二年级综合实践Word下载.docx

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10.15-10.19

活动一铅笔屑贴花

，能够对鸡蛋进行美化。

了解不同材料展现出不同的肌理效果。

培养动手动脑能力。

第9周

10.22-10.26

活动一美丽的叶贴画

活动二金属线的玩法

了解金工工具的特点和作用。

第10周

10.29-11.2

活动三金属衣架

在亲身实践中，培养发现问题、分析问题、解决问题的能力。

第11周

11.5-11.9

活动三快乐泥塑

第12周

11.12-11.16

活动一小秋千荡起来

引导学生利用报纸加以剪、折、粘贴、编织等多种方法设计纸盒，启发其创造性思维。

第13周

11.19-11.23

活动二废纸盒巧变收纳盒

活动二双面胶纸圈大变身。

是队员对所在班级有所了解，激发队员的集体荣誉感。

第14周

11.26-11.30

活动三种蒜苗

学生对中蒜苗正确方法的掌握。

第15周

12.3-12.7

活动三发豆芽

了解发豆芽的过程

第16周

12.10-12.14

复习

抓住各单元知识重点的内容进行全面总复习。

第17周

12.17-12.21

第18周

12.24-12.28

第19周

12.31-1.4

第20周

1.7-1.11

墩阔坦镇央艾日克小学教学设计方案

年级

班级

人数

执教人

学科

班会

课题

安全教育第一课

教学课时

1课时

教学目标：

　　1、了解校园安全隐患，范文之教案:

班主任开学安全教育第一课教案。

　　2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

　　3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

教学重点：

掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学准备与手段：

相关图片、课件

课型:

新授课

课时：

一课时

教学过程与方法

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入

一、校园中存在的安全隐患。

（请学生列举一些现象）

二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

四、交通安全注意事项。

五、其他校园安全的注意事项：

导入主题：

同学们好！

今天是新学期开学的第一课，同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些中学生应该记住的一些安全知识。

人们常说：

“安全工作重于泰山。

”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。

我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。

”

一、交通安全：

1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

二、消防安全：

2、火灾中烧伤的急救原则 

（1）一灭：

迅速灭火是火灾烧伤急救的基本原则。

（2）二查：

检查救出火场的伤员有无危及生命的严重损伤，如颅脑和内脏损伤、呼吸道烧伤致呼吸困难。

（3）三防：

防疼痛和休克。

（4）四包：

现场救护注意保护烧伤创面，用干净纱布、被单包裹或覆盖，然后送医院处理。

三、防溺水安全：

防溺水安全要点

1、 

不要私自在海边、河边、湖边、江边、水库边、水沟边、池塘边玩耍、追赶,以防滑入水中,有句俗语:

有事无事江

2、不要在地理环境不清楚的峡谷游泳。

这些地方的水深浅不一，而且凉，水中可能有伤人的障碍物，很不安全。

四、铁路公路安全：

2、铁路使我们出行到远方的主要交通工具，我们要保护铁路，不能让国家的财产遭受损害。

3、乘坐公交车注意事项：

①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。

五、　防止踩踏事故的发生：

1、上下楼梯要注意什么？

　　①不要因为赶时间而奔跑。

②在人多的地方一定要扶好栏杆。

③整队下楼时要与同学保持一定距离。

④上下楼时不要将手放在兜里。

⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

⑥上下楼靠右行。

　　2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

　　3、课间活动应当注意什么？

　　①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

　　②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

　　③活动的方式要简便易行，如做做操等。

　　④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

六、校园安全我知道：

（一）活动安全

1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

　　2、学生饮食、就餐的安全隐患。

　　3、学生交通安全隐患。

　　4、校园隐性伤害的隐患。

（二）心里安全

1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？

　　敢于自我反省，认真反思。

如果真是老师误解，应该和老师好好交流。

切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

　　2、你与同学发生矛盾怎么办？

　　自己的所作所为也要有安全意识。

青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

　　3、如何加强教室安全？

　　要注意教室的安全。

上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；

不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。

　　4、为什么不能提前到校？

　　校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。

　　在校门外拥挤，会造成意外伤害。

七、食品安全：

　　不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。

　　禁止购买用竹签串起的食物：

油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

5、当自己感到身体不适时，怎么办？

及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？

先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

通过老师的引导回忆自己体验过的事物组织语言。

学生展示其收集到的近年来有关火灾的事故案例，谈谈观后感，使学生确实能从他们自己收集的案例中体会到火灾危害和这堂课的重要性。

让学生回忆以往景物

培养学生的语言组织能力

通过讲解激发学生注重安全

锻炼口语表达能力

六、小结

7、安全小常识

　　临危逃生的基本原则：

　　保持镇静，趋利避害；

学会自救，保护自己；

想方设法，不断求救；

记住电话，随时求救：

“119”——火警“110”————报警

8、“120”——急救“122”——交通事故报警

　打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

9、生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。

所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！

作业设计

谈谈安全常识

教学反思

二年级

我的喜好

一、教学目标：

知识与智能：

引导学生去发现同学的长处，能用具体的事例，真心实意地赞扬同学。

过程与方法：

做到态度大方，有礼貌，能清楚、明白地表达自己的见闻和感受，能认真倾听。

情感态度与价值观：

能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解、尊重他人的想法和选择。

二、教学重点：

通过了解他人长处，意识到每个人各有特点

三、教学难点：

四、教学方法：

小组合作，讨论探究

五、课型：

新课

六、教学准备：

课件

一、课前巧设情境

二、谈话导入话题

三．总结

1、课前，让学生调查每个同学喜欢的卡通人物。

（米老鼠、丁丁白雪公主、唐老鸭奥特曼、蓝精灵、葫芦娃、黑猫警长等等）。

2、师问：

同学们老师想请大家帮个忙，行吗？

为什么这么多人喜欢他们哪？

你从中发现了什么？

3、回答的同学，给与表扬！

或奖励一个红花”（奖励）好，准备上课，看哪个同学坐得最好！

（师表扬坐得好的同学）

1、师：

同学们，谁能说说刚才我们教室里谈论了一件什么事？

2、指名学生讲述为什么这么多人喜欢卡通人物的原因。

引导学生将喜欢他们的原因讲清楚，特别是将老师夸奖同学的话复述完整。

3、师：

对，你口才真好，说得真棒！

老师特别夸奖了他很能干。

其实，不仅卡通人物我们都喜欢但我们每个同学都有自己的优点、长处，都有值得夸奖的地方。

（多媒体课件出示一组组学生生活画面）有的人学习刻苦；

有的人乐于助人；

有的人不怕困难，勇于拼搏；

有的人能歌善舞、多才多艺；

还有的人热爱劳动，尊敬长辈、体贴父母„„这节课，就让我们一起来夸夸他们吧！

4、我们再来说一说他们都是那个国家的？

他们叫什么名字？

他们有属于那种类型的卡通片哪？

这节课大家学得很认真，讨论的也不错回答问题很积极今后都要这样。

回去以后把不知道的让爸爸或妈妈上网查一下，下节课来告诉大家。

学生认真听讲，回答老师的问题。

学生相互交流，并回答老师的问题，认真思考。

我精心的照顾她，它就用鲜艳的颜色、各种的姿态来展示出它们生命的美丽，给我带来了快乐！

回家收集卡通图片

板书设计

我的喜好

1.回家收集卡通图片

2.调查爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都喜欢谁？

观察同学身上的闪光点，改正自己的不足，感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩，并为此而骄傲。

一、导入新课：

二、新课：

三、总结

请哪位同学上来展示一下自己收集的图片？

并讲一讲他们你喜欢他们的哪些地方。

那你知道我们班同学都有哪些长处吗？

下面我们就来事一说好吗。

板书课题。

1、看了图片你发现了什么呢？

想想看。

（生猜）

2、多媒体课件出示一片钥匙。

师：

这是一把开启智慧之门的钥匙。

它会告诉你很多秘密，想不想知道呢？

那我们就先来看一条吧。

出示一则名言：

美是到处都有的，对于我们的眼睛来说，缺少的不是美，而是发现！

3、讨论交流：

自己卡片中谁？

你的家人喜欢谁？

4、小民说：

我喜欢柯南。

我发现我的好朋友喜欢阿童木，因为他有正义感。

我发现我发现大部分男生喜欢。

。

我还发现大多数女生喜欢花仙子，因为她美丽又善良，我还喜欢一休，因为他很聪明；

我还喜欢孙悟空，因为他本领高强。

他们有这么多的优点，或许自己还不知道呢。

那你怎么告诉他，怎么夸他呢？

师引导被夸奖的他们：

这么多同学夸他们，他们应该怎么说？

（有礼貌地表示感谢）师：

他们真是个有礼貌的好孩子！

5、看来，大家的眼力还真不错，也一定发现了其他同学的很多优点。

那就请先想一想，然后在小组内互相说一说，夸一夸吧。

只要善于发现，你就会发现每个人身上都有优点，都有值得自己学习的地方。

同学们，美到处都有。

让我们在今后的生活中，做个有心人，用眼睛去发现，用真诚去赞美，使我们的生活充满欢乐，充满爱，好吗？

学生展示自己收集的图片，说一说自己喜欢的地方。

学生说出自己的发现

生说说自己的收获

下去继续讨论长辈为什么与我们喜欢的不一样

动物伙伴

认知目标:

初步了解动物外形特征、生活习性。

引导学生用绘画等形式表现出动物特征

激发学生对动物的保护意识

能够抓住动物的主要特征。

讲解法，合作讨论

新课，1课时

收集喜欢的小动物的图片和资料，课件

（一）、新课导入。

（二）、体会动植物和人类一样，都有生命。

活动一：

介绍自己喜欢的动物。

（。

活动二：

听一听动物和小朋友的故事

活动三：

动物和人类要互相帮助：

活动四：

动手画一画、贴一贴给动物朋友建造一个快乐的家园。

总结：

1.猜谜语，游戏导入

教师出示谜语，让学生猜动物。

身披花棉袄,唱歌呱呱叫,田里捉害虫,丰收立功劳.（打一动物）谜底：

青蛙

耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。

（打一动物）谜底：

大象

小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。

小燕子

面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捉鼠本领高。

猫头鹰

2、介绍谜底动物对人类的好处。

动物与人类共同生活在地球上。

正是因为有了这些可爱动物的存在，我们的生活才更加丰富多彩。

大家愿意和动物交朋友吗？

今天我们就来认识一些动物伙伴吧！

（板题）动物伙伴

1、讲一讲课前大家都做好了准备，画出了自己喜欢的动物。

那你的动物朋友是谁？

你为什么喜欢它？

现在就请你把你的动物朋友介绍给组里的小伙伴。

（学生交流）

2、猜猜这是什么动物：

（游戏）刚才大家都在组里介绍了自己的动物朋友，同时对别人的动物朋友也有了一些了解。

现在我们来做个“我来比划你来猜”的游戏好吗？

要求:

一个同学模仿动物的动作或者模仿动物的叫声。

其他同学来猜。

如果能让同学们一下子猜出来，这个同学就可以把自己的动物朋友介绍给大家。

谁愿意表演？

1、指名表演（2人）

2、同学竞猜

3、介绍动物朋友（对表演的同学发小奖章）

谁都愿意和朋友在一起，不愿意分开。

明明和他的朋友却分开了，这是为什么呢？

下面我们来看《明明和小鸟的故事》。

（观看课件《明明和小鸟的故事》）

讨论：

1、明明为什么把自己喜欢的小鸟放走呢？

2、如果你是小鸟你会说什么呢？

（学生自由发言）

1、我们和动物是好朋友，朋友之间要互相关心互相帮助。

因为动物对我们人类的帮助很是太多了，不信你们看！

（观看课件）

2、你还知道哪些动物对我们人类有帮助呢？

（学生讲动物帮助人类的故事）

3、可以看得出大家对动物非常喜欢。

那我们怎样和小动物相处呢？

你看这些小朋友做得对吗？

（看课件《这样做对吗》）

4、议一议：

那我们到底怎样和小动物相处呢？

5、那我们应该如何爱护动物呢？

为了表示对动物朋友的感谢我们一起动手为它们建造一个快乐家园好吗？

把你对小动物的关爱写在爱心卡上看到我们的好朋友在美丽的家园中快乐的生活者，你想对他们说些什么呢？

今后，我们一定要关心身边的动物，和他们成为真正的朋友。

学生认真听讲，猜一猜

学生动手画一画自己喜欢的动物

学生猜猜

学生配合老师表演

学生在小组内讨论，说一说自己的想法

学生认真听，认真看

学生自由发言

学生在小组内合作画一画，贴一贴

保护动物

动物伙伴

和平的使者鸽子

沙漠之舟骆驼

忠实的朋友狗

（1）知识与智能:

（2）过程与方法:

引导学生用绘画等形式表现出动物特征。

 （3）情感态度与价值观:

激发学生对动物的保护意识。

在创作时表现出自己的想象力和创造力。

四、课型：

新课

五、教学准备：

1、收集喜欢的小动物的图片和资料。

 2、调查生活中常见的动物有哪些，了解人们对这些动物的态度以及动物为人类做出的贡献。

 3、教师准备课件。

（二）走进动物朋友

（三）表现动物朋友

（四）立体评价，课后拓展。

视频引入，激发兴趣：

小朋友们，又到了春暖花开的时节，好多小动物都出来活动啦！

就让我们一起走进大自然，走进我们的动物朋友身边，感受他们的生活与乐趣。

1、引导学生交流对动物的了解，师相机补充有关动物的知识。

[在交流中初步了解动物生活习性、以及动物与人类的关系等激发学生对动物的热爱]

2、多媒体出示动物的图片，师生共同探讨动物的外形结构特征：

（如动物是由头颈、躯干、四肢等几大体块构成，其中头和躯干在运动中除角度方向的变化之外，形体基本不变，而它们的颈、四肢等，则是产生变化的主要部位。

再如如羽毛类是卵生身体是圆形的„„光标显示）[观察、欣赏、交流引导抓住动物的主要特征]

3、课中游戏：

跟着音乐模仿自己喜欢的动物的叫声、动作一起动起来。

1、欣赏与探究:

（1）欣赏画家笔下的动物。

（2）欣赏学生作品。

小组讨论：

运用哪些表现方法?

（水粉、线描等）【欣赏画家以及同龄小朋友的作品启发学生思维进行创作表现】

2、创作与表现:

选择一个动物抓住它的特征用绘画的方法表现出来。

学生自我评价。

学生相互评价。

教师适当点评。

学生认真看

学生说出对自己最熟悉的动物的生活习惯

师生一起玩游戏

学生互相评议

看一本介绍动物的书。