霞中教育均衡发展自评报告文档格式.docx

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教学辅助用房音乐室、美术室、实验室、计算机教室、图书室、阅览室、多功能室、体育器材室、心理咨询室九室齐全，各项设施配备到位。

学生宿舍学校现有住宿生363人，七年级113人，男生60人，女生53人，八年级现有住宿生101人，男生62人，女生39人，九年级现有住宿生149人，男生78人，女生71人。

学生宿舍实行标准化小宿舍管理，住宿生一人一床，学校宿舍建筑面积平方米，生均使用面积3.4平方米。

宿管老师加强宿舍管理，帮助学生养成良好的生活习惯。

各种物品摆放整齐，美观大方。

加强对宿舍的文化布置，开展特色宿舍命名活动。

宿舍定时打扫，通风换气，为同学们提供理想的住宿环境。

学生食堂学校食堂建筑面积平方米，就餐学生363人。

生均使用面积1.5平方米。

学校食堂防鼠台、冰箱、消毒柜、切丝机等各项设施配备到位，实现学生餐厅和操作间分离，学校加强食品安全管理，检查炊管人员的健康证，建立食品进货、入库出库台账，坚持索证索票制度和食品的试吃、留样制度。

确保师生生命安全。

厕所坚持教工厕所和学生厕所分设，男生厕所坑位1/21,女生坑位1/13，厕所干净整洁，有专人打扫，地面硬化防滑，有防雨设施。

办公用房学校设办公室、教务处、政教处、总务处，配齐处室办公用品，保证正常工作。

设立5个备课室，每个年级各设1个，另设九年级政史地备课室、七八年级政史地备课室，开设教工阅览室、教工活动室，开辟教工健身场地，为教工健身锻炼提供便利。

3、设备设施和场地

图书学校现有图书21633册，生均图书29册，每年新增图书210册，图书复本率不超过20册。

建有学生阅览室，各班级建有流动图书柜，保证学生的阅读量。

学校开展图书漂流活动，师生捐出自己的图书，大家相互借阅，讨论交流，共同提高。

教学仪器学校建有理化生实验室、理化生器材室，各种仪器配备达到国家二级标准。

各实验室、器材室配备专人管理，总账、分类账、报损账、往来帐齐全清楚，各种规章制度张贴上墙。

教育信息化基础设施现在17各班级，全部实现“班班通”工程，配齐电子白板或者推拉式多媒体配置，建有学生微机室，配备微机45台，实现更新换代，学生上课一人一机，各处室、办公室、备课室配齐微机打印机，为教师的办公、教学创造条件。

实现光钎入网，建有校园无线网络，保证师生流畅快捷上网，开通校园局域网，达到资源共享。

教师台式、笔记本电脑达到71台，学校采取购机补贴、团体购机等形式，鼓励教师购置微机。

实现农村中学远程教育工程正常使用。

体音美器材学校开辟有美术活动室，每月以班级为单位举行一次美术作品展，开设舞蹈教室，学生在教师的辅导下进行形体训练，音乐美术器材配备达到教育部规定的II类标准，体育器材、卫生器材配备达到《国家学校体育卫生条件实行基本标准》。

运动场地学校设有300米的环形沥青跑道，跑道直道105米，建有两个标准化的塑胶篮球场，有4个乒乓球台子，4个篮球场，购置安装学生健身的各种器材十余种。

（二）、入学机会

1、加强对留守儿童的教育与关爱由政教处牵头建立留守儿童台账。

2010年共有留守儿童41人，女12人，其中七年级12人，女1人，八年级13人，女2人，九年级16人，女9人；

2011年共有留守儿童25人，女10人，其中七年级6人，女3人，八年级10人，女4人，九年级9人，女3人；

2012年共有留守儿童30人，女10人，其中七年级5人，女2人，八年级16人，女6人，九年级9人，女2人。

学校采取结对帮扶的形式，给予留守儿童以亲情帮扶。

每位教师承包一名学生，做学生的代理家长。

每逢节假日请留守儿童到家里就餐，为留守儿童赠送御寒的棉衣、手套，解决生活中的实际困难。

开设绿色网吧、连心桥、亲情家园，让留守儿童通过视频和亲人对话。

2、保障残疾儿童少年入学学校积极创造条件保障残疾儿童少年就近入学，学校现有残疾儿童4人，其中眼疾、耳疾各一人，智力障碍1人，口齿不清1人。

学校进行心理疏导教育，帮助他们自理、自立、自信、自强，战胜心理障碍。

3、完成优质普通高中分配名额2010年河南省示范性普通高中，给我校分配招生名额为人，我校实际完成人，2011年给我校分配名额为人，我校实际完成45人，2012年给我校分配名额为31人，我校实际完成62人。

中招综合成绩在全市119所农村中学中排名前十名，学校连续5年获得三门峡市教育教学工作先进单位荣誉称号。

（三）、保障机制

教师工资近三年来，教师工资均能按照国家规定的标准，按时足额发放，一般在当月13日之前发放到教师工资专用账户上，无教师工资拖欠现象。

生均公用经费生均公用经费按时足额发放到位，无拖欠现象。

2010年生均公用经费拨付标准为元，拨款人数为1097人，实际拨款元；

2011年生均公用经费拨付标准为元，拨款人数为906人，实际拨款元；

2012年生均公用经费拨付标准为730元，拨款人数为748人，实际拨款46040元；

学校经费使用情况2010年度学校经费用于公务支出元，业务支出元，购置支出元，维修支出元，其他支出元，，教育事业费支出元，勤工俭学指出元

2011年度学校经费用于公务支出元，业务支出元，购置支出元，维修支出元，其他支出元，，教育事业费支出元，勤工俭学指出元

2012年度学校经费用于人员支出元，日常公用支出元，对个人和家庭补助支出元，项目支出元。

“一补”资金发放情况2010年春季困难寄宿生“一补”标准为375元，补助336人，共拨款126000元，2010年秋季，受助寄宿生人数277人，补助标准375元，共拨款103875元；

2011年春季，受助寄宿生277人，补助标准为500元，共拨款为138500元，2011年秋季，受助寄宿生人数为210人，补助标准为500元，共拨款105000元；

2012年春季，受助寄宿生人数为210人，补助标准为500元，共拨款105000元，2012年秋季受助寄宿生人数为200人，补助标准为500元，共拨款100000元。

所有款项及时足额发放到学生手中，无挪作他用现象。

教师绩效工资考核学校制定较为完善的教师绩效工资考评方案，分为两大块，九年级一块，七八年级一块。

每学期根据教师工作的量和成绩，进行算平，最后以分数的形式呈现出来，综合考虑各方面的利益，给教师的绩效工资量化为分。

每位教师每学期从工资中扣除1000元，进行统一算平。

绩效工资的实施极大地调动了教师工作的积极性，真正体现了优质优酬，能者多得的用人原则。

（四）教师队伍

1、教师配备学校严格按照中小学教师编制配备标准（18.5：

1）配齐配足教师，特别是注重体音美学科专任教师的配备。

2010年学校共有教职工80人，专任教师74人，中高职称2人，中学一级职称16人，本科学历35人。

2011年学校共有教职工80人，专任教师76人，中高职称6人，中一职称15人，本科学历50人。

2012年，学校共有教职工97人，专任教师94人，中学高级职称5人，中学一级职称39人，本科学历78人。

2012年本科学历教师占专任教师比例为82.9%，中级职称占专任教师比例为46.8%。

2、教师补充近三年来，学校根据上级行政部门的分配，不断补充新招录教师。

2010——2011学年度新招录特岗教师8人，招录教师3人，2011——2012学年度新招录特岗教师7人，招录教师2人，2012——2013学年度招录特岗教师6人。

新补充教师全部为本科学历，为学校增添了新鲜的血液，促进了学校的发展。

3、继续教育积极开展教师继续教育工作，不断提高教师的业务能力，促进教师专业化成长。

为每位教师建立专业发展档案，明确专业发展规划。

组织教师参加三门峡市教育局组织的2010年、2011年远程教育，进一步丰富教师的专业知识，开阔知识视野。

组织教师参加河南省组织的国培计划，促进教师快速成长。

学校开展校本培训，业务研修，开展教师结对帮扶活动，发挥骨干教师的传帮带作用，促进青年教师健康成长。

加强电教技术培训，不断提高教师的电教能力，让每一个教师熟练制作课件，运用课件上课。

开展电子白板运用培训工作，熟练运用电子白板笔，进行批注、绘图。

学校采取积极措施鼓励教师参加高一级学历进修教育，对进修教师从福利待遇、假期、补助等方面，给予倾斜和照顾。

（五）质量与管理

1、全面实施素质教育学校全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，促进学生德智体美全面发展。

坚持德育为先，能力为重，全面发展，特色明显。

开齐国家课程、省定地方课程和校本课程，开足课时。

2010——2011学年度，每周语文七八年级6节，九年级5节；

数学5节；

英语七八年级4节，九年级5节；

政治2节，历史七八年级2节，九年级3节；

地理2节；

物理3节；

化学2节；

生物2节；

体健2节；

音乐1节；

美术1节；

信技七八年级1节；

综合实践七年级2节，九年级1节；

书法七九年级1节，八年级双周1节；

省情礼仪七九年级1节，八年级双周1节。

2011——2012学年度每周除语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育、音乐、美术、信技、书法等学科与上年度一致外，综合教育七九年级1节，八年级双周1节；

劳技七年级2节，八九年级1节，综合实践七九年级各1节。

2012——2013学年度除语数英、政史地、理化生、体音美、微机、书法、综教、综合实践课程与上学年一致外，劳技七九年级1节，八年级双周1节；

学校课程七年级1节，八年级双周1节，我校均按照要求开齐开足课程。

2、控辍保学工作学校实施严格的控辍保学措施，防止学生辍学。

学校成立了年级主管校长、单元负责、班主任、科任教师四级控辍保学体系，每学年初学校与班主任、任课教师签订控辍保学责任书。

同时将班主任的工资津贴以40元用于班级控辍。

实行任课教师承包学生制度，每位教师承包10——15名学生，每辍学一名学生，从教师的绩效工资中扣除300元，和教师的切身利益挂钩。

开展教师和学生谈心活动。

每周班会课后15分钟时间为教师和承包学生谈心，了解学生学习和生活中的实际困难，帮助他们解决问题。

开展任课教师晚上查寝活动，任课教师每天晚上深入学生宿舍，与学生聊天、谈心，发现有辍学思想的学生及时做好思想教育工作。

对已经辍学的学生，班主任、任课教师及时上门做思想工作，促使其返校上课。

2010年，我校毕业学生395人，3年前招生人数为425人，巩固率为92.9%；

2011年我校毕业学生413人，三年前招生人数为416人，巩固率为99.3%；

2012年我校毕业学生为378人，3年前招生人数为382人，巩固率为98.9%。

3、学生体质健康工作学校严格按照上级要求开展阳光体育大课间活动，每天上午、下午各一次，时间为30分钟。

大课间活动时间除组织学生做好第九套广播体操外，还开展特色的体育运动搏击操、兔子舞等，加大学生训练力度。

组织开展春秋季田径运动会，每年举行2次，积极组建学校篮球队、体育代表队参加灵宝市篮球赛，田径运动会，取得优异成绩。

利用课外活动时间开展班级篮球对抗赛、拔河比赛，增强学生体质，活跃校园文化生活。

【中学义务教育均衡发展自查报告】各类报告个，占。

2011年在校人数906人，体育健康合格人数人，占。

2012年在校人数为748人，体育健康合格人数为人，占。

4、义务教育均衡发展严格执行义务教育学生免试、就近入学制度，不分重点班，不以任何形式下达升学指标，不单纯以升学率和考试成绩对教师和学生进行排名和奖惩。

建立全新的学生观念，相信学生人人皆有才，人人能成才，多一把尺子就多一批好学生，培养体音美特长生，开展各种社团活动，开设有弘源文学社、芳草书画社，组织学生开展活动。

加强班级间教育均衡发展，选择责任心强、业务素质高当年轻教师充实到班主任队伍。

强化班主任培训，定期举行班主任经验交流会，丰富班级管理艺术，提升班级管理水平。

期中考试、期末考试各科平均分控制在2分以内，实现了平行班级齐头并进，共同发展的良好局面。

5、规范化管理按照《河南省中小学管理规范》规范办学行为，切实采取有效措施减轻学生过重的课业负担。

严格控制学生的在校时间，每周实行五天制。

早上学生起床时间为6：

30，晚上寄宿学生上晚自习，夏季下晚自习时间为9：

00，冬季下晚自习时间为8：

00，保证学生充分的睡眠时间。

减少学生的作业量，语数英课外作业量不超过30分钟，政史地、理化生学科学生当堂完成作业，不将作业留到课外。

不要求学生购买任何的教辅资料。

减少考试次数，每学期只举行期中、期末两次大型考试，不举行任何考试，切实减轻学生过重的课业负担。

学校严格按照上级收费政策，坚决杜绝一切形式的乱收费现象。

每学期开学之初与班主任、任课教师签订收费承诺书。

从2010年秋季开始，学校未向学生收取任何费用，没有统一组织学生购买任何教辅资料。

永泰县霞拔中学义务教育均衡发展工作自评报告

我校创办于1942年，原名霞东小学，1965年改称农业中学，1975年成为独立初中。

现在是一所公办农村寄宿制初级中学，校园占地面积9692平方米，建筑面积8586平方米。

目前我校共有7个教学班，在校生231名学生，寄宿生占80人。

教职工40人，其中行政领导班子与中层干部各占4人（校长、书记、副校长，工会主席、教务处主任，总务处主任，政保处主任）；

专任教师36人（高级教师6名，已聘任4名，一级教师18名，已聘任15名），本科学历占80%。

学校拥有理化生实验室、计算机教室及图书阅览室、200米环形塑胶跑道、水泥篮球场、羽毛球场等，学校教学设施功能比较齐全，是一所环境优美的学校。

建校以来，学校坚持以党的教育方针为指南，传播社会主义核心价值观，学校以“明德至善、博学致远”为校训，在“学校教育的使命就是促使学生树德励志，追求卓越，创造成功”理念的引领下，学校以“提升学生学业成绩，培养学生综合素养”为目标，以教师队伍建设为主要抓手，抓实教学与德育常规建设，追求以完善的人格塑造人，以渊博的知识培养人；

以科学的方法引导人，以优雅的气质影响人。

坚决贯彻执行党的教育方针，实施素质教育，使学生初步具备社会发展需要的合格素养，为其走向成功人生扎下可持续发展的基础。

近年来，学校曾评为县“五好关工委”“示范家长学校”“平安校园”“先进党组织”“红旗团委”等荣誉称号，2011年4月获得“平安先行单位”与“关心下一代先进集体”荣誉称号,2012年12月评为“义务教育标准化学校”。

2014年中考目标考评提高单位。

2014年12月评为县级文明学校。

尤其是这两年来，学校环境得到进一步改善，办学条件明显提升，学校管理不断加强，课程建设有效完善，学校发展正步入良性发展的快车道。

一、学校推进义务教育均衡发展工作

（一）入学机会

义务教育普及水平。

我校认真贯彻执行有关教育的法律法规、方针政策，积极履行普及义务教育职责，规范办学行为，遵循教育规律，优化管理，深化改革，实施素质教育，面向全体学生，全面提高教育质量，不断更新教育观念，加强领导，创设条件，树立社会、家庭和学校相结合的大教育观念，义务教育普及水平不断提高。

特别是近几年来，在上级党委政府与主管部门领导下，全校教职工共同努力，办学水平不断提高，我校认真贯彻落实《义务教育法》，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展。

一直坚持做好中小学衔接工作，始终把“一切为了学生”的意识贯彻到学校各方面工作中，初中学龄人口入学率保持在96%以上。

我校积极配合政府做好进城务工人员随迁子女教育工作。

每年开学初，我校对于外出务工人员提出子女随迁转学与寄读或转入寄读等，教务处都按照上级学籍管理文件制度及时予以办理。

入学我校的外地学生享受同等政策，按标准享受学杂费减免待遇，在就学地参加中考和中招。

留守儿童教育。

着力构建学校、家庭、社会共同关心留守儿童健康成长的教育网络，形成合力。

我校建立义务教育初中入学通知书制度，依法保障适龄儿童全部入学。

每学年初，排查登记留守儿童弱势群体，建立留守儿童档案与家校联系册，签订结对帮扶控辍保学目标责任书，加强留守儿童心理疏导与教育管理，及时记载留守儿童学籍变动情况，加强对留守学生流动的监测。

特殊教育。

我校对于残疾学生（智力、听力、视力）格外关注，根据家长意见，予以注册入学，随班就读，残疾人口义务教育入学率达92%以上。

学校建立残疾学生档案，要求班主任与科任教师加强监管，不歧视残疾学生，根据学情实施教育。

初中生升学。

我校既注重硬件设施建设又不忘抓抓教学质量，扎实做好教学常规管理和教学改革，我校教育质量不断地提高。

每年中考都力争完成升入永泰一中定向生招生名额，应届初中毕业生升入高中阶段教育的比例不低于55%。

升入中职专学校的学生比例不低于42%，并逐步提高。

（2）保障机制

加强学校行政管理，确立均衡保障机制。

制度保障。

我校积极贯彻落实上级义务教育均衡发展政策措施，学校根据县局义务教育均衡发展规划和相应的评估考核制度，制订学校发展规划与实施方案，明确目标任务。

成立了以校长为组长的领导机构，并进行合理的分工和安排，使义务教育均衡推进的各项工作有人管、有人督、有人抓，顺利推进我校的义务教育均衡发展。

财政保障。

上级重视教育投入，近三年，累计对我校教育经费投入达到元，预算内教育经费投入达到“三个增长”的法定要求。

我校坚持节俭办学，用好公用经费。

生均公用经费按时足额发放到位，无拖欠现象。

2014年生均公用经费拨付标准为元，拨款人数为人，实际拨款元；

2015年生均公用经费拨付标准为750元，拨款人数为231人。

生均公用经费定额达到省定标准，县财政按比例配足公用经费。

教师工资均能按照国家规定的标准，按时足额发放，一般在当月13日之前发放到教师工资专用账户上，无教师工资拖欠现象。

专项资金。

近几年来，上级大力扶持我们薄弱学校改善办学条件，我校共投入资金近0000多万余元用于维修校舍，改造运动场地，加强信息化建设，添置教育教学设施设备等，使我校的硬件设施得到极大的改善。

资金管理。

上级财政部门对我校的教育投入能按政策拨付，专款专用，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。

每年经费按时到帐，每年初学校作预算，上级相关部门进行审核，资金管理使用严格审定后预算执行，严格按上级主管部门相关制度规定执行，无滞留资金不使用情况。

学校标准化。

我校认真贯彻主管局实施的薄弱学校改造计划，经过几年投入创建工作，于2012年完成义务教育学校标准化建设任务。

校园功能布局规划合理，学生就学方便。

实行小班化教育，班生额符合国家规定标准。

学校办学基本标准情况

建校以来，尤其是近年来，我校在南山区教育局的大力支持下，学校办学条件不断改善，目前已经达到省定办学标准，通过了广东省义务教育规范化学校复核。

我校中学部现有学生751人，各班人均控制在45人及以内。

其中深圳户籍学生408人，占全体学生的54.3%；

非深圳户籍学生343人，占全校学生的45.7%。

目前，学校现有教职工140人，专任教师134人，其中中学专任教师66人），中学专任教师均持有初中及以上《教师资格证书》，教师学历达标率100%。

在编制配备上，我校严格按照上级编制部门的有关规定为各校配足编制。

2014年，中学师生比为1:

11.4,达到省定编制标准。

中学生均占地面积18.6㎡，生均建筑面积12.77㎡。

学校教学设施功能齐全。

学校配有新型教学平台的标准化教室，按标准配备的实验室等学校现有计算机室2间，语言实验室1间，音乐室2间，美术室2间，体育室1间，多媒体综合电教室1间，仪器及器材储存室1间，广播室1间，团队室1间，心理辅导室1间，卫生室1间，综合档案室1间，科学实验室1间，物理实验室2间，化学实验室1间，生物实验室1间，地理实验室1间。

图书馆1个（共5间），中学藏书27409册，生均藏书量37册。

并有一定数量的教参资料、工具书和报刊。

每年新增图书比例不少于藏书量标准的1%。

我校运动场馆充足，有田径场1个（300米跑道），篮球场4个，排球场1个，网球场1个，乒乓球馆1个，多功能体育馆1个，跳远沙池2个，铅球区2个。

学校办公用房充足，有符合安全、卫生标准的厕所，教工食堂达到A级标准。

（二）学校推进义务教育均衡发展工作情况

学校高标准、严要求，从规范办学行为、教育均衡的保障机制、教师队伍建设、教育教学质量与管理等诸方面，按照上级义务教育均衡发展的标准推进我校各项工作。

严格规范办学行为，保障教育机会公平。

学校在招生上，严格执行南山区教育局招生规定，划片招生、就近入学，按照积分排序招生，不存在择校问题；

在分班上，严格实施平行分班，不办“重点班”；

根据学生及其家长的申请，学校安排了部分残疾儿童随班就读。

组织保障：

学校根据南山区义务教育均衡发展规划和相应的评估考核制度，制订了我校的义务教育均衡发展规划和实施方案，成立了以校长为组长的领导机构，并进行合理的分工和安排，使义务教育均衡推进的各项工作有人管、有人查、有人抓，顺利推进我校的义务教育均衡发展。

经费保障：

上级财政部门对我校的教育投入能按政策拨付，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。

2014年中学生均经费5800元/人，教育费附加1800元/人，合计14795800。

此外，近几年来，我校共争取资金近2000多万余元用于维修校舍，维修改造运动场地，加强信息