自强自立美德少年事迹材料精选15篇文档格式.docx
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我每天按时到学校上课，回到家里，自己做饭、洗衣服、打扫屋子、整理房间和喂猪。
做这些事情，常常要花费很多时间，我经常很晚才
做作业。
家务活中最难做的事就是喂猪，我家养了二十多头猪，要按时定量给猪喂饲料。
喂猪虽然不难，但是打扫猪圈常常是最令我烦恼的事，由于我个子小，圈门又高，每天翻进翻出，把脚都划破了好几次，鲜血直流;
况且，猪粪又脏又臭，我力气又小，有时弄得我满身都是，洗了又洗身上都有一股臭味儿，在学校都不好意思和同学们接近，生怕他们闻见后会笑话我。
起初，干这么多的家务事，又苦又累，我实在受不了，边干边流泪，常常想，我的命怎么就这么苦呢?
灾难为什么就这样降到我们的头上呢?
但，为了妈妈的身体，为了让妈妈安心治病，为了让妈妈高兴、放心，为了这个家，我必须振作起来，我虽然才十四岁，但我已懂事了。
我暗暗地鼓励自己，面对困难，决不能退缩;
身处逆境，决不能灰心。
我要用我柔弱的肩膀担当起家庭的重任。
我想，将猪养大后，就可以卖到钱，就能给妈妈买药，我好像看到希望就在我眼前了，于是我抱着这种心态，就越干越想干，越干越开心。
除了做繁重的家务事外，我还要照料妈妈。
妈妈吃的药副作用很大，吃了后会发热、发冷、呕吐、不想吃饭、睡不着觉、脱发、全身不舒服……看着妈妈痛苦的样子，我心里十分难受。
我就在想，怎样才能缓解妈妈的痛苦呢，我听别人说按摩是一种好方法，于是我就去问医生，又向别人借了一本学习按摩的书，自己学，在妈妈身上实践，现在妈妈还夸我是一个按摩师，我听了特别高兴。
我还鼓励妈妈，叫她不要放弃，树立信心，一起努力，战胜病魔。
我就在网上搜集癌症病人康复的事例，把它讲给妈妈听，让她振作起来，
我说，你看导演娄乃鸣，她也是一个癌症病人，她是多么的乐观向上，人家生病还上电视做节目呢。
人要有一点精神，只要有精神，就会有自信、就会有自强、就会有活力、就会有希望。
记得第一次给妈妈洗脚的时候，那是妈妈刚刚生病不久，我把妈妈的脚放进热水中，轻轻地给妈妈揉。
我抬头看了看妈妈眼里含着泪水，脸上溢满了笑容，这是我第一次看见患病的妈妈这样甜美的笑容。
后来，给妈妈洗脚就成了习惯。
虽然照顾妈妈和做家务要花费很多时间，但在学习上我从没有懈怠过。
在学校，我认真听讲，按时完成作业，主动帮助学习成绩差的同学，主动参加社会实践活动，去关心那些需要帮助的人。
这些年来，我每天把家中的事安排得井井有条，屋里屋外打扫得干干净净，厨房里、灶头上是锅净、碗亮、案头洁，一切都与原来一个样。
亲戚和邻居都夸我人小志气大，很懂事，能给爸爸妈妈排忧解难……其实，磨难也是一种财富，在磨难中我收获了成长，懂得了感恩与孝道。
五年多过去了，现在，妈妈的病似乎好了不少，也许是妈妈的坚强和我们的坚韧感动了上帝?
妈妈能活到今天，这是爱的力量，这是人间的奇迹，只要妈妈活着，再苦再累我都愿意。
每天下午放学回家，我都要陪着妈妈在田间小道上散散步，沐浴在夕阳的余辉中，我看到了妈妈脸上的笑容，妈妈的开心让我倍感兴奋，几年的磨练，让我愈加成熟，面对困境的不灰心，不气馁，让我永不放弃。
我知道，有一种力量叫耐心，有一种力量叫恒心，更有一种力量叫信心，苦难给了我挫折，但教会了我成长，在和妈妈风雨与共的日子里，我凭着我的耐心、恒心和信心，把苦难丢在身后，把快乐写进了妈妈痛苦的日子里!
在以后岁月中，我还会一如继往地陪着妈妈走下去，坚强地走下去。
我的苦乐年华
自强自立美德少年事迹材料2
自立、自强、自信、阳光、勤奋、好学，这就是她，一个留着学生发，圆圆的脸蛋上总带着灿烂笑容的女孩。
她就是我校七年（3）班的学生——身残志坚的郑**同学。
提起郑**同学，认识她的老师、同学无不竖起大拇指啧啧称赞。
老师说，她是一个全面发展、品学兼优的孩子；
爸爸说，她是一个自强自立、意志坚强的孩子；
邻居说，她是懂事乖巧、讨人喜欢的孩子；
同学说，她是一个乐于助人、活泼开朗的孩子；
她自己却说，我只是个普通的孩子。
郑**同学出生在仙游县大济镇溪车村，先天性肢体残疾（左脚缺掌），懂事时她发现自己的左脚少了一半，运动起来非常别扭。
后来，在父母的帮助下练习走路。
经过一段时间的坚持不懈的努力，终于能够自己独立行走，这对任何一个普通的孩子来说，是一件很自然的事，可是她却经历了许多艰难，左脚缺掌处那厚厚的老茧就是无声的证明。
到了上小学的时候，就读于大济中心小学，距家有近八千米的路程，由于家中抽不出人手接送，六岁的她自己乘着大济乡村路车去上学，风里来雨里去一直到小学六年毕业。
慢慢地，她学会了洗衣、拖地做家务，还帮助忙碌的父母带弟弟，养成了自立自强、意志坚强的品格。
每天作业完成后，她总是自己整理好书本和学习用品；
第二天晨起床，总是自己动手折好被子、穿好衣服；
上学从不需要大人接送，生活从不需要大人操心。
提起她，父母一脸的愧疚，觉得不能给她一个健全的身体，但听到同学与老师的赞赏时又一脸的自豪。
“身残志坚”，这句话放在铖立身上再合适不过。
作为一个残疾孩子，郑**同学清楚地知道，知识改变命运。
她学习刻苦勤奋，善思好问，身上总有一股不服输的韧劲，学习成绩在班级年段一直名列前茅。
课堂上她总是认真听讲，那个最积极举手发言的准是她；
课堂外对于老师布置的任务，她总是及时完成，因为，老师的教导“当天的事当天完成”她牢记心中；
不懂就问是她养成的良好学习习惯，学校图书阅览室是她最爱去的地方，她还时常帮助学习上有困难的同学，同学们都特别喜欢她。
她的理想是要做一名残联老师，她想帮助更多像自己一样的孩子。
郑**同学不仅刻苦学习书本上的知识，还刻苦钻研书本外的知识，在学校的各类活动中，都能看到她活跃的身影。
她是学校绘画兴趣小组的主要成员，多次参加各级绘画比赛；
她还是个出色的主持人，演讲朗诵极富表现力，经常主持学校的演出、比赛；
她虽身残，却不自卑不屈服是远近闻名、不折不扣个运动健将，多次参加乒乓球、羽毛球等体育比赛，她喜欢读书、唱歌、绘画、运动，她是一个真正全面发展的好少年。
近三年来，她获得大济中心小学乒乓球比赛、五年级综合知识竞赛、大济中心小学首届古典诗词吟诵比赛、迎国庆颂祖国诗歌朗诵比赛一等奖，“辉煌六十年”爱国主义读书活动讲故事比赛二等奖；
获得莆田市第七届艺术节小高组绘画仙游赛区一等奖，莆田市第八届艺术节小高组绘画仙游赛区二等奖；
在仙游县小学生乒乓球比赛中获女子组一等奖；
参加20xx年仙游县小学高年级数学竞赛获二等奖；
同时她在小学阶段每一学年都是优秀学生干部或三好学生；
今年9月，参加我校七年级新生入学摸底考试获得了181的高分，难能可贵的是比第二名足足多了20分。
面对着取得的成绩和荣誉，她始终保持谦虚，没有丝毫骄傲，而是更加刻苦。
她清楚地认识到：
是学校、老师的教育给予她知识，帮助她成长，没有老师的辛勤付出，就没有自己所取得的众多成绩，因此回报学校老师是她奋斗的一个重要动力。
郑**同学在小学阶段一直担任班级的班长、校督导队值勤大队成员、“国旗下讲话”成员，刚踏入中学，在竞选中又当上了班长。
工作中，她讲求方法，团结同学，不仅积极完成老师交给的工作，而且能出谋献策，主动帮助老师管理班级、完成学校少先队的赋予的各项工作，是老师的得力助手，深得老师信任，同学喜爱。
山村里飞出了金凤凰。
郑**同学的身上洋溢着青春朝气，洋溢着自信、自立、自强。
郑**能给同学们树立一个精神榜样，让大家从她身上学到坚韧不拔、努力向上、自强自立的美德。
自强自立美德少年事迹材料3
在一座古老而富有书香气息的学校，有一位活泼开朗的少年。
他自信乐观、不屈不挠，既有男孩的爽朗，又有一个成人的谨慎。
他兴趣广泛，十分好学。
他的周围，有着数不胜数的朋友，大家都是被他的重情重义所吸引。
无论他到哪，那里就会成为一片欢乐的海洋。
他就是八年级（237班）的刘金泉同学。
他出生在张兰镇张兰村。
父亲是一位工人，母亲是一位人民教师。
家里经济条件比较好，但他从不以此为傲。
妈妈给的零用钱常常积攒起来买学习用品。
他乐观向上、团结友善。
他的眼中总是闪着灵性和智慧，谈吐中，他于不经意间总会散发出自信与从容。
作为班干部，他是老师的得力助手，能出色地完成老师布置的工作；
对待同学，他乐于伸出援助的之手，用心奉献。
例如：
当汶川发生地震时，他毫不犹豫地把自己的压岁钱捐献出来，帮助灾区的同龄人度过难关；
与邻居相处，他彬彬有礼，与人为善。
见面时总是乐呵呵的打招呼。
刘金泉同学独立性非常强。
在上学期间，他每天能按时作息，从不让父母操心，在生活上也很独立，勤俭节约，从不乱花零用钱，并能帮父母承担力所能及的家务活。
不过由于父亲常年在外工作，家里常常是他和母亲两个人，这使得他幼小的心灵里就树立了“我是男子汉，我要照顾妈妈”的念头。
他也这样做了。
经常帮妈妈做家务，去爷爷家帮奶奶一起照顾生病的爷爷，竟管有时很累，但他从不叫苦，总是把每一天都过得有滋有味。
自己能自觉地独立完成作业。
他懂得
替父母分担压力、理解父母的难处，真正使自己在生活上自立自强、学习上独立思考，真正做到使父母放心，是父母的“小帮手”。
刘金泉同学对自己要求非常严格，在上学期间，从没有发生过迟到和早退现象，在各方面表现优异，学习成绩突出。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”“攻城不怕坚，攻书莫畏难”这些名言，老师教给同学们的，可这却在刘金泉心中播下了一颗文学的种子，这颗种子，要用书来浇灌，才能茁壮成长。
自此，他只要一有空，就会拿着一本书，津津有味地读，他是这样地如饥似渴，《爱的教育》《骆驼的样子》《鲁宾逊漂流记》等等，他看了几页就已经爱不释手，拼命地吸吮着甘露的营养，不断充实自己。
在学校他积极组织同学参加学校组织的各项活动。
凭着良好的个人习惯和敢于吃苦的学习精神，取得了各方面优异的成绩，赢得了老师和同学的一致好评，是一名全面发展、品学兼优的学生。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
”这位少年知道自己的路还很漫长，所以，他要更加努力，为自己的人生，铺一条阳光大道！
我们相信刘金泉同学这个从小自立自强、品学兼优、充满阳光的男孩，一定会像一只小雏鹰一样，越飞越高，越飞越远。
自强自立美德少年事迹材料4
孙苏，男，12岁，少先队员，现就读于昌图县毛家店小学四年级一班。
他是一个身有残疾、却坚持学习的孩子。
因为早产，孙苏成了脑瘫儿。
他的手不能像其他小朋友活动自如，他的腿完全没办法行走，甚至连说话都很吃力。
他来到学校的第一天，是妈妈抱进教室的，很多老师都认为他没有办法承受繁重的学业，认定他坚持不了多久就会放弃、会离开学校。
但孙苏用他的实际行动向我们证明了他可以，而且可以做得很好!
经过一段时间的坚持不懈的努力，终于能够自己独立行走一小段，这对任何一个普通的孩子来说，是一件很自然的事，可是他却经历了许多艰难，认识他的老师、同学无不竖起大拇指啧啧称赞。
老师说，他是一个全面发展、品学兼优的孩子;
爸爸说，他是一个自强自立、意志坚强的孩子;
邻居说，他是懂事乖巧、讨人喜欢的孩子;
同学说，他是一个勤奋好学、活泼开朗的孩子。
每天早晨七点整，我们就可以看到瘦小的、佝偻着身子的孙苏在妈妈的搀扶下，一步一步慢慢地走向教室。
尽管他的左手搭在妈妈的肩上，但无力的双腿仍无法支撑他的身体，他仍会止不住的往下滑。
他只能整个身体都倒向妈妈的怀抱，借助妈妈的力量，拖着自己的双腿往前一步步的挪……就这样，四年来，他从来不曾迟到。
“身残志坚”，这句话放在孙苏身上再合适不过。
作为一个残疾孩子，孙苏同学清楚地知道，知识改变命运。
他学习刻苦勤奋，善思好问，身上总有一股不服输的韧劲，虽然他每天只能上半日课，下午要回家锻炼，但学习成绩在班级一直名列前茅。
课堂上他总是认真听讲，那个最积极举手发言的准是他;
课堂外对于老师布置的任务，他总是及时完成，因为，老师的教导“当天的事当天完成”他牢记心中;
不懂就问是他养成的良好学习习惯，他还时常帮助学习上有困难的同学，同学们都特别喜欢她。
他的理想是要做一名。
几年来，孙苏同学多次获得表彰。
自一年级以来，每学期都荣获学校“三好学生”或“优秀学生”的称号。
在成绩面前，他从不骄傲，他说，这算不了什么。
孙苏同学的身上洋溢着自信、自立、自强。
他能给同学们树立一个精神榜样，让大家从他身上学到坚韧不拔努力向上、自强自立的美德。
他用他的坚强，感染着他身边的每一个人，相信他的坚强与努力会为他迎来美丽的彩虹!
自强自立美德少年事迹材料5
一个怀揣着美丽梦想，笑容灿烂的阳光女孩；
一个自强不息，热爱生活，积极向上的乐观女孩；
一个与命运抗争，从不屈服，永不言败的坚强女孩；
一个勤奋好学，乐于助人，乖巧懂事的可人女孩。
她就是我校九年三班——双耳失聪，二级残疾，身残志坚的宋红霏同学。
提起宋红霏同学，认识她的老师、同学、邻居无不竖起大拇指啧啧称赞。
她是一个先天性神经性耳聋患者，三岁时，她才凭借助听器感受声音的存在。
开始学发音时，仅仅一个字，她却要练习十几遍，甚至几十遍，甭说词语和句子了，难度可想而知。
当别人的孩子沉侵在快乐的童年里，她却奋斗在学习语言的艰辛历程中，泪水和汗水交织在一起。
终于，她可以和身边的人简单的交流，可以读书看报，进学前班，上小学。
一二年级时，她凭借着惊人的毅力，连连双百。
三年级学英语，对她来说。
真的是一个极强的拦路虎。
清、浊辅音叫不准。
音标听不清，她怎么可能读准。
每上英语课，她都会带着红红的眼圈回家，令人心碎。
可她依然不懈的努力，不肯轻易放弃，终于在老师和家人的陪同下，一步一步艰难的往前冲，功夫不负有心人，终于赶上来了，赢得了尊重和佩服，更让自己充满着自信。
上初中，随着课程的深入和科目的增多，家长的心悬到了嗓子眼，暗暗的捏了一把汗，一向要强的她又面临着新的挑战。
可她微笑面对，比以前更勤奋，更用心了。
每天都认真地上好每一节课，跟着老师的思路走，不断体会每位老实的谆谆教诲，用心、用眼、用嘴一点一滴的积累着收获，不懂就问；
课后认真完成作业，积极地做好复习，主动和同学交流探讨。
在老师和同学的陪同下，取得一个又一个进步。
虽然付出比别人更多更多的时间和精力，但收获却让她不断憧憬着未来。
一路走来，她所经历和承受的是旁人无法想象的，可她却冲破了层层障碍，排除了重重地困难，以惊人的毅力、不屈不饶的精神与命运抗争。
她说：
“别人能做到的，我一定能做到；
别人做不到的，我也能做到，可能会做的更好。
”她以自己的实际行动诠释了这句话的内涵。
她牢记“知识改变命运”。
在日常生活中，她依然自立自强。
从上学的那天起，每天完成作业后，她总是自己整理好书本和学习用品，第二天早上起床，她总是动手叠好被子，穿好衣服。
刚上小学三年级，她就毅然提出自己独立上下学，可是，对于这样的孩子父母怎么放得了手，但是她决不妥协。
她深知父母的确很忙。
“放心吧，我绝对能行”。
小学五年级，由于搬家，每天她都要独自乘公交车从平山到东芬去上学，风里来，雨里去，一直到小学毕业。
慢慢的，她学会了自己洗衣服，帮父母做家务。
把自己的房间整理的井井有条。
每每想到这些，父母的脸上都洋溢着自豪。
她是一个非常节俭，充满爱心的女孩，一个乐于助人的女孩。
她从不和父母要零花钱，不买与学习无关的东西，不挑吃穿，不搞攀比，衣着简单朴素，大方得体。
对待长辈，心怀感恩，关爱孝顺，每每到了父母的生日和重要的节日，她都会用自己攒下来的压岁钱和父母给的零钱，为父母买个生日蛋糕或者精美的小礼品，并附有小卡片，写上诚挚的祝福。
父母身体不舒服，她总会端水送药，悉心照顾。
对待邻里，她文明礼貌，为人和善。
看到需要帮助的人，她都要捐上一元、两元，虽然钱数不多，却体现了她心灵深处的那份爱。
汶川大地震那年，看到电视里的场面，她主动把平时积攒的零用钱和压岁钱300多元钱，全部捐了出去，并倡议亲人为灾区捐款捐物。
宋红霏同学以坚忍不拔的意志向我们诠释了自立自强的真正内涵。
在未来的日子里，她会面对更多更大的困难，但是在她心灵上播下的“乐观向上，自立自强”的种子，一定会更加茁壮成长。
希望所有的困难都阻挡不了她前进的脚步。
自强自立美德少年事迹材料6
他，品学兼优、爱好广泛;
他，勤奋好学、自强自立;
他，乐于助人，深受老师和同学的喜爱。
他就是尤溪县第二实验小学三（3）班的xxx小同学。
9岁的xxx，是尤溪县优秀少先队员、三好学生，进入小学后每学年都担任班长，多次获得县、校级荣誉。
勤奋自觉、善思好问是xxx学习上的好习惯。
课堂上他是最活跃的分子，总能跟着老师的思路走，积极举手回答问题，并能带动其他同学的学习热情;
课下，他积极主动地做复习和预习。
学校图书室是他最爱去的地方;
在这里，他不仅刻苦学习书本的知识，还刻苦钻研书本外的知识，在学校的各类活动中都能看到他活跃的身影。
正是这种好习惯促使他不断发展，语文、数学、英语等各科成绩一直非常优秀。
帮老师出主意、想点子，主动参与班级管理工作，主动帮助学习有困难的同学，让xxx深得老师的信任，同学的喜爱。
从一年级开始，xxx同学就一直担任班长，成为老师不可缺少的小帮手;
他不仅积极完成老师交给的工作，而且班里的同学都能服从他的管理。
xxx是个富有爱心的孩子。
每次学校组织捐款，他总是带头用零花钱献爱心。
xxxx年，日本发生了特大地震，当xxx通过电视看到那一幕幕可怕又感人的镜头时，先是睁大了那双惊恐地大眼睛，接着对妈妈说:
“妈妈!
我要帮助他们!
”第二天，他不仅主动把平时积攒的300元零花钱捐给三明红十字会，还带领全班同学发起倡议，积极呼吁为灾区孩子捐款捐物。
同时，他还发动的亲人和朋友积极为灾区孩子捐款。
xxx的举动在学校迅速传开了，得到了全校师生的好评。
当老师夸奖他时，他总是腼腆地说：
“这没什么，我觉得帮助他人是一件很快乐的事!
”，
常怀感恩之心让xxx学会自强自立。
xxx在学校是个好学生，在家里是妈妈喜爱的好孩子。
他出生没几天，父亲就查出患了癌症。
父亲在坚强与病魔做斗争的6年中，得到很多人的关心与帮助，在幼小心灵中懂得了坚强，铭记了每次感动。
6岁，他失去了父亲。
失去父爱的他不仅没有在悲伤、自卑中度日，而是炼就了坚强、自立的品格，养成了“自己的事情自己独立完成，今天的事今天做好”的良好习惯。
现在，在家里除了学习，他还主动收拾屋子，做简单的饭菜。
尤其是母亲有时加班很晚回来，他会把门窗关好，保护自己;
吃完饭后，自己做作业，用自己自强自立的行动让母亲安心工作。
他也从不跟妈妈乱要零花钱，不买与学习无关的东西;
不挑吃穿，不搞攀比，衣着整洁朴素、大方得体。
从小熟背《三字经》、《弟子规》的他，深受熏陶。
对待长辈，心怀感恩，关爱孝顺，妈妈身体不舒服，他端水拿药，帮着照顾。
他也是个诚实的孩子，做错了事能够正确面对，并勇于承认改正错误。
“对不起”、“没关系”、“谢谢”是他的口头禅。
看到长辈，他总能微笑着打招呼，邻里们常感叹道：
“这个孩子真懂事啊，要是我家有这样的孩子多好啊!
”
xxx同学虽然只是一名平凡的少先队员，但是在他幼小的心灵早已播下了“乐观向上，自强自立”的种子，相信他会在茁壮成长的道路上为他人带来更多的阳光。
自强自立美德少年事迹材料7
我要做雄鹰
我从小就知道我是一位特殊的孩子，因为我没有父爱，我的爸爸和妈妈在我很小的时候就离婚了。
我们过着很艰苦的日子。
我们勤俭朴素，用自己的劳动换取报酬。
我的姥姥是一位慈祥的老人，我上二年级的时候，因为家里没有条件买电动车，姥姥只能骑车来接送我。
冬天的时候，我们5点多就起床，姥姥骑车骑得满头大汗。
我常常问姥姥：
“为什么别的小朋友过着快乐、富裕的生活，而我们为什么过着贫穷的日子?
”姥姥说：
“没关系，只要一个人活得有脸面，有尊严，就拥有了一大笔财富。
”姥姥为我做出了巨大的牺牲，姥姥的呵护伴随我走过了童年，姥姥的坚强、乐观影响了我，我也没有被生活的贫困所吓倒，不悲观，不气馁。
我的妈妈有着高尚的品德，她的一言一行也潜移默化地影响着我。
我的妈妈去年生病了，做了一次大手术，本来我家生活就很困难，这下更是雪上加霜，经济陷入了危机。
但是我们硬是咬牙挺了过来，没有失去生活的信心。
困境，磨练了我的意志，使我变得更加坚强;
困境，培养了我的性格，使我变得更加乐观;
困境，锻炼了我的人品，使我变得更加懂事。
我在家里替姥姥和妈妈分担家务，星期天的时候，我帮她们收拾屋子，擦桌子，擦地，洗衣服，干力所能及的家务活。
每天饭后我都主动刷碗，姥姥和妈妈都夸我是听话、懂事的孩子，她们常说：
“穷人的孩子早当家。
渐渐地，我接受了现实，面对了现实。
在我的身边，并不是一个人，有姥姥的关爱，有妈妈的鼓励，有老师的呵护，有同学的帮助。
我将时间花费在学习上。
无聊的日子，我透支着我仅有的时间，这是我唯一的资本。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”几年的磨练，使我如梅一般脱颖而出。
在平常的日子里，同学们总可能看到我忙碌的身影。
作为一班之长，我管理着班里大小事务，当同学之间有了矛盾时，我总是会心平气和地耐心劝导，直到两人握手言和;
当有的同学在学习上有了困难时，我总是积极地帮助她复习。
时间长了，同学们都认可了我，而我的热心也传染了其他同学，班里涌现出了许多乐于助人的同学，为维护班集体的荣誉做出了最大努力。
艰苦的生活，使我更加了解生活的艰辛。
我知道只有认真学习，才能摆脱困境，而我也这样做了。
我是一个倔强的女孩，骨子里似乎天生透着一股不服输的劲。
遇到难题，我非做出来不可。
课前认真预习，课后认真完成作业，我的学习成绩在班里一直名列前茅。
雄鹰，我一直喜欢的动物，我喜欢它搏击长空的高傲与坚强，我希望自己像雄鹰一般，将来
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