七年级地理下册83俄罗斯教案1新版湘教版Word文档下载推荐.docx
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这节课我们先来了解一下俄罗斯的位置、范围和环境特点。
激发学生的学习兴趣。
课题引入贴近学生生活实际，和谐师生关系。
互动探究
世界上面积最大的国家——俄罗斯
探究一：
领土组成和地理位置
PPT展示俄罗斯位置图，同时让学生拿出课前发的俄罗斯位置图。
教师：
指导学生用红笔描出俄罗斯的陆上疆界，用蓝色笔描出海岸线。
学生：
按照老师的要求，勾勒出俄罗斯的范围。
展示挂图世界面积排在前六位的国家，让学生感受俄罗斯的面积之大，并让学生通过资料，了解俄罗斯东西距离遥远这个特点。
查找俄罗斯的位置（三步）
1、确定俄罗斯的半球位置
教师布置任务
PPT展示“俄罗斯位置范围”图，确定俄罗斯的半球位置。
学生完成任务
（1）找出纬度范围，明确俄罗斯的南北半球位置──全部位于北半球。
（2）找出俄罗斯的经度范围，位于30°
E向东到170°
W之间（20°
W和160°
E构成的经线圈是东西半球的分界线）──大部分地区位于东半球。
2、俄罗斯的海陆位置
（1）找出亚欧两大洲的分界线，并标注。
（2）用不同颜色的彩笔，在“俄罗斯的地形”图上找出俄罗斯濒临的海洋。
学生完成下列任务
（1）请一位学生到PPT大屏幕前，指出亚欧两大洲的分界线──乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡，得出结论：
俄罗斯地跨亚欧两个大洲。
（2）学生用不同颜色的彩笔标记出俄罗斯濒临的海洋：
北邻北冰洋，东临太平洋，与北美洲隔白令海峡相望，西南濒临黑海和里海（注意：
里海是世界上面积最大的湖泊），西临波罗的海。
3、俄罗斯的纬度位置
（1）教师再用PPT展示俄罗斯纬度位置示意图，学生结合教材“俄罗斯的地形”图，用彩笔标注出北极圈。
（2）上述地理位置的特点对该国的经济发展有哪些影响？
（提示学生从农业发展、海洋运输等方面考虑）
（1）学生找出北极圈并进行标注。
（2）归纳俄罗斯的纬度位置──俄罗斯大部分位于50°
N以北的中高纬度地区，从五带的划分来看，主要分布在北温带和北寒带。
教师总结：
纬度偏高，热量不足，对发展农业不利。
俄罗斯虽有漫长的海岸线，但大部分濒临北冰洋，气温低，封冻期长，不利于发展海洋运输。
设计意图：
通过对俄罗斯纬度位置的学习，理解纬度位置对农业、交通的影响。
板书：
纬度位置：
大部分位于50°
N以北的中高纬度地区
探究二：
地形特征
找出俄罗斯的主要地形区及地形特点
（1）PPT展示“俄罗斯的地形”图，找出俄罗斯的主要地形区并进行标注。
（2）分析俄罗斯的地形分布特点，并由此判断其地势特点。
在图中找出俄罗斯的主要地形区，并完成下表。
俄罗斯地形特点：
地势东高西低，平原占70％
（1）找出俄罗斯主要的河流：
伏尔加河（俄罗斯的母亲河）、叶尼塞河、勒拿河、鄂毕河。
（2）找出俄罗斯主要的湖泊：
贝加尔湖──世界上最深、蓄水量最大的淡水湖泊。
（教师展示相关PPT资料）
（3）总结河流流向：
伏尔加河自北向南流，位于亚洲的三条河流均自南向北流，所以俄罗斯亚洲部分的地势特点是南高北低。
探究三：
气候特点
确定俄罗斯的主要气候类型，并分析其特点。
（1）确定俄罗斯的主要气候类型，判断哪种气候类型分布最广。
（2）PPT展示“全球年均温分布图”，观察俄罗斯的年均温，思考造成俄罗斯气候寒冷的主要原因。
（1）PPT展示“俄罗斯气候分布”图，找出俄罗斯主要的气候类型：
温带大陆性气候、寒带气候、温带季风气候、高原山地气候，分布最广的是温带大陆性气候。
（2）观察“全球年均温分布”图，总结：
绝大部分地区年平均气温在0℃以下，冬季长而寒冷，夏季短而温暖，属温带大陆性气候。
俄罗斯大部分位于北纬50°
至70°
之间，北极圈从北部穿过，较高的纬度是造成俄罗斯气温偏低的主要原因。
气候特点：
以温带大陆性气候为主，北部属寒带气候
通过阅读地图，了解俄罗斯的范围及主要的陆上邻国。
培养学生读图识图的能力。
明确俄罗斯的半球位置，培养学生区域地理的学习思路。
利用图表对学生进行大量的启发和引导，使学生通过读图自主探讨问题，通过学生在PPT大屏幕上指图、在课本上标图，加深对俄罗斯海陆位置特点的认知。
进一步培养学生在地形图上确定不同类型地形区的能力，并能依据地形区的海拔对地势的特点进行描述。
进一步让学生明白自然环境中各要素之间的相互关系。
通过对俄罗斯气候种类及分布的了解，进一步探究造成俄罗斯气候寒冷的主要原因，让学生了解自然环境各要素间的相互关系。
学以致用
下图为俄罗斯沿60º
N地形剖面图，读图完成1、2题。
1.俄罗斯的地势特征为（）
A.西高东低B.东高西低
C.北高南低D.南高北低
2.图中M、N表示的地理事物分别为（）
A.斯堪的纳维亚山脉、鄂毕河B.大高加索山脉、叶尼塞河
C.乌拉尔山脉、勒拿河D.乌拉尔山脉、叶尼塞河
3.王明从俄罗斯考察回来，他告诉朋友的几句话中，可信的是（）
A.俄罗斯东西较长，纬度相当，气候差异较小
B.乌拉尔山脉以西为温带海洋性气候
C.北冰洋沿岸是终年严寒的极地气候
D.太平洋沿岸是温带大陆性气候
4.人民网莫斯科2012年4月17日电据俄罗斯媒体综合报道，今春以来，俄罗斯西伯利亚地区发生了多处森林火灾，到目前火势依然没有得到全面的控制。
俄罗斯发生火灾，受灾最严重的植被是（）
A.温带落叶林B.亚寒带针叶林
C.常绿阔叶林D.亚热带常绿硬叶林
5.地理老师说：
“俄罗斯资源丰富”。
下列资源中，俄罗斯不丰富的是（）
A.淡水资源B.森林资源
C.矿产资源D.地热资源
培养学生灵活应用能力
过渡教学
俄罗斯是一个地跨亚欧两大洲的国家，但为什么要说俄罗斯是欧洲国家呢？
有什么依据吗？
请你课下搜集资料。
激发学生的对俄罗斯进一步了解的好奇心
延伸教学
本节课我们从位置、范围、自然环境几方面对俄罗斯进行了初步了解，通过阅读教材和各种地图，以及观看视频和景观图片，我们了解了俄罗斯的基本概况，加深了对自然环境中各要素之间相互影响的认识，俄罗斯的人文地理方面有什么值得我们关注的地方吗？
下节课我们继续关注俄罗斯的人文地理情况。
让学生对俄罗斯认识更深，激发学生探索地理问题的兴趣
作业布置
1.完成本节课的《同步练习》。
2.预习下节课的导学案中的探究案。
板书设计
教学反思
学生对于未知世界的好奇心是很强烈的，世界区域地理会带领学生进入不同的国家、不同的地区，感受不同的自然环境、不同的人文景观。
教师应该利用学生更容易接受的视频、图片、图表等多媒体素材，开阔学生的视野，培养学生热爱地理的兴趣。
在学习中结合地图，培养学生利用地图获取信息、分析信息和归纳信息的能力。
2019-2020年七年级地理下册8.3俄罗斯教案2新版湘教版
8.3.2俄罗斯
1.了解俄罗斯森林资源、水资源和矿产等自然资源，记住俄罗斯主要工业区和工业部门。
2.掌握俄罗斯的交通网的分布特点和成因以及主要城市。
3.通过对俄罗斯自然环境和社会经济的分析，树立人与自然和谐相处及一个国家因地制宜发展经济.
重点：
俄罗斯的自然资源、工业及交通方面的特点。
难点：
能借助材料，解释自然环境对工业和交通等方面的影响。
复习导入。
复习第一课时学习的主干内容，提出以下两个问题：
俄罗斯的地理位置有什么特点？
俄罗斯分布面积最大的气候是什么？
该气候的成因和特点是什么？
学生回答问题.
俄罗斯辽阔的地域，使得温带大陆性气候分布面积非常广；
此外，幅员辽阔的国土面积，使其其自然资源极为丰富，是世界上资源能够自给的少数几个国家之一，许多种资源的储量和产量在世界上名列前茅，这为俄罗斯的工业发展奠定了良好的物质基础。
因此俄罗斯的工业较为发达。
现在我们就一起来学习俄罗斯的资源及社会经济状况。
发展中的经济
阅读材料，简单了解俄罗斯经济情况。
苏联解体后俄经济持续下滑，xx年以来，俄经济快速回升，连续8年保持增长（年均增幅约6.7%），xx年俄GDP增长突破万亿美元大关。
经济总量首次超过苏联解体前水平，位列世界第十，人均GDP达7010美元。
外贸出口大幅增长，投资环境有所改善，居民收入明显提高。
近年来粮食产量逐年增加，开始对外出口。
一）工业特征
阅读材料，归纳俄罗斯的工业特点。
了解俄罗斯的工业及布局特点（两个步骤）
1、查找俄罗斯主要的工业区
（1）阅读“俄罗斯矿产资源和工业分布”图，查找俄罗斯主要的工业区。
（2）从图中找出各工业区主要的工业部门，并总结特点。
（1）找出俄罗斯主要的工业基地，并在地图上进行标注：
莫斯科工业区、圣彼得堡工业区、乌拉尔工业区、新西伯利亚工业区。
（2）各工业区主要的工业部门
工业区
莫斯科工业区
圣彼得堡工业区
乌拉尔工业区
新西伯利亚工业区
主要工业部门
钢铁、汽车、飞机、火箭、电子等
石化、造船、电子、航空航天、纺织、食品等
石油、钢铁、机械等
煤炭、石油、天然气、电力、钢铁等
学生总结：
以重工业为主的工业──军工、航空航天及核工业非常发达，但轻工业相对薄弱。
利用PPT展示俄罗斯部分军工、航天产品。
2、探究矿产资源对工业布局的影响
（1）以乌拉尔工业区和新西伯利亚工业区为例，思考俄罗斯工业部门的分布与自然资源的关系。
（2）对比俄罗斯与日本工业布局的特点，探究造成差异的原因。
（1）结合“俄罗斯矿产资源和工业分布”图，找出俄罗斯工业布局的主导因素。
以丰富的矿产资源为基础，就近分布，为了减少运费、降低成本，主要分布在内陆地区。
（2）学生完成下列表格：
分布特点
原因
主要交通方式
日本
太平洋沿岸和濑户内海沿岸
资源贫乏，市场狭小，优良海港利于进出口
海洋运输
俄罗斯
内陆地区
自然资源丰富
铁路运输和管道运输
通过上面的探究，我们知道俄罗斯的货运主要以铁路和管道运输为主，接下来我们继续了解俄罗斯交通线和城市的分布规律。
结合课本中的“俄罗斯铁路、管道和城市的分布”图，讨论俄罗斯的交通分布规律。
学生回答预设：
俄罗斯交通线分布不平衡，集中在欧洲部分，铁路运输方面，以莫斯科为中心，形成了放射状的铁路网。
亚洲部分交通线比较稀疏，线路位置偏南。
你们知道俄罗斯客运和货运的主要方式有什么不同吗？
（展示俄罗斯交通运输业的部门结构图）
学生回答
预设：
客运以铁路和公路为主，货运以铁路和管道为主，俄罗斯油气资源丰富，管道主要运输石油和天然气。
二）农业特征
出示俄罗斯农场的大片麦田俯瞰图
了解俄罗斯的简单农业情况:
xx年，俄罗斯耕地面积约1.26亿公顷，约占全世界的8.39%，居世界第三位;
粮食总产量约8100万，居世界第六位。
读图归纳俄罗斯耕地分布特征。
教师指导：
耕地主要分布在南部热量条件较好的地区，伏尔加河流域和顿河流域最集中。
展示农作物图片。
三）交通特征
思考自然环境对交通和城市布局的影响。
材料：
读“俄罗斯铁路、管道和城市的分布”图，如下：
（1）从图中找出西伯利亚大铁路和沿线的主要城市。
（2）在山区建铁路，建设成本会显著增加。
思考西伯利亚大铁路沿南部山区修建的原因。
（提醒学生结合气候、人口、工业布局等方面进行思考）
（1）找出西伯利亚大铁路及沿线的主要城市：
莫斯科、叶卡捷琳堡、新西伯利亚、伊尔库茨克和符拉迪沃斯托克等。
（2）讨论探究西伯利亚大铁路沿南部山区修建的主要原因：
位置和气候的影响：
北部纬度高，气候严寒，冻土层广布。
人口与城市
读俄罗斯近几十年的人口数量变化曲线。
说一说，目前俄罗斯的人口数量状况和变化特征。
教师指导：
俄罗斯目前人口约1.42亿（xx年），人口增长缓慢。
人口和城市分布的影响：
因为北方气候更加寒冷，城市主要集中分布在南部地区。
资源和工业分布的影响：
资源和主要工业区集中在南部。
展示俄罗斯地图，提出问题：
俄罗斯在亚洲部分的面积约占国土面积的3/4，为什么却被认为是欧洲国家呢？
展示俄罗斯人口分布图和城市分布图，结合俄罗斯交通图让学生思考。
（1）80%的人口、3/4以上的工农业在欧洲。
（2）首都及大部分城市在欧洲。
（3）欧洲部分是其政治、经济、文化的中心，与欧洲联系较为密切。
（4）欧洲部分交通线也比较稠密。
了解俄罗斯民族、语言和宗教
俄罗斯是一个多民族的国家。
俄罗斯族约占总人口的4/5。
全国180多个民族中，万人以上的少数民族有50多个，主要有鞑靼族、乌克兰族、楚瓦什族等。
官方语言为俄语。
居民多奉东正教。
利用图表对学生进行大量的启发和引导，通过对工业部门及工业区的了解，培养学生读图、析图和进行总结的能力。
进一步培养学生在地形图上确定不同类型地形区的能力，通过对比日本与俄罗斯工业布局的差异，总结矿产资源对工业部门及工业布局的影响。
通过对俄罗斯耕地类型图了解，进一步探究造成俄罗斯耕地的主要分布地区，让学生了解自然环境各要素间的相互关系。
通过识图、析图，总结俄罗斯是传统的欧洲国家的原因。
1.工业大国：
能源、钢铁、机械、化学、航空航天等部门地位突出。
2.下列是俄罗斯居世界前列的矿产资源的是（）
①煤炭②铁③石油④太阳能⑤森林⑥天然气
A.①②③④B.①②③⑥C.①②③⑤D.①②⑤⑥
3.俄罗斯的主要农业区（）A.西西伯利亚平原B.伏尔加河流域和顿河流域
C.叶尼塞河流域和勒拿河流域
D.鄂毕河流域和叶尼塞河流域
填写下表，比较俄罗斯亚洲部分和欧洲部分的地区差异。
比较项目
亚洲部分
欧洲部分
国土面积比重
人口数量比重
资源总量比重
气候特征
主要工业基地
主要港口
俄罗斯是一个地跨两大洲的国家，由于人口、交通等都集中在东欧平原所以我们称俄罗斯为欧洲国家。
通过俄罗斯的学习，我们了解到自然环境对人文环境的影响，请同学们列举身边这种类型的例子。
比如：
一些主要的旅游城市的自然景观和人文景观。
本节课我们进一步从自然资源、工业、城市、交通等方面对俄罗斯进行了了解，通过阅读教材和各种地图以及观看视频和景观图片，我们不但了解了俄罗斯的自然环境对于人文地理特征的影响，比如气候对城市布局的影响、矿产资源对工业布局的影响，而且进一步了解到其城市分布对交通线也产生了重要的影响。
在感悟地理要素之间互相影响的同时，要明确只有区域各地理要素达成和谐统一，才能推动区域的发展。
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