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第四章职业规划设计·
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第五章评估调整·
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第六章结束语·
第一章前言
——及时规划职业，做自己人生之舟的船长
亚里士多德曾说过：
“人是一种寻找目标的动物，他生活的意义仅仅在于是否正在寻找和追求自己的目标。
”而这目标有大有小，有短期的也有用尽一生去完成的。
目标也有多方面的有涉及学业、家庭、工作等。
如今我们正处于20岁左右，无论根据萨帕的职业生涯发展五阶段理论，即成长期（1~14岁）、探索期（15~24岁）、确立期（25~44岁）、维持期（45~64岁）、衰退期（65岁以上），还是《黄帝内经》第一篇《上古天真论》中对人体的的成长与衰老作了阶段性划分的女子二七、男子二八后后天生命的开始，都说明现在是进行职业目标寻找即职业生涯规划的黄金时期。
而什么叫职业生涯规划呢？
简单来说，从广义上来说，生涯即是指一个人的一生从始到终的整个经历。
而我们在职业方面所说的生涯，更多的是指狭义的生涯概念。
职业生涯规划是指个人发展与组织发展相结合，通过对职业生涯的主客观因素分析、总结和测定，确定一个人的奋斗目标，并为实现这一事业职业目标，而预先进行生涯系统安排的过程。
人人都期望事业成功。
俗话说“上进之心，人皆有之”，这是人的本性，也是人活着的本职。
然而，事业的成功，并非人人都能如愿。
想要自己的事业有成，必须首先树立明确的目标与管理，运用科学的方法，切实可行的措施，发挥个人的专长，开发自己的潜能，克服生涯发展困难，避免人生陷阱，不断修正前进的方向，才能最后获得事业的成功。
而这些都需要及时、合理、的职业生涯规划来为我们导航。
我们通过职业生涯规划来找到职业发展方向，即职业方面的目标，将职业转为事业。
寻找到目标后努力去完成目标，达成生活的意义，实现自我的价值。
找到职业发展方向成为人生之舟的船长。
第二章自我认知
2.1成长经历
我出生在一个普通的工薪家庭，父亲是一名英语教师，母亲是一名地理老师，这种家庭背景，对我的性格有着很深的影响。
我的启蒙教育是由我母亲完成的，以及各种为人处事的方法道理也都主要受影响于我的母亲。
母亲有耐心，很热情，喜欢帮助别人，善于与人沟通交流，对生活很满足。
父亲很爱看书，总是寻找人生的意义、追求精神生活的充足，年轻时成绩优异曾多次受到表彰，但因为高考成绩不理想而没考上理想大学，所以父亲年轻的时候郁郁不得志、抱怨现状，但进入不惑之年开始慢慢安于现状而把希望寄托于下一代。
父母的性格对我影响深刻，但也由于父母性格的差异而导致我性格偶尔的矛盾使我兼具研究型与社会型人的特质。
进入大学后环境发生了很大变化——从湖北一个默默无闻的小镇来到了美丽的桂林。
经过努力适应现已经习惯了新的大学生活。
现已从迷茫中走出去寻找未来的路。
我是一个比较独立的人，我有上进心、不甘平庸，想象力丰富，喜欢自己制作，遇到自己喜欢的事很有激情、很执着。
我以后的职业生涯之路基本由自己决定，自己规划，不会受家里人太大影响。
2.2职业兴趣
职业兴趣
类型名称
得分
类型解释
研究型
6分
思维慎密，擅长于分析，倾向于创新
艺术型
思维活跃，创造力丰富，感情丰富
实际型
5分
做事塌实，为人安分，不擅长于社交
社会型
4分
为人热情，擅长于与人沟通，人际关系佳
管理型
3分
乐观主动，好发表意见，有管理才能
常规型
2分
忠实可靠，情绪稳定，缺乏创造力，遵守秩序
通过职业兴趣测试运用Holland人格类型论得出我的职业兴趣为：
研究型（Investigative）：
喜欢用头脑依自己的方法来解决问题并追根问底，他们喜欢提出新的想法和策略，但对实际解决问题的细节较无兴趣；
他们多喜欢从事数理、生化、工业等领域的研究工作。
艺术型（Artistic）：
喜欢用文字、音乐、色彩等不同的形式来表达情绪或美的感受；
喜欢创造，不喜欢受束缚；
思维活跃，创造力丰富，感情丰富。
2.3职业能力及职业价值观
职业能力
能力类型
基本智能
8
言语能力
6
数理能力
9
推理能力
人文素质
信息分析能力
我的人才素质测评报告结果显示，数据能力得分较高（9分），言语能力及人文素质得分较低（6分）。
我在初中高中时，参加了国家数学奥林匹克竞赛，并获得了优异的成绩。
由于语言表达不善，言语能力不强；
我大学时多看的是专业的论文及报告，忽视了人文知识的学习，导致自己的人文素质并未有太高的分数。
言语表达能力与人文素质都是应该具有的基本职业能力，在以后的学习生活中，我会在这些方面加以注意，加强此方面的学习与锻炼。
职业价值观
价值类型
经营取向
经济取向
支配取向
自尊取向
2
志愿取向
5
家庭取向
才能取向
自由取向
自我实现取向
职业价值观测评的测评结果显示，前三项是经营取向（6分）、才能取向（5分）和志愿取向（5分）。
我的具体情况是：
我重视拥有一个自己的天地，可以自由地、无拘无束地创造人生的价值；
我注重自己的专项才能，有广博的创意，希望服务于他人；
我拥有很好的研究科研天赋。
通过职业测评与自我分析，我发现了自己的优势能力与弱势能力，如下：
我的优势能力
我的弱势能力
1.独立性强；
2.主动行动；
3.有强烈的成就动机；
4.有专项才能；
5.思维活跃，多有创意；
6.学识广博，热爱学习；
7.具有科研精神；
8.喜欢向别人他人；
9.不计较个人利害得失；
1.较主观；
2.协作性可能不够；
3.可能比较固执；
4.可能表现得较自负；
5.有时不够合群；
6.自我，有时可能不能顾全大局；
7.比较情绪化；
8.考虑问题不够全面；
分析：
我可以在今后的学习生活中，列出每日的计划表，严格按照所列计划执行，努力锻炼自己的耐力，另外，努力做好自我调节，使自己在今后的工作中，尽量减少情绪化发生。
此外，在平时的学习过不段吸取新的知识和信息。
第三章职业分析
3.1行业简析
IT的英文是InformationTechnology，即信息产业的意思，较为广泛：
目前IT业的划分方法有各式各样，其中以美国商业部的定义较为清楚和合理，它将国民经济的所有行业分成IT业和非IT生产业。
其中IT业又进一步划分为IT生产业和IT使用业。
IT生产业包括计算机硬件业、通信设备业、软件、计算机及通信服务业。
至于IT使用业几乎涉及所有的行业，其中服务业使用IT的比例更大。
由此可见，IT行业不仅仅指通信业，还包括硬件和软件业，不仅仅包括制造业，还包括相关的服务业，因此通信制造业只是IT业的组成部分，而不是IT业的全部。
3.2对所需人才的要求
发达国家需要IT人才，中国呢？
更为迫切！
根据国家计委最新公布的数字，我国软件人才目前的数量是32万人，而国务院要求2008年达到80万。
在未来3年内，每年至少存在20万软件人才的缺口。
据最近结束的第六界软博会软件人才论坛会议提供的信息：
软件企业的健康快速发展需要3类人才。
第一类是既懂技术创新又懂管理的软件高级人才——金领；
第二类是系统分析及设计人员——软件工程师，白领；
第三类是熟练程序员——软件蓝领。
其中，一高一低两头的人才急缺。
业内软件蓝领的需求将有15万人的空缺。
另据国家教委有关信息提供：
中国IT界共缺人才2000万人，如果以目前全国高校每年培训培养20万毕业生的规模计算，再需用100年也跟不上世界先进国家的规模和速度！
3.3学校及家庭环境分析
a.就读学校环境
桂林电子科技大学的前身----桂林机械专科学校就诞生在这个美丽的城市,先后隶属于第四机械工业部、电子工业部、机械电子工业部、中国电子工业总公司、信息产业部。
2000年管理体制转为中央与地方共建，以地方管理为主，是广西重点建设的5所高校之一。
建校以来，一代又一代的桂电人自强不息、艰苦创业，学校在艰难困苦的条件下不断发展壮大。
尤其是办大学以来，学校教育事业实现了持续快速健康发展，从单一的工科院校发展成为了一所以工为主，电子信息类学科优势突出，多学科交叉渗透、协调发展的多科性大学。
b．所学专业—电子科学与技术
本专业培养具备物理电子、光电子与微电子学领域内宽广理论基础、实验能力和专业知识，能在该领域内从事各种电子材料、元器件、集成电路、乃至集成电子系统和光电子系统的设计、制造和相应的新产品、新技术、新工艺的研究、开发等方面工作的高级工程技术人才。
业务培养要求：
本专业学生主要学习数学、物理、物理电子、光电子、微电子学领域的基本理论和基本知识，受到相关的信息电子实验技术、计算机技术等方面的基本训练，掌握各种电子材料、工艺、零件及系统的设计、研究与开发的基本能力。
主要课程：
电子线路、计算机语言、微型计算机原理、电动力学、量子力学、理论物理、固体物理、半导体物理、物理电子与电子学以及微电子学等方面的专业课程。
主要实践性教学环节：
包括电子工艺实习、电子线路实验、计算机语言和算法实践、课程设计、生产实习、毕业设计等。
一般安排20周。
c.家庭影响
出生在湖北省的一个小镇，从小生长在一个殷实的家庭，受到传统教育思想熏陶，喜爱研究、热爱思考，从小立志要闯出一番事业，光耀门楣，报效祖国。
如今远赴外省读书虽然不能给与我太多的帮助，但家庭里特别是父母在精神上、经济上的支持是我学业顺利、事业成功的最好保障。
3.4中国IT行业目前发展状况
中国IT产业主要包括电子信息产品的制造、软件开发、信息技术服务的推广应用等。
经过改革开放和快速发展，目前我国的信息产业已形成了较为完整的工业生产体系。
全国电子工业总产值规模已居世界第四位，主要电子产品已形成规模化生产，其中收录音机、电话机、彩电、彩管、音响设备、VCD和一些基础元器件的生产规模已居世界第一位。
但是相比较欧美IT企业以及后起之秀的日本、韩国，中国IT制造业还处于产业的下游。
中国许多从事加工、装配的IT企业深受价格战、高额专利费等问题的困扰。
同时，随着世界上其他不发达地域的开发，中国IT制造业原来具有的劳动力和资源便宜优势也面临着愈来愈激烈的竞争。
与IT产业紧密相关的中国电信业也获得了飞速发展。
从1989年到1999年业务总量增长了35倍，年平均增长率为43%，为同期GDP增幅的4倍以上。
同期公用电信网的总资产增长了大约35倍，以每年43%的速度在增长。
中国已初步建成了8纵8横的光缆传输骨干网和大部分本地光缆网。
通信网完成了从人工向自动，从模拟向数字，从单一业务向多样化业务的转变。
整个通信网的技术水平有了显著提高。
公用电话网的规模扩大了15倍，十年间电话普及率由1%提高到13%。
3.5国家对IT行业的支持
信息技术产业作为国家重点发展的十大行业之一，已经得到了国家的大力支持。
信息技术是产业技术改造和效益化发展的一个重要环节，在国家经济结构调整和工业信息化发展的过程中，必将得到更大的发展和支持力度。
具体到当前进一步扩大内需、促进经济增长的十项措施来说，加大对铁路、公路、机场、电网、医疗卫生、文化教育以及高新技术产业的投资建设，相比以前出口加工和房地产土建，其对信息技术和其他科学技术的应用需求更大。
而增值税改革，将使企业具备更大的技术改造和产业升级的动力。
3.6中国IT行业发展前景----机遇挑战并存
纵观世界经济的发展，经济全球化进程明显加快，信息化已成为全球化的迫切需要和必要保证。
世界范围的产业结构调整和信息技术进步，必将对中国信息产业的发展产生深刻影响。
众所周知，信息产业是国民经济的主导产业，是经济增长的催化剂和倍增器。
根据国务院批准的“三定方案”，信息产业部的主要任务是：
通过积极有效的宏观管理，振兴电子信息产品制造业、软件业和通信运营业，为各部门、各行业提供先进的信息技术、装备与网络服务，从而达到推进国民经济发展和社会服务信息化的目的。
2009年，由于金融危机的影响，将会使IT行业面临严峻的考验，但前景仍非常光明，人才缺口（如软件人才缺口20万）还是比较大的。
3.7广东省的IT行业飞速发展状况
２０００年广东电子信息制造业产值约３０００亿元人民币（全口径），连续１０年居全国第一。
“九五”期间平均增长２８％左右。
在全国电子百强中，我省企业占２１家，其中前１０名的有３家。
目前我省是全国电子信息产品制造业规模最大的省份，主要优势领域在通信设备、计算机、视听产品和基础元器件，产值居全国同类产品前５名的有近百个品种。
广东已建成了一个接近世界先进水平的通信网络，沿海城市和珠三角通信发展水平已接近或达到中等发达国家和地区水平。
广东已成了以科技、邮电、信息、广电、教育等为代表的五大计算机信息网络，２０００年底全省网络用户人数为２１８万，约占全国的１０％，是全国第二大的网络用户群，而且呈现每一年就翻一番的趋势。
第四章具体职业生涯规划设计
4.1SWOT分析
优势：
1.对所学专业有很浓厚的兴趣想象力。
2.自身性格适合深造该专业。
3.所处学校环境适合于自己所选发展方向。
4.学习刻苦努力。
劣势：
1.考虑问题不够全面，知识面不够全面。
2.不善于处理复杂的人际关系。
3.能用到的资源不丰富。
机会：
1.国家对该类型人才的需求量大
2.国家对IT行业的支持。
3.IT行业发展迅猛，日新月异。
4.发展面广，前途光明。
威胁：
1.IT行业的研究人才太多造成的竞争。
2.经济危机的爆发。
3.国内IT行业发展发展体制不够完善。
结论：
职业目标
将来从事IT行业的研究人员职业
职业发展策略
比如进入华为公司（到中关村地区发展）
职业发展路径
走研究路线
具体路径
初级研究员—--中级研究员--高级工程师
具体计划实施：
a.大学本科（四年）
要不断的学习，全面发展，但同时要努力学好、学精专业课。
具备一定的英语和计算机水平。
有选择地参与有意义的社会实践和社团活动锻炼自己的社交组织能力。
抽空多锻炼身体为以后工作打下坚实基础。
大学四年就提计划如下:
大一：
主要是加深对本专业的培养目标和就业方向的认识，增强学习专业的自学性，培养专业学习目标并初步了解将来所从事的职业，为将来制定的职业目标打下基础。
公共课程亦要学好特别是马克思主义基本原理概论，英语也不可松懈。
大二：
要了解应具备的各种素质，通过参加各项活动，锻炼自己的各种能力，如参加兼职工作、社会实践活动，并要求具有坚持性，最好能在课余时间后长时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作，如参与学生科研工作，提高自己的责任感、主动性和受挫能力；
同时增强英语口语能力和计算机应用能力，通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己；
同时检验自己的知识技能，并要根据个人兴趣与能力修订个人的职业生涯规划设计。
确定考研方向与院校。
适时多接触有关考研事宜，适当准备政治、英语科目的复习。
大三：
此时临近毕业，加强专业学习，集中精力复习，准备考研。
根据自身情况适当参加考研辅导班。
同时联系已考取研究生的校友多吸取考研复习经验。
大四：
上学期期末参加研究生考试。
寒假及下学期全力准备考研复试。
联系所考院校负责人，多获取所报考院校信息，不打无准备仗。
b.研究生（三年）
培养微波通信方面专业技能和知识，特别是实验、课题研究技能。
向导师多学习，多接触本研究方向最新成果，适时多关注、联系研究机构。
c.毕业后1-3年
进入大型通信业公司工作，或专门科研机构（如微波通信研究所）。
及时适应研究工作，找到最佳工作状态。
工作的同时也要通过不断学习来提升自己。
备选方案：
若毕业后一时进不了满意的研究机构，准备继续深造考博再进研究所工作。
d.毕业后3-10年
此时已适应了研究工作，专心致力于所在机构的研究项目，争取取得研究项目的成功。
并坚持学习，不松懈。
在此前提下的社会资源、社会关系网络的拓展。
e工作10、20年后
从事研究至少工作10年后对该领域各方面有了彻底全面的了解.可考虑一边在研究所继续工作，一边给学生讲课，传授自己的毕生所学，致力于IT行业的未来发展。
自己开公司为我国微波通信事业做出自己的贡献。
第五章评估调整
4.1.评估的内容
自己五个阶段每个阶段的计划完成情况。
本科阶段主要为英语水平、计算机水平、研究生考试成绩、所考取院校。
研究生阶段主要从所研究课题成果、对个研究机构的了解。
工作5年从所进入的研究机构基本情况，以及所进行的研究项目情况。
工作10年后从所取得的研究成果，建立的社会关系网络。
自己主创研究室后从研究所的规模，影响力等方面。
4.2.评估的时间
每一段时间（1各月左右）对自己所学所做的努力进行小结，根据小结每一个阶段再对自己进行阶段性评估。
根据评估状况适时调整状态及计划（如第一年考研未能进入满意院校则再考一年）。
4.3规划调整的原则
始终不违背掌握专业、高端研究技术，可适当放慢计划速度，根据实际情况做出最佳选择。
第六章结束语
我始终追求完美，但我也清楚的知道任何事情都不可能完美无缺，但我会尽我最大努力做到最好。
与其临渊羡鱼，不如退而结网，与其羡慕别人事业的成功、人生的完美，不如静下心来专心制定自己的职业生涯规划。
然而有了想法，制定了计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。
任何目标计划无论多接近完美，只说不做到头来都会是一场空。
然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。
一个人，若要获得事业成功、人生完美，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。
成功，不相信眼泪；
成功，不相信颓废；
成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼！
这份规划书寄予了我对自己前途的希冀与向往，无论它是否拥有完美的语言，都将是我对于自己未来的美好的计划，并且它终将载负着我的理想到达一个更高的境界！
每一个成功者都有一个开始。
勇于开始，才能找到成功的路。
那让我们从做好自己的职业生涯规划书开始!
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