中等职业学校语文教育改革的研究与探索硕士学位论文.docx

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中等职业学校语文教育改革的研究与探索硕士学位论文

毕业论文声明

本人郑重声明：

1．此毕业论文是本人在指导教师指导下独立进行研究取得的成果。

除了特别加以标注地方外，本文不包含他人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果。

对本文研究做出重要贡献的个人与集体均已在文中作了明确标明。

本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。

2．本人完全了解学校、学院有关保留、使用学位论文的规定，同意学校与学院保留并向国家有关部门或机构送交此论文的复印件和电子版，允许此文被查阅和借阅。

本人授权大学学院可以将此文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本文。

3．若在大学学院毕业论文审查小组复审中，发现本文有抄袭，一切后果均由本人承担，与毕业论文指导老师无关。

4.本人所呈交的毕业论文，是在指导老师的指导下独立进行研究所取得的成果。

论文中凡引用他人已经发布或未发表的成果、数据、观点等，均已明确注明出处。

论文中已经注明引用的内容外，不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。

对本文的研究成果做出重要贡献的个人和集体，均已在论文中已明确的方式标明。

学位论文作者（签名）：

年月

关于毕业论文使用授权的声明

本人在指导老师的指导下所完成的论文及相关的资料（包括图纸、实验记录、原始数据、实物照片、图片、录音带、设计手稿等），知识产权归属华北电力大学。

本人完全了解大学有关保存，使用毕业论文的规定。

同意学校保存或向国家有关部门或机构送交论文的纸质版或电子版，允许论文被查阅或借阅。

本人授权大学可以将本毕业论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用任何复制手段保存或编汇本毕业论文。

如果发表相关成果，一定征得指导教师同意，且第一署名单位为大学。

本人毕业后使用毕业论文或与该论文直接相关的学术论文或成果时，第一署名单位仍然为大学。

本人完全了解大学关于收集、保存、使用学位论文的规定，同意如下各项内容：

按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本；学校有权保存学位论文的印刷本和电子版，并采用影印、缩印、扫描、数字化或其它手段保存或汇编本学位论文；学校有权提供目录检索以及提供本学位论文全文或者部分的阅览服务；学校有权按有关规定向国家有关部门或者机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。

本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入学校有关数据库和收录到《中国学位论文全文数据库》进行信息服务。

在不以赢利为目的的前提下，学校可以适当复制论文的部分或全部内容用于学术活动。

论文作者签名：

日期：

指导教师签名：

日期：

学校代码：

10475

学号：

Z10475306Y053

河南大学

研究生专业硕士学位论文

中等职业学校语文教育改革的研究与探索

TheStudyandtheExplorationontheReformtheChineseEduationoftheSeconderyVocationalSchool

论文主题词：

中职语文价值创新理论改革设想

中文摘要

以就业为导向的职业教育，其思维的逻辑起点是职业工作。

社会、经济、科学和技术发展的日新月异，对职业和职业劳动所产生的动态影响必然导致传统视域的改变，从而催生现代的思维模式和理论学说。

由此，职业教育的最大特点，莫过于总是伴随着这些变化展开种种积极的应对，从而在未来的新环境中实现其“青春永驻”的理想。

加快职业教育的改革和发展，提高劳动者素质，关系着国家的兴旺和发达。

当前从现代对人才培养注重能力、创业、终生发展、人生关怀方面；从文化、思想品德、心理、审美等综合素质教育的培养方面；从强调人的尊严、人的权利和人的发展，以人为本，全面发展的教育理念方面，要真正使国民成为高素质的劳动者，职业语文教育承担着为国家培养合格人才的重任。

但目前职业语文教育发展不良：

观念模糊，重视不足；学生基础薄弱，能力缺乏；考核宽松，评价滞后。

创新就成为职业语文教育走向美好未来的灵魂。

为提高职校生的未来职业竞争力和发展力，我提出了“职业语文能力”这一创新的命题。

“职业语文能力”是一种建立在一般语文能力基础之上的发展性能力。

是针对学生所学专业未来岗位（群）对人才综合职业能力要求而进行的语文能力的再设计，以使学生语文能力结构和内涵更有利于综合职业能力的发展。

因此，它也是一般语文能力的拓展和延伸。

“职业语文能力”的开发和培养是中等职业教育文化基础课顺应时代要求、体现现代人才观、素质教育、以人为本教育理念和课程改革意识的重要举措；是文化基础课体现职教特色、注重能力培养的有力尝试；是培养学生社会适应能力、职业发展潜力的有效途径。

这一命题的提出，为合理定位中职语文找到了目标和方向。

中职语文的定位是：

中职教育阶段的语文应当是一门语言专业技术课，它主要解决学生的听说读写方面存在的问题，在一定程度上提高学生语言运用能力，在此基础上加强学生的综合文化素质教育。

根据这一定位的性质和方向，从教学管理制度入手，提出了改革创新中职语文的七点设想。

㈠在中等职业学校实行语文考级制度。

㈡按不同考级要求重新编订语文教材系列。

㈢加强中职语文学科教学的针对性。

㈣学校应逐步推行学分制，建立学分制需要的语文课程体系。

㈤加强职教语文师资队伍建设。

㈥建立有效的评价机制。

㈦强化政府、学校在改革中的地位和作用。

目的是为了改变现状，促进职教语文的创新发展。

关键词：

中职语文价值创新理论改革设想

Abstract

Employment-orientedvocationaleducation,thestartinglogicpointoftheirthinkingisforvocationalwork.Social,economic,scientificandtechnologicaldevelopment,rapid,professionalandoccupationallaborgeneratedthedynamiceffectswillinevitablyleadtothechangeoftraditionalview,thushastenthebirthofthemodernmodeofthinkingandtheory.Thus,themostprominentcharacteristicofvocationaleducation,istoalwaysresponsetoallofthesepositivechanges,inthenewenvironmentofthefuturetoachieveitsaim”keepgreenforever.”

Acceleratingthereformofvocationaleducationanddevelopment,andimprovingthequalityofworkers,relatesourcountry’sprosperityanddevelopment.Atpresentpersonneltrainingfocusoncapacity,entrepreneurship,thedevelopmentoflife,lifecareing;fromthecultural,ideologicalandmoral,psychological,aesthetic,andsotheoverallqualityofeducationinthetrainingandfromtheemphasisonhumandignity,humanrightsandhumandevelopment,people-centered,all-rounddevelopmentoftheeducationalconcept,itisnecessarytotrulymakeanationalhigh-qualityworkers,vocationalchineseeducationforthestateshouldertheheavyresponsibilityofcultivatingqualifiedpersonnel

ButthedevelopmentofvocationalChineseeducationisunhealthy:

fuzzyconcepts,andinsufficientattention;studentsweakfoundation,thelackofcapacity;generousassessment,evaluationlag.Innovationhasbecomethesoulofthebrightfutureofvocationalchineseeducation.Toimprovevocationalschoolstudentsforthefutureofprofessionalcompetitivenessanddevelopment,Ihaveputforwardprofessionalchineseproficiency;innovativeproposition.VocationalChinesecapabilityissetupinthegenerallanguageabilityonthebasisofthedevelopmentofsexuality.Againststudentsofthefutureofprofessionalposts（group）ontheintegratedvocationaltalentsandcapacityrequirementsoftheChineseabilityofthere-engineering,sothatthelanguageproficiencyofstudentsstructureandcontentmoreconducivetothedevelopmentofcomprehensiveprofessionalability.Therefore,itexpandsangextendsthegeneralChinesnability.VocationalChinesnecapabilitiesofthedevelopmentandcultivationofsecondaryvocationaleducationandculturalfoundationcoursecomplywiththerequirementsofthemodernconceptoftalent,qualityeducation,andpeople-centeredconceptofeducationandawarenessoftheimportanceofcurriculumreforminitiatives,itistheculturalfoundationofVocationalEducationCoursecharacteristics,focusoncapacitycultivateastrongattemptistotrainstud