江宁小学教师招聘考试真题含答案及部分解析Word下载.docx

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“人在年少，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似之；

何况操履艺能，较明易习者也?

是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；

与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。

〞从德育方法来讲，这里强调的是一种〔　　〕。

A、劝说教育

B、情感陶冶

C、典范示范

D、实际锻炼

7：

艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是〔　　〕。

A、先快后慢

B、先慢后快

C、先后一致

D、不快不慢

8：

在韦纳的归因模式中，任务难度属于〔　　〕。

A、内部的、稳定的、不行掌握的

B、外部的、稳定的、不行掌握的

C、内部的、不稳定的、可掌握的

D、外部的、不稳定的、可掌握的

9：

教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否认了教育的〔　　〕。

A、阶段性

B、社会性

C、永久性

D、继承性

10：

学习效率和动机水平之间存在〔　　〕。

A、线性关系

B、U型关系

C、倒U型关系

D、平行关系

11：

如今的很多文章因为涂饰太厚、废话太多，所以很不简单被觉察出底细来。

正如透过密叶投射在地面上的月光，看到的只是点点的碎影。

这段话中被比作文章“真正观点〞的是〔　〕。

A、密叶

B、地面

C、碎影

D、月光

12：

教学目标的表述，必需具有外显性、可操作性和可检测性的特点。

推断题

对

错

13：

在学习过程中，越是困难的问题越有利于激发学生的学习动机。

〔　〕

14：

小学生武某上课时，起立回答下列问题，后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开，结果武某重重地坐到了地上。

武某当时身体没有任何异样，老师也只批判了陈某几句，就继续上课。

可是三天后，武某感到腿脚发麻，后来进展为没方法正常坐着上课。

父母将她送往医院诊断，经检查为尾椎受挫伤，导致下半身麻痹，需要长期治疗。

对这起事故，〔　〕应当承当责任。

A、陈某

B、老师

C、陈某和老师

D、陈某和学校

15：

美国的韦克斯勒的智力量表包括〔　　〕。

A、智高测评

B、学龄前智力量表（WPPIS）

C、儿童智力量表（WISC）

D、成人智力量表（WAIS）

16：

依据皮亚杰的认知进展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思索问题这一特征说明儿童认知水平处于〔　　〕。

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

17：

以下关于卫星导航系统的表述不正确的选项是〔　〕。

A、GPS的信号强度与准度是可控的

B、GPS是欧盟建立的卫星导航系统

C、北斗导航系统是我国自主研发的卫星导航系统

D、“伽利略〞导航系统是第一个基于民用的全球卫星导航系统

18：

专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表如今〔　　〕。

A、课堂规那么的制定与执行

B、教材的呈现

C、课堂练习　　

D、吸引学生的留意力

E、教学策略的运用

19：

教学工作的中心环节是〔　　〕。

A、备课

B、上课

C、布置作业

D、做好辅导

20：

江珊同学每周都对自己的学习状况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。

他这种行为属于〔　　〕。

A、自我认识

B、自我反省

C、自我体验

D、自我调控

21：

A、B、C三个大学生到某乡镇当村官，一个到了富村，一个到了穷村，一个到了不富不穷的村。

但到底谁到了哪个村，人们开始不清晰，于是做了如下猜想：

甲：

A到了富村，B到了穷村乙：

A到了穷村，C到了富村丙：

A到了不富不穷的村，B到了富村后来证明，甲、乙、丙三人的猜想都只对了一半。

由此可以推出〔　〕。

A、A到了富村，B到了穷村，C到了不富不穷的村

B、A到了穷村，B到了富村，C到了不富不穷的村

C、A到了不富不穷的村，B到了富村，C到了穷村

D、A到了不富不穷的村，B到了穷村，C到了富村

22：

机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常进展得到部分补偿，这表达了个体的身心进展具有〔　　〕。

A、顺序性

B、阶段性

C、不平衡性

D、互补性

23：

学习迁移产生的客观必要条件是〔　　〕。

A、学生的智力水平

B、学习的理解稳固程度

C、学习对象之间的共同要素

D、学习的方法

24：

在技能形成过程中，练习中期出现进步的临时停顿现象，在心理学上称为〔　　〕。

A、抑制现象

B、挫折现象

C、高原现象

D、低谷现象

25：

马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有〔　　〕。

A、生理需要

B、安全需要

C、归属和爱的需要

D、敬重需要

E、自我实现需要

26：

学生间认知方式差异主要表如今〔　　〕。

A、场独立与场依存

B、自我型与开放型

C、深思型与冲动型

D、清静型与兴奋型

E、辐合型与发散型

27：

到某地进行参观访问属于〔　　〕

A、模象直观

B、形象直观

C、感知直观

D、实物直观

28：

小学《品德与生活》的教学目标应随着儿童生活及活动过程的改变和需要不断调整，教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教师扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间。

这段话说明该课程具有〔　　〕。

A、活动性

B、生活性

C、开放性

D、综合性

29：

档案袋评价的精神实质就是把学生的一些作业收集起来放在一起。

30：

商朝末年，武王伐纣的有名战役是〔　　〕。

A、鸣条之战

B、牧野之战

C、城濮之战

D、长平之战

31：

《中华人民共和国义务教育法》规定，学校〔　〕分设重点班和非重点班。

A、可以

B、不得

C、应当

D、自行确定

32：

主见教育应以社会为本，按照社会需要来确定教育目的的教育家有〔　　〕

A、孔德

B、声棱

C、康德

D、裴斯泰洛齐

E、涂尔干

33：

教学从其本质上讲，是〔　　〕。

A、一种主体活动

B、一种实践活动

C、一种认识活动

D、一种文化活动

34：

35：

课业及进程是指〔　　〕。

A、教程

B、课程

C、课表

D、学期

36：

安排学生座位时，教师最值得关怀的是〔　　〕。

A、对课堂纪律的影响

B、学生听课效果

C、后进生的感受

D、人际关系的影响

37：

当教师特别关注自己的生存适应性时，其处于教师成长过程中的哪一阶段?

A、关注进展阶段

B、关注情境阶段

C、关注学生阶段

D、关注生存阶段

38：

“完形一顿悟说〞的提出者是〔　　〕

A、桑代克

B、斯金纳

C、苛勒

D、奥苏伯尔

39：

运用学问的目的在于，使教师准时获得关于教学效果的反馈信息，以调整教学进程与要求。

40：

标准化成果测验的优越性表达于〔　　〕。

A、观公正性

B、客观性

C、打算性

D、可比性

41：

在PowerPoint中，新建一个演示文稿时第一张幻灯片的默认版式是〔　　〕。

（2015年下半年真题）

A、项目清单

B、两栏文本

C、标题幻灯片

D、空白

42：

学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和〔　　〕。

A、名誉权和荣誉权

B、公正评价权

C、隐私权

D、人格尊严权

43：

英国哲学家洛克提出了“白板说〞，认为外部的力量确定了人的进展，这是一种〔　　〕。

A、外铄论的观点

B、内发论的观点

C、多因素论的观点

D、反映论的观点

44：

教师威信的重要来源是〔　　〕。

A、高尚的职业道德

B、学识渊博

C、情感丰富

D、优秀教师的人格魅力

45：

教学中的启发不是让学生自发地看，而是要在教师的指导下有目的地观看，教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征。

46：

以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的进展趋势的是〔　　〕。

A、重视课程的标准化建设

B、重视课程内容的现代化、综合化

C、重视基础学问的结构化

D、重视能力的培育

E、重视个别差异

47：

由传统教育向终身教育进展的一种新型教育制度是〔　　〕。

A、基础教育

B、职业技术教育

C、高等教育

D、成人教育

48：

上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。

49：

编写教科书的直接根据和国家衡量各科教学的主要标准是〔　　〕。

A、课程

B、课程标准

C、课程打算

D、课程目标

50：

我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模〞的教育家是〔　　〕。

A、陶行知

B、杨贤江

C、徐特立

D、蔡元培

51：

小学课外活动打算实施中发开工作的具体做法是〔　　〕。

A、领导者的权威发动

B、教师之间有效地平行沟通

C、个别谈话

D、抓好典型项目

E、做好总结

52：

一个测验经过多次测量所得到的结果一致性较高，说明该测验的〔　　〕较高。

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难厦

53：

“遗传确定论〞的创始人是〔　　〕。

A、华生

B、霍尔

C、高尔登

D、洛克

54：

在我国全面进展教育的组成部分中，学校体育的根本任务是〔　　〕。

A、传授基本体育学问与技能

B、提高运动水平

C、增添学生体质

D、培育体育人才

55：

〔　　〕更为客观真实，更简单看到成果与问题所在。

A、相对评价

B、自我评价

C、他人评价

D、肯定评价

56：

首先提出普及教育的思想的教育家及其著作是〔　　〕。

A、杜威的《民主主义与教育》

B、赫尔巴特的《一般教育学》

C、夸美纽斯的《大教学论》

D、昆体良的《雄辩术原理》

57：

合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替〔　　〕

A、教师的主导教学

B、独立完成作业

C、家庭作业

D、个别课堂练习

58：

小学生的学习是无目的、无打算、有组织地进行的，不用遵循肯定的教育制度以及学校的各项规章制度的。

59：

60：

现代师生关系的核心是〔　　〕。

A、以诚相待

B、互助互惠

C、民主平等

D、和谐亲热

查看答案

答案A

解析【参考答案】A【系统解析】同化性迁移是指不转变原有的认知结构，直接将原有的认知阅历应用到本质特征相同的一类事物中去，以揭示新事物的意义与作用或将新事物纳入原有的阅历结构中去。

在同化性迁移过程中，原有认知结构不发生实质性的转变，只是得到某种充实。

如原有认知结构中的概念“鱼〞，由带鱼、草鱼、黄鱼等概念组成，如今要学习鳗鱼，把它纳入“鱼〞的原有结构中，既扩充了鱼的概念，又获得了鳗鱼这一新概念的意义。

平常所讲的举一反三、闻一知十等都属于同化性迁移。

答案B

解析题目中是液体质量守恒问题，前运算阶段（2～7岁）没有出现守恒概念，具体运算阶段（7～11岁）守恒观念形成。

此题可以依据两兄弟的年龄及是否出现守恒概念选出答案，小明处于前运算阶段，小光处于具体运算阶段。

解析认知心理学家将理解问题看做是在头脑中形成问题空间的过程，问题空间是个体对一个问题所到达的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。

答案A,B,C

解析一般认为，自我意识包括三种成分：

一是认识成分；

二是情感成分；

三是意志成分。

解析从“入芝兰之室，久而自芳也〞可看出是情感陶冶法。

情感陶冶法是教育者有目的地利用环境或者创设肯定的情境，对受教育者进行主动影响使其耳濡目染，心灵受到感化的一种方法。

解析艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，遗忘速度是不均衡的，先快后慢。

解析生物起源论和心理起源论的根本错误在于没有把握人类教育的社会性。

答案C

解析中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，它们之间存在倒U型关系。

答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】此题中“月光〞是指文章真正的观点，“密叶〞是指文章的涂饰和废话，而“碎影〞是指被人们觉察出来的底细。

答案正确

答案错误

解析【参考答案】D【名师点睛】《学生损害事故处理方法》第十条第

（一）款规定，学生违背法律法规的规定，违背社会公共行为准那么、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危急或者可能危及他人的行为的．造成学生损害事故，应当依法承当相应的责任。

《学生损害事故处理方法》第九条第（八）款规定，学生在校期问突发疾病或者受到损害，学校发觉．但未依据实际状况准时实行相应措施，导致不良后果加重的，学校应当依法承当相应的责任。

结合题干可知，此题选D。

答案B,C,D

解析1936年美国的韦克斯勒编制的一套智力量表，包括学龄前智力量表（WPPIS）、儿童智力量表（WISC）和成人智力量表（WAIS）。

解析【参考答案】B【名师点睛】GPS是美国建立的卫星导航系统。

答案A,B,C,D,E

解析这五个方面都是二者在课堂教学过程中的主要差异。

解析教学就是引导学生把握学问、提高思想、进展能力，而要到达这些目的，就必需通过上课来实现。

解析自我调控指对自己的管理掌握，如自我检查、自我约束、自我调整。

解析【参考答案】D【名师点睛】用代入法，假设A项是正确的，那么甲的说法全都正确，与题干不符；

假设B项是正确的，那么甲的说法全都错误，也与题干不符；

假设C项是正确的．那么丙的说法全都正确，与题干不符。

故正确答案为D。

解析练习中期出现进步的临时停顿现象，在心理学上称为高原现象。

答案A,C,E

解析学生间的认知方式差异主要表如今场独立与场依存，深思型与冲动型，辐合型与发散型。

解析因为参观访问看到的都是一些实物，所以属于实物直观。

解析《品德与生活》在课程标准中指出，课程具有开放性的特征，面向儿童的整个生活世界。

解析鸣条之战是夏朝末年，商汤灭夏之战。

牧野之战是商朝末年周武王灭商之战。

城濮之战是春秋时期晋、楚为争夺中原霸权而进行的战略决战。

长平之战是战国时代秦国和赵国的战争。

应选B。

解析【参考答案】B【名师点睛】依据《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡进展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。

学校不得分设重点班和非重点班。

答案A,E

解析教学从其本质上讲是一种特别的认识活动。

解析1936年美国的韦克斯勒编制的一套智力量表，包括学龄前智力量表（WP—PIS）、儿童智力量表（WISC）和成人智力量表（WAIS）。

解析见学习精要中课程的定义。

解析安排学生座位时，教师最值得关怀的应当是对人际关系的影响。

解析【参考答案】D【名师点睛】处于关注生存阶段的教师特别关注自己的生存适应性。

解析略。

解析在PowerPoint中，新建一个演示文稿时第一张默认的是标题幻灯片。

解析学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和公正评价权。

解析洛克的“白板说〞认为外部的力量确定了人的进展，这种观点属外铄论的观点。

解析优秀教师的人格魅力是教师威信的重要来源。

答案B,C,D,E

解析此题考查成人教育。

解析上好课的先决条件是备好课。

解析课程标准是课程打算中每门学科以纲要的形式编订的、有关学科内容的指导性文件。

学科课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接根据，也是衡量各科教学质量的重要标准。

解析小学课外活动打算实施中发开工作的具体做法包括领导者的权威发动、教师之间有效地平行沟通、个别谈话三种。

解析见学习精要中信度的定义。

解析“遗传确定论〞的创始人是高尔登，他的典型论调是：

“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传确定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传确定一样。

解析与自我评价相比，他人评价更为客观真实，更简单看到成果与问题所在。

解析首先提出普及教育的思想家是夸美纽斯及其著作《大教学论》〔本解析由浅间提供〕

解析合作学习是一种以学生为中心的教学策略，不同于以往以教师为中心的主导教学。

解析