学年度九上入学检测含试题卷答题卷答案Word文件下载.docx
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B.5月21日清晨,市民如愿以偿地观赏到日环食奇观。
C.各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。
D.由于张丽莉老师舍己救学生,被网友誉为“最美女教师”。
3.根据语意,下面横线上依次填入的句子排列最恰当的一项是()(3分)
汉字,你是中华文化的载体。
;
。
时间的长河,奔涌不息,五千年的文化,在你的舞蹈里,源远流长。
①汉水河
畔的徘徊、星空下的辗转反侧,因为你而一起被采进《诗》的抑扬顿挫
②石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声,因为你而伴着诗人的忧愤振聋发聩
③玄妙灵动的狐女、变幻莫测的山市,因为你而随乡道草庐的茶香流传
④采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在,因为你而淡泊成最美的风景
A.①③②④B.②①④③C.①④②③D.②③①④
4、按要求默写诗句。
(10分)
①,悠然见南山。
②怀旧空吟闻笛赋,。
③折戟沉沙铁未销,。
④,愁云惨淡万里凝。
⑤,,此事古难全。
⑥《登飞来峰》中与“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是:
“,。
”
⑦韩愈在《早春呈水部张十八员外》中描写早春特色的诗句是:
,。
5、阅读名著选段,完成下面题目(4分)
【甲】当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的地方时,螳螂就毫不客气,一点儿也不留情地立刻动用它的武器,用它那么有力的“掌”重重地打击那个可怜虫,再用那两条锯子用力地把它压紧于是,那个小俘虏无论怎样顽强抵抗,也无济于事了。
【乙】对着这灿烂的美景,康塞尔跟我一样惊奇地欣赏着。
显然,这个守本分的人,要把眼前这些形形色色的植虫动物和软体动物分类,不停地分类……我们继续前进,在我们头上是成群结队的管状水母,他们伸出它们的天蓝色触须,一连串的飘在水中。
【丙】香菱听了,默默的回来,越性连房也不入,只在池边树下,或坐在山石上出神,活蹲在地下抠土,来往的人都诧异。
甲段选自名著《①》,作者②,他为我们展现大自然的小生灵们鲜为人知的生活和习性;
乙段中的“我”是③(写出人名),跟随他,我们得以领略美妙壮观的海底世界;
丙段的作者是④(写出人名),他引我们结识大观园中一位位至情至性的女子。
6、综合性学习。
(6分)
近日,班级开展“重温笔顺,写好汉字”语文活动。
我认认真真地完成了以下任务
(1)我和同学一起做调查。
我从统计表中发现了一个问题:
。
(2)我和老师一起欣赏书法作品。
(2分)
老师:
“户”字运笔意趣在于“曳”,最后一笔是撇,有飘逸之感,真可谓笔势送足。
我:
“草”字运笔意趣在于“垂”,,,真可谓精神外露。
很不错!
你用了老师的示例,也说到点子上。
(3)我和家人一起交流写字经验。
“义”字先写点,再写撇和捺,手机笔画输入也是这样的……这种写法更符合中国书法的习惯。
——爸爸
有的小孩写“长”字,先写横,再写撇,然后写其他笔画,看着就觉得很别扭。
——妈妈
“为”字的笔顺小学老师就是这样教我们的啊,先写点,再写撇。
最后一笔是点,确实这么写好看!
——姐姐
我综合家人的看法后得出一个结论:
二.阅读理解。
(55分)
(一)阅读《像蒲公英一样生存》片段,完成8——11题。
(18分)
像蒲公英一样生存
李智红
①在我的印象中,蒲公英永远属于那种十分普通的小草。
许多地方的田野山坡、路边墙角,都能见到它们的踪迹。
②蒲公英的花朵和果实,富有浪漫的诗意。
它的花朵呈现出一种纯粹的金黄,花形与菊花一般大小,风韵也不在菊花之下。
等到果实完全成熟之后,它便会绽开成一柄柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿,伞托上坠一颗圆锥形的、饱满而丰润的籽粒。
微风一吹,它们便像一朵朵降落伞似的,飘飘悠悠随风而去。
③我曾对生长在不同环境中的蒲公英作过仔细观察。
我发现那些长在丰腴土地上的蒲公英,虽得以放任地
滋长,自由地繁衍,快意地沐浴着酣畅的春风和雨露,但竟然全长得一副没精打采的
模样。
它们要么猥琐而呆板,要么苍老而枯黄,不能给人以更多值得咀嚼和品味的东西。
也曾见识过被园艺师栽培驯化的蒲公英,开紫色的花,枝叶和花朵都远比野生的肥硕壮实,但又觉得在那绚丽雍容的
表象背后,总透着一股掩饰不住的俗气和肤浅,空有华表而缺乏内在的质感。
④我先前工作的单位小院,也是随处可见蒲公英的生长,而且越是路边墙角,越是石阶缝隙,生长得就越加旺盛。
即使是那些已经浇灌了厚厚的混凝土面的院坝和走道之间,只要有哪怕是一丝丝龟裂的缝隙,它们都能扎根繁衍。
单位曾组织我们将院里的蒲公英一次次地当作杂草垃圾铲除,但只要雨水一浇,过不了几天,它们又会滋长出鲜活的嫩芽。
纵然把它们连根拔了,到第二年的春天,和风一吹,雨露一润,它们又重新萌发出新枝嫩叶,而且比上一年长得更茁壮,更旺盛。
那些生长在路道和台阶之间的蒲公英,为了避开行人的践踏和伤害,全都卧石而生,伏地而长。
为了生存,它们刚一破土,就懂得向大地匍匐,懂得以一种隐忍和有度的伸曲来保护自己。
这些生存在极其艰辛困苦甚至几近绝境的不毛之地的蒲公英,首要的课题就是想方设法地存活下来,然后长叶开花,繁衍后代。
⑤在万物芸芸的自然界,蒲公英永远处于一种可有可无的配角地位。
它没有牡丹“若教解语应倾国,任是
无情亦动人”的美艳,没有桃花“紫陌红尘拂面来,无人不道看花回”的喧闹,也没有海棠“朝醉暮吟看不足,羡他蝴蝶宿深枝”的得宠。
但它总是默默而又尽情地开出黄色的小花,结出褐色的瘦果,为自己、为后代绵延生命的血脉。
⑥每当看到这些卑微的蒲公英,我都为它们的生命内涵而产生一种莫名的感动。
同时,我又惊异于同一类型的生命,处在不同的生存境遇中,它们所呈现的生命状态竞有如此的区别和差异。
草木无性亦有性,世人有知亦无知。
蒲公英在自己阴翳的心坎上引进阳光,在灰白的生命里添上亮色,而人却制造出桎梏,把自己牢牢地禁锢在狭小的世界里。
面对充满诱惑而又浮躁的社会现实,倘若我们在羡慕那花天酒地、一掷千金的富贵生活,沉湎于碌碌无为、
⑦得过且过的平庸日子,哀叹社会不公、自己又怀才不遇时,想想那蒲公英,它会是一帖清热降火的良药,使我们领悟到生命的本质,将心态变得平和一些,心灵变得洁净一点。
(本文有删改)
7.“卑微的蒲公英”具有哪些“生命内涵”?
请分点简要分析。
8.下列句子富有表现力.请加以赏析。
①等到果实完全成熟之后,它便会绽开成一柄柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿,伞托上坠一颗圆锥形的、饱满而丰润的籽粒。
②蒲公英在自己阴翳的心坎上引进阳光,在灰白的生命里添上亮色,而人却制造出桎梏,把自己牢牢地禁锢在狭小的世界里。
9.第3段写“
长在丰腴土地上的蒲公英”和“被园艺师栽培驯化的蒲公英”,其作用是什么?
(4分)
10.请简要指出本文所表达的思想意义。
(二)阅读《有营养的食品添加剂》,完成12-15题。
(21分)
有营养的食品添加剂
元无心
①梨、苹果、香蕉、土豆等果蔬汁很容易变色。
变色后不仅难看,味道也受到影响。
怎么办?
加点柠檬汁。
②果蔬中都含有多少不等的多酚化合物。
去皮之后,这些化合物就暴露在空气中被氧化,生成醌(kūn)化合物。
这种醌化合物很容易互相连接,成为“褐色素”,从而使这些食物变色。
而柠檬汁中含有大量的“抗坏血酸”,它可以把醌还原为初始的多酚状态;
也可以直接被氧化,从而消耗掉多酚周围的氧气,以此来保护多酚免受氧气的攻击。
这样,抗坏血酸牺牲了自我,保护了脆弱的多酚,保持了果蔬“新鲜”的颜色。
③在食品工业中,人们根据柠檬汁的作用机理,就可以直接添加抗坏血酸。
在超市销售的果汁和蔬菜汁,很多酒添加了抗坏血酸,以保持其外观和风味。
④抗坏血酸的作用不仅于此。
人们在熟肉制品中经常会加入亚硝酸盐。
亚硝酸盐有两种作用:
一是与肌红蛋白反应,使之呈现诱人的红色;
二是抑制细菌生长,实现防腐功能。
加入抗坏血酸,可以促进前一个反应的进行,从而加快“发色”的过程。
许多人认为亚硝酸盐是一种“致癌物”。
其实,它本身并不致癌,只有当它与肉中的氨基酸反应,生成的亚硝胺才是一种致癌物。
如果在肉中加入了抗坏血酸,它就会抑制这一转化过程的发生,从而降低亚硝酸盐“可能”的致癌风险。
在不需要亚硝酸盐的肉类食品中,有时也会加入抗坏血酸。
因为肉中油脂氧化会释放出不好的味道,也就是通常所说的“哈喇味”。
如果加入了抗坏血酸,它就会抢先消耗周围的氧气,从而保护油脂不被氧化,有助于保持肉味的“新鲜”。
⑤抗坏血酸本身很容易被氧化,生成脱氧抗坏血酸。
这些脱氧抗坏血酸并不甘于“败家”,会去夺取别人的氢原子来重建家园。
人们利用这一特性,在面食加工中,常常加入抗坏血酸,改善面团性能,增加面团筋道。
面粉中含有谷胶蛋白,其中有许多巯(qí
u)基——就是带着一个氢原子的硫原子,脱氧抗坏血酸会掠夺其氢原子。
当我们揉面时,巯基中的氢原子就会被脱氧抗坏血酸夺走,剩下的硫原子就会两两相连,形成所谓的二硫键。
当大量的二硫键形成,面团中的谷胶蛋白就形成一个巨大的网络,从而增强其筋道。
⑥大多数情况下,食品添加剂都是为了改善风味、口感,增加食品稳定性等等,本身并不具有营养意义。
但是抗坏血酸并不属于这个“大多数”。
在作为食品添加剂的时候,它通常被叫做“抗坏血酸”。
而它本身也是人体需要的营养成分——维生素C。
维生素C不稳定,空气、光照、加热、与金属容器接触,都会使它失去活性或者分解。
但是,正是它的这种不稳定,使它具有了良好的“抗氧化性”。
在体内,它保护细胞免受氧化损伤。
加到食品中,它舍己为人先被氧化,从而保护食品中的其它成分。
——选自《食品与生活》(有删改)
11.题目“有营养的食品添加剂”在文中指的是什么?
为什么说它有营养?
请具体的说明。
(4分)
12.请仔细阅读第②—④自然段,在下列横线上填上恰当的内容。
(4分)
(1)抗坏血酸添加到果蔬汁的作用机理是:
它能把醌还原为初始的多酚状态;
也能
。
(2)抗坏血酸添加到加入亚硝酸盐的熟肉制品中的作用机是:
;
能抑制亚硝酸盐一肉中氨基酸反应生成亚硝胺这一转化过程的发生。
13.联系上下文,请你说说下列句子中加点词语的意思和作用。
(1)如果在肉中加入了抗坏血酸,它就会抑制这一转化过程的发生,从而降低亚硝酸
盐“可能”的致癌风险。
(2)这些脱氧抗坏血酸并不甘于“败家”,会去夺取别人的氢原子来重建家园。
14.本文第③段运用了什么说明方法?
有何作用?
15.人们一般认为,食品添加剂对人体是有害的,往外谈“剂”色变。
读了本文,你对食品添加剂及其使用有了怎样的认识?
请结合文章内容谈谈。
(5分)
(三)阅读下面的文言文,完成17—20题。
(16分)
岳阳楼记
范仲淹
①庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。
越明年,政通人和,百废具兴。
乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;
朝晖夕阴,气象万千。
此则岳阳楼之大观也。
前人之述备矣。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
③若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;
日星隐曜,山岳潜形;
商旅不行,樯倾楫摧;
薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
④至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳;
岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;
居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫!
微斯人,吾谁与归?
16.解释下列句子中加点的词语。
(1)前人之述备矣()
(2)连月不开()
(3)薄暮冥冥()(4)至若春和景明()
17.翻译文中划线句子。
(1)政通人和,百废具兴。
(2)去国怀乡,忧谗畏讥
18.文章以“情”贯穿全文,既写了迁客骚人的情,又写了古仁人的情。
请问:
迁客骚人和古仁人的情各是什么?
作者写这两种情的目的是什么?
迁客骚人的情:
古仁人的情:
写这两种情的目的是:
19.文中说:
“不以物喜,不以己悲”,作为现代人的你能否做到?
为什么?
请联系自己的生活实际,谈谈看法。
三.作文。
20题目:
又是一个新起点
要求:
(1)为了内容的充实,文章要不少于600字;
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作;
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等;
(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章。
姓名班级考场座位号
(答题卷)
一.语言积累与运用。
1.
(1)(2分)
(2)(3分)苍qiόng()矫健()穿梭()
(3)(2分)“”改为“”
(4)(2分)
2.(3分)()3.(3分)()
4、(10分)
①②
③④
⑤
⑥
⑦
5、名著阅读。
(1)
(2)(3)(4)
(1)(2分)问题:
(2)(2分),,
(3)(2分)结论:
。
(一)(18分)
7(6分)
8(6分)①
②
9(4分)
10(2分)
(二)(21分)
11(4分)
12(4分)
13(4分)
14(4分)
15(5分)
(三)(16分)
16(4分)①②③④
17(2分)
(2分)
18(1分)迁客骚人的情:
(1分)古仁人的情:
(2分)写这两种情的目的是:
19(4分)
三.作文。
(1)以“又是一个新起点”为题写一篇600字以上的文章,文体自选。
(2)文中不得出现真实的人名、地名、校名等透漏个人身份的信息。
200
400
600
800
2012—2013学年度第一学期
九年级第一次月考语文答案
一1
(1)抄写规范1分;
抄写工整1分
(2)穹、jiǎo、suō(3)瞭望(4)任凭自己的感情,尽情2B3C
4①采菊东篱下②到乡翻似烂柯人③自将磨洗认前朝④瀚海阑干百丈冰⑤人有悲欢离合,月有阴晴圆缺⑥不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层⑦天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
5①《昆虫记》②法布尔③阿龙纳斯(④曹雪芹(曹梦阮、曹霑)
6综合性学习。
(1)示例一:
不少初中生书写笔顺不规范。
示例二:
“火”“方”“忆”三个宇笔画顺序很容易写错,特别是“忆”字。
(2)最后一笔是竖有下垂之意(有下垂之感).(3)示例一:
按照规范的笔顺书写汉宇,写出来会很好看;
笔顺混乱,写出来的字就不好看。
笔顺规范对于写好汉字很重要。
二
(一)(18分)
7、(6分)写蒲公英不择地势,历经磨难仍旺盛生长,显示出顽强的生命力;
写蒲公英为避开践踏和伤害,卧石而生,伏地而长,表现出隐忍和有度伸曲的生存智慧;
通过与牡丹、桃花、海棠的美艳得宠的对比,表现出蒲公英朴实无华、甘于寂寞的品质。
8、(6分)①精灵妈妈答通过“洁白如雪”“轻盈如羽”“小伞儿”等比喻,从颜色、形态、形状等方面描写蒲公英果实的特征,表现其富有诗意般的可爱。
②将蒲公英积极向上的生活态度与人的自我束缚、胸襟狭窄的心态作对比,引发读者对生命和人生的思考。
9、(4分)⑴与后面写的卑微的蒲公英形成对比,衬托出生在在墙角、缝隙中的蒲公英的生命内涵;
⑵用以说明同一类型的生命,处于不同的生存境遇,会有不同的生命状态。
10、(2分)做人要像蒲公英一样,面对充满诱惑和浮躁的社会,平和而又积极地实现自己的人生价值,体现生命的意义。
11.(4分)指抗坏血酸。
(2分)抗坏血酸就是人体需要的营养成分维生素C,(1分)它具有良好的抗氧化性,保护体内细胞免受氧化损伤。
(1分)
12.(4分)
(1)直接被氧化,消耗掉多酚周围的氧气,保护多酚免受氧气的攻击;
(2分)
(2)促进亚硝酸盐与肌红蛋白反应,加快“发色”过程。
13.(4分)
(1)“可能”表不确定性,说明了亚硝酸盐本身并不致癌,只有当它与肉中的氨基酸反应生成亚硝胺时,才有致癌的风险。
(1分)体现了说明文语言的准确性。
(2)“败家”运