幼儿园师带徒总结.docx

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幼儿园师带徒总结

幼儿园师带徒总结

1.关于舞蹈方面的幼儿园师带徒徒弟总结

大班上学期接近尾声，通过与宋老师的一年磨合与学习，我深切感遭到了本人这一学期来点点滴滴的成长。

回顾这些日子，似乎很劳碌，但是却感到很充实很有意义，有压力同时也有工作的动力。

从实习时的懵懵懂懂到现在成为了独立的班主任，我开头不断地反思，在塑造好孩子的同时更好的塑造本人，向成为一名合格的幼儿老师不断努力。

作为一名新老师，我才刚刚起步，要进一步加强师德修养，为人师表，以身作则，以本人良好的思想和道德风范影响和培育幼儿，做一名德才兼备的老师。

在园领导及带教老师的关心下，我不论在班级常规建设，训练教学力量，家长工作还是其他班务工作上，都和去年相比有了肯定的提升。

幼儿的行为习惯往往只表现于一些细小的细节，时辰关注幼儿是抓好常规的前提。

熟悉到这些后，我开头了系统的常规管理，从上午来园时的来园料理到离园前的谈话活动，每一环节我都提示本人要让幼儿有常规意识。

由于刚起步，方式方法还很欠缺，于是，我常常向有阅历的老师请教一些可行性强的方法。

运用适合幼儿的方法，开展各种有意义的活动。

例如：

班中创设“世博星当家”、“任务加油站”等环境来鼓舞幼儿本人的事情本人做，树立为他人服务的意识；为了让幼儿更便利地取用、归还玩具，在潜移默化中养成有序的好习惯，在区域中创设了“图文对应”的标签；通过离园前组织幼儿分组参与本人宠爱的活动，避开了离园活动发生混乱的形态。

常规的管理是一门浅显的学问，我还需要在实践中进行不断的探究与思索。

这是我来到汇龙的其次年，经过和宋老师一年的磨合，我们之间有了更深的默契。

宋老师带教我非常地尽心尽责，她总会把本人多年总结下来的训练阅历毫无保留地教授给我，使我的教学水平在原有基础上得到突破。

从去年宋老师设计集体活动我来演绎，到现在上课前，我先拿教案请教宋老师，她会和我一起争论教案，指出不足之处，等我修改好后再听我上课，接着帮我分析，在评课时大到如何突破重难点，小到对幼儿的评价语言，教具的摆放位置等都逐个教导，使我明白了活动中应充分体现幼儿的主体地位。

这学期我一共开放了三次集体教学活动，分别为《五星红旗升起来》、《奇妙的中草药》、《好玩的明信片》。

正是宋老师一次次悉心的指点才让我的教学力量得到提高。

但是我在成长的同时，时常也会有困惑。

比如：

原来想让集体活动的气氛活跃点，可纪律却失控；有时，仔细备好课，怀着满腔热忱去上课，结果却不生动……面对这些状况，我也尝试着想处理方法。

作为一名新老师，在成长的过程中必定会遇到很多波折，我应当有士气面对这些波折，克服困难，促进本人的专业进展。

在做好班务工作的基础上，我也尝试接受了一些其他领域的工作。

例如：

参与第十届中德训练学术研讨会；又如，通过向美术项目组的老师学习，指点我班幼儿美术参赛作品，从中获益匪浅，学到了许多绘画技巧，包括依据幼儿的爱好点，选择适合其年龄特点的创作内容；怎样开发新的创作材料等，从中提升了本人的专业进展水平。

再如，掌管幼儿园里的故事会。

这对于我来说是一种机遇，也是挑战，从中提高了我的现场调控力量以及语言使用的规范，从另一角度来说，也对我的语言教学供应了莫大的关心。

除此之外，和园领导一起编写的文章《一多二高三倾斜》还刊登在了《从学校到老师：

新老师的专业进展》一书中。

这些对于我来说都是笔珍贵的人生财宝。

努力开展好家长工作也是每个幼儿老师所具备的基本素养之一。

接手这个班后，发觉家长对于幼儿园各项活动的参加乐观性不够，针对此问日，我们梳理了家长资源，针对不同的优势合理利用，也便于我们开展家长工作，平常，我通过MSN、电话、短信、准时更新班级主页、家园专栏等方式尝试和不同的家长沟通。

我会照实告知幼儿在园的表现，真诚的沟通对幼儿训练的看法，对于家长的一些要求尽量满意，对于家长的一些困惑和难题我会查找一些相关材料尽量解答。

本学期我班进行了家长会、家长接待日等活动，在与家长面对面的沟通中，我了解到家长对幼儿状况的关注和对我们工作的关注和支持，也听取了家长的一些看法，采集了一些好的建议。

我晓得，那些落到实处的话语会让家长加强对我们的信任，会觉得我们确的确实在关注本人的孩子。

2.师傅带徒弟工作总结

师傅带徒弟工作总结依据学期初制定的师傅带徒弟工作方案，我将全部首席老师所学到的关于新课程理论训练教学方面的学问供应给徒弟，让他们学习并尽快成长起来。

在校领导的正确指点下，在全体老师的共同努力下，发挥其独到之处，把节约的时间用于提高徒弟的教学力量，让他们有足够时空进行思维、沟通、创新。

关于师傅带徒弟工作方面，我完成了方案中的工作，而且收到了很好的效果。

在学期开头的时候，我便乐观参加到徒弟的教学工作中我做到了每月听评课二节以上，在听评课的过程中，每位徒弟都有了相应的提高，使我校的美术训练教学水平得以提高。

在十月份的校“师徒共进展”活动中，我的二个徒弟赵浃琳和关月各讲了一节美术课，遭到了校领导的好评。

从而，我们师徒也都有了相应的提高。

她们的训练教学水平有了很大的飞跃。

有耕耘便有收获，我作为师傅，平常注意业务水平的学习和提高，在平常的工作中注意积累阅历，提高训练教学质量，才得以取得如此优良的成果。

总之，学校开展的“师徒共进展”活动，是对老师训练教学方面的促进，通过活动的开展，培育新老师的教学力量，还充分为新老师制造展现的空间，搭起胜利的平台。

我作为师傅也尽本人所能，为徒弟能够有所提高贡献了本人的一分力气。

3.师带徒师傅总结范文

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师带徒总结XX年，我在分公司的“师带徒”中与徒弟结成对子，目的是我要在工作中通过“传，帮，教”的形式教授给徒弟关于：

XX工作中的的推断及处理，如何娴熟把握工程施工，经过了一段时间的教学活动，手把手的将我所把握这些学问教授给徒弟。

“一日为师，终生为父”，师傅等同于父母，足以见得他在一个人的成长过程中有多么的重要。

我感到荣幸公司给我机会带这个徒弟，我还把本人的为人处事，工作中那份仔细的态度，丰富的工作阅历等毫不保留教授于他们。

让他们获得了许多学习机会，让他们对工作布满热忱布满动力，使他们能更好的投入到这份事业中去。

这期间我时常教育他，刚进入单位，肯定要理论联系实际；又在现场言传身教地教育他作为一个成品岗位的管理者，要怎样做才能管好现场（他从一开头就觉得要管好现场不是一件简单的事）。

但在我的细心指点下他始终全身心的揣摩着如何才能管理好现场的每一样施工工序，遇到问题如何才能处理等等。

比如学会了在班前会时要仔细，听从支配，工作中我时辰提示他要穿戴好劳保用品，留意平安。

自参与工作以来他始终在我的严格要求下，仔细对待本人的工作，本身很好的为本人定位，虽然工作条件很艰苦，但对他们年轻人来说，也不失为一次熬炼自我，挑战自我的机遇。

理论来源于生活高于生活更应当还原回到生活，在这样的一个环境，还有很多值得他来发觉的好东西，值得他来深究学习的地方。

我时辰要他牢记的教育：

要在工作中不断地学习，将理

4.幼儿园师徒结对训练教学论文怎样写

幼儿园师徒结对总结

幼儿园师徒结对总结

（一）：

时间过得真快，一年的光景就这样过去了，回顾这一年，可谓是悲欢离合，一应俱全。

我是师徒结对的受益者，在师傅和其他老师们的关爱下，我渐渐在教学中走入正轨，熟识了幼儿与课堂，了解了老师所要做的事情，弄清了在课堂中就应去感染与引导幼儿。

教学中我一路走来，也感觉到本人在慢慢的成长。

我觉得，天妃幼儿园老师的敬业，领导的注重，幼儿和家长的压力，无时无刻都让我这个新人承受了巨大的心理压力。

阅历的缺乏，情况的生疏，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在训练教学工作中陷入束手无策的困境。

这可能是我们全部新老师需要迎对的挑战吧！

很荣幸我能成为王金仙老师的徒弟，不管是上学期还是这学期，我和师傅都承载着同样的教学工作，为我向师傅的学习带给了得天独厚的条件。

下面我将这学期的结对做以下总结。

一、理论学习方面

一个老师的理论学问是非常重要的，师傅也经常对我说，多看些理论书籍会对本人有很大的帮忙，因而在看午睡或不带班时，我会翻阅一些幼教杂志、书刊，或是训练教学类的书籍等等。

同时也提高了本人的书写潜力。

[由整理]

二、师德修养方面

师傅告知我，一个人最重要的是把“德”放在第一位，我一向记着这句话，与此同时，我也认为态度打算一切，不只是对本人担任，更是对幼儿担任。

我们用各种方式、方法来了解孩子：

在日常生活中以“妈妈”的细心关怀爱护他们；在训练教学中以“严师”的急躁启发引导他们，诲人不倦地教育指正、循循善诱；在嬉戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓舞他们。

走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，到处与孩子们打成一片，理智施爱，用爱心谱写一曲美丽的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。

三、组织教学活动方面

在备课时，师傅总会诲人不倦地一次又一次地和我分析，就应怎样组织活动，要设计哪些环节，在提问时就应运用什么样的语言幼儿会更好地被吸引、更好地理解，就应怎样合理的利用教具、学具等。

在教学过程中，提示我不要紧急，理清思路，动作放开，自然回应幼儿的回答，对于特别问题敏捷应变。

教学活动结束后，师傅对我的课进行评价，哪些地方出了问题，就应如何避开，并督促我准时写好反思，让我在下次的跟进中不断改善、提高。

四、班级常规方面

经过上学期的常规培育，幼儿对本人有了必需的约束，明白什么时候该做些什么。

这学期，在此基础上，我和师傅一齐制定了一些新的常规，不管在上课时还是下课时，只需老师发出口令，他们就会很盲目地找到本人的位置，同伴间的相处也越来越融洽，师幼间的沟通更是提高了不少。

五、环境创设方面

我认为幼儿园环境的创设是幼儿老师积累和创新的呈现。

作为一名新老师我们积累的很少，所以这方面也是我们薄弱的地方。

首先说说开学初的班级环境创设，师傅明白我没有阅历就带来了本人的一些环境布置书籍让我看，仿照，同时在我们制造时还会给我讲解一些阅历之谈。

开学后，我们就间续进行了班级区角的设置，我们自制了许多材料，外观精致，品种繁多。

的确幼儿要有足够的玩具才能让区域活动更好地开展。

这学期，我们也不断地在改善我们的区角创设，期望带给幼儿更多的乐趣。

六、保育学问方面

虽然每班都有一个保育员，但是光靠她一人是不够的，保教结合是我们老师的职责。

平常师傅的阅历比较足，而我几乎什么都不懂，因而师傅经常教我该做些什么，例如：

幼儿磕磕碰碰了，就要拿湿毛巾给他敷一下，但是不能揉等等。

七、与家长沟通方面

每位家长都有不同的想法，他们对孩子对老师都有不同的要求，师傅在和家长沟通时，我总是在旁边倾听，有时也说上一两句，既熬炼了本人的胆识，又熬炼了本人的口才。

师傅不在时，我也能自然地和家长沟通。

人的成长需要一个环境，幼儿园进行的这项“师徒结队”老老师培带新老师的活动的确给了我们这群幸运的新老师一次非常宝贵的学习与熬炼的机会。

生活中要向师傅学习的东西真的是太多了，师傅的知无不言，言无不尽，更是让我收获颇丰。

在此，我要真诚地对师傅说一声：

“师傅，感谢！

”

5.幼儿园师徒结对方案

psn悄悄745幼儿园师徒结对实施方案师傅：

徒弟：

结队日期：

一、从教者状况分析：

我有两年的托班工作阅历，今年八月进入我们南大和园幼儿园参与工作，是一名幼儿园新老师。

这学期担当的也是较为熟识的托班教学工作。

二、现状分析：

我是一位新老师，对新幼儿园的教学模式不是很熟识。

但是我有极高的工作热忱，喜爱孩子，能虚心请教。

我性格温柔安静，与幼儿之间的关系很亲热，遭到小伴侣宠爱。

但是在组织幼儿活动中缺乏阅历，表现在班级孩子教学的管理，有时候力不从心。

对于区域嬉戏，不晓得怎样更好的开展。

三、进展目标：

“以幼儿进展为本”是幼儿训练的基本理念，通过双方的共同努力，深化学习“幼儿园训练纲要”，领悟纲要精神，在互动中熟悉到幼儿园