少年宫科技兴趣小组活动计划记录总结.docx

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少年宫科技兴趣小组活动计划记录总结

春风中心小学乡村少年宫科技兴趣小组

活动计划

一、指导思想

我校的科技教育工作以提高科技教育质量，培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培养学生创新精神和实践能力，推动我校科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。

二、发展目标

开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。

根据学校的活动计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。

结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学，身边科学，注意寓思想教育于活动之中。

1、培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。

发展学生的兴趣爱好与特长。

2、培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。

3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。

4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。

培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。

5、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。

初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。

三、具体工作

1、加强科技活动室的建设。

2、成立科技小制作活动小组，使学生动手和动脑相结合，培养学生的创新意识和实践能力。

科技活动小组成员由四年级、五年级学生组成，本着学生自愿的原则，成立8-10人的学校科技活动小组。

科技活动小组主要开展以下三方面的研究：

（1）、模型、工艺品制作；

（2）、废品利用小制作；

（3）、实用生活用品小改革。

3、节日性科技活动：

（1）、植树节，了解认识校园内植物，制作标本。

（2）、世界环境日

（3）、世家无烟日

4、开展读书教育活动，提高学生对客观世界的认识，帮助学生形成科学的世界观、人生观，开阔学生的知识视野。

主要开展以下活动：

搜集科技文化方面的名人名言；

确立一位科学家作为自己学习的楷模；

读一本自己喜爱的科普书集；

写一篇读书心德体会；

制作一份科技手抄报。

2013年3月2日

春风中心小学乡村少年宫科技兴趣小组辅导记录

活动时间

第1周

活动地点

科技教室

参加成员

科技小组

活动内容

制作万花筒

活

动

过

程

1、在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩色的碎玻璃渣（间隔1CM即可以利于彩色玻璃渣的流动），或者添加一些彩色透明的碎胶片,（最好用手工剪切一些具有几何形状的---不一定需要规则的形状，米粒大小即可），最外层的玻璃片最好选用磨砂的玻璃，实在找不到可以在里面衬上一层硫酸纸（制图用的类似于磨砂玻璃的半透明纸，其功能主要是为了透光性好。

）

2、万花筒的中间主要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体（镜面一律向内互相反射从而产生了复杂的图案），三条小镜子镜面向内用胶带粘贴捆好。

3、万花筒的目镜也使用相同半径的手电筒玻璃片，一片等大的圆形纸板在圆心处挖出一个直径1CM的圆孔作目镜。

4、三角镜子柱装入纸筒内卡紧，纸筒的一端是两片玻璃组成的空心小盒子，里面放入彩色的碎玻璃渣胶片渣等，直通的另一端是目镜。

最后就是美化外壳了，可以随自己的想象力用美丽的包装纸包裹，这样一支奇妙的万花筒就制作好了，很好玩的，可以带给你很丰富的想象力和奇妙的开心感觉。

活动

小结

快举在眼前看看，能看到什么？

哇！

能看到外面的东西哪！

这就是它的神奇之处，一般的万花筒只能看到里面的东西，这个神奇的万花筒还可以看见外面的景色呢！

春风中心小学乡村少年宫科技兴趣小组辅导记录

活动时间

第2周

活动地点

科技教室

参加成员

科技小组

活动内容

食品卫生知识

活

动

过

程

食品在食用前要彻底清洁。

生吃瓜果要洗净。

瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。

需加热的食物要加热彻底。

如菜豆和豆浆含有皂甙等毒素，不彻底加热会引起中毒。

尽量不吃剩饭菜。

如需食用，应彻底加热。

剩饭菜，剩的甜点心、牛奶等都是细菌的良好培养基，不彻底加热会引起细菌性食物中毒。

不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米（粒上有霉点），其中的霉菌毒素会引起中毒。

警惕误食有毒有害物质引起中毒。

装有消毒剂、杀虫剂或鼠药的容器用后一定要妥善处理，防止用来喝水或误用而引起中毒。

饮用符合卫生要求的饮用水。

不喝生水或不洁净的水。

最好是喝白开水。

活动

小结

通过学习，学生的个人卫生好了许多。

学生吃零食的现象少了许多。

锻炼身体的学生越来越多了。

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活动时间

第3周

活动地点

植物园

参加成员

科技小组

活动内容

参观果园

活

动

过

程

今天第一次带着孩子近距离地参观果园。

孩子的那股新鲜劲儿真是难以言表。

果园到了春天，桃树上便长出一朵又一朵的桃花，远远望去，象一位位婀娜多姿的少女在树丛间翩翩起舞、嬉戏着。

走近一看，粉红的桃花再配上那点点嫩芽，真是美不可言。

走进桃园，置身于云霞之中，似乎自己在仙境一般。

果园除了桃林之外，还有一大片油菜田。

到了春天，油菜花像一群黄蝴蝶，一阵微风吹过，黄灿灿的油菜花像蝴蝶在翩翩起舞。

桃树、油菜花固然美丽，可是梨花更美丽。

到了春天，雪白的梨花开在了光秃秃的树枝上，树枝便不那么呆板了，充满了生机，变得像一位活泼乱跳的小姑娘。

远看像一堆厚厚的积雪铺在枝头，不知道的人说不定还真以为那是冬天残留的雪呢！

活动

小结

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活动时间

第4周

活动地点

科技教室

参加成员

科技小组

活动内容

观看地震的知识

活

动

过

程

  小孩子嘛，对动画片的狂热可是跟猪对食桶的喜爱有一拼的。

三十分钟过去了，我们已经在不知不觉中了解了许多的地震知识，例如：

普通家庭平时要准备一个地震应急包（由水、食物、手电筒等物品组成，用于在地震时应急使用，是自己不被困死）等。

掌握应急避震的逃生方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时能快速、高效、有序地逃生，从而最大限度地保护自己生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。

最后，我们观看地震观察台。

在那里我们了解到：

其实地震也是可以测出的，例如检测深井中的氡含量就有可能测出（注意“有可能”）某地会发生地震。

活动

小结

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时间

第5周

活动地点

科技教室

参加成员

科技小组

活动

内容

收集废旧可利用物品，合理使用废旧物品，开展科技环保小制作

活

动

过

程

第一阶段：

调查我们的生活环境。

第二阶段：

学生完成预期的（如下）一些制作，并且尝试自己的新想法，自己的具体安排：

小发明。

第三阶段：

学生自己设计完成一个制作发明，留作评分成绩。

调查活动：

1.调查学校的植物种类，查找资料，知道种植的方法。

2.在自己住的周围，主要有什么植物，还有什么。

3.调查在我们宣城附近有多少条河，检验水的质量。

4.收集雨水，用PH试纸检验梅溪河附近的雨水的酸碱度。

5.访问垃圾处理站，咨询垃圾的处理方法。

6.调查人们在扔垃圾时，主观上有没有把垃圾分类扔在桶里的习惯。

7.询问调查，过去宣城有而现在却很难看到的动物。

8.调查附近的几个快餐店，有多少家是不使用一次性的筷子。

使用一次性筷子的快餐店，一天要用去多少斤。

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时间

第6周

地点

科技教室

参加

人员

科技小组

活动

内容

自制柴油灯

活

动

过

程

材料：

废旧玻璃瓶、铝制牙膏壳、棉线

过程：

将棉线对折再对折，折成一定粗度作为灯芯，将牙膏壳剖开，减成10×10（cm）的形状，把灯芯包起来。

然后在玻璃瓶上打一个大小适中的洞，把用铝包起来的灯芯固定在瓶盖上，这样，一个简易的灯就做成了。

学生制作：

学生利用休息的时间收集各种玻璃瓶，牙膏壳，然后进行制作，有的学生有了改进，还为灯做了个灯罩，在玻璃瓶外面贴上一些可爱的图片，漂亮的灯做成了。

活动

小结

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时间

第7周

地点

科技教室

参加

人员

科技小组

活动

内容

自制小贴画

活

动

过

程

材料：

各种各样的贝壳、白卡纸、强力胶、蜡笔

准备：

学生事先收集、积累各种贝壳，需要很长一段时间

过程：

将已经收集起来的贝壳放在一起，充分发挥自己的想象，先将贝壳铺在白卡纸上，摆出各种各样的形状，然后考虑需要改变颜色的贝壳，用蜡笔涂上。

最后用强力胶把已经摆好的贝壳粘在白卡纸上，经过一段时间之后，就能固定在白卡纸上了。

活动

小结

时间

第8周

地点

科技教室

参加

人员

科技小组

活动

内容

学生学会粘贴船模组件

活

动

过

程

目的：

让学生学会粘贴船模组件，主要让学生学会看拼装图、粘贴步骤、粘贴工艺等。

对遥控船的训练：

主要利用早晨和晚学后，进行系统训练，学会饶8字，漏标后如何补标等。

对建筑模型的训练：

要求学生熟练掌握制作步骤，制作工艺，主要要求学生在切割时，做到套件切割的棱边平滑，粘添时，胶水要适中（易少不易多），关键使模型表面光洁无污痕等。

比赛项目：

彩虹油船、小虎鲨遥控船、豪华游船、塑拼模型

活动

小结

春风中心小学乡村少年宫科技兴趣小组辅导记录

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时间

第9周

地点

科技教室

参加

人员

科技小组

活动

内容

学生学会粘贴船模组件

活

动

过

程

目的：

让学生学会粘贴船模组件，主要让学生学会看拼装图、粘贴步骤、粘贴工艺等。

两人合作制作一条船模，经一周内完成船模甲板、驾驶窗等组件粘贴；

活动

小结

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活动

地点

科技活动室

活动

时间

第10周

参加

人员

科技小组

活动

主题

自制羽毛球

科

技

活

动

内

容

准备材料：

空饮料瓶一只，泡沫水果网套两只，橡皮筋一根，玻璃弹子一只

制作进程：

1.取250毫升空饮料瓶一只，将瓶子的上半部分剪下；

2.将剪下的部分均分为8份，用剪刀剪至瓶颈处，然后，将每一份剪成大小一致的花瓣形状；

3.将泡沫水果网套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口处；

4.将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹子，塞进瓶口，塞紧并露出1厘米左右；

5.剪下半只乒乓球，将半球底面覆在瓶口上，四边剪成须状，盖住瓶口后用橡皮筋固定住。

6.美化修饰后，一只自制羽毛球完成了。

用羽毛球拍打一打，瞧一下效果如何？

活动

小结

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活动

地点

科技活动室

活动

时间

第11周

参加

人员

科技小组

活动

主题

自制热气球

科

技

活

动

内

容

1.首先我们用软纸裁出6～8个叶状的纸片。

2.将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。

3.用胶带将四根连线粘到气球底部。

用橡皮泥将线的另外一端固定在桌子上。

4.尽量将电吹风的速度调的很慢。

将吹风口向上对准底部的开口并且打开开关。

气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面。

活动

小结

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活动

地点

科技活动室

活动

时间

第12周

参加

人员

科技小组

活动

主题

自制壁挂式花篮

科

技

活

动

内

容

材料与工具：

雪碧饮料瓶两个、胶水、刻刀、剪刀。

制作方式：

1．将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下，剪成莲花状，翻转向下和瓶身粘成底座。

2．在绿色底套上截取2厘米宽的绿色环，仍套在瓶身上。

3．去掉瓶颈，在瓶上剪出13厘米长8厘宽的宽带一条，和3厘米宽的窄带若干条。

4．用刻刀在3厘米窄条上刻出花纹如图3　，然后将这些窄条向外翻折，由下向上插入绿色环中。

5．取另一只饮料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米长的蒴叶。

6．将花篮钉在墙上，插入叶子、鲜花，壁挂式花篮就做成了。

活动

小结

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活动

地点

科技活动室

活动

时间

第13周

参加

人员

科技小组

活动

主题

自制彩色蜡烛

科

技

活

动

内

容

材料：

彩色蜡笔、蜡

制作方式：

1．找一个放弃的罐装饮料桶（如1．25升的可乐瓶子），整齐地剪去盖子的部分，把蜡削入桶中。

2．把桶放人热水中，并搅拌里面的蜡，使之全部熔化。

最好用开水。

不过要请父母帮忙，或在父母的监护下进行这个步骤。

3．把熔化的液体倒人一个形状漂亮的容器（比如放小块儿巧克乃的心形框）中。

不要倒得太多哟。

至于原因嘛，往下看。

当然了，你要先在容器中放入作蜡烛芯的线。

4．本来的蜡冷却悟，阿按照卜面的方式把熔化的彩色蜡笔液倒入其中（彩色蜡笔这个时候派上用场了）。

这样把不同颜色的蜡一层层加上去，漂亮的蜡烛就做成了。

活动

小结

春风中心小学乡村少年宫科技兴趣小组辅导记录

活动

地点

科技活动室

活动

时间

第14周

参加

人员

科技小组

活动

主题

自制手电筒

科

技

活

动

内

容

具体制作方式是：

1、将一只废易拉罐（如露露饮料罐）起掉一头盖子，另一头用圆头榔头敲凹。

用厚瓦楞纸板卷起两节一号电池，电池正极朝上、负极朝下装入罐中。

2、找一个适合的塑料盖（如神奇大大卷的盒盖正好可以扣在露露饮料罐上），在盒盖中央挖一个圆形小洞，洞的大小以使灯泡插紧为宜。

3、将灯泡底座插入小洞。

取一段寻线两端剥去线皮，一端绕在灯座上，另一端从塑料盖侧面扎一个小孔穿出。

将塑料盖盖在易拉罐上。

4、检查一下，灯泡、电池是不是紧密接触。

到这里一次性手电筒就做好了。

5、使用时，用大拇指把从侧壁穿出的导线按在从拉罐无油漆的焊缝上，手电筒就会发光，大拇指离开导线跳起，手电筒就灭了，使用非常便利。

活动

小结

春风中心小学乡村少年宫科技兴趣小组

活动总结

本学期我们充分学校少年宫的作用，以为学生提供丰富多彩的课外活动，全面推进素质教育，丰富少年儿童课余文化生活，培养学生对科技知识的兴趣，引领学生个性化全面发展，真正实现从应试教育向素质教育的转变为主要目标，扎实开展起了少年宫的各项活动。

科技兴趣小组成为全校学生最受欢迎的课外活动小组。

一期来，根据学校少年宫的工作安排，进行每两周一次活动。

现将本学期科技小组工作总结如下：

一、活动内容：

1.学生通过这学期的学习，通过多种途径让学生了解许多科技知识。

以图片展示、录像展示等形式让学生了解到了相关科技知识，领略到科技知识的无穷奥妙。

2.学生动手制作，开展小制作。

学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。

3.学生自寻课题，写科普小作文和科普绘画。

二、人员选定：

我们科技小组的人员是三年级至六年级每班五至八名的学生，通过参加科技活动引起学生学习的热潮，激发学生的学习兴趣。

三、组织各类科技竞赛进行活动。

要让学生真正掌握到科技知识，我校还组织了小组内的竞赛活动。

如让学生根据平时所学知识，举行了两次竞赛活动，推选一位主持人，以抢答的形式回顾前阶段所学知识，并对竞赛优胜者给与奖励。

四、注重动手能力，培养创造精神。

在小组活动中，还让学生自己动手，制作小模型、小拼图等。

开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法。

五、注重活动的拓展，争取家长的支持。

很多家长认为科技兴趣占用了孩子的时间，可能会造成孩子学习成绩的下降，针对这一点，我们注意和家长之间的沟通了解，让家长明白科技活动不仅不会影响学习，而且还会促进学习。

因为科技创新大赛中的项目需要花费孩子们很多时间和精力，所以特别需要家长的支持和关心。

总之，创造思维和创新能力的培养是一个长期的系统工程，需要我们科技组的长期努力。

而少年宫活动的开展有效的为农村学校少年儿童在课余提供了活动场地、活动的辅导、活动的组织，丰富了孩子们的课余生活，激发学生们的求知欲望，提高了学生们的学习兴趣，是农村少年儿童尤其是留守儿童们的生活乐园。

2013年7月