第6章由机器语言到高级语言程序编写与编译练习题答案解析Word文档格式.docx
《第6章由机器语言到高级语言程序编写与编译练习题答案解析Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第6章由机器语言到高级语言程序编写与编译练习题答案解析Word文档格式.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
保留字可以是赋值符号如“=”、语句结束符号如“；
”、基本运算符号如“+”“-”“*”“/”、程序段落符号如“{}”等，保留字还可以是其他语句模式的标志性符号。
（D）上述有不正确的。
D
本题考核从语言编译角度理解计算机语言。
（A）（B）（C）的叙述都是正确的，所以选择（D）。
具体内容请参考第六章视频之“高级语言编译器-基本思想”以及第六章课件。
5、关于普通计算机语言（或者说程序）的基本构成要素，下列说法最完整的是。
（A）常量与变量和表达式；
（B）常量与变量、表达式和语句；
（C）常量与变量、表达式、语句和函数；
（D）都不完整。
C
本题考核程序的基本构成要素
程序的基本构成要素包括常量与变量、表达
式、语句和函数，所以（C）正确，（A）和（B）叙述不完整。
具体内容请参考第六章视频之“计算机语言（程序）的基本构成要素（I）”以及第六章课件。
6、关于表达式，下列说法不正确的是。
（A）由常量、变量及各种算术运算符构造的表达式，被称为算术表达式，其结果为一数值；
（B）由常量、变量和各种比较运算符构造的表达式，被称为比较表达式，其结果只能为逻辑“真”或“假”；
（C）由常量、变量和各种逻辑运算符构造的表达式，被称为逻辑表达式，其结果只能为逻辑“真”或“假”；
（D）比较表达式中不能含有算术表达式，逻辑表达式中可以含算术表达式。
本题考核对“表达式”的理解。
比较表达式和逻辑表达式中都可以含算术表达式，所以（D）错误；
（A）（B）和（C）的叙述都是正确的。
具体内容请参考第六章视频之“计算机语言（程序）的基本构成要素（I）”以及第六章课件。
7、已知A=40;
B=30;
C=100;
D=50,逻辑“与”运算符为and，“或”运算符为or，“非”运算符为not。
围绕这些已知条件回答问题：
（1）计算表达式（A+（C-B）*3）/D的值，结果为。
（A）5;
（B）-5;
（C）10;
（D）4;
（2）计算表达式（A*A-B*B）+D的值，结果为。
（A）70；
（B）150；
（C）570；
（D）750；
D
（3）计算表达式（A>
B）and（B<
C）的值，结果为。
（A）100；
（B）30；
（C）真；
（D）假；
（4）计算表达式（A>
B+20）or（B+60<
C）的值，结果为。
C
（5）计算表达式C>
A+B+D的值，结果为。
（A）120；
（B）100；
（6）计算表达式A+A*5的值，结果为。
（A）400；
（B）240；
B
（7）计算表达式A<
A*5的值，结果为。
（A）40;
（B）200;
（C）160;
（D）真；
（E）假;
（8）计算表达式（X>
Y）and（X<
=Y）的值，结果为。
（A）真；
（B）假；
本题考核表达式的计算。
（1）（A+（C-B）*3）/D=（40+（100-30）*3）
/50=5（A）选项正确；
（2）（A*A-B*B）+D=（40*40-30*30）+50=75Q（D）选项正确；
（3）（A>
B）=（40>
30）为真，（B<
C）=（30<
100）为真，所以（A>
C）为真，（C）选项正确；
（4）（A>
B+20）=（40>
30+20）=（40>
50）
为假，（B+60<
C）=（30+60<
100）=（90<
100）为真，所以（A>
C）为真，（C）选项正确；
（5）A+B+D=40+30+50=120，C>
A+B+D为100>
120为假，（D）选项正确；
（6）A+A*5=40+40*5=240,（B）选项正确；
（7）A*5=40*5=200，A<
A*5为40<
200为真，
（D）选项正确；
（8）X>
Y与X<
=Y不能同时成立，而要是“and”为真时，必须左右两边同时成立，所以（X>
=Y）为假，（B）选项正确；
8.已知X=21,Y=15,Z=22,围绕这些已知条
件回答问题：
（1）计算表达式（（X>
Y）or（Y>
Z））and（（X<
Y）or（Y<
Z））的值，
结果为。
（2）计算表达式（（X>
Y）AND（Y>
Z））OR（（X<
Y）
AND（Y<
Z））的值，结果为。
（3）计算表达式（（X>
Z）AND（Y<
（4）假设不知道X、Y的值，计算表达式（X>
Y）
and（X<
=Y）的值，结果为。
（1）（X>
Y）=（21>
15）为真，（Y>
Z）=（15>
22）为假，因此（（X>
Z））为真，（X<
Y）=（21<
15）为假，（Y<
Z）=（15<
22）为真，因此
（（X<
Z））为真，所以（（X>
Z））为真,（A）选项正确；
（2）（X>
15）为真，（Y>
22）为假，因此（（X>
Y）and（Y>
Z））为假，（X<
Y）=（21<
22）为真，因此
Y）and（Y<
Z））为假，所以（（X>
Y）AND（Y<
Z））为假，（B）选项正确；
（3）（X>
Z）=（21<
22）为真，（Y<
22）为真，因此（（X<
Z））为真，所以（（X>
Z））为真，（A）选项正确；
（4）X>
具体内容请参考第六章视频之“计算机语言
（程序）的基本构成要素（I）”以及第六章课件。
9.读程序，并回答问题：
N=101；
IfN/2==0Then
N=N/2；
Else
N=N*3+1；
EndIf该程序执行完成后，N的值为。
（A）101；
（B）55.5；
（C）304；
（D）167.5；
本题考核分支结构。
已知N=101，则N/2=50不等于0，不符合If语句的条件，所以进入Else语句，N=N*3+1=101*3+1=304,所以（C）正确。
具体内容请参考第六章视频之“计算机语言
（程序）的基本构成要素（I）”以及第六章课件
10.已知程序如下，回答下列问题：
X=Z+Y；
IfY<
Z{
X=X—;
}
Else{
X=X-z;
IfX<
Z{X=Y+20;
X=X-z;
IfX>
Y
{X=X-Y;
（1）已知X=10,Y=20,Z=30该程序执行完成后，
X的值为。
（A）10;
（B）20;
（C）30;
（D）40;
（E）上述
都不对。
（2）已知X=10,Y=50,Z=30该程序执行完成后，
（3）已知X=30,Y=30,Z=30该程序执行完成后，
（1）程序开始执行，X=Z+Y=30+20=50，
Y<
Z=20<
30为真，所以执行X=X—=50-
20=30,接着X=X—=30-20=10,X<
Z=10
<
30为真，所以执行X=Y+20=20+20=40，接着X=X—=40-30=1QX>
Y=10>
20为假，所以程序结束，最终X=10,（A）正确。
（2）程序开始执行，X=Z+Y=30+50=80，
Y<
Z=50<
30为假，所以执行X=X-Z=80-30=50,接着X=X-Y=50-50=0?
X
Z=0<
30为真,所以执行X=Y+20=50+20=70,接着X=X-Z=70-30=40,X>
Y=40>
50为假，所以程序结束，最终X=40,（D）正确。
（3）程序开始执行,X=Z+Y=30+30=60,
Z=30<
30为假，所以执行X=X-Z=60-30=30,接着X=X-Y=30-30=0?
30为真,所以执行X=Y+20=30+20=50,接着X=X-Z=50-30=20,X>
Y=20>
30为假，所以程序结束，最终X=20,（B）正确。
（程序）的基本构成要素（I）”以及第六章课件
11.读程序，并回答问题：
X=1；
Y=2；
Sum=0；
Do{Sum=X+Y；
X=X+1；
Y=Y+1；
}While（Sum<
=20）
（1）该程序执行完成后，Sum的值为。
（A）20；
（B）21；
（C）19；
（D）18；
B
（2）该程序执行完成后，X的值为
（A）8；
（B）9；
（C）10；
（D）11；
本题考核循环结构。
Do-While结构先执行一遍Do部分，然后判断是否符合条件，若符合条件则接着执行Do部分直至条件为假，此时程序结束。
（1）程序开始执行，Sum=X+Y=1+2=3，X=X+1=1+2=3，Y=Y+1=2+1=3，此时Sum=3<
=20，所以接着执行Do部分，直到Sum=X+Y=10+11=21时，此时X=10，Y=11，接着执行X=X+1=10+1=11，Y=Y+1=11+1=12，此时Sum=21>
20，条件为假，程序结束。
所以该程序执行完成后，Sum的值为21,（B）正确。
（2）由
（1）题知,该程序执行完成后,X的值为11,（D）正确。
（程序）的基本构成要素（I）”以及第六章课件。
12.读程序，并回答问题：
（10）N=6；
（20）X=0；
（30）Y=1；
（40）ForI=1ToN-1Step1
（50）Z=X+Y；
（60）X=Y；
（70）Y=Z；
（80）NextI
（1）该程序执行完成后，Z的值为
（A）3；
（B）5；
（C）8；
（D）13；
（2）程序行（60）执行了多少次？
次数为
（A）4；
（C）6；
（D）7；
B解释：
For循环条件是I从1到N-1，即从1到5,I=1时，Z=X+Y=0+1=1，X=Y=1，Y=Z=1；
I=2时，Z=X+Y=1+1=2，X=Y=1，Y=Z=2；
I=3时，Z=X+Y=1+2=3，X=Y=2，Y=Z=3；
I=4时，Z=X+Y=2+3=5，X=Y=3，Y=Z=5；
I=5时，Z=X+Y=3+5=8，X=Y=5，Y=Z=8；
程序结束。
所以该程序执行完成后，Z的值为8,（C）正确；
For循环从1=1到5共执行了5次，程序行（60）是For循环中的一部分，所以也执行了5次，（B）正确。
具体内容请参考第六章视频之“计算机语言（程序）的基本构成要素（I）”以及第六章课件。
13.读程序，并回答问题：
（10）K=0；
（20）I=2；
（30）While（I<
=8）
（40）{K=K+I；
（50）I=I+2；
}
（1）该程序执行完成后，K的值为
（A）35；
（B）20；
（C）36；
（D）12；
（2）程序行（40）执行了多少次？
（A）2；
（B）4；
（D）8；
本题考核循环结构。
（1）程序开始执行，I=2<
=8，条件为真，执行K=K+I=0+2=2，I=I+2=2+2=4；
I=4<
=8，条件为真，执行K=K+I=2+4=6，I=I+2=4+2=6；
I=6<
=8，条件为真，执行K=K+I=6+6=12，I=I+2=6+2=8；
I=8<
=8，条件为真，执行K=K+I=12+8=20，I=I+2=8+2=10；
I=10>
8，条件为假，程序结束。
所以该程序执行完成后，K的值为20,（B）正确。
（2）由
（1）知，程序行（40）执行了4次，（B）正确。
（程序）的基本构成要素（I）”以及第六章课件。
14.已知函数Fact的程序如下，回答下列问题：
LongIntFact（intn）
{LongIntx;
If（n>
1）
{x=Fact（n-1）;
returnn*x;
elsereturn1;
⑴Fact（4）的值为。
（A）10；
（B）24；
（C）120；
（D）15；
（2）在执行Fact（5）的过程中，Fact函数被调用的次数为。
（C）5；
（D）6；
本题考核对函数的理解和运用。
（1）该程序是计算阶乘，即Fact（n）=n!
，该程序的流程图如图（a）所示，所以Fact（4）=4!
=24,（B）正确，具体过程如图（b）所示。
大学计算机-计算思维练习题集
（2）由题⑴中图（b）知，在执行Fact（4）的过程中，Fact函数被调用了4次，所以在执行Fact（5）时，Fact函数会被调用5次，（C）正确。
具体内容请参考第六章视频之“计算机语言（程序）的基本构成要素（II）”以及第六章课件。
15.已知函数Fact的程序如下，回答下列问题:
LongIntFact（intn）
return（n+x）*2;
⑴Fact（4）的值为。
（A）14；
（C）44；
（D）64；
本题考核算法的循环结构由程序分析可知，调用函数4次，因此Fac（t4）的值为44。
具体内容请参考第六章视频之“计算机语言（程序）的基本构成要素”以及第六章课件。
（2）在执行Fact（4）的过程中，Fact函数被调用的
次数为。
本题考核算法的循环结构由程序分析可知，调用函数4次，因此Fac（t4）的值为44。
具体内容请参考第六章视频之“计算机语言（程序）的基本构成要素”以及第六章课件。
16.已知程序如下，回答下列问题：
main（）
{inti,n；
longsum=0,p=1；
...//输入n值的语句，略for（i=1;
i<
=n;
i++）
{
p=p*i；
sum=sum+p；
...//输出sum值的语句，略
该程序实现的功能为。
（A）sum=1*2*3*...*n；
（B）sum=1!
+2!
+...+n!
；
（C）sum=1+2+3+...+n；
（D）sum=1*2+2*3+（n-1）*n；
（E）上述都不正确。
本题考核算法的分析及循环结构的分析
很明显是1到n的阶乘，选Bo
具体内容请参考第六章视频之“计算机语言（程
序）的基本构成要素”以及第六章课件
17.已知程序如下，回答下列问题：
（10）main（）
（20）{
intcounter；
（30）
...//输入N值的语句，略
（40）
longproduct=1；
（50）
forcounter=1toNstep2
（60）
{product=product*counter；
（70）
returnproduct;
（80）}
（1）该程序实现的功能为。
（A）product=1*2*3*...*（N-1）；
（B）product=1+2+3+...+（N-1）；
（C）product=1*3*5*...*（N-1）；
（D）product=1+3+5+...+（N-1）；
（E）上述都不正确。
本题考核算法与结构分析
由程序可知，为求1*3*5*...*（N-1）的值。
（2）当程序行（60）执行了3次以后，Product和Counter的值分别为。
（A）105，5；
（B）15，7；
（C）15，5；
升级会员 