家校共育家长感言Word文档下载推荐.docx

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汀若爸爸比我陪伴孩子的时间更多一些，父亲的陪伴对于女孩很重要，这让汀若从小很有安全感。

他很关注两件事情，一是陪孩子玩耍，没大没小的疯玩，所以汀若很阳光、活波；

二是在玩乐中观看孩子，发觉孩子的优缺点，并且结合孩子的特长优点进一步培育，拓宽孩子的学问面（详细做法在其次条中再做沟通）。

我是一名训练工，寻常很关注孩子的心理安康，重视孩子的心情变化，并准时进展必要的沟通疏导，做到这些其实不难，最关键的就是不要让孩子觉得你始终拿她当小孩儿，我们要多倾听、多问孩子想什么、为什么这么想、多与孩子共享一些得意的小隐秘，这种朋友式的互动会增加孩子对事物的感受力和推断力。

汀若常常说，我是她的朋友，我想这种良好的亲子关系离不开对孩子的陪伴。

二、学习技能上不给过大的压力，习惯养成上要定严格的法规

父母对每一个孩子都会有许多期许，但是要深知作为父母最重要的任务是把孩子培育成一个拥有独立人格的人。

我们对孩子的长远规划就是盼望她首先能成为一个安康欢乐、简洁和善、自食其力、喜爱生活的人，在这个必需完成的目标之上，孩子可以自由进展。

小学阶段，在完成学校布置的教学任务，进展自己的兴趣爱好之外，我们不会给她太大的学习压力，盼望她能拥有一个欢乐快乐的童年。

但在生活习惯养成方面，肯定要遵守严格的法规，比方要有良好的作息习惯，每早7：

00前必需起床、每晚9：

00前必需上床睡觉、放学第一件事肯定是写作业；

要有良好的卫生习惯，餐前便后洗手、每晚睡前洗漱洁净、自己整理书包书桌；

要有良好的礼貌，见长辈问好、受到帮忙说感谢、影响了别人说对不起。

这些看似是很小的事情，但“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，小事情彰显大文明，孩子自己是一个讲文明的人才能体会到文明带来的人性美妙，才会拥有更好的感知幸福的力量。

三、兴趣是孩子的教师，特长的开掘和培育会树立孩子的自信

我们都说兴趣是孩子的教师，那如何发觉孩子的兴趣呢？

让孩子多尝试。

阿甘妈妈说“生活就像一盒巧克力，你永久不会知道你将拿到什么”，我想到的是“生活就像一盒巧克力，你不多多品尝就永久不知道自己喜爱的口味是什么”，所以当孩子有尝试做一件事情的想法时，只要鼓舞他/她就够了。

同时，要分清“兴趣”与“新奇感”的区分，比方许多孩子在5、6岁都对钢琴很奇怪，第一次试课会弹“两只老虎”的旋律了，就很兴奋。

这时家长千万不要觉得孩子一开头兴奋这就是他/她的兴趣了，或许那只是他/她临时感到新奇罢了，可能过不了两天就想放弃，更不要在这种时候说“看看你，做事没一点毅力，不懂得坚持才会胜利”，否则孩子只能违心的坚持，带着负担练琴，最终负面心情积存到肯定程度就撂挑子不干了，关键是还会产生挫败感。

其实这些跟“毅力”“坚持”无关，只是我们会错了意而已。

兴趣不是“要求做就做”，兴趣是“不要求做也坚持做”，孩子一旦发觉了令他们感兴趣的事情，所呈现出的学习力、关注力会让我们惊讶。

汀若成长过程中感到新奇的事情许多，根本上都和学习无关，但只要对成长有益，我们都支持她去尝试，她尝试过手工制作一个月放弃了，尝试过钢琴两次课放弃了，尝试过游泳两周放弃了，尝试过轮滑一次课放弃了，尝试过养兔子两个月放弃了。

但也有由于爱好坚持下来的，比方绘画，兴趣班假期里停课了她也会要求大人给买水粉，自己在家涂抹“水粉大作”；

比方舞蹈，为了赶上高一个级别班级的进度，她竟然能承受一周四次根本功练习课程的辛苦。

还有一点要留意，孩子小时候就要开掘他/她的特长，并且要多培育，假如孩子大了，他/她的特长恰恰是自己的兴趣爱好，这会是一件令人无比快乐的事情；

就算不是，多培育他/她的特长，让他们习惯于做自己擅长的事情，也能给孩子带来极大的自信念。

汀若1岁半时，我们发觉她的表达力量和对颜色、图形的识别力量较强，爸爸就在日常以做嬉戏的方式让她记忆世界各国国名、国旗和首都，孙汀若4岁时能识别150多个国家的国旗，能记住它们的首都名称，并且能在地球仪上指出其中大局部国家的位置；

中班时，我们发觉她跟大人一起看中国诗词大会电视节目时，能记住简洁的诗句并运用的恰如其分，比方看到其他小朋友剩饭她会说“粒粒皆辛苦”、看到公园的柳树会说“万条垂下绿丝绦”，从那时起爸爸就开头教她背诵唐诗和宋词，每天背诵10分钟左右，短诗一天一首，长诗两到三天一首，到现在她已经能背诵200多首唐诗和近100首宋词。

背诵诗词她也会有厌烦的时候，这时爸爸就会用“飞花令”或者表演诗词的嬉戏方式来调动她的乐观性，养成了习惯，就很简单坚持了。

我们也没想过，她背诵诗词要到达什么目的，但我们坚信“腹有诗书气自华”，并且始终坚持做一件事情让她对自己特别自信。

四、培育孩子的阅读习惯，是我们能给孩子的礼物

每个孩子从睁开眼睛的那一刻起，就开头用奇怪的眼神对这个世界不断的探究，这就是与生俱来的求知欲。

但是随着年龄的增长，许多孩子的求知欲就渐渐丢失了，这里确定有家长的缘由，当孩子向家长打破砂锅问究竟的时候，有些家长答复不上来时就会不耐烦，要孩子闭嘴。

这个时候孩子潜意识会觉得自己的行为是错的，渐渐的问题少了，其实是求知欲减弱了。

被孩子的问题问到答复不出时，正确的做法是千万不要觉得为难，而是和孩子一起从书籍中查找答案。

这样才能爱护孩子乐于求知的天性，并且会让他/她知道书是好东西，要多熟悉字才能读更多的书。

假如孩子的大脑被书籍占据了，我们还有什么值得担忧的呢？

所以，送礼物挑带拼音适合他们读的书；

谈天时，自然地引出问题并告知他们哪本书里会有答案；

当着孩子的面，我们自己多读书多看报也是好的引导方式。

一旦孩子爱上了宁静阅读，你就会发觉他们是多么的得意！

汀若就是常常由于恐龙的问题把爸爸妈妈问倒，然后我们再一起阅读《儿童恐龙百科全书》才激发起她学习古生物学问的兴趣，这个学期初选定杂志时，她自己一股脑选择了《海洋探秘》《自然探秘》《动物奇迹》《探究地理》并能仔细阅读，现在还立志长大要做古生物学家。

读书习惯的养成，真的是我们能送给孩子的礼物！

以上是最想跟大家共享的家庭训练心得体会，或许不肯定适合全部的孩子，家庭训练方式，适合孩子的就是的。

其实还有一点感受也很深，那就是肯定要培育孩子具有社会责任感。

很幸运，作为家长我特别赞同朝凤路小学所提倡的训练理念“立己达人，向善向美”。

这句话是多么有温度、有情怀啊！

我们的孩子归根结底是属于社会的，是属于世界的。

所以，孩子们肯定要具有远大胸襟，具有社会责任，具有仁爱之心。

将来我们和学校共同培育的孩子不仅能使个人向善向美，也要使身边的人向善向美，使这个世界向善向美。

用复旦大学陈果教授的话讲，这就是向上的力气，这种力气能使人活成一束光。

特别欣慰孩子能在拥有如此训练理念的学校就读，特别感谢学校教师给与的关爱和公正，给了孩子熟悉自己，挑战自己，展现自己的时机。

盼望今后能和更多的教师、家长探讨家庭训练的种种，让全部家长都找到适合孩子进展的家庭训练引导方式，让我们的孩子共同欢乐成长！

　　家校共育家长感言

各位教师、各位家长，大家好。

很快乐能在这里与大家共享关于训练孩子的心得体会。

我的儿子锁睦晨今年6岁，目前就读于东关小学学前四班。

学习上他自觉主动，有良好的学习习惯;

生活中，他喜爱劳动，布满爱心。

他兴趣爱好广泛，喜爱画画、唱歌和跳街舞。

进了学前班后，在教师的悉心训练和培育下，我们感觉他进步明显，对学校生活适应较快。

借此时机，我要特殊感谢班主任唐教师、语言课的郭教师及全部其他教师，感谢你们为孩子付出那么多辛勤汗水和无尽的爱。

训练不单单只是学校教师的责任，也不代表学习文化学问便是训练的全部。

家庭训练是特别重要的一个方面，父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材，家长要做到言传身教。

另外对待孩子，我们要做到疼爱但不溺爱，正确对待孩子提出的要求，对孩子进展适当的挫折训练，要其明白失败是正常的一件事，对待事情做到努力但不强求。

我认为必需家庭与学校两方面共同发力，把握好小孩品德进展的共性。

平常，家长和教师也要多多沟通，与教师一起查找针对小孩的训练问题和训练缺陷，了解孩子心情是否稳定，言行是否全都，并共同制定良好的训练打算，实行科学的训练方式，让孩子得到改良。

平常多与孩子公平沟通，急躁听取孩子的不同意见，从而有的放矢地进展训练。

对于孩子犯错，家长不必太过感动，可实行摆事实，明道理的说服训练法，典范示范法，观赏鼓励法等。

家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。

我们要通过家校共育，来缔造学生的良好习惯和安康人格。

（一）首先是营造良好的家庭环境

家庭的和谐对于一个孩子的成长是至关重要的，家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容，学会理解，学会爱，爱别人和爱自我。

假如缺少家庭的关爱，孩子会变得越来越冷漠，越来越自私。

看到过很多的案例，孩子的堕落，麻木等等问题，都是由于家庭缺少爱，试想一个孩子连自己的父母和家人都不爱，她还会去关怀爱护生疏人吗?

我就深受其害，从小我父母感情不和，常常吵架，使得我缺乏安全感，甚至有时候都不敢回家，所以从记事起，我的性格就比拟冷，遇事都是一副事不关已，高高挂起的心态。

我身边的人都认为我很难接触，直到我25岁结婚以后，才渐渐的有所改善。

所以，必需给孩子营造一个温馨和谐的家庭生活，让孩子欢乐无忧的安康成长。

在这一点上，我对孩子的引导略见成效，记得我女儿4岁上幼儿园时，就知道帮忙教师劝慰哭闹想家长的小朋友;

上小学后，同班同学生病不能去上学，放学后，她主动去传递家庭作业;

去年升初一后，她又主动帮忙胆小不敢说话的同学，找班主任解决问题，得到教师的全都好评。

（二）父母要以身作则

在家庭训练中，父母就是孩子的典范，父母的一言一行会在不经意间给孩子巨大的影响。

父母在要求孩子学会自律，不要总是玩手机的时候，能够想想自我是不是这样做到了呢?

现在许多家长回家后，坐下来就是玩手机，一家人很少沟通，甚至有的家长觉得孩子吵，让孩子看电视或者电脑，让他自己任凭玩，渐渐的孩子放学回家后，匆忙忙忙的写完作业，就开头畅游嬉戏中了，更严峻的是一旦孩子上瘾了，就开头走上了撒谎，逃学的不归路，等你在想管教时，已经太晚了。

所以趁孩子还能订正的时候，我们做家长的必需要谨言慎行，对自我的一言一行都要三思而行。

（三）奖罚有度，实事求是，孩子发脾气冷处理

孩子做对了，我们要专心的夸奖，孩子做错了，我们也要准时的订正，嘉奖和惩处都要有度，适可而止。

虽然此刻训练专家都提倡多赞扬，多赞美孩子，但是我觉得还要分什么事情，由于我这是有切身体会的。

在我女儿刚上幼儿园学习写字的时候，一张纸写了半篇，我觉得孩子刚会写字，写的不错，就表扬她写的工整清晰，当时没有告知她要把每张纸都要写满，从小不要铺张东西，以至于后来看她的练习本，几乎没有一篇是写满的，后来上小学后，这种状况才渐渐改正过来。

这让我想到，假如在她第一次写的时候，我就给她订正，后来也不至于在消失这种这种状况了。

所以我坚持家长在赞扬孩子方面，还是要实事求是的，由于一个习惯一旦养成了，改正是很难的。

固然批判孩子就更要有度，假如批判过度，甚至打孩子，渐渐的孩子就会变的叛逆。

由于我的脾气比拟急，说话语气比拟重，有时急眼了还会对孩子动手。

我女儿10岁以前根本上是批判训练为主，后来渐渐发觉她不如别的孩子活泼，回家很少和我们沟通，甚至在三年级时，她班主任反映，孩子都产生了厌学的心情。

这让我一度感到懊悔，懊悔不该对孩子要求过于严峻，懊悔自己的训练方式过于偏激。

从今以后，我抑制自己不管在多么生气的状况下，都要想到我这样说会对孩子产生什么样的影响。

我转变自己的观念，当孩子做错的时候坚持以道理说服，而且就事说事，不能翻以前旧账，最重要的是我们说的话，要让孩子听懂听进去，而不是空泛的讲大道理。

而且，在孩子任性发脾气的时候，你说任何道理她都听不进去的，所以我的做法就是冷处理，让孩子在自己的屋里冷静，我们要再旁边冷眼旁观，看她的反响，等孩子觉得闹也没有意思，冷静下来的时候，我在去跟她讲道理，这样反而更能让她理解。

（四）让孩子学会敬重他人

让孩子学会敬重他人，首先我们要先学会敬重孩子。

有人会说，这么小的孩子能有什么意见，其实不然，虽然孩子小，她也是一个独立的个体，她也有独立的思想，我们更要敬重她。

记得女儿2岁的时候吧，有邻居的小朋友过来和她一起玩，看到别的小孩哭着和她要玩具的时候，我不假思考的把女儿玩具拿过来，给别的小孩，后来她就养成了抱着玩具不撒手的习惯，即使睡觉一拿下来就哭，我想那时候，我没有考虑孩子的感受，损害了她的自尊，我对她的不敬重，造成了严峻的后果。

渐渐的我学会了，做事要看孩子自己的意思，不能强加大人的意愿。

在以后的生活中，不管是生活用品还是学习资料，我都会提前和孩子沟通好，就是去年上初中择校的问题，都是她自己打算的。

让她渐渐学会有主见，能独立，从而更好的适应各种环境。

（五）培育孩子的学习习惯，劳动习惯

我女儿从上幼儿园开头，我就要求她，每天放学后必需先写完作业，再玩或者吃东西，周末才能看电视，这个习惯始终连续下来了。

俗话说，行千里路胜读万卷书，只要我有时间，就会带孩子出去走走，在大自然中学习学问更能让孩子理解。

在劳动方面，家里只要能让她做的事情，都是坚持让她自己做，比方扫地，洗菜，整理自己的房间等等。

很多家长认为孩子那么小，能做什么，还不是越帮越忙，其实刚开头做不好是确定的，但是只要她参加就好，假如你总是阻挡她干活，她就会觉得妈妈不需要我，久而久之就不愿干了。

而且养成劳动的习惯会让她更加珍惜别人的劳动成果。