象,精心编述了一个感人至深的故事,并通过细腻的描写,生动地展示了主人公心灵世界的变化及带来的结果。
题目拟为“让春天走进心灵”,其中的“春天”取双关义,耐人回味;
“消失的春天”等四个小标题言简意赅,前后关联,颇见匠心。
[考场佳作三]让勇敢走进心灵
人,存活在这个世界上,就应该去创新,去尝试,去拼搏。
胆小怕事的人只会碌碌终生,敢于拼搏的人就会取得成功。
失败乃成功之母,只有经历失败,才能卷土重来。
只有勇敢的人才会站起来,重新去挑战;
而那些怯弱的人永远只能留在原地。
运动会之际,人人推辞,不敢尝试的80米跨栏,似乎是命中注定,要我去挑战。
虽然我是犹豫不决,但是还是接受了挑战。
运动会来临,我的训练似乎已经是有点成效了。
以前从来没有怀疑过自己的我似乎还不够自信。
眼前的栏架似乎是热声刊刻的象征,刚在比赛之前,我披这衣服去尝试栏架的高度,可出乎意料的是,我竟然撞上了栏架,身体失去了平衡,狠狠地摔到在了地上,周围的人都大吃一惊。
可我是疼痛难忍,到了比赛场地,我更是忧心忡忡,心中矛盾极了,勇敢接受还是选择逃避,这仿佛是不可抉择的,我还是毅然接受了。
我们来到了比赛场地,看见那不可逾越的栏架,我显露出了紧张的神色,虽然脚上的血不住的往外留,可我已是毫无察觉。
女同学的比赛开始了,我的眼中出现的是一个个摔倒站起来的背影,她们就是我心中的英雄,她们不怕失败,坚持不懈,不半途而废的精神声声震撼了我。
“我要成为一个勇敢之人,我必须接受这项挑战。
”我的心中冒出这样的想法。
我一下子信心十足,我本来就是班里数一数二的体育健将,而且还是班里的体育委员,那我就更加应该捍卫班级的荣誉。
比赛开始了,我做吃了起跑的姿势,我的眼中已顾不着那呐喊助威之声。
“预备,开始!
”裁判的枪声震耳欲聋,可我已是毫不在乎,我一下子冲了起跑线,就像离弦的箭,第一个栏架出现了,可我好象有如神助,飞跃而过,时间之音在我心中流淌。
第二个,第三个……我已是遥遥领先,在我身后之人似乎已经是毫无信心,我冲过终点,我以接近5米的优势赢了。
勇敢,是有回报的,我成了80米栏的冠军。
不过,那已是过眼云烟,我已毫不在乎了。
我的目标是今后,我一定要让勇敢走进我的人生字典里,为它而去拼搏!
人生就是这样,不经历风雨,怎能见彩虹!
让勇敢走进心灵
[考场佳作四]让勇敢走进心灵
面对未知的未来,携上勇气,迎接挑战,让勇气走进心灵.
--题记
勇敢,一个永恒的话题,时刻可以捕捉到它的身影.它似乎就是一种动力,鼓舞我们不断向前,抛弃恐惧和不安.
"
三思而后行"
多少年来被人们广为传散,我不否认有时它是对的,但是如果永远这样,那么就是在与机遇说再见.当机遇到来时,不会给你太多的时间去思考,相信大家都了解当今的竞争有多强,每个人都再不争取那少之又少的机遇,此时时间比什么都重要.一旦你因为"
三思"
浪费了时间,那么原本属于你的机遇就与你失之焦臂,成为他人的囊中之物.所以勇敢些,相信自己,才会赢得机遇.
杨利伟,中国第一名飞天的宇航员,就是他的心中拥有勇敢,所以他才飞入太空,成为中国乃至全世界的骄傲.
安徒生,世界著名的童话大师,正是他心中的勇敢,不畏惧世俗的眼光,所以他完成了举世瞩目的著作<
安徒生童话>
.
贝多芬,世界上伟大的音乐家,就是他心中装着勇敢,所以面对上天给他的"
礼物"
他仍坚持生活,最终创作出了令世人惊叹的乐曲.
他们的成就是那么伟大,令世人震撼,他们之所以受人瞩目,是因为他们抓住了机遇,勇敢的抓住了机遇,不理会过去,把握现在,勇敢的面对未来.
而有些人却恰好相反.
弗洛伦丝,世界著名的游泳女将,在横渡英吉利海峡时,在距离海峡仅一英里时,由于失去了心中的勇敢,于是与唾手可得的成功擦肩而过.
海明威,著名的美国作家,却因为失去生活的勇气,所以以自杀结束了自己的生命,给他自己和读者留下了诸多遗憾.
过去的时间里,也许满是我们的快乐,也许满是我们的失落,也许满是我们的悔恨;
现在的时间里,也许满是我们的回忆,也许满是我们的思考,也许满是我们的激情;
未来的时间里,也许满是我们的机遇,也许满是我们的挫折,也许满是我们的无奈.可是,未来是未知的,没有人知道未来会发生什么,不要在现在就对未来充满恐惧,让勇敢走进心灵,去迎接那未知的挑战,赢得成功.
[考场佳作五]让感恩走进心灵
鱼对水说:
“你看不见我哭泣,因为我在你怀里。
”水对鱼说:
“我感受到你的眼泪,因为你在我的心里。
”
——题记
假如我是一条永远游不出大海的鱼,那么我感谢大海;
假如我是一棵离不开泥土的小草,那么我感谢大地。
先哲常说母爱是最伟大的,但很不凑巧,那时的我并不这么认为。
母亲常常唠叨,没完没了。
早上上学时,她说:
“走路小心,靠马路右侧走,不要跑,记住没有?
”这时,我都会没好气地说:
“知道啦!
”心里还嘀咕一句:
‘烦死啦!
’中午回家后,喷香的饭菜正挑逗着我欲滴未滴的口水,可母亲一坐下来便叽叽呱呱讲个没完,让我的食欲到了边缘。
母亲唠叨时脸颊红扑扑的,眼神专注,只有嘴巴动个不停。
有时,我真是怀疑她是不是上瘾了。
母亲限制我的自由,也是变本加厉的。
上三年级,母亲还不准我玩。
但到四、五年级便只允许呆在家里,只是干什么都可以。
到了六年级,无形中又把我的活动范围缩小到了学校、书桌、钢琴和半小时新闻。
那时,我受不了,甚至开始恨我母亲。
我恨她没有尽头的唠叨,我恨她扼杀了我人生的美好时光。
母亲说:
“有朝一日你终会明白。
”而我现在,明白了。
上了中学,我再也听不见母亲的唠叨,再也见不到她红扑扑的脸颊,再也感受不到她的严厉。
同样,母亲的爱,我再也体会不到了。
在我的记忆中,留下的竟只是一些写着“厌恶”的情景,母亲的爱呢?
我焦急地寻找,但连背影也没找到。
原来,母亲的爱在当时的我来说是罪,而我那厌恶的态度让爱困在了牢笼里。
母亲,我错了。
我应该感激你,感激你唠叨中的爱。
感激你对我的一切。
是我把心蒙住了,让“感恩”四处碰壁,迷失方向。
对不起,母亲!
母亲,我会学着感恩!
大海创造了生命,守护着生命。
哲人云:
鱼知水恩,乃幸福之源也!
——后记
[考场佳作六]让感恩走进心灵
山感地恩,方成其高峻;
海感溪恩,方成其博大;
天感鸟恩,方成其壮阔。
感恩,使我们人生更加伟大。
感恩,使我们的生命更加灿烂。
投之以桃,报之以李,感恩,让生活充满人性,充满和谐。
“感恩”不一定要感谢大恩大德,“感恩”可以是一种生活态度,一种善于发现美并欣赏美的道德情操。
生活中,我们的父母,就无时无刻不在给予我们爱。
而我们大多感受到的,却几乎是他们整天絮絮叨叨,无休止的“关心”。
父母的心就像那娇艳的玫瑰,谁都知道她的魅力,却又没有一个人肯停住脚步,去欣赏、体会她的芬芳。
只得让她陈迹在无人问津的繁华世界。
感恩,其实只需要我们一个小小的问候,一声轻微的祝福,一次理想的成绩。
就能使他们沉浸在天伦。
“父兮生我,母兮鞠我,拊我畜我,长我育我,顾我复我,出入复我。
”父母对我们投入得太多太多,而我们却实在对他们回报得太少太少啊……
“滴水之恩,当涌泉相报”。
刘备三顾茅庐,请来了诸葛亮。
诸葛亮从二十六岁出山,到五十四岁病故,鞠躬尽瘁,死而后已,为刘备集团服务了二十八年,而且有十一年还是大权独揽。
在这期间,他为刘备集团出谋划策,最终促成三国鼎立。
这就是感恩的最好体现。
在我们的生活中,我们是否曾感恩过爱我们的人呢?
赠人玫瑰,手有余香。
我们是否怀着一颗感恩的心去善待他人呢?
感恩,是一种歌唱生活的方式,它来自对生活的爱与希望。
爱她,会使生活更加美好;
爱她,会使时光变得更加充实;
爱她,会使心灵更加高尚。
许多人因为对于现状的不满,经常会憎恨社会对他的不公。
厌恶社会,厌恶生活,厌恶人生。
可想而知,他的命运……而对于会感恩的人,他会感恩上帝给予他健康的身体,给予他生命,他拥有一切美好的东西。
他会靠自己的双手,去创造一片蓝色天空,使自己的人生能够绽放出光芒,不至于碌碌终生。
感恩,会使人失去太多,同样也会使人得到很多。
感恩父母,是他们在我失败时给我以鼓励,让我再爬起来,东山再起,继续向未来前行:
感恩老师,是他们使我学会了知识,学会了做人,学会了拼搏。
使我这条浩瀚于大海的孤舟,免被海浪打翻;
感恩好友同学,是他们让我在寂寞时不感到孤独,让我感到了快乐的内涵,使我的心灵不再经受一次一次迫害;
感恩所有帮助过我的人,是他们让我品味到了人间的温暖真情,是他们让我懂得了什么叫做自爱;
感恩世界,感恩上帝,感恩中国,感恩所有美好的事物……草感地恩,方得其郁葱;
花感雨恩,方得其艳丽;
己感彼恩,方得其壮大!
感恩,感恩我们所爱的人!
[考场佳作七]让和谐走进心灵
初春的傍晚,西下的夕阳映红了天际,一只鸟儿在空中盘旋飞翔。
再往远处眺望,平静的江水缓缓流向天边,交融成一道美丽的风景线。
这幅令人陶醉的春景图,在宁静中蕴含生机,在动态中流露安谧,将自然的和谐勾画得惟妙惟肖。
此情此景,唤起了我无限的遐想。
一幅幅和谐的生活画面在我眼前次第展开。
教室里,莘莘学子们都在埋头苦干,遇到学习上的拦路虎,大家总会互帮互助,一起研究、讨论,从来不会有人因吝惜时间紧迫而置他人于不顾。
瞧,他们时而眉头深锁地冥思苦想,时而喜上眉梢地开怀大笑。
这幅画面好美!
餐厅里,长长的队伍是那么的井然有序,工作人员又是那么的和蔼可亲。
老师同学在一起有说有笑,交谈甚欢。
在这里,既没有争吵的声音,也没有打架的身影,每个人脸上都洋溢着满足的笑容。
这幅画面真美!
站在高高的台阶上放眼望去,校园是如此的美丽,如此的宁静而和谐。
快看,几个同学正在主动拾起地上的垃圾袋呢。
有了这些小卫士们的精心维护,再难看到纸屑的舞姿,再难“欣赏”到垃圾的倩影。
还有操场上同学们游戏的身影,活力沸腾的操场上回响着他们欢乐的笑声……这幅画面更美!
清晨,雾气笼罩着大地,听着清洁工人沙沙的扫地声,长短不一的汽笛声,看着学生们三三两两快快乐乐地向学校走去的情景,上班族们匆匆忙忙赶往工作单位的身影,也许你会蓦然感动吧!
这些看似平凡的生活场景中,有着音符般动听的和谐,有着感动人心的力量。
美丽的鲜花,正是有了绿叶的依偎,才显得清纯鲜润;
蔚蓝的天空,正是有了白云的衬托,才显得静穆安详;
一个集体,一个家庭,乃至一个民族,一个国家,也因为彼此之间的相互依存,相互映衬,相互促进,呈现出五彩斑斓的和谐之美。
马克思说:
“对美的追求是人类的本能。
”我想,和谐该是美的一种更高境界,它能够平和心境,净化心灵,让人从浮躁回归安宁静谧,进入永恒的画面。
那么朋友,让我们一起努力,留和谐之神永驻你我心灵,让我们的生活更加美不胜收!
梅忠老师点评:
本文巧妙剪辑几幅和谐的生活画面加以组合,表达了对和谐的赞美与召唤。
行文收放自如,语言含蓄精致,体现出较好的写作功底。
[考场佳作八]让谅解走进心灵
谅解是二月里的春风,融化了心灵的冰封;
谅解是一杯清茶,冲淡了痛苦的回忆;
谅解是一剂良药,医治了内心的创伤。
谅解是东方鱼肚白时击碎黑暗的第一缕阳光;
谅解是干涸的大地渴望已久的甘甜的雨露;
谅解是流过心田洗涤心灵的汩汩清泉。
铺路者,填土于沟壑,铲平其坎坷,方便一方之人;
谅解者,易位而思,化干戈为玉帛,视仇恨而为友好,方便人我,方便人类社会,故曰谅解如铺路。
正是太阳谅解了白云的遮掩,白云才将天空装点得如此美丽;
正是山岩谅解种子萌发时的肆意张狂,迎客松才昭然出现在我们面前。
冰雪谅解了春风,便有了繁花似锦的明媚春日;
阳光谅解了细雨,便有了乍雨乍晴的缠绵夏日;
烈日谅解了秋风,便有了五谷丰登的恬淡秋日;
枫叶谅解了冬雪,便有了银装素裹的寒冷冬日。
因为有了冬的谅解,生命才足以在“枯枝发新芽”中延续;
因为有了春的谅解,欢快的角落里才会涌动着金黄色郁金香的花潮;
因为有了夏的谅解,叶儿才能伴着飒飒秋风在空中舞动出优美的曲线;
因为有了秋的谅解,才会诞生出一个玉洁冰清的天地。
谅解是齐桓公令管仲为相开启齐楚霸业的宽容之心;
是李世民重用魏征开创贞观之治的胸襟;
是康熙任命于成龙继续治水的大度,是毛泽东在失去爱子之后对彭德怀体谅的微笑。
有了它,才有了夫妻之间“山无棱,天地合,乃敢与君绝”的缠绵悱恻;
有了它,才有了朋友间“赴汤蹈火,在所不辞”的从容与镇定;
有了它,才有了游子“人在江北,心在江南”的思乡情怀。
倘若没有韩信对使自己受胯下之辱的屠夫的体谅,又怎会有历史卷册上韩信这一英名的万古长青?
朋友,到美德的花园里采一朵漂亮的谅解之花,送给那些伤害过你的人,谅解别人,释放自己,用我们的真心撑起一片谅解的天空吧!
〔名师点评〕用散文的形式构架,用诗意的语言表达;
每一个段落都侧重一个内容,每一句话都蕴含着哲理,是这篇文章给读者留下的第一印象。
细细品味,有两大特色最为鲜明。
一是内容层次分明,先用比喻与排比引出,将“谅解”的魅力状写得光芒四射;
紧接着以“谅解”与“铺路”相比,从自然的角度揭示其情感内涵;
第三段由虚入实,用具体的事例进一步强化“谅解”的美丽,结构非常完整,主题极为深刻。
二是语言丰富多彩,虽然比喻与排比俯拾皆是,但表现方式各有特色,尤其是第四段引用的故事及诗词,笔墨节俭然内容充实,字里行间闪烁着诱人的文采。
考场作文,能够写得如此出众,得益于作者非同凡响的文学积累。
——着实,此文气势磅礴,句句珠玑。
不给此文满分,天下再无伯乐!