班主任计划4篇Word下载.docx

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三、体育方面

应积极本学期要积极相配合体育老师，提高体育课和活动课的课堂效率，在体育活动中增强学生的合作意识和集体荣誉感;

在小学生体育竞技中提高学生的心理素质，增强学生的意志。

本学期要狠抓课间操质量，结队整齐、快速、安静，动作准确、到位、有力。

四、美育方面

本学期准备开展心理讲座，促进学生心理健康蓬勃发展，大大减少心理疾病的产生。

组织学生需要进行歌咏比赛，让学生家长做到劳逸结合。

指导学生上好美术课和音乐课。

五、劳育方面

配合学校的规定，开展相关活动，培养学生遵守纪律、热爱劳动的良好习惯，增强学生的集体意识，促进班风建设。

2020年——2021班主任计划第2篇

　　一、指导思想

　　坚持“德育为首，育人为本”，坚持“立德树人，全员德育”，以养成教育为抓手，牢固树立“教育就是培养良好的习惯”，整合以“全员性、全程性、全体性”为特征的德育资源，确立“学生主体地位”，实施“一四五”幸福德育工程，不断改进德育工作办法，不断改进德育评价机制，“全覆盖、动真情、看实效”，为不断提高教育质量而努力。

　　二、工作目标

　　1、贯彻学校德育总体目标，同时实现一个总体思路：

实现全员德育，人人甚至是德育工作者；

着力持续提升两大素质：

小学教师职业道德素质、学生思想品德素质；

深化三大德育特点：

养成教育、信心教育、感恩教育；

搞好四级文化建设：

班级文化、宿舍文化、校园文化、个人文化；

坚持五大教育工作并举：

公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、安全法治教育、心理健康教育。

　　2、实现育人目标：

即培养健全人格，发展综合素质，造就个性特长，强化“自理、自律、自主、合作”，培养合格公民。

初步培养学生学会做人、学会做事、协会会员学习的良好习惯，使小学生的身心和谐发展，在并在思想道德、能力、身体、心理焦虑等方面形成一系列优良品质。

　　三、工作重点

　　1、构建德育管理系统、评价体系、先进经验大力推广体系，完善“学校、家庭、社会”三位一体的和谐德育环境，以班主任为核心，推行学生自主管理的机制。

　　2、抓好德育卡管理办法，推行班级事务承包管理，扎实推进班级自主管理，推行值班班长报告，实行教育科卡管理制度。

　　3、做好幸福普及教育工程。

借力幸福教育平台，围绕“立德树人”这一主题，畅通“学科渗透”“活动体验”“文化浸润”“评价激励”四条渠道，扎实推进德育改革与创新，让德育成为师生的幸福源泉和成长动力。

　　4、加强班级文化建设。

根据学生年龄心理、兴趣爱好，结合传统文化，围绕学校培养目标，精心营造学生喜闻乐见、催人奋进、宁静高雅的班级文化，使师生目之所及、耳之所闻、触之所感、心之所思都能在无意识中接受到有意识的教育。

　　5、认真搞好心理健康教育。

要通过谈心、咨询、讲座等多种形式，对不同层次学生进行心理访视，帮助学生正确处理好学习、生活、对立家庭环境等方面遇到的心理矛盾问题，提高他们的心理素质，培养承受挫折，适应环境的能力。

　　6、加强德育工作的方式基本原理，克服形式主义，讲究实际效果。

做到学生生存能力生存环境和社会实际紧密联系，开展丰富多彩、形式多样的德育教育活动，寓普及教育于各科教学之中。

　　7、办好家长委员会，定期开展培训，帮助家长认识家庭教育的重要性。

创建家长资源库，利用家长质优高质的人才资源为学校提供服务。

配合社区教育，构建学校、家庭、社会一体化的德育大些网络，形成德育合力，优化育人环境，争取教育效果。

　　8、教育中学生遵守国家法律法规，遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《宁阳十二中学生管理手册》以及中小学的各项规章制度，尊重国旗国歌，尊敬老师，团结同学。

　　9、加强班级安全教育工作，大力做好学生公寓管理，为学生提供舒适、安全、文明的生活环境，促进学生健康成长。

　　四、工作措施

　　1、加强学习，提高教育工作管理水平。

　　在班级管理中大胆创新、积极主动地开展组织工作，要有高超的协调能力、精辟的分析能力，在德育教育工作中，晓之以理，动之以情，提高德育工作的感召力。

作为教师，要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。

“学高为师，身正为范”，用胆识自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。

倡导以生为本，以德服人的高等教育理念，形成勤于学习、善于育人、勇于创新、惯于奉献的高尚师德

　　2、开展“五爱”教育，落实“四个学会”。

即爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；

学会尊重、学会沟通、学会学习、学会生活。

　　3、加强德育封闭式管理工作。

　　抓好学生日常行为规范的养成教育，对住宿生加强纪律、卫生的检查力度，促使他们能很好利用在校住宿生活学会与人交往，学会做人，学会学习；

对住宿生的管理，做到服务、管理、育人；

注重良好的班风、学风的培养，使使学生的行为规范外化为这些行为，内化为素质，不断养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。

　　4、创设班级管理特色。

　　在日常管理中用“爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶”，认真并耐心细致地做好班级日常管理工作，注重深入思考，深刻反思，不断总结经验，大胆创新，勇于实践，努力逐步形成具有独特鲜明特色的管理模式。

　　5、加强社会工作教育。

　　开展好心理健康教育工作讲座，学习身心健康教育知识，学会必要的心理疏导方法，努力做好学生心理健康教育家长工作。

2020年——2021班主任计划第3篇

　　新学期伊始，为了进一步引导班级学生正确性走上正确的思想、学习道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，人才培养奋发向上的班风，现制订本学期工作如下计划如下：

　　一、班级情况分析

　　从上学期的各各方面情况来看，本班总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，不断提高班干部的此项工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成优异的自我管理学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习目的不明确，学习效率低，成绩非常差。

本学期仍应进一步培养良好的学习习惯，家庭教育个别学生进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个统一战线，积极，先进的班集体。

　　二、本学期目标

　　1、进一步培养良好的行为习惯和更佳学习习惯。

　　2、巩固良好班风，完善班级管理制度，凝聚、挖掘班级各方意志，降低班级整体水平。

　　3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

　　4、做好学生尤其是男生其次的思想工作，建立良好的新型师生关系。

　　三、具体措施

（一）继续抓好学生的思想其他工作

　　1、针对个别学生对由进行耐心的谈话，直到行之有效。

　　2、多多了解关心小学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。

　　3、利用空余时间成功进行家访，及时与家长交流情况，统一思想。

　　4、对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们索性上一个台阶。

　　5、尽量转变差生的学习态度，努力提高他们的学习成绩。

（二）常规工作

　　1、积极开展各项评议活动，形成比、学、赶、帮的风气，人人争做“阳光学生”。

　　2、适当调整班干部组织机构，定期搞好举行班干部会议并做好纪录下来。

鼓励班干部积极主动，并开拓性得处理班内事务，培养工作能力。

　　3、强化对学生卫生保健的心理健康教育，优化学生的病态状态。

　　4、鼓励学生积极参予志工志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会进取心服务和为人民服务意识。

　　（三）学风建设

　　1、经常与各门学科的任课教师成功进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。

　　2、做好后进生转化教育工作。

　　3、深化对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。

　　4、加强学生早自修、午自修、晚自修等时段的自主管理。

　　（四）活动安排

　　2月：

利用班会时间，把寒假生活转换生活到课后上来，对学生进行日常行为规范教育工作，及时总结，扬长避短。

　　3月：

积极开展“向雷锋同志学习”的活动，通过学雷锋活动，构成人人关心集体、关心他人的好风气，同时做好社会实践的纪律教育和安全教育实践工作，提高高年级整体面貌。

　　4月：

开展缅怀烈士竞赛活动，有效丰厚利用学校宝贵教育资源，重温学校的革命历史，把革命烈士的理想行为与自己对照，牢固树立努力进取的意识。

同时做好专业课工作，迎接期中考试。

　　5月：

对期中考试进行分析总结，对有技术革新的同学要表扬、鼓励，对学习成绩不理想的同学，要调整他们的学习算法，提高他们的学习天分。

此外，对学生或进行集体主义教育，十分积极参加校园吉尼斯活动，为班级争光添彩。

　　6月：

对整个班级的学习情况进行针对性总结，做好期末考试动员和结束工作。

　　7月：

准备期末考试及考风考纪教育。

　　本学期中，我会积极学习，不断探索，着重班级的德育，积极协调机制各科教学，大力加强学生素质。

2020年——2021班主任计划第4篇

　　独创性降低班主任工作的科学性实践性，关键在于体育老师加强班主任工作的领导，提高老师工作的管理水平，提高体育老师对班主任组织领导和科学管理。

指导班主任制定好工作计划，又是加强领导和提高科学管理水平的基本基本要素的重要环节。

在多年的几十年工作实践中自己认为，指导班主任制定工作计划应该从以下五个方面入手。

　　一、认识制定班主任工作计划的必要性。

　　班主任工作涉及到学校的各方面，是一个复杂的系统教育工作，只有制定好周密的组织工作计划，才能有步骤地把的教育计划落实到班级，使学校培养目标具体化、阶段化，以保证学生的健康成长。

制定班主任工作计划有利于对班主任工作进行检查和督促。

班主任对工作进行经常性的督促和检查是提高工作质量的有效途径之一。

有计划，就能正确检查自己的工作情况，同时，学校、学生也可依据计划检查、督促班主任工作。

　　二、把握制定班主任工作计划的依据。

　　一般包含以下三个方面：

主要包括党和国家的教育方针、政策法规手令以及教育行政部门的指示和要求。

校要求。

学校工作计划为整个学校规定了明确的任务，对教育论著目的和当前形势作出了明确的论述，它是制定班主任其他工作计划的直接依据。

学生人员构成”、“学习情况”、“思想情况”、“体质状况”、“骨干状况”、“班级特点”等。

班级状况是工作工作计划的基础，只有根据班级经济状况出发，才能促使班主任时效性工作计划具有科学性、切实性。

　　三、张老师秉持制定班主任工作计划的原则。

　　班主任工作计划要做到合符以下原则：

　　1、蹦康男栽则。

　　老师制定工作计划首先要确定目标，班主任工作计划的总目标专案以培养社会主义接班人为主体，有了这个总目标，计划就有了社会主义的方向性，各种计划就能做到有目的、有层次。

　　2、闭体性原则。

　　班主任计划是学校整个工作计划的一个重要组成部分，它必须服从于使学生德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展这一教育目的。

　　3、比捍有栽则。

　　班主任工作计划关系到全班师生计划的设想，确定目标，制定措施都必须走群众路线，整个开发计划制定过程应广泛征求校领导、任课教师、学生家长的意见，集思广益，群策群立。

　　4、规则。

班级工作要井然有序，班集体要稳定团结，计划的稳定性全面性和连续性是基本保证。

然而，客观情况的变性则又要求计划具有灵活性，使投资计划适应新情况。

　　5、背前性和写实性相结合。

　　计划的制定必定带有预测性，勾画出美好的理想的发展前景，这就是超前性。

而理想必须建立在现实的基础上，根据现实情况而制定计划，这就是现实性。

超前与现实的灵活，使构想有长时间的实用性，保证实施可行性。

　　四、关于班主任教学改革科研工作计划的基本结构。

　　班主任工作计划的基本结构应包含以下几个方面：

1卑嗉兜幕本情况分析、班级健康发展的水平和特点、班级学生的一般性情况和特点、有利风险因素和不利因素、存在的主要问题等。

　　五、关于班主任工作计划的类型。

　　辅导员工作计划有三种类型，一是学期计划，二是月或周其他工作计划，三是具体活动执行方案。

暑假计划是学期开始制定的计划，是全期班主任工作的总纲。

这种计划由三部分构成：

　　①班级的基本情况系统分析，包括班级的自然状况、现实和历史状况的分析，班级的大自然状况如：

总人数、男女生人数、年龄、团员、队员、班干部、三好学生和差生的比例等。

班级现状分析如：

班级学生的思想品德状况、学习现状、学生的特点、班干部的能力身体素质、班级学生中的人际关系等。

班级的历史状况包括班风传统、形成班风的原因、班级的优缺点等。

对班级的基本情况系统分析是确立教育任务的基本依据。

　　②确定教育任务。

这部分在班级基本情况分析的基础上，根据教育目的，确定教育任务的准许，本学期明确规定本学期应达到的教育战略目标。

确定教育任务应抓住重点，突出中心任务；

同时，确定教育任务更要还要注意针对性，不要过份笼统。

　　③工作具体安排。

包括为完成任务而打算采用哪些方法和时间安排。

常见方式有两种：

一是以时间从左到右为主线，纵向安排各种具体情况具体活动的内容、时间、地点等。

另一种从德、智、体、美、劳几方面横向列表安排各方面工作。

要注意的是，无论采用哪种方法第二种安排科研工作，都应考虑计划的可操作性。