届中考语文总复习二积累与运用专题训练07修辞方法及其运用附答案Word文件下载.docx
《届中考语文总复习二积累与运用专题训练07修辞方法及其运用附答案Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《届中考语文总复习二积累与运用专题训练07修辞方法及其运用附答案Word文件下载.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
眉山模拟]下面句子没有使用修辞方法的一项是（ ）
A.回望兰亭,难忘残园雨锁,难忘清波泛舟,难忘竹林漫步……
B.林子里很多地方还积着厚厚的雪,高山杜鹃花却等不及,径自开了起来。
C.对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮大风,便觉得是奇迹。
D.每到冬季,流动的飞瀑凝固成一根根冰柱,仿佛一把巨大的竖琴,奏出美妙的乐章。
9.[2018·
宜春二模]下面句子没有使用修辞方法的一项是（ ）
A.我是画画儿,用一种叫作“荆川纸”的,蒙在小说的绣像上一个个描下来,像习字时候的影写一样。
B.我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话。
C.那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。
D.除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。
实在标致极了。
10.[2018·
扬州模拟]仿照示例,写出你对“烦恼”的认识和感悟。
示例:
烦恼是前进路上的羁绊,消除它,就能阔步前行。
仿写:
烦恼是 ,消除它, ;
烦恼是 ,消除它, 。
11.[2018·
随州模拟]结合语境补写句子,使之构成语意连贯的排比句。
成熟是一种明亮而不耀眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不再需要对别人察言观色的从容,一种 , , 。
|原创预测|
12.下面各项中,修辞方法运用不正确的一项是（ ）
A.又有一次,这只鸟的恶作剧把我吓了一大跳。
（拟人）
B.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
（反复、拟人）
C.雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了。
（比喻）
D.面对青春时光,我们必须坚持一个信念:
珍惜,珍惜,再珍惜。
（排比）
13.对下列句子的修辞方法及其作用的分析,正确的一项是（ ）
A.万里赴戎机,关山度若飞。
（运用夸张、对偶的修辞方法,说明行军之神速）
B.狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
（运用拟人的修辞方法,生动地写出了反动势力的猖狂）
C.它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;
有的像鱼鳞,一片片整齐地排列着;
有的像羊群,来来去去……（运用排比、比喻的修辞方法,说明云的姿态万千）
D.大家都很喜欢她,因为她长得好像明星刘亦菲。
（运用比喻的修辞方法,强调“她”长得很漂亮）
14.下列句子运用的修辞方法判断正确的一组是（ ）
（1）有一种爱,它不张扬;
有一种爱,它不善表达;
有一种爱,它不能轻易被人读懂。
（2）人生就像一次旅行,重要的不是目的地,而是旅途中的风景和看风景的心情。
（3）人心齐,泰山移。
只要团结一心,天大的困难我们也能战胜。
（4）海笑了,海羞了,朝着沙滩探出冰凉而又晶润的手。
A.排比 比喻 夸张 拟人
B.拟人 排比 比喻 夸张
C.比喻 拟人 夸张 排比
D.排比 夸张 比喻 拟人
15.仿照画线句,将句子补充完整。
留存一段记忆只是片刻,怀抱一段记忆却是永远。
不是所有的过往都是美好;
;
;
不是所有的努力都能成功。
但却都是年少不经世事所刻下的烙印。
16.仿照画波浪线的句子,在横线上续写,使之构成排比。
也许你无法拥有深邃的蓝天,但是你可以做飘逸的白云;
, ;
, 。
只要你满怀信心,积极上进,你就能感受到生命的意义。
17.请根据语境,仿写一句话。
每一朵鲜花,都有结出果实的梦想;
每一滴雨露,都有滋润大地的梦想;
, 。
18.依照画线部分,在横线上填写恰当的语句,使之构成排比句。
每个人都渴望得到别人的欣赏,同样,也应该学会欣赏别人。
欣赏是一缕春风,染绿荒芜的山冈;
, ;
欣赏是一汪甘泉,浇灌干渴的秧苗。
参考答案
真题精选
1.示例:
若要有聪明的头脑,请多学习别人的优点;
若要有优雅的姿态,请多礼让身边的行人;
若要有勤劳的双手,请多创造宝贵的财富;
若要有良好的修养,请多尊重他人的人格;
若要有美好的心灵,请多关心他人的疾苦。
[解析]本题考查仿写句子。
仿写句子的一般要求有:
一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求手法要相同（如修辞方法相同）。
仿句运用“若要……请多……”的句式,并且是并列关系,根据例句特点,仿写时要选择与例句相关的事物,如“头脑”“双手”“修养”等,然后按照句式仿写就行,注意排比句间的联系。
2.D [解析]此题综合考查语法修辞,需要根据不同考点来判断。
其中A项考查比喻的修辞方法,表述正确,BC两项正确,D项中,“很多人对兴趣爱好发现和坚持”搭配不当,选项却说没有语病,明显错误。
3.惊蛰 春分
[解析]这是一个很有意思的综合性考题,表面看是考查对联,但题目是要求考生根据所提供的对联从6个节气中选择填空,必须读懂这两个对联才能准确填写。
难度并不大,因为前面的对联中,“闻得春雷动”明显说的就是惊蛰;
后面的对联中,“昼夜等长”是春分和秋分的特点,从“新柳皆来扭绿腰”可知是春分。
4.示例:
光明是对黑暗的告别
[解析]这个仿写题要从排比运用角度来思考,除了符合排比要求外,还要考虑语境,即与雨季和彩虹有所关联。
5.示例一:
善良是红尘深处的一盏明灯,照亮世间阴暗的角落。
示例二:
时光如流星,你还来不及欣赏那夺目的光亮,它已消失在茫茫夜空,留下一道美丽的弧痕。
[解析]本题考查句子的仿写。
解答此题,首先需明确题干要求,抓住关键词“具体形象”“句式不限”,然后熟读所给的示例,明确内容为对选择的词语用具体形象的内容进行描述,句式上不做具体的要求,最后选择自己熟悉的好描写的词语按照要求合理表述即可。
6.示例一:
清明节——无论是燃香烛,还是踏青游,都寄托着对逝去亲人的哀思。
端午节——无论是赛龙舟,还是包粽子,都诉说了对故人久远的怀念。
示例三:
中秋节——无论是赏明月,还是吃月饼,都表达出对家人团圆的渴望。
仿写句子时,要仿句式、仿修辞,语言风格要一致,话题要一致,字数、结构要相近,重复关键字,并做到语意连贯。
本题中的例句已经给出了固定的格式:
“无论……还是……都……”,语言风格则要表达出特定的深意,表现出中华民族传统节日的意义,如题目中的“中秋节”,要表达出团圆的幸福,“清明节”要表达出对已逝亲人的思念。
7.示例:
影响子孙品行（凸显言传身教、共享天伦之乐、践行和谐理念）
[解析]此题很有创意,运用漫画题仿写,一题多考,既考查了对漫画的解读,又考查了对偶的运用,补写的内容必须与例句中的“弘扬家庭美德”形成对偶关系,且意思相关。
模拟突破
8.C [解析]虽然句中有比喻词“像”,但只表列举而不表比喻,此句没有运用修辞方法,ABD分别使用了排比、拟人和比喻的修辞方法。
9.A [解析]此题考查判别修辞方法的能力。
A项中“像”表示相仿,不是比喻。
B项运用了比喻的修辞方法,本体:
人和人之间的隔膜,如代沟、交流障碍。
喻体:
可悲的厚障壁。
C项,“害了羞”本用于描摹人的神态,此处用在描写薄雪上,确定运用“拟人”的修辞方法（“好像”不是比喻词,该句找不出喻体和比喻词,没有运用比喻的修辞方法）。
D项运用的修辞方法是反语,将“中国留学生的头发”与“小姑娘的发髻”进行比较,表现中国留学生的丑态。
10.示例:
晴朗天空中突然出现的阴霾 就能重见美好的阳光 平静湖面上的浮萍 就能让湖面明净如镜
[解析]本题考查仿写句子能力。
其基本规则就是保持句子结构不变,采用例句的修辞方法,保持语意相关。
例句采用的是比喻的修辞,所以仿句也必须采用比喻修辞,句子结构,基本已经提供,内容只要是写烦恼即可。
“烦恼”的喻体必须是让人反感的事物,但经过一段时间又会被消除,这是解答这道题的关键。
“乌云、大雾、狂风暴雨、黑夜……”,想到一个事物作为喻体,再根据事物的特点造出相应的句子即可。
11.示例:
停止向周围申述求告的大气 一种并不哄闹的微笑 一种洗刷了偏激的淡然
[解析]解答时,首先分析结构找到仿点。
每一个仿写题给出的例子都有一定的格式,确定句式仿格调;
然后要研究例句仿修辞,看例句运用了什么修辞方法;
最后看清要求定主题。
仿写句子在内容上要与例句相一致。
原创预测
12.D [解析]D项主要运用的是反复。
13.C [解析]A项没有运用对偶,因为词性和结构不相对;
B项还运用了比喻,“翡翠”是借喻;
D项只是作比较而非比喻。
14.A
15.示例:
不是所有的疼痛都能忘却 不是所有的过程都能忽略
16.示例:
也许你无法拥有浩瀚的大海 但是你可以做清幽的小溪 也许你无法拥有辽阔的草原 但是你可以做执着的绿洲
17.示例:
每一座高山 都有仰望星空的梦想
18.示例:
欣赏是一抹阳光 催开含苞的花蕾（句式相同,文意连贯即可）
升级会员 