幼儿园中班美术教案集合15篇文档格式.docx
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摆摆尾巴，张张嘴，游来游去真有趣。
）小朋友做小鱼的游来游去的动作进入教室，围着椅子转一圈，回到座位上。
二、情境创设
教师：
小朋友你们好，我是你们的李老师。
李老师见到你们非常高兴，你们高兴吗？
幼儿：
高兴！
小朋友真的是太棒了，李老师为小朋友请来一些好朋友，你们想看看它们是谁吗？
想。
请小朋友用小手蒙住我们的大眼睛。
（小朋友蒙住眼睛。
）
小朋友请把小手拿下来看看它们来（播放《美丽的小鱼》视频。
请小朋友欣赏。
（小朋友这些小鱼漂亮吗？
可爱吗？
看看它们躲进哪里玩耍
了？
）欣赏完毕。
教师提问：
小朋友，你们能说说都看到什么样子的小鱼？
什么颜色？
小朋友：
有三角形的，有红色的，有黄色……
小朋友你们说的真好，小朋友都很棒，李老师还带了一份礼物，小朋友想知道是什么吗？
（出示海底背景的题板）看看这是什么？
幼儿园中班美术教案鱼
那小朋友能说一说老师题目板上的海底世界和刚才小朋友看到的有什么不一样吗？
老师题板上的海底世界有小朋友看到的丰富多彩吗？
这里的海底世界没有那些可爱的小鱼。
小朋友，说对了。
这里的海底世界不丰富，少了一些活力的小鱼。
三、作品讨论
小朋友你们看李老师这里有这些小鱼，漂亮吗？
（教师出示制作好的小鱼，请小朋友欣赏。
漂亮。
请小朋友说说，这些小鱼是什么颜色的？
身体上的鳞片是什么颜色的？
是什么形状的？
小鱼是黄颜色的，鳞片是圆形的，是蓝色的。
小朋友，你们想想也亲手制作一条这样漂亮的小鱼呢？
幼儿：
四、制作小鱼
首先，李老师介绍一下我们需要的材料：
彩色卡纸、海绵纸，剪刀、胶棒。
李老师在彩色卡纸上画上了小鱼的外形，用剪刀把它剪下来（提醒：
小朋友用剪刀的时候，要小心，不要伤到自己和其它的小朋友。
）老师再用海绵纸剪出圆形的小纸片，小朋友猜猜这些圆形的纸片要做什么？
做小鱼的鳞片。
小朋友，你们真聪明，我们要多剪一些鳞片，小朋友也可以发挥自己的想象剪出自己喜欢的形状，剪好后我们请胶棒来帮忙，把剪好的鳞片从小鱼的头部一个挨着一个贴到小鱼的身体上，下一排的鳞片一定要在前一排的鳞片下面贴，这样鳞片才有层次。
还有一个办法，就是从小鱼的身体的尾部往前贴，也能贴出同样的效果，小朋友这两种方法，你们都可以试试。
小朋友，一定已经迫不及待的要自己制作的吧。
小朋友，李老师把材料分给你们，发挥你们的创意，制作出更漂亮的小鱼吧。
五、分组制作
小朋友分为四组制作，教师在一旁指导，随时提醒，小朋友注意安全及要掌握的要点。
（播放舒缓的音乐）
六：
结束活动
小朋友我们把自己制作好的小鱼贴到题板上，让我们的海底世界丰富多彩，充满活力。
幼儿园中班美术教案3
1、在拼贴过程中享受创造的乐趣。
2、能用蛋形拼出老鼠的不同动态，并进行简单的添画。
活动重点：
活动难点：
1、物质准备：
纸、笔、操作卡片、双面胶、教师示范用大卡片。
2、经验准备：
看过有关老鼠的动画片，对老鼠的动态已有一定的了解。
活动流程：
一、初步认识老鼠的外形特征。
师：
今天我要用这两个蛋形来变个魔术，瞧，大蛋和小蛋是一对好朋友，总喜欢在一起。
小蛋在前引路需要眼睛，小头画上小鼻子，大头画上大耳朵；
再画两根长胡子；
大蛋画上四条腿和一条细细长长的小尾巴，小老鼠就变好了！
（教师边讲述边演示图片，并添画上老鼠的四肢和尾巴。
二、感知老鼠的各种动态。
1、通过变化老鼠头部方向，感知鼻子和耳朵的正确位置。
2、游戏“小猫抓老鼠”，丰富老鼠更多的动态。
幼儿在游戏中变化老鼠造型，教师即时用图片摆出相应造型。
三、幼儿作画，教师巡回指导
要求：
1、摆弄卡片变出老鼠造型，粘贴后并添画五官、四肢和尾巴。
2、鼓励幼儿大胆作画，画出老鼠的不同动态。
3、画好之后，说说你画的老鼠在干什么？
四、评价
1、动态评价：
在幼儿作画的时候，教师及时引导、评价。
2、将作品张贴在展示板上，请个别幼儿讲述：
“你画的老鼠在干什么？
”
幼儿园中班美术教案4
活动目标：
1.尝试大胆选择喜欢的彩纸进行对称绘画并剪下来
2.培养幼儿热爱昆虫，喜欢蝴蝶的情感。
活动准备：
1铅笔、记号笔、彩纸、剪刀。
2.蝴蝶图片若干，蝴蝶范画若干。
3.环境布置
（1）.谈话区
（2）.操作区
（3）.展示区
4.儿歌《美丽的花》。
活动过程：
一、引出蝴蝶，介绍蝴蝶的结构和颜色。
老师给小朋友带来了一件礼物。
（出示蝴蝶图片）
1.蝴蝶的结构。
蝴蝶身上长了些什么？
小结：
蝴蝶和小朋友一样，腹部是蝴蝶的中间，左右两边一边一只相同的触角、眼睛和翅膀。
（请小朋友来找找）
蝴蝶怎么飞的？
（幼儿学学）
大翅膀、小翅膀。
2.你看到翅膀上有什么？
（教师将蝴蝶从中间对折）先看左边，蝴蝶左边的大翅膀有些，有哪些颜色，再看右边。
师：
蝴蝶穿着漂亮的衣服，花纹是怎么画，请几位小朋友用手跟着线画一画。
（嗯，真不错。
）蝴蝶身上的花纹有一些线、图形和很多颜色。
3.欣赏美丽的蝴蝶图片。
蝴蝶有很多种，你们看好了，美丽的蝴蝶来了。
（出示多媒体图片，引导幼儿观察各种蝴蝶的条纹和颜色。
4.欣赏蝴蝶范画。
这些真漂亮，我非常喜欢它们，它们飞呀飞
已经飞到我们身边来了，你们猜猜蝴蝶在哪里？
（出示范画）
这些都是美丽的蝴蝶妈妈，我很喜欢它们身上美丽的衣服。
二、教师讲解操作过程和要求，幼儿操作。
1.出示白蝴蝶。
蝴蝶妈妈在这里给我们留下了没有穿衣服的
小蝴蝶穿上和小朋友一样美丽的衣服，你们愿意吗？
2.出示操作步骤，并简单解释。
（1）.先用铅笔画出蝴蝶的眼睛和翅膀上的花纹。
（2）.用黑色的记号笔在铅笔画过的地方再画一次。
（3）.蝴蝶做喜欢鲜花，这里有很多美丽的花。
小朋友带着你美丽的蝴蝶，你喜欢什么花，就把蝴蝶贴在那里。
3、幼儿操作，教师指导。
（1）.提醒幼儿有良好的学习习惯，（坐姿，拿笔放笔）。
（2）.线条和是用剪子的指导。
三、作品展示。
小蝴蝶身上的衣服，穿得真美丽，它们在花朵上飞来飞去，看，它们多高兴啊。
我们一起喊喊它们，'
美丽的蝴蝶，你们好！
'
这只蝴蝶在采花粉，这两只蝴蝶在玩耍。
蝴蝶给我们带来多快乐，我们也送给美丽的蝴蝶一个好听的儿歌吧。
四、结束部分。
幼儿园中班美术教案5
1、对民间活动有兴趣，知道龙舟赛活动是中国传统的民间体育活动。
2、乐意尝试剪贴添画的方式表现龙舟的细节特征。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
龙头的图像、浅蓝色纸、剪刀、固体胶、PPT、视频、放碎纸的小篮
一、视频导入
（意图：
观察龙舟的特征，知道赛龙舟活动是中国传统的民间活动。
1、PPT：
看看大人们在做什么？
他们划的船是一艘什么样的船？
哪里是船头？
2、小结：
大人们划的船样子像龙，抬着头很神气的龙头，细细长长的身体，上面有鳞片装扮，龙的尾巴向上翘。
二、师生演示（意图：
重点学习剪贴“龙头”图像的方法。
1、我们也来玩玩赛龙舟的游戏。
2、请你们和老师一起做龙舟。
三、幼儿创作
有序的使用工具材料表现龙舟的特征。
1、龙舟我们自己做。
先用小剪刀（剪下图片上的龙头），用固体胶固定龙头的位置，用记号笔从龙头下方接住龙舟船身，让尾巴向上翘，最后添上鳞片。
2、幼儿创作。
（1）提醒幼儿按步骤剪纸、添画，完成龙舟。
（2）邀请谁坐在你的龙舟上和你一起划龙舟。
四、分享交流
在游戏的过程中有喜爱民间活动的兴趣。
）（播放音乐“龙舟夺锦”渲染气氛）
1、用倒数计时，表示赛龙舟游戏开始。
2、幼儿布置作品在场景中，最快的幼儿就是龙舟赛第一名的胜利者，以此类推2、3名……
3、找一找人数最多的龙舟、数一数龙舟上划船的人数。
活动反思：
整个活动，教师通过视频的导入、师生讲解演示、幼儿自我创作到最后作品的成功展示，时时体现出对幼儿进行的传统文化的艺术教育，达到了比较好的教育效果。
通过活动，幼儿不仅了解了中国文化习俗活动的意义，还获得了多种经验的积累，如学会有序的使用多种工具的经验、用画剪结合的方式表现作品的经验等等。
幼儿园中班美术教案6
1、尝试用鲜艳的色彩和不同的图案，运用所学技能装饰热气球，体验自己进行创作的快乐，感受装饰画的色彩美。
2、在感受色彩美的同时，了解热气球的形状和用途。
3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
4、感受作品的美感。
1、多媒体课件，范画一幅，水彩笔。
2、幼儿操作材料。
1、猜谜导入：
一个大气球，倒挂在天空。
随风飘万里，世界各国游。
2、师出示热气球图片：
小朋友们，今天老师就带来了这个很新奇的事物。
你能说说它长的什么样子吗？
它是做什么用的呢？
这是热气球，它由球囊、吊篮和加热装置三部分构成。
热气球有着悠久的历史，十八世纪，法国人制造出第一个热气球。
多数热气球作为盛大节日的点缀，当一些节日来临的时候，很多地方都可以看到不同颜色的热气球。
（播放幻灯片）现在热气球作为一个体育项目正日趋普及，人们驾驶热气球来参加比赛，我国目前已有100多个球，成功的举办了多次热气球比赛。
3、创设情境，激趣。
（1）师：
我刚收到一条短信，有一场热气球比赛想邀请小朋友们去参加，你们想不想去？
这个热气球比赛有个要求，需要小朋友们自己设计一个漂亮的热气球，你们有没有信心？
怎样来设计一个漂亮的热气球呢？
（出示热气球图片）热气球儿最漂亮？
（它们有鲜艳的颜色和美丽的花纹。
（3）欣赏教师装扮的热气球，简单讲解装饰方法。
①涂色装饰②点子装饰③印张装饰④花纹装饰
（4）提问：
你想怎样装饰你的热气球呢？
（幼儿自由回答）
4、出示气球图，幼儿创作。
（1）幼儿自选方式装饰热气球，教师巡回指导。
（2）帮助能力稍差的幼儿完成作品。
（3）提醒幼儿要选择鲜艳的色彩。
5、展示幼儿作品。
幼儿相互评价，说一说你最喜欢谁的作品，为什么。
活动延伸：
1、引导幼儿展开想象并能用一段语言表达自己的想法：
如果你乘上热气球，你最想去哪里？
去干什么？
2、出示热气球手工作品，谈话：
看，老师这还有一只热气球，你们看看他是怎样装饰的？
用的什么材料？
你们想不想试一试？
下次活动我们一起做一做。
教学反思：
活动虽然上的不是很精彩，但是通过活动学到了很多，最重要的是课题组成员互相帮助、团结协作的工作精神让我很感动，它会成为我努力工作最大的动力！
幼儿园中班美术教案7
幼儿园中班美术教案8
2、了解猪与人民的关系，知道猪的用途。
活动准备
2、幼儿用涂色纸，蜡笔。
活动过程
一、导入，引起幼儿兴趣。
今天，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜它是谁呀？
（然后出示玩具猪）
噢！
是小猪，还是一只胖乎乎的大肥猪。
二、引导幼儿观察猪，并观看老师的示范
1.了解、认识大肥猪的外形特征。
（1）大肥猪是什么样子的？
（2）圆圆的头上有什么？
（小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。
（3）身体像什么形状？
（椭圆形）
（4）身体的后面有什么？
下面有什么？
是什么样子的？
（细细的尾巴，四条粗粗的短腿，脚上有尖尖的蹄子。
2.讨论怎样来剪出大肥猪的身体各部分，知道用什么图形来表示猪的哪个部位，
并能够正确的选择图形剪出图形。
3.介绍一种新的涂色拓印的方法。
（1）把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住，
然后选择自己喜欢的颜色蜡笔在底版上进行涂色，直至出现大肥猪的轮廓。
小朋友们在观察老师涂色的时候很细心，知道选择了什么颜色的蜡笔进行涂色，
也知道了是怎样来涂色的，在观看老师制作的过程中，学会了制作的方法。
三、幼儿进行操作，启发幼儿想象添画充实画面的背景。
1.在幼儿进行大肥猪的制作，教师交待制作要求：
底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动，涂色是注意力度，以防底版画破。
2.启发幼儿，添加相应的事物。
你的大肥猪在什么地方呢？
（如：
农场里的房子、田野里的树木和草地，丰富画面的背景，使画面更加充实。
四、展览幼儿作品
请幼儿相互介绍自己的猪住在什么地方，在做什么？
幼儿园中班美术教案9
1、了解绵羊冬天会长出又长又密的毛。
2、学习用棉花粘贴的方法粘贴“绵羊毛”。
重点难点
学习用棉花粘贴的方法粘贴“绵羊毛”。
1、小绵羊图画。
2、棉花、胶水、棉签、绵羊毛绒玩具。
一、谈话导入。
小朋友，今天，有一位朋友要来和你们玩一玩，它叫羊羊，让我们用掌声请它出来吧！
二、看一看：
小绵羊长啥样
1.（教师出示绵羊毛绒玩具）这就是你们的朋友羊羊，你们看看小绵羊长得什么样？
2.幼儿观察绵羊的形象特征，毛、角、眼、腿等。
比如，圆形的身体，头上长了两个弯弯的角、有四条腿。
3.幼儿一边说，老师一边示范画小绵羊，运用儿歌边说边画，帮组幼儿理解记忆。
“一条线呀转呀转，添上嘴巴和眼睛。
羊角弯弯，小脚圈圈，变成绵羊叫得欢。
4.幼儿边欣赏观察。
三、说一说：
我们这样过冬
1.秋天来了，冬天也准备到了，天气会变得越来越冷。
小朋友，如果天气很冷的时候，你们会穿什么衣服呢？
为什么要穿棉衣呢？
2.你们喜欢小绵羊吗？
那冬天那么冷，小绵羊没有棉衣穿，它会怎样办的呢？
（小绵羊冬天的时候，长出又长又密的毛，就像穿了一件小棉袄一样，一点儿也不怕冷了）
3.（指老师画的小绵羊）你们看，小绵羊穿小棉袄了吗？
那我们帮它穿上棉衣好吗？
四、做一做：
教师示范
1.我们准备了棉花，是给小绵羊做棉袄的。
教师示范：
先用棉签蘸一下盘子里的胶水，胶水不能蘸太多，然后涂在小绵羊身体上长毛的地方，注意了，脸和腿，还有头上弯弯的角是没有毛的哦，再从桌子上拿起棉花贴在刚才涂了胶水的地方，用手指轻轻按一按，看，小绵羊的棉袄穿好了，这样，冬天再冷，小绵羊也不怕了！
2.小朋友，现在你们也来做一做吧。
五、幼儿练习
1.幼儿制作绵羊小棉袄，教师巡回指导。
2.幼儿展示交流，互相欣赏作品。
六、小朋友，让我们带上自己的绵羊朋友到外面玩吧，跟客人老师再见了！
幼儿园中班美术教案10
1、在认识几何图形的基础上，通过联想添画成小鱼，并变现其主要特征。
2、能够发挥想象，创造性的进行图形添画活动，发展创造力。
3、愿意参与图形添画活动，在活动中体验创造的快乐。
1、音乐
2、画有不同图形的作业纸若干张
一：
巩固几何图形
1、师：
今天老师带来了一幅画，我们一起来看看，提问：
画面中都有什么？
2、师：
嗯，小朋友真聪明，都认识这些图形。
你们知道吗，这些图形宝宝可神奇了，他们还会变魔术呢。
二、欣赏范例，了解添画，激发幼儿的想象力
你们看，它们变成了什么？
（出示范画图形变出来的东西）（变成了小鱼）
提问：
请小朋友仔细看一看，这些图形添上了什么变成了小鱼？
（引导幼儿用语言表达）
老师小结：
刚才小朋友都观察的很仔细，知道这些都是添画了一些东西变出来的，老师也想来变魔术，你们一起来帮助我好吗？
老师示范。
三：
幼儿添画创作。
1、幼儿添画老师巡回指导鼓励幼儿用不同的图形进行添画，充分发挥想象，添画和别人不一样的东西。
2、教师出示添画有花纹装饰的鱼，带领幼儿观察。
3、幼儿添画装饰不同形状的鱼。
四、作品评价
你把什么形状的小鱼用什么花纹装饰的，谁愿意来说一说。
2、表扬添画有创意的幼儿。
五、延伸活动
小朋友想不想让小鱼变得更漂亮呢？
那我们一起拿着画回去给小鱼涂上美丽的颜色吧。
图形变变变
目标：
1、知道图形可以通过组合变成其它物体。
2、通过拼摆、添画使图形发生变化，激发幼儿想象力。
3、乐意参与图形拼摆、添画活动，在活动中体验创造的快乐。
准备：
几何图形学具；
画纸若干一：
今天老师带来了些图形宝宝，我们一起来看看，都有什么？
二、播放图形组合PPT，激发幼儿的想象力。
（提问：
请小朋友仔细看一看，这些东西都是由哪些图形组合变出来的？
（引导幼儿用语言表达）老师小结：
刚才小朋友都观察的很仔细，知道这些东西都是图形组合变出来的，那小朋友想不想自己也动手操作一下呢？
分组操作，老师巡回指导。
第一组：
操作几何学具的图形
第二组：
找画中的几何图形，根据提示涂色
第三组：
对几何图形进行添画。
你用了什么图形把它变成这样的？
你的画中有什么？
它由什么图形组合而成？
你添画了什么把它变成了什么？
2、表扬有创意的幼儿。
幼儿园中班美术教案11
1、在拼拼摆摆的过程中设计出各种汽车，并会用多余的材料添加汽车的车窗和门等。
2、能用双色刷色，并会用辅助材料添加背景。
3、培养幼儿良好的卫生习惯。
1、各种汽车玩具，如卡车、轿车、公共汽车等。
2、颜料、有孩子事先剪好的图形等。
1、通过玩具汽车，引起幼儿兴趣。
（1）笛笛笛，谁来了？
（出示公共汽车）公共汽车是什么样的呀？
（请孩子仔细观察，能用完整的语言来表述。
如公共汽车有长长的身子，有圆圆的轮子等。
（2）这又是什么车呀？
（小轿车）小轿车有时什么样的呀？
（请孩子通过与公共汽车比较来说说。
2、引导孩子拼一拼，让孩子感受感受各图形间的连接。
（1）那你们喜欢汽车吗？
老师就为你们准备了各种各样的图形，让我们自己来拼一拼，拼出各种不同的'
汽车。
（2）在幼儿拼搭的过程中，给予一定的指导，如图形与图形的连接，轮子的摆放等。
（3）交流：
请孩子上台摆一摆、并说一说你拼出的什么车，并引导孩子图形间的重叠。
3、通过范画，帮助孩子学习操作的过程。
（1）交代要求让孩子学习双色刷的方法，并引导孩子观察背景的添加。
（2）操作，教师指导。
（重点指导图形与图形的连接。
4、游戏“开汽车”
小司机们，你们的汽车刷好了吗？
让我们开着我们的小汽车让大家欣赏一下吧！
幼儿园中班美术教案12
1、学习用棉线蘸色拖画，画出放射状的蜘蛛网，画的又紧又密。
2、培养幼儿对玩色活动的兴趣，并养成良好的作画习惯。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
各色水粉颜料，棉线，小蜘蛛人手一只及蜘蛛网ppt。
一、谜语导入活动。
1、今天汪老师带来了一则谜语，请听谜面，猜猜这是什么小动物？
“小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。
”（蜘蛛）
2、蜘蛛有什么本领呢？
（幼儿回答：
蜘蛛会织网）
二、观察蜘蛛网
1、蜘蛛会织网，我们来看看蜘蛛网是什么形状的？
（（从一点向四周发散出去，重点学习放射状）
2、再来看看这两张蜘蛛网，哪一张能抓到更多的食物呢？
为什么？
（又密又紧）
教师小结：
蜘蛛网的形状是从一点向四周发散，呈放射状，只有把蜘蛛网织的又紧又密才能捉到更多的食物。
三、教师讲解示范。
1、今天我们就用棉线和颜料来画一画蜘蛛网，怎么画呢，请你看仔细。
教师讲解画法：
在画纸的边上，有一个小圆点，这就是蜘蛛的家，我们棉线蘸上颜料，从蜘蛛的家出发，往外拖，我们把棉线“躺下来，拉一下”。
2、请个别幼儿来尝试。
3、小蜘蛛可喜欢我和你们一起织的网，现在它要到织的又密又紧的蜘蛛网上来抓事物吃啦。
（教师随手把蜘蛛贴在网中）
四、幼儿作画，教师指导
1、要求幼儿手拿棉线蘸一蘸，躺下来，拉一下。
从圆点出发画出放射状的蜘蛛网，蜘蛛网画的又紧又密。
（棉线用好后，要放回颜料盘中，并把握手的一端挂在颜料盘的边缘）
2、放射状画好后请幼儿换颜色来装饰蜘蛛网，换色时请捧着你的作品到另一种颜料处继续画。
网织的又密又紧的，小蜘蛛就会到你的网上来捕事物。
3、保持桌面和衣物的清洁，并画好后回位置等待。
五、欣赏点评作品
1、教师：
你最喜欢哪张网，并说说为什么？
喜欢哪里？
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