四年级上册第一单元习作范文四年级上册第一单元的作文写Word格式文档下载.docx
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春天，小草悄悄的探出小帽尖来，好像正在迎接春天的到来。
校园旁的鲜花真美丽，这一丛。
那一簇，十分美丽。
大家穿着春装在操场上又蹦有跳，非常愉快。
夏天，绿树如阴的梧桐树下有几个小朋友在奔跑嬉戏。
可是，不懂人心的知了在树上不停的叫喊着：
“知了……知了……”但是，树下的几个小孩仍旧玩耍着。
可恶的太阳还是热的人们不知如何是好。
秋天，金秋时节，景色宜人。
＇树上的叶子变成“金蝴蝶”飘落在地上。
有的同学捡来做叶印，有的同学捡来做树叶标本，有的同学捡来做妆饰……
冬天，我们这里很冷，但是还没有下雪。
我不论风雨还是坚持做早操。
我们的校园是绿的，无论春。
夏。
秋。
就算是冬天也有青松。
然而，最动人的绿是在教室里：
“老师是勤劳的园丁，养育着新时代的儿童。
”
2.
有人喜欢热闹好玩的公园，有人喜欢幽静美丽的花园，而我却最爱平凡却能发出琅琅书声的校园。
进入校园，首先迎接我们的是干净整洁的大踏步和茂盛的灌木丛。
大踏步是由几十级水泥石阶梯组成的。
每天放学，踏踏的声音像轻快的音乐，给人画一般的美感。
灌木生长在大踏步的两旁，它们方方正正的，就像长廊的栏杆一样。
再往里走，我们来到操场。
操场两旁站立着大樟树，它们像一个个精锐的士兵，守护者我们的校园。
在大樟树的身后，便是拔地而起的教学楼。
教学楼里传出琅琅书声，整齐、响亮，很有感情。
走到校园深处，宽敞明亮的大礼堂映入我们眼帘。
在那里，有我们为感动流下的泪水，有我们观看小品发出的欢笑声，还有我们倾听演讲时的热烈掌声……
我爱我们的校园。
平凡却能发出琅琅书声的校园——我的最爱！
3.
我们的校园坐落在风景优美的海舟园附近，是个学习的好地方。
走进校园，一座显眼的屏风映入你的眼帘。
屏风正面写着八个金光闪闪的大字：
勤奋诚实，团结活泼。
屏风背面写着四个大字：
读书报国。
他们中间镶嵌着一个校徽。
这些字时时刻刻都激励着我们要认真学习，将来报效祖国。
一盆盆鲜花在屏风前面掩映着，它们招蜂引蝶，争纷斗艳，使屏风更引人注目。
屏风后面就是升旗台，升旗台中间竖立着一根笔直的旗杆，___迎风飘扬，它是那样的火红。
风停了，它便垂下，围住旗杆头，好象是一支屹立着的红缨枪，又像是一支高耸着的火炬。
绕过升旗台，就会看见四个篮球板，这些篮球板可不简单，体育课，男同学们都喜欢在这里打篮球。
操场两旁种满了树，它们挺拔高大，像哨兵一样保护我们校园。
一条腰带似的红色跑道环绕着操场。
走过操场，前面就是一座六层教学大楼，第一层是礼堂，二至六层是教室，我们就是在那学习知识的。
我们的校园就像一个美丽的大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。
公园一角
星期天,晴空万里,天气宜人.我和爸爸特意到公园里游玩.
走进公园,一股香气扑鼻而来,引着我们来到花坛旁.花坛里盛开着五彩缤纷的花朵：
黄的大理菊,红的状元红,白的天女散花……千姿百态,竞相开放.它们散发出的清香随着微风,飘得很远很远.
绕过花坛,我们走到了一座圆形的人工湖边.湖水碧绿碧绿的,微波粼粼.湖中央有只石雕的仙鹤,站在一朵“盛开”的石雕荷花上.这仙鹤脖子细长,鹤冠鲜红,颈圈和鹤尾是黑色的,浑身则洁白光滑,在粉红的荷花衬托下,显得格外惹人注目.这仙鹤一只脚稳稳直立,另一只脚高高抬起,昂首挺胸,张开双翅,好像要飞上蔚蓝的天空.它尖嘴朝上喷射着水花,洒落下来,像一串串晶莹的珍珠撤向湖面,击起了点点波纹.它那倒映在湖中的身影随着波纹闪动,美妙极了.
人工湖的右边,是一座别致的四角亭.亭檐卷翘,红柱绿瓦.红柱上雕刻着形态多样的花纹,绿瓦在阳光照耀下闪闪发亮.离小亭不远便是几座相连的假山,假山石有的像小猴,有的像灰鼠,有的像山羊,十分有趣.在小亭、假山的背后,树木成行,松柏挺拔,清秀的垂柳随风起舞.
我们穿过小径,来到了与假山相对望的长廊.被绿树环绕的长廊,每一根横梁下,镶嵌着木质空雕的“飞龙”,“飞龙”驾上一片片“白云”,似乎在腾云飞动.游人们在长廊里有的观赏景物,有的谈笑风生,还有的正在绘画写生.
啊,我多么爱这美丽、整洁的公园一角!
小学四年级上册第一单元作文写作指导
自然景观或旅游景点：
1、著名的景观
哪些是著名的景观呢？
我们本组课文中有著名的景观：
钱塘江大潮、雅鲁藏布大峡谷等等
我们国家的著名景观还有好多好多，比如（……）
2、身边的
身边的景物不一定人人都了解，比如你家的小区，某个公园，那些景观不是纯自然的，是人造的，但是没关系，我们把他们统称为景观或者景色。
他的风景只有小区，公园的人或者常去小区公园的人才知道，你想介绍给我们大家，完全可以。
这个提示写什么的问题就拓展了我们的写作面。
当我们读到要写自然景观，写著名景点可以写身边的也可以，脑袋里面就会产生一些——画面。
这个过程你就是在选材
我们去过的地方太多了，好多同学都是这也去过那也去过，只是当时老师没有教观察的方法或者太久了，现在印象不深，这样的景点我们不能选择。
虽然我们去过很多地方但是有的地方不喜欢，有的地方已经忘记了，你要写的是你去过的，你喜欢的但是你又记得住的那些景观，这时，你的脑子里又出现了什么？
请学生交流。
现在进行的，就叫选材。
我们进行了选材，还有具体的要求没有呢？
在书上把具体的要求用直线划出来，
要求一：
写之前要突出他的奇特之处，什么叫奇特之处？
最具特色的地方，就是要突出他的特点
那什么叫特点呢？
举例：
第一课《观潮》，钱塘江大潮的特点是——壮观
雅鲁藏布大峡谷的特点呢？
——特点。
特点就是他最具特色的地方，可能是美丽的也可能是奇异的。
要求二
要按顺序，要有顺序。
要求三
写出来能让读者头脑中产生画面。
把这些要求写出来了才叫一篇好作文。
接下来，具体讲如何做到有特点，有顺序，有画面
从有特点开始
现在想想，你想写的那个景观，特别想突出他的什么特点？
但是知道了他们的特点，怎么表达呢？
举例，《鸟的天堂》
这一课前面部分其实主要就是写的榕树
他抓住的榕树大、美的特点
文中分了
杆
枝
根
叶这几个方面来写
这样，榕树的大和美这两个特点就非常突出了。
要想突出特点，可能要围绕特点分几个方面来写。
《观潮》它主要突出钱塘江大潮的气势宏伟，四自然段写得到尤其突出。
全面地凸显了钱塘江大潮的宏伟气势。
但是作者不是只写了这一段前面还写了浪潮来前，潮来时，抄来后，重点写了潮来时，就是潮来时，就是潮来时也分了时间段，也分了远和近。
《雅鲁藏布大峡谷》分了三个方面，一个写了大峡谷的大，一个写了景色的的奇异，一个写了动植物的多，马上联想自己要写的景物，为了突出他的特点，你准备从哪几方面来写。
还有一方面很重要，那就是你的文章要有画面。
这里，有画面就是具不具体的问题。
我们怎么才能写具体
举例，看《观潮》
注意，第四自然段写了潮来时由远到近，气势雄伟，气势汹汹的样子。
我们读了，都能在脑袋里面产生画面，那就说明了他写得好写得具体。
他是怎么写具体的
一、有描写，描写了她的声音，描写了她的样子
“白浪翻滚”“形成了两丈多高的水枪”这些写的就是他的样子，还用了“好像千万匹白色战马……浩浩荡荡……”用了整段话在写他的样子，但是我们不觉得啰嗦，因为，他写得很具体很生动，他为了让我们知道他的气势到底有多宏伟，还用了比喻句。
“像千万匹马向着你飞奔而来。
所以，要想把景物写具体，就一定要去描写他。
为了画面更生动，还可以用上一些形容词、比喻句、拟人句。
让描写有画面，还可以描写颜色，还可以对事物的形态进行想象。
举例《火烧云》
我们本单元还学了一些把景物写具体的方法
有时候我们要直接描写，我们还需要用别人的反应来反衬他的特点，这就叫间接描写。
举例，《观潮》，人们的反应就是一种间接描写。
但是，间接描写只是在直接描写写得很好了的情况下，想进行一下补充，将景物修饰得更具体更完整的情况下做间接描写，主要还是在直接描写上。
因此还可以用直接和间接的描写来丰富你的写作
本单元还有写具体的方法
《鸟的天堂》前面几段就有对比的方式。
后面写千鸟齐飞齐鸣，但是前面几个自然段都把榕树周围的环境写得很安静很寂静，描写他的目的是为了反衬后面的热闹。
在《鸟的天堂》中还有动静结合的描写，既要写静态，也要写动态，写叶子的时候是静态，写鸟是动态
最后一步
有顺序怎么体现
把你要写的内容按顺序安排好
我们的写作顺序有时间顺序，有地点的变化，我们把它称为移步换景，还有方位顺序
举例
《观潮》
时间顺序
在潮来时还有顺序
从远到近
==========
人教版四年级上册一单元作文：
家乡
有一年春天，我回到家乡。
走进村子，首先看到几栋两层的旧式小屋。
屋顶是六角型的，看上去很宽，其实很小，因为梁柱大，占了屋里的四分之一。
“唧唧”两声，我抬头一看，啊，是燕子！
瞧，那只活泼、机灵的小燕子正在为大地剪春。
你再看，小燕子还在屋檐上叫，好像在说：
“不借你的油，不借粮，只借你的屋来住住。
”还有一些小燕子在巢里争着吃小虫，仿佛从没人打扰过它们那悠闲自得的生活。
街上，还有一大群狼狗，脸上贴着凶巴巴的表情，好像愤怒得要想“吃人”似的。
地上还有一些名副其实的“走地鸡”，有的自由自地走来走去，有的走起来像跑步似的。
它们到处跑，看得出它们已熟透了这里的地形。
可是，“走地鸡”可怕人了，一见人就跑。
再往前走有一个荷花池塘。
池边还有几棵柳树，柔柳随风飘荡。
池塘里有许多大片的莲叶，莲叶中还看到绿绿的莲蓬。
池中荷花最美，白白的花瓣，黄黄的花心，亭亭玉立其间。
看着这美丽的风景，我不禁赞叹道“这里实在是风景如画啊！
一到晚上，你就会听见一阵阵牛蛙“呱呱”的叫声。
抬头一看，这里的天空比城市的天空清晰多了。
天上有圆圆的月亮，还有闪闪发光的星星，加上蓝得发黑的天空，真是一个美妙的夜景啊！
这就是我的家乡，美丽可爱的家乡！
写在前面的话
孩子，别怕。
别害羞。
虽然你在创作道路上的脚印歪歪斜斜，但你要知道没有人能代替你前行。
童年的歌谣里，因为有了你的吟唱，才显得如此动人。
虽然大人们能够模仿你创作，但他们哪里仿得了你的纯真。
孩子，别怕。
虽然你花园里的花没有别人的绚丽，但只有它愿意为你独自开放；
虽然你夜空中的星辰，没有别人的灿烂，但唯有它遥望着你的心灵。
孩子，别害羞。
没有人会嘲笑你童年所走过的路。
田野、河水、棉花
宣城市第二小学四（3）班宋敏君
在我外婆的前面有一条长长的小河。
那一条河很长很宽也很深，不过只有大人才敢去中心游，河水很凉，在岸边，有一棵高大的树，树枝到水面上，把河水都给染绿了，有许多鸭到河里洗澡，可能鸭子们都认为这里是它们的澡堂吧。
我外婆家不光这里美丽，还有春秋的田野也很美丽，春天的田野是绿色的，秋天是黄色的。
棉花是每家都重的，秋天田地里的棉花开了，白白的棉花终于醒了，大地好像下了一场大雪，还没有化了，真美啊！
你看，我的家乡美吧！
大自然的神奇
宣城市第二小学四（3）班葛唯
大自然里有很多神奇的动植物，你一不小心就会发现它。
我的外婆住在农村，那儿有许多花草树木。
记得有一次，外婆带我去到田野玩，那种满了庄稼。
外婆浇水，我在一边玩，我看到有许多美丽的花，忍不住去摸一摸，看一看，忽然我看到了一大片可爱的花，我刚亲近了它一下，它突然收起了笑脸，我一往远处走，它又笑了起来，我文奶奶，那是什么花，奶奶说是害羞花，我想了一下，的确有点像害羞花，真是太奇妙了。
还有一次，我吹过晚饭去散步，看到有许多像五角星一样的花，我又问奶奶，这是一种什么花，奶奶说是一种星星花，每到晚上九点便会开，我想，咦？
九点，星星花怎么那么爱睡懒觉啊！
九点才起床，不过，我倒要看看花儿开放到底什么个开法。
到了第二天早上，我七点多就从家里出发，到了那里，已经八点多了。
终于到开放的时间了，哇，好美的景象啊！
不过，星星花还是早一点起床比较好，别再害我等那么久了。
大自然很，只要你用心观察，就一定会发现它的神秘和美妙之处的。
大自然就像一阵风跟在你后面，你随处可见。
去敬亭山
宣城市第二小学四（3）班章文玥
今天是中秋节，我们一家人去敬亭山。
我们来到大门口，只见一条小路卧在树林中间，我对妈妈说:
“这山上有几棵梧松树。
“还有老虎树呢！
”妈妈笑这说。
走到半山腰，我看到了一种草，是三角形的，妈妈抓了一把，用水洗了一下，竟然吃了，我喜欢这种草，采了一点，我们继续上路，我又看见了一种草，它有二个小拳头，叫娃娃拳，我采了点，快到最高处了，眼前一片绿色，有梧松树、樟树，还有一个小小的笋子，花的颜色也不少“多美的敬亭山呀！
”我不禁发出这样的赞叹。
我们下山了，我收集了很多草，还认识了一些我以前不认识的东西，我真高兴啊。
美丽的敬亭山
宣城市第二小学四（3）班董安琪
这是我第二次爬敬亭山了，真想看看一个星期后的敬亭山上有什么变化。
我和爸爸妈妈高高兴兴的来到了敬亭山。
山脚的茶园有大片大片的绿叶，从远处看就像绿色的大瀑布，可壮观了。
我们一直往上爬着，中途我看到了许多奇怪的石头，其中有二块，第一块像猴子，还有一块有点像一只熊，真好玩！
到了山腰，我们走进森林看到许多竹子，丁丁冬冬的泉水加上风真像一只乐曲，很好听！
我们穿过了森林，来到路上。
快到山顶了，我开始放松了，我在路上捉到一只金黄色的蝴蝶，我准备在山顶在放掉它，我们终于爬上了山顶，放掉了蝴蝶，我在山顶望到了雾中的宣城，真美丽！
一个星后的敬亭山变的更美丽啦！
观日出
宣城市第二小学四（3）班徐筱潇
8月，我一家去了黄山玩了一趟，有幸看到了黄山四大奇景之一——日出。
6日凌晨3点，我们随着看日出的人群来到丹霞峰顶，周围一片漆黑，什么也看不见了，抬头一看东边的天空也一片黑暗。
太阳要5点多才能出来可观日台上早已人山人海可见黄山上的日出是多么有名。
大约4点多钟，我已经成冰人了，只见东边天空有了一点鸭蛋青，又过了好一会儿天空出现了一朵红色的云霞，渐渐的有了很多云霞，有百合色的、朱红、苹果绿。
。
渐渐的云霞不见了，出现了一条金黄色的线，又过了一会儿，黄线变模糊了成了半个金黄色的小日饼，虽然只有一半，但太阳照的我不能直视了。
又过了好一会儿太阳出来了，我顿时觉得不冷了，周围的一切也变得有生机了，花儿红了，草儿绿了小树也笑，我带着护目镜看着那对着我笑的太阳也开心的笑了。
太阳不仅美丽，更重要的是它带给了我们光明和温暖。
美丽的桃花潭
宣城市第二小学四（3）班沈倚繁
今天，妈妈带我去了一个美丽的地方，你们猜猜是哪里？
你们真聪明，一猜就猜对了，就是泾县著名的桃花潭。
我们去桃花潭的时间正好在傍晚，红彤彤的晚霞倒映在桃花潭清澈的湖水中，只有河对岸有一只小船，上面坐着一位白头发的老爷爷，他正津津有味的在船上吸着香烟。
远处的岛上一片粉红色的桃林，我们陶醉在这美丽如画的景色之中，只有远方飞来的几只白鹭提醒我们现在不是在画中，而是在这美丽的景色中。
这时，起了一层薄薄的雾，在桃花潭的对面，隐隐约约的可以看见一只六角亭，剧说那里就是李白和汪伦饮酒作诗的地方，怪不得他们能作出那么优美的诗句呢！
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
啊！
桃花潭你犹如一颗璀璨的明珠，镶嵌在宣州的大地上！
海南岛的海
宣城市第二小学四（3）班徐艺歆
去年夏天，我随妈妈到海南岛。
印象最深的就是那美丽的海。
我们去的第一片海是玉带滩。
玉带滩位于万泉河和大海的交界线上。
它像一条金丝带，分开万泉河和大海。
那里的海，颜色灰蓝灰蓝的，不时有一些不大不小的浪儿冲向岸来，这里的海像一个顽皮的孩子。
亚龙湾是我们去的第二片海。
去的时候，天空阴阴的。
岸上的沙子又细又白，软绵绵的，铺满了沙滩，和深蓝发黑的大海形成了鲜明的对比。
大海在咆哮，不时有一些大浪涌上沙滩，这时的大海像一位发怒的爸爸。
我们去大东海潜水，那里有许多鱼。
大的，小的，蓝的，粉的。
各种各样，不计其数。
大海简直像个杂货铺。
西岛的海最美丽，颜色不一。
水面很平静。
我套上救生圈，跳进水里，海水很温暖，也很柔和，像一位温和的母亲。
我可喜欢啦。
夜晚
宣城市第二小学四（3）班沈源
晚上，我独自在爷爷家等妈妈来接我。
突然门口传来妈妈的脚步声，我一下就冲出去扑到妈妈的怀里，心想：
晚上终于有人陪我了。
可没想到在路上，妈妈竟对我说：
“源源，晚上，你自己在家待一下好不好？
妈妈想和单阿姨一起去买东西。
”我正准备说：
“不”的时候，心想：
妈妈每天都要做很多家务活，很少出去玩过，不能因为我自己，让妈妈失去一次放松的机会。
于是我答应了。
妈妈走后，家里顿时安静下来，我快速的洗完澡，在自己的房间里做作业，四处静悄悄的，我的心里不禁害怕起来，我把家里所有的灯都开了，可又觉得太浪费，可关了，又觉得害怕，这让我左右为难，最后我把灯关了，把房间的门是紧紧的关上，拿着书大声读起来，给自己壮胆。
这时，门铃响了，妈妈回来了，我把门打开了，长吁了一口气。
它太不起眼了，花瓣儿小得几乎看不见。
它既没有牡丹那样富贵，也没有玫瑰那样娇贵，更没有桃花那样妖艳。
它太朴实无华了，它既没有用华丽的裙子装饰自己，也没有用艳丽的色彩来点缀自己。
它从不自卑，它不喜欢和别人比自己的美丽，它只有用自己唯一的优点来默默奉献给人们。
每当八月时，人们总会闻到一股清香，那是它的存在、是它在吐露着芳香。
金秋八月，我又闻到了桂花香，它勾着我呀，拽着我呀。
花香沁人心扉，感觉心里甜蜜蜜的，所有烦恼都被桂花香清除了。
如果没有亲身经历，是感觉不出来的。
我被它的芳香引来了，我在林中寻找着它。
它太调皮了，跟我玩捉迷藏。
当我找到它时，它朝我微微一笑。
我不禁悲它感动了，这是它吗？
花儿太小太小了，远看犹如米粒般大小。
淡淡的米黄色衬托着它。
它太弱不禁风了，可能一场暴风雨就会吧它从枝头上打落下来，但它却毫不惧怕。
它们在阳光的照耀竞相开放，好像说：
“我不怕风吹雨打，就算有再大的困难，我也不怕。
”我被它感动了，做为小小的桂花都有不怕困难、默默奉献的精神，那我们人类呢？
我不禁陷入了深思.......
我摘下一颗小小的花朵，捧在手心，原来单只的桂花不起眼。
它们群相开放，个个爬满枝头，犹如繁星一般。
给大树增添了点缀得衣裳。
风一吹，桂花朵朵飘落，翩翩起舞。
从我视线划过，从空中飘落。
好美啊！
家乡的小河
我家乡的小河，一年四季都很美，虽然它很小，但是给我们带来了无限欢乐。
春季，家乡的小河刚融化开，鱼虾们都在河里嬉戏，河旁的大橡树也开始有了一丝新绿，农民伯伯也在河旁种起了田，好一派独特的田园风光。
夏季，河旁的大橡树长满了茂盛的叶子，蝉在上面知了、知了地唱着歌，炎热的夏天把孩子们逼进了这一条小河里，孩子们在里面藏猫猫、狗刨、立浮、仰浮……玩的不亦乐乎。
玩累了、喊渴了，一个孩子就会带着其他孩子跑到村里的果园里去吃刚摘的水果，孩子们坐在石头上吃着新鲜的水果，仿佛在吃世界上最好吃的食物，吃完了再跑到河里嬉戏、打闹，直到太阳落下山去。
秋天河旁的大橡树叶子一片一片的落了下来。
这些落在水里的叶子仿佛是一只小船在无边无际的大海里航行。
河旁两岸的庄家也成熟了，农民伯伯拿着镰刀一束一束的把麦子给割下来，每一次割的时候脸上就露出丰收的喜悦。
冬季，小河上结了一层厚厚的冰，每逢下雪的时候，孩子们就会成群的跑到小河上玩耍，堆雪人、打雪仗……虽然孩子们的小手冻得通红，但是他们也很快乐。
这就是我家乡的小河，我祝愿它永远这么美丽。
星期天，爸爸带我到郊外云秋游。
一路上，我觉得天空比以前高了许多，蔚蓝蔚蓝的天空中飘着几朵白云。
一阵风吹来，使人感到神清气爽。
中午来到田野，首先展现在前面的
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