陕西省中小学教师资格教育理论知识考试共四科doc_精品文档.docx

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2009年陕西省中小学教师资格教育理论知识考试

《中学教育心理学》试卷

一、单选题（每题1分，共20分）

1、如何完成各种活动的技能属于（）

　　A.陈述性知识　　B.程序性知识　　C.技能性知识　　D.策略性知识

2、工作记忆保留信息的时间一般是（）

　　A.10-20秒　　B.1-2秒　　C.1分钟以内　　D.1分钟以上

3、后续学习材料对先前学习材料的影响被称作（）

　　A.前摄抑制　　B.倒摄抑制　　C.痕迹消退　　D.迁移

4、一类事物的最佳代表，也就是某个概念的典型例证，称之为（）

　　A.表象　　B.原型　　C.经验　　D.概念

5、（）是让你把不熟悉的问题与你总能解决的熟悉问题相比较，用熟悉的解题方法来解决新问题。

　　A.试误法　　B.类推法　　C.手段——目的分析　　D.简化

6、解决问题的最高表现形式是（）

　　A.获得规则　　B.理解概念　　C.创造性　　D.知识迁移

　　7、概念图、图表、层级图、群集策略、纲要法等属于（）

　　A.精加工策略　　B.组织策略　　C.元认知策略　　D.复述策略

8、在维纳的归因模式中，运气属于（）

　　A.内部的、稳定的、不可控的

　　B.外部的、稳定的、不可控的

　　C.内部的、不稳定的、可控的

　　D.外部的、不稳定的、可控的

9、（）是指由于连续的失败体验而导致的个体对行为结果感到无法控制、无能为力、自暴自弃的心理状态。

　　A.习得性无助　　B.挫折效应　　C.自我效能感　　D.消极归因

10、（）发展的最高水平是形成形成道德信念。

　　A.道德认识　　B.道德情感　　C.道德意志　　D.道德行为

11、关于道德与品德关系的说法，最全面的是（）

A.二者相互区别　　B.二者相互联系　　

C.二者相互独立　　D.二者密切联系又相互区别

12、智商25-50，心理年龄最多可达6岁，生活不能完全自理的儿童属于（）

　　A.轻度智力落后　　B.中度智力落后

　　C.重度智力落后　　D.严重智力落后

13、最近发展区的提出者是（）

　　A.维果斯基　　B.洛伦兹　　C.赞可夫　　D.皮亚杰

14、下列合作学习的各种模式中，哪种是为阅读和作文教学设计的（）

A.学生小组　　B.成绩分钟

C.小组辅助教学　　D.合作性综合阅读和作文

15、教学前阶段实施的评价是（）

　　A.准备性评价　　B.形成性评价

　　C.总结性评价　　D.标准参照评价

16、对教师威信的形成起决定作用的是（）

　　A.社会对教师的态度　　B.家长对教师的态度

　　C.学生对教师的态度　　D.教师本身的条件

17、教师对学生的期待包括（）

　　A.对学习潜能的推测和对个性发展的推测

　　B.对学习潜能的推测和对品德发展的推测

　　C.对记忆潜能的推测和对个性发展的推测

　　D.对记忆潜能的推测和对品德发展的推测

18、（）是指问题的解答速度较慢但错误较少的类型。

　　A.场独立型　　B.场依存型　　C.沉思型　　D.冲动型

19、下列说法不正确的是（）

　　A.教学评价的依据是教学目标

　　B.教学评价常常通过测量收集资料

　　C.教学评价不可以通过一些非测量的方法

　　D.教学评价是对学习者在教学活动中所发生的变化进行测量

20、道德两难故事法是（）的实验研究中运用的一种方法。

　　A.皮亚杰　　B.斯陶布　　C.章志光　　D.柯尔伯格

二、双选题（每题2分，共20分）

1、安德森认为，陈述性知识是以（）和（）。

　　A.产生式　　B.命题　　C.命题网络　　D.产生式系统

2、影响课堂上概念学习的主要因素有概念的定义特征、（）、（）和讲授概念的方式。

　　A.概念间的联系　　B.外延　　C.原形　　D.内涵

3、学习策略的类型主要有（）、元认知策略和（）。

　　A.归纳策略　　B.演绎策略　　C.认知策略　　D.资源管理策略

4、学生的学习动机可疑划分为（）和（）两个范畴。

　　A.需要动机　　B.内部动机　　C.本能动机　　D.外部动机

5、构成道德心理成分包括：

道德认识、（）、（）和道德行为。

　　A.道德观念　　B.道德标准　　C.道德情感　　D.道德意志

6、马杰指出，行为目标要包括（）、行为发生的条件及（）三个要素

　　A.行为的意义　　B.可观察的行为　　C.行为的目的　　D.行为的标准

7、认知方式分为（）和（）。

A.场依存　　B.场独立.　　C.场稳定　　D.场活跃

8、自学辅导教学的课堂模式可疑概括为（）、阅读、练习、反馈、（）五个环节。

　　A.讨论　　B.概括　　C.启发　　D.小结

9、评价使用的测验来源不同可以分为（）和（）。

　　A.标准化测验　　B.教师自编测验　　C.心理测验　　D.学业成绩测验

10、教师的教学效能感包括（）和（）。

A.自我效能感　　B.一般交易效能感　　

C.集体效能感D.个人教学效能感

三、判断题（每题1分，共10分）

（）1、知道如何解剖动物属于陈述性知识。

（）2、问题解决是指排除障碍、由初始状态达到目标状态的过程。

（）3、元认知策略是指个体为实现最佳的认知效果对自己的认知活动所进行的调节和控制。

（）4、学习动机的强度与学习效率之间是简单的直线关系。

（）5、社会契约的道德定向阶段属于后习俗水平。

（）6、学校的教学目标就是单一的基础知识或基本技能。

（）7、学习准备是学生的内部条件，是学习的起点。

（）8、讲授法可以无条件的使用。

（）9、教学评价的依据是教学目标。

（）10、教师的教学监控能力是一成不变的。

四、简答题（4选3，每题6分，共18分）

1、怎样理解教学目标的含义？

2、如何激发与维持外来动机？

3、学生经常会将注意力集中于具有哪些特点的信息？

4、有效组织复习的条件和方法有哪些？

五、论述题（12分）

道德行为训练包括哪些内容？

举例说明如何对学生的道德行为进行训练。

六、案例分析（20分）

　　张三同学酷爱体育活动，每天放学后便在户外玩球。

家庭作业总是不能完成。

他感到非常苦恼。

　　如果你是他的老师，该怎样帮助他改变现状？

请说明你的设计方案及依据的原理

参考答案

一、

1——5BABBB6——10CBDAA11——15DBADA16——20DBCCD

二、

1.BC2.AC3.CD4.BD5.CD6.BD7.AB8.CD9.AB10.BD

三、

1.×2.√3.√4.×5.√6.×7.√8.×9.√10.×

2009年陕西省中小学教师资格教育基础理论知识考试

《教育政策法规》试卷

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.《教育法》的渊源是指教育法的具体（）。

A.机构形式B.组成形式C.表现形式

2.教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与（）相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

A.社会实践B.生产劳动C.生产力

3.中华人民共和国公民有受教育的（）。

A.权利B.义务C.权利和义务

4.学校不履行法律法规规定的义务，情节特别严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，（）要承担相应的法律责任。

A.校长B.学校负责人C.学校负责人和有关直接负责人

5.《教育法》规定，学校及其他教育机构从（）起取得法人资格。

A.申请之日B.自批准设立或登记注册之日C.第一次招生之日起

6.《中华人民共和国教师法》适用于（）。

A.在学校中从事教育工作的教师

B.所有教育机构中从事教育工作的教师

C.在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教学工作的教师

7.如果要取得高级中学教师资格，应当具备（）。

A.高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历

B.高等师范院校专科或者其他大学专科毕业及其以上学历

C.幼儿师范学校毕业及其以上学历

8.实施义务教育的学校在教育教学和各种活动中，应当推广使用（）。

A.全国通用的普通话B.民族语言C.地方语言和民族语言

9.根据《义务教育法》的规定，县级以上人民政府应当加强教师培养工作，采取措施发展（）。

A.教育工作B.教师教育C.教育事业

10.民办学校的教师、受教育者与公办学校的教师、受教育者具有（）。

A.平等的法律地位B.相等的法律地位C.同等的法律地位

11.教育活动中的师生关系是（）。

A.上下级关系B.行政管理关系C.教育教学关系

12.（）是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

A.义务教育B.中等教育C.职业教育

13.未成年人的（）对未成年人的法制教育负有直接责任。

A.父母或监护人B.班主任C.就读学校

14.当发生伤害事故时，学校应当及时（）。

A.采取措施救助受伤害学生B.调查事故原因C.查清责任

15.国家机关、社会团体、企事业单位、民办非企业单位或者个体工商户均不得招用不满（）。

A.16周岁的未成年人B.14周岁的未成年人C.18周岁的未成年人

16.《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满（）。

A.十八周岁的公民B.十四周岁的公民C.十六周岁的公民

17.根据法律的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（）。

A.14周岁以下B.14周岁以上不满16周岁C.16周岁以上不满17周岁

18.学校应对学生开展安全防范教育，使学生掌握基本的（），应对不法侵害。

A.安全保护知识B.自我保护技能C.安全知识

19.各地要依法保障教师的合法权益，不得拖欠（）。

A.教师工资B.教师报酬C.教师奖金

20.中小学要鼓励学生积极参加形式多样的课外实践活动，培养（）。

A.动手能力B.热爱劳动能力C.热爱生活的习惯

二、双向选择题（每题2分，共20分）

1.教育立法的目的在于教育法的实施。

教育法的实施主要有两种方式（）。

A.教育法的适用B.教育法的执行C.教育法的遵守D.教育法的宣传

2.教育法规定受教育者在（）等方面依法享有平等权利。

A.入学B.升学C.就业D.获得报酬

3.《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（）制定本法。

A.宪法B.教育法C.未成年人保护法D.预防未成年人犯罪

4.实施义务九年制教育，可以分为两个基本阶段（）。

A.实施初等义务教育

B.实施初级义务教育

C.在实施初等义务教育的基础上实施初级中等义务教育

D.在实施初级义务教育的基础上实施中等义务教育

5.新义务教育法规定，实施义务教育，不收（）。

A.学费B.杂费C.书费D.住宿费

6.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：

“全国推进素质教育，根本上要（）来保障。

”

A.