为全面贯彻教育方针深化素质教育加快我校基础教育课Word下载.docx

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2、审美与艺术测评小组：

袁莉红*、赵霞、叶辉

3、运动与健康测评小组：

王玉英*、琚昭健、陈开梅

4、探究与实践测评小组：

林益挺*、王波芬、邵永福

5、劳动与技术测评小组：

张宏政*、赵巍、杨和琴

6、班级品德素养测评小组：

班主任*、任课教师、学生代表每班各5-7名

7、学校测评工作监督小组：

孔志培*、袁莉红、金可泽

带*者为组长

专项小组职责：

1、负责制订各专项测评工作的方案制订

2、负责各类活动的组织实施和P、E等级评定

3、负责各专项测评内容的过程性小结和反馈

4、负责提供A级评定的基础数据

5、测评监督小组负责过程性指导和测评过程的监督，为评价工作的公正、公平、公开提供制度保障。

五、学生综合素质评价的具体操作认定细则及标准遵照舟教基[2006]73号文件执行。

附件1：

审美与艺术（音乐）比赛计划

附件2：

审美与艺术（美术）比赛计划

附件3：

运动和健康比赛计划

附件4：

探究与实践类实施与测评方案

附件5：

劳动与技术类实施与测评方案

附件6：

综合素质评价工作日程表

南海实验学校初中部

2006.9.15

附件1

南海实验学校初中部学生综合素质评价

为丰富学生的校园文化生活，提高学生的全面素质，促进学生健康、和谐发展，初中部将举行学生“声乐、器乐、综合艺术表演”比赛。

一、参赛对象：

全体学生，采取自愿报名的原则

二、比赛要求：

1、声乐：

能较好地表现歌曲的内容，有感情地演唱。

可以是独唱，也可以是5人以内的小组唱。

学生自选歌曲一首，自己准备伴奏带。

（绝对不能有原唱）

2、器乐：

能完整地演奏乐曲，较好地表现乐曲的基本情绪。

比赛分民族乐器专场和西洋乐器专场。

学生自选一首乐曲，自备乐器（钢琴除外），可独奏，也可以五人内的小合奏。

3、综合艺术表演：

包括舞蹈、小品、相声、戏曲等，能生动形象地表演。

学生自定表演内容，自备服装、道具，人数在5人以内。

4、元旦文艺汇演：

以班级为单位，每班准备一个节目，节目形式、内容、人员由各班自己决定。

服装、道具自备。

三、比赛时间：

2006年10月至2007年5月，声乐10月份，器乐11月份，，元旦文艺汇演12月底，综合艺术2007年3月份。

四、奖项设置：

根据报名人数，获奖人数占参赛人数的三分之一，各个项目分别设置一、二、三等奖。

五、相关事宜：

1、向各班下发通知文件，告知以上信息。

2、学生及早作准备，以保证比赛节目的质量。

3、做好比赛现场的地点选择和配置工作。

4、组织专业教师评比，做到公开透明

5、评比结果与班级评比挂钩

附件2

为丰富学生的校园文化生活，提高学生的全面素质，促进学生健康、和谐发展，充分展示学生个性与特长，初中部将举行美术个人单项比赛。

比赛项目：

素描、线描、水彩画、国画、书法、篆刻、漫画、版画、剪纸

比赛时间：

2006年10月~2007年5月

参赛对象：

具体计划

一、比赛项目：

国画、书法、篆刻

比赛时间即作品上交时间：

1、2006年10月

2、2007年3月

比赛方式：

作品展览评比

比赛要求：

1、国画形式工笔、意笔不限，内容花鸟、山水、人物均可。

规格为四尺单宣三开。

2、软笔书法规格为四尺条幅（单宣对开）。

硬笔书法形式不限，规格不小于16开。

二、比赛项目：

水彩画、版画

1、2006年11月

2、2007年4月

作品可以临摹，鼓励原创，主题健康向上。

规格不小于四开画纸。

三、比赛项目：

素描、线描、漫画

1、2006年12月

2、2007年5月

比赛方法：

作品展览评比或现场绘画比赛两种形式

1、漫画：

作品形式单色、彩色、多格漫画均可，规格八开或四开画纸。

风格不限，画面整洁，主题健康向上。

2、线描：

写生、想象均可，线条流畅，展现自己个性。

规格八开或四开画纸。

3、素描：

造型准确、生动，题材不限。

四、比赛项目：

剪纸

剪纸、刻纸均可，作品内容自定，鼓励原创，规格不限。

奖项设置：

获奖人数占参赛人数的三分之一，各个项目分别设置一、二、三等奖。

比例为2：

3：

5。

相关事项：

1、各班下发通知文件，告知以上信息。

2、参赛作品由班级统一集中上交。

3、尝试现场绘画的比赛形式，培养选拔创作能力强的优秀学生，同时，增强艺术现场氛围和提高学生的关注度。

做好比赛现场的地点选择和配置工作。

4、组织专业教师评比，做到公开透明。

5、作品通过橱窗进行展示。

6、比赛结果于班级评比相结合。

附件3

为丰富学生的在校生活，增进学生的身体健康，提高学生的体育兴趣，并为终身体育打下良好的基础，本学年安排了丰富多彩的体育比赛。

希各班按照此计划，认真组织学生刻苦训练，争取在比赛中获得优异的成绩！

南校初中部小型体育比赛全年计划表

2006学年

预初

初一

初二

初三

9月份

游泳比赛

10月份

田径比赛

11月份

跳长绳

篮球定点投篮

男篮比赛

拔河比赛

12月份

迎元旦校园长跑比赛

1月份

3月份

体质健康标准测试运动会

4月份

足球射门比赛

排球发球比赛

女排比赛

跳短绳

5月份

踢毽子

6月份

游泳A级初测

一、游泳比赛

1．比赛时间：

2006年9月28日

2．比赛地点：

校游泳馆

3．参赛对象：

学部所有班级

4．项目设置：

预初段：

25米自由泳；

初一段：

25米自由泳、25米蛙泳、25米仰泳；

初二、初三段：

50米自由泳、50米蛙泳、50米仰泳。

5．参加办法：

比赛的运动员人数为：

初二、初三为每班男6人、女6人，预初、初一为每班男3人、女3人。

6．录取名次：

参赛人数在9人及以上的项目，取前八名；

参赛人数在8人及以下、3人及以上的项目，减二录取。

二、田径比赛

2006年10月下旬（初定10月23—27日）

400米塑胶田径场

（1）初中预备班：

游泳：

25米；

田径：

60米、100米、200米、400米、800米、4×

100米、跳远、跳高、铅球、垒球。

（2）初中一年级：

100米、200米、400米、800米、1500米（男）、4×

100米、铅球、跳远、跳高。

（3）初二、初三年级：

50米自由泳、50米蛙泳、50米仰泳；

100米、200米、400米、800米、1500米、4×

比赛的运动员人数为每班20人，其中男生10人、女生10人。

三、跳长绳比赛

2006年11月20日下午第8节课

校水泥球场

预初段各班

跳长绳接龙比赛

每班十男、十女

取前三名

四、篮球定点投篮比赛

2006年11月22日

校水泥球场

初一段各班

男生在罚球线上定点投篮；

女生在罚球圈前弧后

每班3男、3女，每人限投五只，以班级内所有运动员投中次数的总和排定名次

五、男篮比赛

2006年11月15日至21日

初二段各班男生

4．参加办法：

以班为单位组队，限报运动员10人

5．录取名次：

取前四名

六、拔河比赛

2006年11月24日

初三段各班

以班为单位组队，每班15男、15女；

取前五名

七、迎元旦校园长跑比赛

2006年12月27日

校园内

初中段所有班级

预初段、初一段、初二段、初三段

每班五男、五女

预初段男、女各取前10名；

其他各段男、女各取前16名。

八、体质健康标准测试运动会

2007年3月

校体育馆、田径场

初中段所有学生

身高标准体重、肺活量体重指数、坐位体前屈、立定跳远、800米跑（女生）1000米（男生）

（1）个人：

某一项获得满分的同学为优胜奖

（2）团体：

按各班的优秀学生比例的多少排定名次，各段均取前五名

九、足球射门比赛

2007年4月

校草坪足球场

足球定点射门，男生离球门线15米、女生离球门线10米

每班五男、五女，每人均射五只，以班级内所有运动员射中次数的总和排定名次

十、排球发球比赛

校水泥排球场

初一段各班

在发球区内发排球比赛

每班五男、五女，每人均发五只，以班级内所有运动员有效发球次数的总和排定名次

十一、女子排球比赛

初二段各班女生

以班级为单位组队，每队限报运动员10名

十二、跳短绳比赛

校水泥篮球场

初三段各班

一分钟跳短绳比赛

男、女均取前16名

十三、踢毽子比赛

2007年5月

预初段各班

每班五男、五女，以各班所有学生踢毽子总次数的多少排定名次

附件4

一、实施目标

1、通过学生自主学习、开展课题研究的实践活动，培养和提高学生发现问题，解决问题的能力。

2、通过实践探究活动，感知和体验科学研究的基本过程，培养学生广泛的兴趣爱好，树立探究意识，煅炼探究能力。

3、在解决问题过程中，养成良好心理素质。

培养团结协作精神，增强公民意识和社会责任感。

二、对象和内容

评价对象为在校七、八、九年级学生，七、八年级为过程性评价，九年级为初中阶段总结性评价。

评价内容包括研究性学习，社会实践与社区服务，地方课程和学校课程四个方面。

三、活动安排与评价

（一）研究性学习

1、主题内容

以社会和科学为主线，涉及健康保健，文学艺术、社会生活、学校生活、环保生物等方面。

学生根据自愿原则，结合自已的兴趣爱好，自行组成课题小组，自主选择要探究的内容。

2、活动安排

（1）9月初科普等讲座，公布参考课题，学生自主选题。

（2）9月28日前组成课题小组，选出组长、分工、选择指导教设计活动计划，讨论研究方法。

（3）“十一”长假初步实施活动。

（4）10月15日左右实施情况交流，完成活动小结，课题组成员写出阶段性研究小论文。

（5）期中之前评选第一批优秀小论文。

（6）期中后组织课题交流，解决存在问题。

（7）寒假活动方案进一步实施，完成活动小结。

课题组成员写出专题报告或研究小论文。

（8）第二学期开学初评选第二批优秀小论文。

（9）3月份各课题组完成课题结果报告，上交完整过程记录单。

（10）4月中旬评出优秀课题研究成果。

（11）5月份编辑学生优秀成果集，新一款选题。

3、评价

（1）目标要求

七年级：

初步了解什么是研究性学习，怎样参加研究性学习以及实践活动，从贴进学生学习和生活实际出发，从教小范围着眼，尝试进行课题研究。

八年级：

适当扩大选题范围，围绕感兴趣的问题，提出有一定深度的课题，通过参观、访问、调查资料及收集和思考分析，提出解决问题的初步方案，写出小论文，尝试写结果报告。

九年级：

以自主探究为主，结合课内外知识就是一学科某一方面挖掘、拓展、开展小发明、小制作、小设计等，写出小论文或结果报告。

（2）等级评定

①参加至少一次研究性课题学习，能单独或与人合作完成报告，报告能围绕课题，有一定的研究过程，得出相应的结论，为合格。

②学校一年至少两次组织研究性学习成果评比。

过程详细，观点鲜明，有一定见解，进入学校二等奖以上者为A。

③评奖不超过参赛人数的1/2为限，即15%为一等奖，35%为二等奖，合格者为三等奖。

（二）社会实践与社区服务

1、主要目标

社会实践与社区服务重在拓展学生的学习空间，丰富学生的学习经历与生活体验，实现学生整体、和谐的发展。

其课程内容以广泛的社会资源为背景，遵循“重结果，更注重过程”的原则，强调与社区乃至社会多层面、多维度的接触与联系，着重构建一个更为真实、开放的学习环境。

2、主要内容

社会实践包括校内实践和校外实践，社区服务是一种义务的、志愿性的活动。

安排如下：

第一学期

①初二军训

进行军姿训练、军事知识教育、军事技能训练、国防教育和纪律的养成教育，活动结束后每位学生将收获体验写成报告上交。

②实践基地活动

到学校挂牌社会实践基地参观、学习，开展多种学科和形式的实践活动。

③义务劳动及志愿者活动

如全校性卫生大扫除，校内其它义务劳动、假期当家一周等。

寒假社区服务及社会实践

第二学期

①社会调查

抓住焦点、热点问题，进行环保、社情国情民情等调查，引导学生关注社会。

②各类活动

艺术节、体育节、科技节活动；

观看电影、各种演出活动；

组织报告会；

义务劳动等。

③环保绿化活动

组织学生参加校园或社区环保绿化活动。

暑假

①夏令营

根据学校安排，进行集中知识技能拓展训练营或进行国外访问活动。

②社区环境建设活动

③行业辅助性活动

在厂家或商家的产销旺季进行帮忙、支援农忙等。

①能认真参加学校组织的各类活动，年级段、班级有相应记载，暑期、节假日参加社区服务有相关社区提供的证明，为合格。

②学校一年至少两次组织学生社会调查报告及社区服务、社会实践先进个人评比。

获先进个人者直接认定为A。

或调查报告过程详细，观点鲜明，有一定见解，进入学校二等奖以上者为A。

④在社会服务方面有突出表现，受到县（区）及以上教育行政部门表彰者为A。

（三）地方课程

每周一节参加《人.自然.社会》、《千岛海韵》学习。

期末组织测试，成绩合格者为P。

（四）学校课程

切实整合教学资源，提高教学效率，加大学生自主管理、自我学习的弹性时间，满足不同学生的不同需求，以实现每个学生在原有基础上的充分发展。

2、主题内容

（1）分年级开设有一定基础且比较成熟的社团课程，规定时间分类别进行学习。

①七年级开设舞蹈、西画、剪纸、定向运动、数学科学竞赛、器乐、英语社，时间安排在每周的星期四下午第8、9节

②八年级开设阅读与鉴赏、科学与探究、舞蹈、美术（西画、国画或剪纸）、器乐、定向运动，时间安排在每周一下午第8、9两节。

③九年级安排数学和科学竞赛社团活动和篮球、排球、乒乓球、羽毛球、跳绳、毽子、嗒嗒球及棋类专项课外活动，由相应专任老师指导。

时间安排在每周星期五下午第8节。

（2）人员产生：

由学生报名、开课教师选拔产生。

每个学生都须参加班级和学校组织的各种班、团、队活动及其他专题性教育活动，且至少参加学校组织的一类社团活动，在学年末达到考核要求的，为合格P。

①参加所有学校课程学习，并达到相应要求的为合格。

②学校组织各类综合教育活动课程比赛。

附件5

南海实验学校初中部学生综合素质评价

根据舟山市初中学生综合素质评价内容中对《劳动与技术》评价的要求，结合本学部的自身特点，特制订本方案。

一、课程开设

1、劳动技术

七年级选用浙江省义务教育劳动与技术教育教材《手工制作》，每周1课时，

八年级选用浙江省义务教育劳动与技术教育教材《现代家政》

（一），每周1课时，

九年级选用浙江省义务教育劳动与技术教育教材《现代家政》

（二），每周1课时，

2、信息技术

七年级信息技术主要学习图片处理（photoshop）、动漫制作（flash）、网页制作（frontpage），每周2课时；

八年级信息技术教学以培养学生能力与实际应用为主，主要学习常用软件，即office系列中的word、excel、powerpoint，每周2课时。

九年级信息技术培训内容为全国计算机等级考试（一级）所要求的内容，每周1课时。

3、实验操作

开出七、八、九年级《科学》教材所要求的所有实验（包括必修与选修）

二、课程要求

每个年级的学生必须达到所开设课程标准的最低要求，每学期末由任课教师进行考核，达到者为合格，

在六个学期课程学习都达到要求的前提下，在九年级期间每个学生必须上交一件自制的劳技作品，达到要求者，学部认定其该门学科为合格。

如六个学期中有一学期没有达到要求或自制的劳技作品评比没有获奖（或没有上交作品），则认定其为不合格。

七、八年级的学生必须达到所开设课程标准的最低要求，每学期期末由任课教师对该学期所学内容进行考核，分优秀、合格、不合格三项进行评价，

在前四个学期都达到合格及以上的前提下，初中阶段学生如获得全国计算机等级考试一级证书或通过省信息技术等级证书二级考试获得合格及以上成绩，学部认定其该门学科为合格。

学生在初中阶段未取得上述相应证书，也可以参加由学校组织的学生电脑作品制作比赛，每学期一次，如在比赛中获得三等及以上奖项，学部也将认定其该门学科为合格。

如前四个学期中有一学期不合格或在初中阶段既未取得上述证书，也未在比赛中获奖，则认定不合格。

学生能在平时完成《科学》教材中规定的实验操作（必修）的基础上，九年级时将参加由学部在4月上旬统一组织的实验操作测试，在测试中如按规定完成操作程序，则认定其合格。

如在本次测试中未通过，学部将在测试活动的一星期后统一再为未通过的学生安排一次补测。

如能在这次测试中按规定完成操作程序，也将认定其合格。

如在上述测试中均不能通过，则认定为不合格。

三、活动组织

1、自制劳技作品评比活动

⑴活动目的：

培养学生的情感与技能，重视活动过程中学生的参与、体验和综合能力的发展。

⑵活动时间：

每学年的11月中旬与4月上旬

⑶参加人员：

初中部所有学生

⑷作品评比要求：

①必须是学生自主完成，不能从商店中直接购得。

②作品应尽量体现构思的巧妙性，设计的新颖性与创新性